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除以上五种写作顺序之外，还有
按概括具体顺序（概括→具体、具体→概括），
按总述分述顺序（总→分、分→总、总→分→总），
按因果顺序（因→果、果→因），
按前后对比顺序，
按问答顺序，
按作者感情变化顺序，
按事物特点顺序，
按整体到部分的顺序，
按生长顺序等组织材料的形式。
【篇二：
作文题】
六、写作（60分）
１．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
某高校实行无偿献血换综合评价2个学分的政策，引起诸多讨论．
大一学生李超感到新奇：
“既奉献了爱心，又收获了学分，一举两得，我想参加；
不过，万一身体不适宜献血怎么办？
”
而大三学生王东则质疑：
“无偿献血是一种自发的爱心活动，不应附加条件，如果献血能获得学分，那就不是无偿了。
校方回应：
并非强制要求献血，这项举措是为了鼓励和引导学生多参加社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识，综合评价的2个学分还可以通过参加支教、普法宜传和志愿者服务等活动来获取．
对此，你怎么看？
请你联系生活实际，淡谈自己的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
２．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
2016年1月21日，一股强冷空气的到来，影响了无数人！
微信上到处都是宣传恶劣天气的内容，新闻媒体对此次雨雪更是“狂轰滥炸”，有关部门也发出了停课公告。
所有的通知和报道都在极力告诉学校、家长和孩子：
风雪太可怕了。
当天下午开始，所有有可能受雨雪影响的地区的学校都被要求中止正在进行的期终考试，提前放假。
风雪未到，学生纷纷回家避寒。
所有人似乎都被这股冷空气吓倒了。
几乎没有一家媒体、一个部门通过这次的雨雪天气给孩子一次正面的生存教育和精神教育。
对于以上事件，你有怎样的看法和思考？
请综合材料内容及含意，自选角度，自拟文题，自定立意，完成写作任务，不得套作或抄袭。
;
３．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，东莞的张先生在天猫商城“誉满家电器专营店”看到国际著名平牌的65英寸超高清3d电视机售价仅3199元，立即下单购买三台，并在线支付货款。
在线成交。
不料，卖家称商品标价因员工失误少填一个“9”，应是31999元，如需发货，要补86400元。
双方因此陷入网购纠纷并诉诸法庭，广大网民对此也是意见不一。
对于以上事件，你怎么看？
请写一篇文章表明你的态度，阐述你看法。
思路点拨：
材料所涉及的话题不外乎以下几个方面：
规则与诚信，法律与情理（道德），换位思考与和谐互利，义与利，宽容。
不论是哪个话题，考生都应该在文中阐述自己的价值选择，要注意辩证分析，要透过现象看本质，要善于从“此事”联想到社会与人生。
价值取向要符合时代主流价值观和传统文化，要展现自身的眼界与胸怀；
联想与发掘要有现实针对性。
可以选取以下几个立意：
①让规则约束人的行为，规则面前人人平等。
②诚信是无价之宝。
③要追求公平，更要呼唤正义。
单从法律条文或交易规则来看，张先生的网购应该受到保护，但从道德的角度看，损害他人利益满足自己的私利也是错误的做法。
④己所不欲，勿施于人。
商家自身犯错固然应该付出代价，买家利用他人过失恶意购买也不值得肯定。
双方换位思考才更有利于问题的解决。
⑤“不义而富且贵”的价值观应遭到鄙弃，提倡公平获利，劳动获利。
⑥要有宽容之心。
另外，从方法论的角度，写“要一分为二地分析和评价，不可一味地否定或肯定”亦可。
４.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
院子里有两棵榆树，一棵直榆，一棵弯榆。
为了建房，父亲带着两个儿子砍掉那棵直的，留下了弯的，一个儿子看着倒在地上的直榆想了一会儿说：
“长得直的遭到砍伐，长大了我得学做一棵弯榆。
”另一个儿子看着身旁的那棵弯榆说：
“长成一棵没用的树，长到千年也是白活，即便要受刀斧之刑，我也愿做一棵直树。
”听了两个儿子的话，父亲深思了一会说：
“弯有弯的活法，直有直的道理，该弯时弯，该直时直，不可泥于一理。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考立意：
第一个儿子强调为人处世的灵活性，第二个儿子强调为人处世的原则性，父亲则强调灵活性与原则性的统一，内方外圆（最佳立意）
５,阅读下面的三则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：
《咬文嚼字》发布的2015年度“十大流行语”中，“颜值”一词位居榜单第三名。
搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。
材料二：
哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说：
“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我：
永远不可能成为观众接受的主播。
正是因为他的讽刺，我才决定去整容。
虽然很多亚裔指责我去整容，但我至今都不后悔自己的决定。
材料三：
黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。
他经过自己的努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。
