部编本人教版五年级上册语文口语交际与习作专项Word下载.docx

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发表一下自己的看法吧!

第七单元的主题:

假如我是一只小小鸟

同学们,《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象,让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。

假如你是一只小小鸟,你想生活在什么样的环境下呢?

又想做些什么事情呢?

请以“假如我是一只小小鸟”,展开联想,大家说一说。

第八单元的主题:

我最喜欢的身边人物

在家庭中、学校中、社会中有着无数个性鲜明的人物,他们的品质,他们的学识,他们的胆量,他们的精神……鼓舞着我们,吸引着我们。

举办一次“我喜欢的身边人物”交流会,将自己身边的人物们介绍给大家。

交流之前,整理你最喜欢的身边人物的相关信息,照样子填写在表格里。

人物

与自己的关系

喜欢的理由

张小寒

同学

1.认真学习,每次考试都名列前茅;

2.乐于助人,看到有困难的人,总是尽自己最大的努力去帮助。

参考答案

部编五上口语交际点拨及答案

第一单元点拨:

1.提出社区建设的目标。

社区文明公约应根据自己生活的社区的实际情况来制定。

2.同住一个小区的同学,可以分组讨论,形成共同意见,公约内容要具体,便于落实。

3.把社区文明公约交给居委会请求采纳。

范例:

社区文明公约

1.举止文明,礼貌谦让,家庭和睦,邻里互助。

2.搞好环境卫生,爱护花草树木,不随地吐痰,不乱扔垃圾。

3.保持楼道干净,不乱堆杂物,不乱扔废弃物。

4.保持社区环境整洁,不乱停放车辆,不乱晾晒衣物。

5.文明娱乐健身,不高声喧哗,影响他人休息。

6.遵纪守法,维护治安秩序,不违反防火规定。

7.尊重科学,自觉抵制不良风气和封建迷信。

第二单元点拨:

1.首先借助网络、资料找一找《史记》中的故事;

2.从《史记》众多故事中选择一个自己的喜欢的,用白话文复述下来;

3.复述时,注意突出人物的特点;

4.复述完成,请同学们提出宝贵的意见。

指鹿为马

赵高想要叛乱(篡夺秦朝的政权),恐怕各位大臣不听从他,就先设下圈套设法试探。

于是带来一只鹿献给二世,说:

“这是一匹马。

”二世笑着说:

“丞相错了吧?

您把鹿说成是马。

”问身边的大臣,左右大臣有的沉默,有的故意迎合赵高说是马,有的说是鹿,赵高就在暗中假借法律中伤(或陷害)那些说是鹿的人。

以后,大臣们都畏惧赵高。

第三单元点拨:

1.首先选出一个自己喜欢的民间故事中的人物,想一想他的性格特点及故事;

2.把你想好的人物故事讲给小组的同学听,讲的时候要把故事情节讲清楚,可以配上相应的动作和语气;

比如说“铁棒磨成针”民间故事的时候,可以模仿老奶奶的动作以及苍老的声音,来吸引大家的注意力。

范例1:

铁棒磨成针

我最喜欢的民间故事中的人物是李白,因为他懂得了“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。

唐朝大诗人李白,小时候不喜欢读书。

一天,乘老师不在屋,悄悄溜出门去玩儿。

他来到山下小河边,见一位老婆婆,在石头上磨一根铁杵。

李白很纳闷,上前问:

“老婆婆,您磨铁杵做什么?

老婆婆说:

“我在磨针。

”李白吃惊地问:

“哎呀!

铁杵这么粗大,怎么能磨成针呢?

”老婆婆笑呵呵地说:

“只要天天磨铁杵总能越磨越细,还怕磨不成针吗?

聪明的李白听后,想到自己,心中惭愧,转身跑回了书屋。

从此,他牢记“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理,发奋读书。

范例2:

农夫的三个忠告

我最喜欢的民间故事人物是《农夫的三个忠告》中的农夫,因为他给三个儿子留下了比金子还要珍贵的三个忠告。

从前,在一个村庄里居住着一位体弱多病的老人和他的三个儿子。

  老人在快死的时候把三个儿子叫到自己面前对他们说:

“我亲爱的孩子,我把它留给你们,但遗产并不能使你们发财致富。

因此我要留给你们三个忠告,它们要比金钱、和财富更为珍贵。

你们记住这些忠告一生都会富裕的。

  下面就是我的忠告,你们可要记住。

第一:

不要首先向任何人弯腰,只能让别人向你们弯腰。

第二:

吃任何食物都要加上蜜。

第三:

要永远睡在羽绒褥子上。

  说完,老人便与世长辞了。

可儿子们把父亲的忠告忘得一干二净,过着放荡不羁的生活——游手好闲,吃喝玩乐,无所不为。

头一年就挥霍光了父亲的金钱;

第二年卖光了全部家畜;

第三年家里一切器物全部卖光了。

他们没吃没喝了。

  大哥说道:

“除了遗产之外,父亲不是还给我们留下三个忠告吗?

他说,靠这三个忠告,我们就可以生活得富足。

  小弟弟笑着说道:

“我记得这些忠告,可又有什么用处呢?

父亲说:

‘首先不要向任何人弯腰,而要让别人向你们弯腰。

’要做到这一点,需要成为富人。

可在周围地区,现在没有比我们更贫穷的人了。

  他还说:

‘吃任何食物都要加上蜜。

’你听,还加上蜜!

我们现在连黑麦饼也吃不上,还谈什么蜜!

  他又说:

‘要永远睡在羽绒褥子上。

’睡在羽绒褥子上当然好!

可我们家里空空如洗,连一片破毛毡也没剩下。

’”

  大哥反复思考了很久,然后说道:

“小弟,当时我们没有理解父亲教诲的含意。

原来,他的话里充满了智慧。

他的意思是让我们在天刚亮的时候就比别人先下地干活,当别人下地干活从我们旁边经过时,他们定会首先向我们问候。

我们劳动一整天后到家又累又饿,这时吃上一块黑麦饼也比吃蜜还要甜。

在这种情况下,躺在任何褥子上你都会感到舒服、惬意,因此就像睡在在羽绒褥子上一样,十分香甜。

  第二天天刚亮,弟兄三人便下地了,他们到得比别人都早。

晚来的人便首先向他们问候,预祝他们白天好,活干得好。

  弟兄三人干了一整天活,连腰都没直。

晚上回到家里,就着茶水吃黑麦饼,觉得比吃蜜还甜。

吃饱喝足,他们便躺在地上睡着了,仿佛睡在羽绒褥子上一样舒服。

  他们每天都这样干着,秋后获得了丰收,他们又富裕起来了,邻里们又向他们投去尊敬的目光。

  从那以后,他们一直牢记父亲的三个忠告,过着富裕的生活。

第四单元点拨:

1.点题的开头。

2.二十年后的生活、学习、思想等多方面多角度体现我。

3.通过二十年后的我,认识到、领悟到了什么道理或者体会。

4.总结,承上启下,呼应全文。

二十年后的我

二十年后的我,出落得大大方方,是向往天空的一名空中小姐。

空中小姐是神秘而又神圣的工作,空中小姐是为人民服务的工作。

“叮铃铃,叮铃铃……”闹钟响了。

我突然想起了今天还要带外国游客飞北京,所以我快速着装。

来到飞行公司,然后我和飞行机组一起自豪地走进飞机场。

九点整,飞机准时起飞,我和其他几位空中小姐为外国乘客送去可口的饭菜。

然后,我用流利的英语担任导游一职:

“朋友们,北京是中华人民共和国的首都,是中国政治、经济、文化、交通和旅游中心,也是世界的历史文化名城和故都之一。

1986年,包括天安门广场、故宫、八达岭长城、北海、颐和园等在内的16个景点,被评为最佳新景点。

……”外国朋友们听得津津有味,他们望着窗外,恨不得马上到美丽的北京。

终于,飞机在北京最大的机场降落了。

外国朋友们情不自禁地叫道:

“中国北京太美了!

只有现在扎扎实实的学习,才能为我二十年后的梦想打好基础,加油!

第五单元点拨:

1.所选小动物一定是自己熟悉或经过仔细观察的,这样写起来才能抓住特点和习性;

2.在写之前先想好怎样描写动物的外形;

3.因为是自己喜欢的小动物,所以一定与你有着密切的关系,找出有代表性的事例写一写;

4.用恰当的说明方法表现出动物的特点。

小狗

狗是一种忠厚老实的动物,它从不会嫌穷爱富,不像猫一样,谁家暖和,谁家好吃的多,就往谁家跑,所以要问我最喜欢什么动物,我会肯定地说:

“小狗”!

