必修三语文古今异义知识点Word文档格式.docx
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如听仙乐耳暂明(暂:
副词,顿时、忽然)
(5)幽
别有幽愁暗恨生(幽:
深沉)
幽咽泉流冰下难(幽:
形容低微,隐晦,不畅达)
野芳发而幽香(幽:
清幽幽的)
至于幽暗昏惑而无物以相之(幽:
昏暗)
(6)语
琵琶声停欲语迟(语:
说话,回答)
今夜闻君琵琶语(语:
曲)
(7)暗
寻声暗问弹者谁(轻声地)
别有幽愁暗恨生(隐藏的)
偏听则暗(糊涂,愚昧)
四、词类活用
闻舟中夜弹琵琶者(夜:
名词作状语,在夜里)
遂命酒(酒:
名词作动词,摆酒席)
歌以赠之(歌:
名词作动词,作诗)
商人重利轻别离(重、轻:
形容词作动词,看重、轻视)
五、文言句式
1、倒装句
转徒于江湖间(于江湖间,介词结构作状语,后置)
尝学琵琶于穆,曹二善才(于穆,曹二善才,介词结构作状语,后置)
2、省略句
问其人,本(是)长安倡女
送客(于)湓浦口
使(之)快弹数曲
沉吟放拔插(于)弦中
3、被动句
感斯人言
《寡人之于国也》【孟子】
一、文言实词
1.通假字
(1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”,不要)
(2)无失其时(通“毋”,不要)
(3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”,此处指头发花白)
(4)涂有饿莩而不知发(同“途”,道路)
(5)直不百步耳(直通只,仅仅)
2.特殊词义
(1)河内凶(谷物收成不好,荒年)
(2)邻国之民不加少(副词,更、更加)
(3)直不百步耳(只是,不过)
(4)数罟不入洿池(细密)
3.一词多义
(1)食
狗彘食人食而不知检(食:
前一个为动词,吃;
后一个为名词,食物)
(2)数
数口之家,可以无饥译(几,若干)
数罟不入洿池(密)
愿令得补黑衣之数(数目)
扶苏以数谏故(屡次)
(3)直
直不百步耳,是亦走也(只,不过)
中通外直,不蔓不枝(不弯曲)
系向牛头充炭直(通值,价钱)
(4)胜
不违农时,谷不可胜食也(尽)
驴不胜怒,蹄之(能承受)
其所谓战胜于朝廷(胜利)
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(超过)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(优美的)
(5)发
涂有饿莩而不知发(打开)
发閭左謫戍渔阳九百人(派遣)
百发百中(发射)
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(花开)
(6)兵
非我也,兵也(兵器)
穷兵黩武(军事力量)
必以长安君为质,兵乃出(军队)
草木皆兵(士兵)
4.词类活用
(1)名词作动词。
填然鼓之(敲鼓)
树之以桑(种植)
五十者可以衣帛矣(穿)
然而不王者(称王)
狗彘食人食而不知检(吃)
5、古今异义
(1)河内凶,则移其民于河东(古:
黄河今:
泛指河流)
(2)河内凶,则移其民于河东(古:
谷物收成不好今:
凶恶,厉害)
(3)弃甲曳兵而走(古:
跑,逃走今:
行,走路)
(4)是使民养生丧死无憾也(古:
供养活着的人今:
保养身体)
(5)五十者可以衣帛矣(古:
可以凭借今:
表示同意,认可)
(6)然而不王者,未之有也(古:
然意为这样,而意为却今:
转折连词)
(7)王无罪岁,斯天下之民至焉(古:
不要归咎今:
没有罪过)
二、文言虚词
1.而
(1)连词,连接状语和中心语,表修饰:
弃甲曳兵而走
(2)连词,表承接:
或百步而后止
(3)连词,表转折:
然而不王者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发
(4)连词,表并列:
是何异于刺人而杀之
2.其
(1)指示代词,相当于“那”“那里”:
则移其民于河东
(2)代词,作定语成分:
移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它们的)
3.之
(1)助词,主谓之间取消句子独立性:
寡人之于国也/则无望民之多于邻国也