他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。
对于以上事情，你怎么看？
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
【立意分析】
（1）一个人的内在素质才是长久且值得别人尊崇的；
容颜虽好却短暂，素质资质最重要。
（2）容貌漂亮、外部形象佳可以助力生活、事业的成功。
应该对人们为追求美和事业成功而采取整容或修饰自己的行为予以理解。
６．阅读下面的材料，根据要求作文。
鸡蛋向内打破是食物，向外打破是生命。
人生亦然，向内打破是压力，向外打破是成长。
——李嘉诚
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文；
不要套作，不得抄袭；
不少于800字。
审题指导
这则材料作文题可以从下面几个方面来审题立意：
（1）生命总是需要改变的，如果不能主动地自己改变自己，就必然会被动地由外界来改变自己。
（2）如果我们不想屈从外部的压力，消极地适应世界，那么就必须不断突破原有的自己，不断超越自己，做一个自强不息的人。
７、阅读下列材
料，根据要求写文章。
新春，小爬山虎要长大了。
妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。
于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。
墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。
在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。
举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。
突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：
“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。
”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思?
请根据上述材料的寓意，选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【文题解析】：
思路一：
可以从小爬山虎的角度来写。
小爬山虎在长大的过程中，遇到了来自不同方面的声音。
当妈妈告诉他屋顶有美丽的风景时，小爬山虎对风景充满了好奇和向往，希望能早点到达屋顶。
于是，他沿着墙壁往上攀缘，但是，墙角的竹笋和路边小草的嘲讽使他内心充满了矛盾和痛苦。
在太阳伯伯和风姑娘的帮助下，他终于爬上了屋顶。
但是，他却没有看到想象中的美景，产生了失望和怅惘的情绪。
而楼里孩子由衷的喜爱让小爬山虎终于发现了自己就是美丽的风景，而美丽的风景是靠自己的努力创造出来的。
这个材料实际上写出了小爬山虎心理成长的过程，这和人的成长过程是一样的。
面对成长，我们该怎样看待别人的批评或者表扬呢？
对待同一件事，我们要学会辩证地去分析、解决问题。
由此我们可以写“要学会变换角度看待问题，才会出现新天地”，“要学会正确对待别人的批评”，“只有不断攀登，才能见到峰顶的风景”，“走自己的路，让别人说去吧”等。
思路二：
可以从小爬山虎妈妈的角度来写。
妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。
小爬山虎的沉思中可能有对妈妈教育的深刻理解。
正是妈妈希望小爬山虎有远大目标，才使得小爬山虎想爬上屋顶，看到美丽的风景，从而成就了自我。
联想我们的家庭教育，在成功者的家庭教育中，父母不是孩子的主宰者，而是孩子成长中的引路者。
再想想那些“溺爱”下的孩子们，他们没有目标，没有理想，等等。
由此，可以写教育孩子要树立正确的目标，才能成功，要靠自己的努力，不畏惧艰险，取得成功等。
思路三：
可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来写。
小爬山虎成长的过程中，不可能一帆风顺，而墙角的竹笋、路边的小草就可以说是反对者。
这种批评会让他失落，甚至停滞不前。
但是，小爬山虎最终顽强地爬上了屋顶。
小爬山虎的成功，可以说明适时的批评能成为人们前进的动力。
在生活中，老师、家长的批评，可能语气较强硬，语言较尖酸，但是我们要学会理解他们，他们是希望我们明天会更好。
由此可以写“批评的价值和意义”，“在批评中学会长大”等。
思路四：
可以从牵牛花、太阳伯伯、风姑娘的角度来写。
小爬山虎的成功是与牵牛花的赞扬、太阳伯伯和风姑娘的鼓励与支持分不开的。
没有他们的支持和鼓励，就没有小爬山虎前进的动力。
联想到生活中，一些成功人士的身后总会有很多幕后英雄，正是这些幕后英雄的支持与鼓励才成就了成功人士的辉煌。
由此，可以写“鼓励与信任才能成功”，“成功的背后”等。
思路五：
可以从孩子的角度来写。
小爬山虎最终心里甜甜的，是与这个孩子的话分不开的。
”小小的爬山虎能为人类提供阴凉，这就是他的价值，这就是他的美。
生活中不是缺少美，而是缺少发现。
我们要以乐观的态度来看待生活中的人或事，发现我们忽视的美丽。
由此，可以写“要看到生活中的美好，以乐观的心态面对生活”，“要心胸宽广，容纳万物”等。
８、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章a（60分）。