狗的种类有很多,如哈巴狗、金丝狗……,它们的颜色不同,有纯白色、纯黑色等……我最喜欢我家的这只小白狗。

小狗全身的毛是白色的,像一只小绒球。

小狗的鼻子黑黑的,像一个小黑点镶嵌在小绒球里,别看它这么小,鼻子可特别灵敏,一闻到家里有生人的味道,就会“汪汪”直叫。

小狗的眼睛大大的、亮亮的,像两颗宝石嵌在小绒球里。

小狗的嘴巴小小的,吃起东西来一动一动的,特别可爱。

小狗的脚短短的,走起路来却是挺快的,在我家的地毯上留下一个个梅花印。

小狗的尾巴短短的,走起路来尾巴一跳一跳的,可爱极了。

小狗性情温顺,不高不低的叫声也很斯文,给人一种文雅的感觉。

夏天到了,大热天,我们常常可以看见狗总是在吐舌头,而不见狗出汗呢?

原因很简单,那是因为狗的汗孔长在舌头上。

每天放学回家,小狗都会在门口接我,写完作业,我就会领着小狗去放风,逐渐的我已经离不开小狗了,我们成了很好的朋友。

第六单元点拨:

1.首先仔细观察漫画,理解漫画上的内容;

2.同学们分组,发表一下自己的观点,选择恰当的材料支持自己的观点;

(是支持爷爷对孙子的这种爱,还是反对。

)3.把自己的观点,在班级上发表,要尊重别人的观点,对别人的发言给予积极回应。

兰兰说:

老人疼爱孩子本无可厚非,更何况现在很多家庭大都只有一个孩子,谁不想给他更多的爱呢?

但是,如果您看了微信上流传甚广的一篇文章《如果你不能养活我一辈子,为什么从小对我那么娇惯?

》,或许会心生一些反思。

这篇文章写道,看电视,有一则新闻说:

一个妈妈含辛茹苦把儿子养大,儿子大学毕业后很快就有了工作。

可是,他每每干不到一个月就辞职,总是抱怨工作任务繁重,早上要早起、晚上要加班,太苦、太累,受不了。

两年了,儿子心安理得地赋闲在家,要么上网打打游戏,要么用妈妈不多的工资去社会上消遣时日。

对于妈妈的指责,他振振有词地说:

“如果你不能养活我一辈子,为什么从小对我那么娇惯?

李明说:

背书包确实是一件小事,老人可能觉得孩子太小、书包太重,不忍心让他们背。

然而,小小的牙齿尚且需要通过不断地咀嚼食物,才能变得更有咀嚼能力,孩子也需要从小开始做一些力所能及的事,比如自己吃饭、穿衣、洗漱、背包,等等,才能逐渐自立自强。

当一些本该孩子自己做的最基本的事情都被大人包办的时候,孩子就会习惯于依赖大人,一旦大人放手,他很可能束手无策、怨天尤人,这时,又怎能奢望他能担当责任、体谅别人呢?

张晓刚说:

不想明天被孩子质问:

”那么,从现在开始,请放下肩上孩子的背包吧,把它还给它的主人。

第七单元点拨:

1.首先我们要知道这次的主题是想象文;

2.我们再次阅读《鸟的天堂》一文,感受环境的惬意,大自然的美,体会鸟儿的快乐;

3.以“一只小小鸟”的口吻展开想象,先分小组说一说,大家取长补短,互相修改,在主题班会上做一个演讲。

假如我是一只小小鸟

我是一个人,不是一只鸟。

但我曾认真的想过:

假如我是一只小小鸟,那该多好啊!

  假如我是一只小小鸟,我可以象海鸥一样,飞翔在海洋上空,看看那宽阔的太平洋,到底有多大,瞧瞧那凶猛的台风到底有多厉害,是达到了12级,还是24级?

  假如我是一只小小鸟,我可以象雄鹰一样,翱翔在白云上面,看看那无边的大气层,到底有多厚,是一万公里,还是两万公里?

