精四年级推荐数学《笔算除法》优质教学设计docWord文档格式.docx
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1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程,初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法,会用这两种试商法进行有关的笔算。
在学习活动中感受数学与生活的密切联系。
2、初步培养学生的创新意识。
教学重点:
掌握用“四舍”“五入”的试商方法并能正确地进行计算。
教学难点:
试商方法和调商的方法。
教具准备:
多媒体课件(购书的录像或画面、练习十五第1、3题),口算卡。
教学过程:
一、回顾复习600÷
3095÷
40选一题说说笔算方法。
2、口算下面各题。
20×
430×
650×
580×
440×
690×
570×
360×
73、写出与下面各数接近的整十数。
31465263872174二、探究新知。
1、提出问题。
(1)呈现购书的录像或画面,请学生描述购书的情况。
之后,请学生提出问题。
(2)请学生思考用什么方法解决“一本《作文选》多少元?
”的方法,从而列出算式84÷
21。
2、教学用“四舍”法试商。
教师谈话:
我们已学过除数是整十数的笔算,除数21不是整十数,怎样想商呢?
(1)学生独立计算。
(2)组织交流。
学生有可能用口算答出84除以21商4,甚至没有一个学生把21看做20来想商。
此时应肯定学生正确完成了计算。
接着,有谈话引出试商:
要想算84里面有几个21,既要看十位,又看个位。
这道题中84、21都比较小,同学们一眼就看出商4。
如果被除数、除数比较大,不能一眼看出该商几,该怎么办呢?
我们来想一想,除数是整十数来试商,是不是会比较方便些。
下面咱们就用21)84尝试一下。
(3)师生
2019-03-22
31465263872174二、探究新知。