广州西关外国语学校小升初语文试题及答案最新Word文档下载推荐.docx

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3、写出3个与四大名著有关的成语并写出相关的人物（3分）

成语:

（）（）（）

人物:

4、下面各组词语中带点字的意思是否相同?

相同的用"

√"

表示。

（2分）

（1）好逸恶劳--穷凶极恶（）

（2）满腔热情--装腔作势（）

（3）欲速不达--速战速决（）（4）明察秋毫--毫不动摇（）

5、下列成语用了同一种修辞手法的是（2分）

A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非

B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断

C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏

D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡

6、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。

（在括号中标序号）3分

（）他又说道:

“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

”

（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

（）他说道:

“这样好!

爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

（）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

（）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

7、按要求填空。

（4分）

1、①学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_________、_________、_________。

③在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_____________________________________。

8、按要求写句子。

（6分）

（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

改为双重否定句:

________________________________________________

（2）油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。

改为拟人句:

____________________________________________________

（3）老师告诉小明:

“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。

”（改成转述句）

__________________________________________________

9、在原句上改错。

在各门攻课中，语言是我最感兴致的。

其他的语文、自然、社会、英语就学得差劲了。

老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。

10、古诗词积累（8分）

①、《题西林壁》中蕴含哲理的句子是:

“”

②、古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。

然而也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意:

“，

。

”而于谦《石灰吟》抒发诗人高洁品质:

“，。

③《观书有感》中表现作者哲理性思考的句子是:

二、综合性学习（5分）

为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。

11、同学们拟定了以下几个标题，你认为不适合做为选题的一项是（）2分

A珍爱生命与保护环境B珍爱生命与仿生技术

C珍爱生命与远离毒毒品D珍爱生命与见义勇为

12、假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料，为什么?

（3分）

[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。

[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。

听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力;

听到有人经过的声音，她就大声地呼救。

在被困70多个小时后，她终于获救。

选择材料:

原因:

三、阅读理解（20分）

一只手套

雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。

受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。

这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。

女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。

母亲问有没有手套卖。

女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。

母亲说拿几双男式手套看看。

女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。

母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。

好一会儿，少年说:

“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。

”母亲说:

“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。

”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说:

“挺好，就买它了。

”一问价钱，146元一双。

母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。

母亲说:

“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了?

女店主一口回绝说:

“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么?

”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。

儿子见母亲为难，说:

“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。

母亲固执地说:

“不，我不能委屈了你的手。

”她见店主不肯降价，又试探着问:

“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我?

女店主十分纳闷:

“哪有买一只手套的?

母亲解释道:

“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。

”女店主直摇头:

“绝对不行!

剩下的一只我卖给谁?

”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说:

“咱们到别的店看看吧。

”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。

女店主忽然发现，___________________。

女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道:

“请等一等!

”母亲和少年回过头来，女店主说:

“我卖给你们一只手套。

母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。

女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。

她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。

惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。

女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。

人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。

1.给下列词语注音（4分）

白皙（）绒线（）一摞（）陡然（）

2、联系上下文解释下面词语（2分）

无所事事____________________________________________

惟利是图____________________________________________

3、用简要的语言概述全文的主要内容（4分）

______________________________________________________________________

4.联系全文，请在文中画线处填入恰当的内容。

5.文中多次写到女店主的手，请选择一处用波浪线划出。

说说这样写有什么作用。

____________________________________________________________________

6.你怎样看待文中女店主的行为?

请做简要评价。

___________________________________________________________________

四、写作（35分）

题目:

我尝到了

提示:

在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;

你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;

你可能…请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填:

学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇500字左右的记叙文。

文中不能出现真实的人名、学校名字。