瞧瞧那圆圆的地球上,有多少壮丽的山川,澎湃的河流。

  假如我是一只小小鸟,我要飞遍祖国的大好河山,看遍祖国的繁荣昌盛。

我要让世界了解中国,让中走向世界。

  假如我是一只小小鸟,我要跟着我的伙伴们在天空玩耍嬉戏,一会儿盘旋上升;

一会儿悠悠滑行;

一会儿疾速飞翔;

一会儿俯身下冲。

  假如我是一只小小鸟,我要到仙界看看是否有嫦娥和玉兔,我想法和它们成为形影不离的好朋友。

  假如我是一只小小鸟,我会停在一棵高大挺拔的树上,唱着优美动听的歌曲,让大树也练出我这样的嗓子,给人们送去喜悦、欢笑。

  假如我是一只小小鸟,我要给人类消灭害虫,给人类带来风调雨顺,为社会做出贡献。

  假如我是一只小小鸟,有一对翅膀,该多好啊!

第八单元点拨:

1.首先想一想,在自己的身边有哪些喜欢的人物,喜欢的理由是什么?

老师的辛勤培育;

爸爸的辛勤工作;

妈妈的无微不至照顾;

叔叔的见义勇为……2.把想好的材料,整理到表格当中。

3.交流时利用好表格里整理的信息,有条理的讲述,把喜欢的理由要说清楚。

爸爸父女积极乐观,开导大王

我最喜欢我的爸爸,爸爸总是很乐观,圆圆的脸上嵌着高高的鼻梁,鼻梁上架着一副眼镜,一头乌黑的头发,看起来十分年轻。

爸爸很会开玩笑,我不开心时总能把我逗乐。

有一次,五一长假时,我因数学期中考试没考好而十分沮丧,出去玩时,也很不开心。

爸爸见了,灵机一动,说:

“丽丽,开心点,人开心才不会老,你还这么小,眉头成天皱着,像个老头,多不好,像爸爸一样笑一个。

”我听了,一下子就被爸爸逗乐了。

爸爸虽然在外工作,但很关心我的学习成绩,我哪门功课下降了,爸爸就会巧妙地开导我。

有一次,我的英语成绩下降了,爸爸要我读单词,由于我没认真读,当爸爸要我背时,我只能硬着头皮乱背了,但爸爸听了后没有发火,只是说“丽丽,我们父女俩好久没下棋了,我们来下棋吧!

”“好呀!

”我嘴上答应了,但心里十分担心,因为我的棋技不佳,和爸爸比一定会输。

就在这时,爸爸走错了两步棋,妈妈着急地说:

“走错了,走错了。

”爸爸却不当回事,我乘机将爸爸打败了,我得意地说:

“爸爸,你真是因小失大呀!

”“对,就是因小失大呀!

你可千万别学爸爸呀!

”我恍然大悟,原来又中了爸爸的小计。

这就是我最喜欢的爸爸,我家的开导大王。

磊磊表弟聪明伶俐,惹人喜爱

我的表弟——磊磊,可惹人喜爱了!

他今年3岁,小巧的脑袋里装满了好奇,一双明亮的眼睛总爱向四周张望,那张樱桃小嘴唧唧喳喳的说个不停,白白的肤色,可爱极了!

有一次我教弟弟认识动物,我指着一只小白兔,还未开口,弟弟便抢着说:

“这是一只温顺的小花猫,喵、喵、喵……”弟弟自以为是,指兔为猫,我连忙纠正说:

“这是一只小白兔。

”弟弟抢过话头,得意洋洋地说:

“小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。

”大家被他这副一本正经的样子逗得哈哈大笑。

弟弟可机灵了!

那天,妈妈用手机查找天气预报、被弟弟看见了,等妈妈离开后,他一把抢过手机学着妈妈的样子查找,还真找出来了!

他又找了找,津津有味的玩起了会说话的汤姆,他模仿着大人的口气说话汤姆也学着他说,弟弟“咯咯咯”的笑了起来。

这就是我的表弟,我太喜欢他了!

人教五上习作专项

第一单元主题:

写物作文——的心爱之物

每个人都有自己心爱的东西。

我的心爱之物是玩具熊;

妈妈的心爱之物是家里的小花猫;

爸爸的心爱之物是养了三年的吊兰花;

爷爷的心爱之物是他的金丝雀;

奶奶的心爱之物是那些老照片……

想一想,先把题目补充完整,在完成习作。

第二单元主题:

写人作文——“漫画”同学

漫画,是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。

一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法,构成幽默诙谐的画面或画面组,让人觉得可爱又有趣。

如果要给一个同学画漫画,你会选择谁呢?