某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：
“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。
在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。
而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。
这段话引发了你怎样的思考？
要求选好角度，确定立意；
明确文体，自拟标题；
示例1同意这位主持人的话。
现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后无所成就。
喜欢是需要先提高能力的，不深入学习就能喜欢的往往也很肤浅。
示例2不同意主持人的话。
兴趣是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
对于不喜欢的事物，即便掌握了也无快乐感、成就感，而且学习、追求的过程中也会事倍功半。
９、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说：
我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：
经年累月，水蚀砂磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？
脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
（1）从“石头”的角度：
正面：
做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等；
反面：
做人不应唯我独尊，唯我独优。
（2）从“卵石”的角度：
①圆通是一种艺术；
②磨炼。
（3）结合“山石”“卵石”的特点立意：
①价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生；
②活出属于自己的精彩，活出自己的个性，生命就有价值；
③在保持本色、个性的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐；
④刚柔相济。
１０、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“微”字被《新周刊》评为2012中国年度汉字。
推委会给出的理由是：
微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等等。
从微博、微信到微公益、从微表达，微力量到微监督，社会生活中是无“微”不至的。
我们已经迈入了“微时代”。
央视主持人白岩松说：
“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。
只有微幸福，才是真幸福。
上述材料带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：
1、自选角度，自拟标题，自定文体。
2、不少于800字。
3、不得套作，不得抄袭。
综观提示语给出的两则材料，我们不难发现关键词应该为“微”。
“微”字既有“细
小轻微”之意，也有“精神奥妙”之义。
“微”在当今时代的映衬下，无疑可以让公众有更真实的体认和多面的理解。
在这个“微”时代中，个人与集体，个人与社会的关系重新被人们审视。
这是一个关注个体的时代，这是一个关注草根的时代，这是一个个人价值被强调的时代，所以在微博、微信中，微声音、微诉求、微表达得到了重视；
另外，在这个时代中，“微力量”“微公益”因其具有社会正能量，反应了时代民众对于真善美呼唤的心声，极易汇聚成社会洪流，推动社会的进步与发展，体现了“微”与“大”的辩证关系。
值得注意的是，“微公益”的社会背景是官方慈善公信力遭重创的时代，“微监督”是一种在官方监管不力、社会法制不健全的语境中的倡导，所以“微”的背后还有着社会的一种无奈。
【作文立意】
一、符合题意：
①能围绕“微”字的“个人”含义行文，论证社会公正、公平需要“微”力量的参与，同时“微”力量可以汇聚成社会大能量，推动社会发展。
②能围绕“微”的时代特性行文，论证“微”是一种科技（微科技），是一种生活方式（微碳生活），是一种思想观念（微力量、微信念）等。
③文章立意点小，虽然只从“微博”或“微信”的角度出发，但是能够探究“微博”“微信”背后的“微力量”、“微信念”，文章内容有深度，能辩证地看待“微博”或“微信”，也可判为一类文。
④能反思“微时代”，反思“微公益”“微监督”，呼吁社会大环境真善美的回归，思想深刻。
１１、阅读下面的文字，按要求作文。
在《牧羊人的奇幻之旅》中有这样一段话：
“也许上帝创造沙漠的目的就在于使人能够面对美丽的椰枣树而微笑。
这段话给你什么样的启发？
请自选角度，写一篇文章。
题目自拟，文体不限，不少于800字。
题型：
比喻型材料作文。
沙漠——生活中所有对个人成长或愿望达成有阻碍作用的负面消极因素，隔膜，失误，挫折，打击，失败，否定，痛苦、丑恶、虚假等等；
椰枣树——和谐，美好，成功，希望，快乐，幸福等等正态事物。
微笑——对二者关系有正确理解，能正确看待生活中的负态事物，懂得其对正态事物的激化和催化作用，能有积极转化的心态，进一步有勇敢处理的行动方法。
【篇三：
作文结构指导】
熟记几种实用的作文结构模式
一、总分式：
顾名思义，先总说后分说来安排文章结构的方式。
“总”，是对“分”或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾；