(2)结构助词,的:
察邻国之政/王道之始也
(3)衬音助词,无义:
填然鼓之/树之以桑
⑷代词,作宾语成分:
申之以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代前面所说的事)
4.焉
(1)句末语气助词:
尽心焉耳矣
(2)代词:
斯天下之民至焉(指代“王”)
5.然
(1)指示代词,这样:
河东凶亦然/然而不王者
(2)形容词词尾,相当于“地”:
填然鼓之
6.于
(1)介词,对于:
寡人之于国也
(2)介词,表比较,比:
则无望民之多于邻国也
(3)介词,在:
颁白者不负戴于道路矣
三、文言句式
1.判断句
(1)养生丧死无憾,王道之始也(语气词“也”,表判断)
(2)然而不王者,末之有也(“……者,……也”,表判断)
(3)非我也,岁也(语气词“也”,表判断)
(4)是亦走也
(5)非我也,兵也
2.疑问句
(1)邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也(疑问代词,与“也”连用,表疑问)
(2)以五十步笑百步,则何如(疑问代词“何”与“如”连用,表疑问)
(3)是何异于刺人而杀之,曰:
“非我也,兵也。
”(疑问代词“何”在此表示反问)
3.省略句
(1)(寡人)察邻国之政,无如寡人之用心者(省去主语“寡人”)
(2)填然鼓之,兵刃既接,(士兵)弃甲曳兵而走(省去主语“士兵”)
(3)以(是)五十步笑百步,则何如(“以”后省“是”,“以是”相当于“因此”)
(4)(梁惠王)曰:
“不可,直不百步耳,是亦走也。
”(省去主语“梁惠王”)
(5)(孟子)曰:
“王如知此,则无望民之多于邻国也。
”(省去主语“孟子”)
(6)(国家)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣(省去主语“国家”)
(7)(王)则日:
“非我也,岁也。
”(省去主语“王”)
(8)五十者可以(之)衣帛矣
(9)七十者可以食肉矣
4.倒装句
(1)则无望民之多于邻国也(于邻国多,介词宾语后置)
(2)申之以孝悌之义(以孝悌之义申之,介词宾语后置)
(3)颁白者不负戴于道路矣(于道路女戴,介词宾语后置)
(4)未之有也(未有之,否定句中代词宾语前置)
《劝学》【荀子】
(1)輮以为轮(通“煣”,用火烘木使弯曲)
(2)虽有其槁暴,不复挺者(通“又”,再;
通“曝”,晒)
(3)则知明而行无过矣(通“智”,智慧)
(4)君子生非异也(通“性”,资质,禀赋)
2.古今异义
(1)輮以为轮(以为,古义:
把……做成;
今义:
认为)
(2)金就砺则利(金,古义:
文中指金属制成的刀剑等;
黄金)
(3)君子博学而日参省乎己(博学,古义:
广泛地学习;
学问渊博)
(4)用心一也(用心:
用,因为今:
集中注意力;
居心,存心)
(5)君子博学而日参省乎己(参:
验,检验今:
参加,参见)
(6)非蛇鳝之可寄托者(寄托:
安置,安身今:
托付;
把理想等放在某人或某事物上)
3.词类活用
(1)动词使动用法
木直中绳,輮以为轮(使……弯曲)
(2)形容词活用为名词
其曲中规(弯曲的弧度)
(3)名词作状语
君子博学而日参省乎己(每日)
上食埃土,下饮黄泉(向上,向下)
(4)名词作动词
假舟楫者,非能水也(游水)
輮使之然也(“輮”这种方法)
不能十步(跨十步,至十步)
(5)数词作形容词:
用心一也(专一)
4、一词多义
(1)绝
假舟辑者,非能水也,而绝江河(横渡)
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(隔断)
以为妙绝(到了极点)
佛印绝类彌勒(非常)
忽然抚尺一下,群响毕绝(终止)
(2)假
君子生非异也,善假于物也(凭借,借助)
以是人多以书假余(借)
乃悟前狼假寐,盖以诱敌(与,不真,假装)
(3)闻
顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(听见)
博闻强记(见闻、知识)
不能称前时之闻(声誉、名声)
(4)强
蚓无爪牙之利,筋骨之强(强大,强健)
挽弓当挽强,用剑当用长(有力的弓)
策勋十二转,赏赐百千强(有余)
乃百强步,日三四里(竭力,勉强)