是身穿花裙子每天给大家跳舞的梅梅;

是推了个光头,每天给大家讲笑话的李虎;

是每天特别严肃的班长赵华;

……

让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧!

第三单元主题:

缩写故事

缩写就是按照一定的要求,把原来一篇较长的文章,压缩成一篇较短的文章。

这是作文训练的基本方法之一。

缩写是对全文内容的高度概括,通过缩写可以培养我们的阅读能力、分析能力和概括能力,也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力。

下面,我们就来缩写《牛郎织女》的故事,把课文编写成一个简短的故事或者选择其他的民间故事进行缩写。

第四单元主题:

想象作文——二十年后的学校

学校是我们学习的地方,也是每个孩子成长的地方。

二十年后的学校是什么样的呢?

让我们来一次时空穿越,到二十年后的学校去看看。

先列出提纲,然后分段叙述。

第五单元主题:

说明文——《的自述》

请大家根据本单元所学的内容,以《的自述》为题目,写一篇准确而生动的说明文,字数在450字以上。

第六单元主题:

抒情文——我想对老师说

你和老师可能是无所不谈的好朋友,也可能平时你与他们的交流会并不多。

让我们借这次习作的机会,把平时想对他们说的话写下来,与他们真心“交谈”。

第七单元主题:

写景文——游记

以旅游所见的景致为内容,写一篇写景文。

要求:

(1)从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处,用生动的语言描绘出它的景致。

(2)注意观察景物的变化。

(3)题目自拟

第八单元主题:

叙事文——我和书的故事

一本好书,就像一个好朋友,你和这个“好朋友”之间发生过什么有趣的事情呢?

写出来和大家分享一下吧!

写作专项答案

一、点拨:

1.首先把题目补充完整,例如:

我、妈妈、爸爸、老师……

2.根据补充的题目,想一想这个人的心爱之物是什么?

说一说他是怎样得到的?

是怎样对待心爱之物的?

3.围绕的心爱之物,把情感融入字里行间,写出人物的感受。

范文1:

我的心爱之物

  每个人都有心爱之物,比如小猫,小狗,洋娃娃……我的心爱之物,就是我的朋友,但是我的这个朋友“不说话”。

你一定很奇怪吧,“不说话”的朋友?

它就是——《小学生文摘》。

我是从三年级的时候开始订阅《小学生文摘》的,从此以后,我就再也没舍得离开它。

这本书给了我很大的帮助和启发,有了它,我前进的路上就有了一盏指明灯,让我从容前行!

这本书是我的心爱之物。

  还没拿到这本书时,我的心里充满了好奇,无数个问号在脑中蹦跳:

这是一本什么样的书呢?

终于,老师把书发下来了!

我首先嗅到了一股浓浓的墨香,又看到了印制精美的封面,原来这还是一本省优秀少儿期刊啊。

我急忙翻开目录,内容好丰富呀:

校园直通车、求知对对碰、科技大世界、娱乐点击屏等等。

这里有我熟悉的“校园故事”,有同龄学生的“优秀作文指点”,有让人开怀大笑的“笑哈哈”,有叫人产生无限遐想的“世界之谜”,还有我最感兴趣的“科幻与科学”和“十万个为什么中没有的为什么”。

我迫不及待地打开阅读,每篇文章都是那么精彩、有趣。

我从中学到了很多以前从不知道的知识,真是“开卷有益”呀!

这本书成了我形影不离的好朋友。

  从此以后,每一期《小学生文摘》我都认真阅读,绝不放过每一个栏目。

它让我在不知不觉中学到了许多天文、地理、历史、数学等科学知识,作文水平也在不断提高。

我还时常把书上看到的一些生活小常识告诉父母、朋友,让他们对我刮目相看,直夸我懂得多。

我知道,这都是因为《小学生文摘》。

我觉得《小学生文摘》就像是我一个“不说话”的好朋友,怪不得我一见到它就爱不释手,成了我的心爱之物。

  现在,《小学生文摘》已经成了我生活中不可缺少的一部分,我以后一定会更加好好珍惜它、向它学习,让我们做永远的好朋友!

我会永远珍惜我的心爱之物。

范文2:

母亲的心爱之物

我经常问妈妈,:

“妈妈,什么是您最心爱之物?

”妈妈听了总是笑一笑,摸摸我的头,什么也不说。

开学没多久,朱老师就宣布四月份要举行朗读比赛。

我非常渴望在比赛中获得成功。

妈妈知道这件事后,就鼓励我说:

“以后一写完家庭作业,妈妈就听你朗读课文。

每天练习一个小时,坚持下去,你一定能成功!

”我兴奋地点了点头。

可是,才坚持没几天,我就觉得自己差不多了,而且这样日复一日地读书,是多么枯燥无味啊!

我开始找各种理由逃避朗读。

妈妈察觉了,生气地说:

“东东,你这样下去,别想成功!

”我不服气地问:

“为什么?

”“你天生嗓子沙哑,没有任何优势,你只有靠努力来弥补。

”我惭愧地点了点头。

以后,不论多晚完成作业,我都会在妈妈的陪伴下一遍又一遍地练习朗读。

没想到的是,临比赛了,我却因感冒喉咙却发炎了。

妈妈急坏了,连忙跑到药店买了一些药,再三叮嘱我一定要按时吃药,以免耽误比赛。

朗读比赛结束了,我如愿以偿,获得了一等奖。

站在奖台上,捧着金灿灿的奖状,我忍不住笑了。

我真想对妈妈说:

妈妈,是您的爱成就了我。

这张奖状也有您的功劳……

现在,我终于明白了,妈妈的心爱之物就是我啊!

我就是妈妈的掌上明珠,在她的心中没有比我还重要的东西,妈妈我也爱您!

范文3:

爸爸的心爱之物

我爸爸的心爱之物,就是满屋的花花草草,他可是一个名副其实的“爱花大王”。

爸爸是一个十分喜欢花草的人,要说爸爸爱花的程度啊,那可叫一个高。

你看,我家阳台上,有长得像刺猬似的仙人球、不好惹的仙人掌、四季开花的肥叶吊兰、养在花盆里的满天星、具有美容功能的叶片肥厚的芦荟、长得像花蝴蝶似的粉红的蝴蝶兰,还有翠绿的竹子等等,可谓品种繁多,大大小小的花盆让人在阳台上无法立足。

要说爸爸绝的还有一手呢,那就是养花知识特别丰富。

你要问他君子兰怎么养?

要注意什么?

开不开花?

有哪些习性什么用处?

爸爸不假思索张口就来,把你的问题回答得天衣无缝,让你找不出半点差错。

爸爸因为种花入迷,弄得笑话还不少呢!

有一次,爸爸正在专心给一盆花换土,妈妈叫爸爸去买食用油,爸爸“哦”了一声。

到后来,爸爸来到超市,竟然想不起要买什么了,就记得好像是食什么东西,他拍拍脑袋,就自作聪明地说:

“哦!

一定是酱油。

”结果,他就买了一瓶酱油回家去了。

爸爸一回家,我就^_^哈哈大笑,爸爸问我笑什么?

我边笑边说:

“哈哈!

妈妈,哈哈……是让你买食用油!

”妈妈从厨房出来一看,真是哭笑不得!

爸爸的这些心爱之物把我家变得生机勃勃,春意盎然,如同一个美丽的大花园。

二、点拨:

1.先想一想,你的同学有什么突出的特点,如外貌、衣着、性格、喜好;

2.再选择一两件能突出人物性格特点的具体事例来写。

3.写完后,可以读给同学听,问问他对你的习作是怎样评价的。

“喵喵”赵欢

在我们班,每个同学都有自己独特的一面:

比如“飞毛腿”张磊——他跑的很快,每次体育比赛都能取得好成绩;

“爱哭鬼”芳芳——她高兴了会哭,伤心了会哭,紧张了会哭……但是让我印象最深的还是“喵喵”赵欢。

赵欢,爱吃奥利奥,爱喝鲜橙多,爱啃大面包,好似一只大馋猫,故戏称“喵喵”。

近几天,天气炎热,喵喵当然得带水,可她竟带了一只小小的奶瓶,装着橘汁,口渴时便喝几口,我们一见就笑晕了,而她却丝毫不掩饰,任凭我们笑翻屋顶。

若翻看她的书包,你就会发现里面塞满了零食。

课间,她经常低下头去吃东西。

即便如此,她老爸还时常鼓动,“女孩子不吃零食有什么意思?

”有了“赞助商”,喵喵吃的零食更多了。

但喵喵慷慨大方,好

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