(5)望
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(向远处看)
日夜望将军至,岂敢反乎(盼望,希望)
先达德隆望尊(名望)
七月既望(月圆之时,农历每月十五日)
⑴连词,表修饰:
吾尝终日而思矣/吾尝跂而望矣
⑵连词,表转折:
青,取之于蓝而青于蓝/冰,水为之而寒于水/登高而招,臂非加长也,而见者远/顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰
⑶连词,表并列:
则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯
⑷连词,表承接:
积善成德,而神明自得
⑸连词,表递进:
君子博学而日参省乎己
2.于
(1)介词,从:
青,取之于蓝而青于蓝
(2)介词,比:
(3)介词,表对象,可以不译:
善假于物也
⑴代词:
青,取之于蓝(代靛青)/冰,水为之而寒于水(代冰)
⑵助词,定语后置的标志:
蚓无爪牙之利,筋骨之强
⑶助词,的:
非蛇蟮之无可寄托者
⑷助词,用于定语和中心词间,无实义:
不如须臾之所学
⑴兼词,于之,从这里:
积土成山,风雨兴焉/积水成渊,蛟龙生焉
⑵句末语气助词,了:
积善成德,而神明自得,圣心备焉
(1)君子生非异也,善假于物也(用“也”表示判断)
(2)非蛇蟮之可寄托者,用心躁也(用“者……也”表示判断)
(3)虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也(用“者……也”表示判断)
2.省略句
(1)鞣(之)以(之)为轮(分别省动词、介词的宾语“之”)
(2)假(于)舟楫者,非能水也,而绝江河(省介词“于”)
3.倒装句
(1)青,敢之于蓝,而青于蓝(于蓝取之、于蓝青,介宾后置)
(2)君子博学而日参省乎己(乎己参省,介宾后置)
(3)善假于物也(于物假,介宾后置)
(4)蚓无爪牙之利,筋骨之强(利之爪牙、强之筋骨,定语后置)
冰,水为之,而寒于水(于水,介词结构后置)
《过秦论》【贾谊】
一、实词
1、通假字:
(读本字音)
约从离衡(通“横”)
合从缔交(通“纵”,合纵)
制其弊(通“敝”,困顿,失败)
陈利兵而谁何(通“呵”,呵问)
倔起阡陌之中(通“崛”,崛起)
赢粮而景从(通“影,像影子一样”)
百有余年(通“又”)
威震四海(通震,震慑)
始皇既没(通殁,死)
2、古今异义
(1)以为桂林、象郡(以为:
把..作为今:
(2)橹(橹:
盾牌今:
指划船的工具)
(3)赢粮而景从(赢:
背负、担负今:
获胜,获得)
(4)山东豪俊遂并起而亡秦族矣(山东:
崤山以东今:
山东省)
3、词类活用
①名词作状语
有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意(席、包、囊:
像席子、包裹、布袋一样)
内立法度,……外连横而斗诸侯(内、外:
对内、对外)
南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡\南取百越之地,以为桂林、象郡(向南、向西、向东、向北)
天下云集响应,赢粮而景从(云、响、景:
像云一样、像声音一样,像影子一样)
②名词作动词
履而制六合(履:
登上)
陈涉瓮牖绳枢之子(瓮、绳:
用破瓮作,用草绳系)
子孙帝王万事之业也(帝王,称帝,称王)
序八州而朝同列(序,安排次序)
③动词作名词
追亡逐北(亡:
逃走的人)
④动词的使动用法
却匈奴七百余里(却:
使……退却)
序八州而朝同列(朝:
使……朝拜)
外连横而斗诸侯(斗:
使……争斗)
橹(漂,使……漂浮)
吞二周而亡诸侯\山东豪俊遂并起而亡秦族矣(亡:
使……灭亡)
⑤形容词作名词
秦孝公据崤函之固临不测之渊以为固(固:
险固的地势)
⑥形容词作动词
尊贤而重士(重:
敬重、看重)
⑦形容词使动用法
会盟而谋弱秦\以弱天下之民(弱:
使变弱,削弱)
以愚黔首(愚:
使……愚蠢)
约从离衡(离,使….离散)
⑧形容词作动词
而天下诸侯已困矣(困,处于困境之中)
(1)制
秦有余力而制其弊《过秦论》:
(
乃重修岳阳楼,增其旧制(《岳阳楼记》):
(规模)
其牙机巧制,皆隐在尊中《后汉书?
张衡传》:
(制造、制作)
吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人《赤壁之战》:
(压制、控制)
王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵《过秦论》:
(统率、指挥)
是故明君制民之产,必使养足以事父母《齐桓晋文之事》:
(规定、制定)
(2)亡
从径道亡,归璧于赵《廉颇蔺相如列传》:
(逃跑、逃脱)
秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣《过秦论》:
(丢失、失去)
燕虽小国而后亡《六国论》:
(灭亡、消亡)
今刘表新亡,二子不协《赤壁之战》:
(死亡)
追亡逐北,伏尸百万《过秦论》:
(逃兵、逃亡的人)
河曲智叟亡以应《愚公移山》:
(通“无”,没有)
吞二周而亡诸侯《过秦论》:
(使动用法,使……灭亡)
(3)固
临不测之渊以为固《过秦论》:
(牢固、坚固(的地势))
固国不以山溪之险《孟子》:
(巩固)
秦王恐其破璧,乃辞谢,固请《廉颇蔺相如列传》:
(坚持、坚决)
吾固知公子之还也《信陵君窃符救赵》:
(本来、原来)
心,日益骄固《阿房宫赋》:
(固执、顽固)
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛《报任安书》:
(固然、诚然)
(4)遗
秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣(丢失)
蒙故业,因遗策(遗留下来的)
是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》):
(wei,给)
小学而大遗,吾未见其明也《师说》:
(遗漏、忽略)
(5)利
故木受绳则直,金就砺则利《劝学》:
(锐利、锋利)
假舆马者,非利足也,而致千里《劝学》:
(使快)
天时不如地利,地利不如人和《孟子?
公孙丑》:
(有利、条件好)
因利乘便,宰割天下,河《过秦论》:
(有利的形势)
有蒋士者,专其利三世矣《捕蛇者说》(利益、好处)
(6)度
内立法度,务耕织,修守战之具(规章制度)
必修三语文学习方法
(1)了解。
看课文、看注释、看课后的“思考与练习”,看单元知识和训练,了解了这些信息后,对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。
(3)独立思考。
重要的是根据提示、*、练习题进行思考。
如提示的内容是否真懂了,*主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决,课后习题能否回答。
那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
(4)批注。
就是在不懂的地方标上符号。
如不懂之处用“?
”,重点之处用“※”,课前自学批的字,最好用铅笔,听课后批的字可用钢笔写,以免时间一久,将自己的见解和老师的观点搞混了。
(5)质疑。
就是对*的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问,这是成为一个批判型学习者的第一步,学生只有成为一个批判型学习者,才能起到事半功倍的学习效果。
例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀,同学们就应该想一想这可能吗?
如果不可能,作者又为什么这么写?
必修三语文学习技巧
1、注重日常积累:
语文考验的是自己肚中的墨水,若是自己没有一定知识累积的话,语文成绩自然不高。
所以想要提升语文成绩,平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解*:
通过理清*的结构层次,明确课文的内在逻辑,把结构层级作为记忆线索,形成知识网络,更能方便记忆。
3、学会观察周围:
写作是源于生活的,最打动人的往往是细节之处。
所以平时要多观察生活,写作时多做细节描写,才能真正为作文进行润色,让老师能眼前一亮。
必修三语文知识点