而“分”，则是对“总”的扩展，是文章内容的具体展开。
“总分结构法”在具体的运用中，包括先总后分、先分后总、总分总等方式，可以根据表达的需要来灵活选择，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。
如果将这种结构用于议论文，其模式可表述如下——
引论：
提出中心论点
本论：
具体论证中心论点——
分论点一（或论据一）
分论点二（或论据二）
分论点三（或论据三）
结论：
总结全文或号召或希望
例如下面两篇考生作文都是总分式的典范文章。
《诗意地生活》
湖南考生
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之
中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。
是第一层境界：
“独上高楼，望断天涯略”。
是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：
“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？
奋斗。
是第二层境界：
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？
！
收获。
是第三层境界：
“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。
”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。
这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。
且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与
掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。
就像国学大师季羡林曾说：
“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。
”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！
【名师点评】
这篇佳作成功之处有三：
一是结构严谨，论点新颖。
文章采用开头三句话提出论点、中间三段文论述观点的议论文结构模式，巧妙地将“诗意地生活”与王国维“人生三境界”联系起来，精练地概括出“种下理想，不懈奋斗”“收获诗意人生”的新颖观点。
二是文采斐然，诗意盎然。
作者对“诗意地生活”的理解，用语精练、形象而新颖，如“点燃”“洗去”“擎起”等动词，用得精练准确；
“拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情”等比喻句用得新颖贴切。
三是材料新鲜，积累丰厚。
文章用到的材料，古今中外不下10处。
有的直接引用，有的间接引用；
有的描述较详，有的一笔带过；
有的出自课内所学，有的来自课外阅读；
有事例，有诗句，但无不信手拈来，恰到好处，彰显出作者平时阅读涉猎之广、积累之丰。
《诗意地生活》
人安静地生活，哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。
——海德格尔
诗意地生活，自可“闲观好山当户碧云晚”；
诗意地生活，自可“静赏古层贮月松风凉。
”人生一世，草木一秋，存世在百年之间，生命之路惟有用一份清明与淡定去行走，诗意地生活，它可找等到自身真正的价值。
繁琐的俗世，人总是难以舒展最初的念意。
纷扰的世事，迷乱的红尘，人们为俗务烦扰，让快乐的心蒙了尘，在成功的阶梯上摔了跤，才记起先哲们所说的“诗意”与淡定。
诗意地生活，世事烦扰不再
泰戈尔说过，死之烙印将生命本真烙在生之硬币上，使它去购买那些真正有价值的东西。
惟有诗意地生活，才能清明淡然的看待纷争的世界，让烦扰不再。
千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤独地清点倒影，浊浪便是一杯煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代编年史。
仗剑天涯的李白，选择了诗意地生活，于是便让历史留下了青莲居土洒脱的身影，一匹青驴，一袭青衫，让李白找寻到了生命本真的快乐。
诗意地生活，生之价值彰显
康德说惟有心中的道德律与头顶上的星空令他敬畏，当我们选择诗意地去生活时，方能探寻到生命最初的敬畏。
穿越庄周梦蝶的翩跹，超脱老子骑青牛而过的函谷险塞，踏过孔子脚下不逝的东流之水，诗意地生活，蓦然回首，生命微笑。
书破万卷的杜甫，选择了诗意的生活，于是便让汗青里多了一位诗中圣哲。
纵然是“飘飘何所似，天地一沙鸥”的凄苦；
纵然是“老病有孤舟”“凭轩涕泗流”的悲凉：
纵然是“卷我屋上三重茅”“高者挂罥长林梢”的窘境；
少陵亦不改己志，用一支如椽巨笔，还原了历史本相与民生疾苦，一只小船，一席凉被，让杜甫探实到了生命的价值与意义。
现实的世界里一片狼籍，物欲横流，流尽了血汗；
彩灯闪烁，烁干了安宁。
素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。
诗意地生活，拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，让我们在双手合十的微笑中诗意地生活，找寻到深藏在星辉斑斓里的美好。
【点评】：
这是湖南一篇不可多得满分作文范文。
我佩服该生的记忆与文采。
作者简评古今，引经据典，证明“诗意地生活”必须是清淡与安宁；
人生的价值也在于心灵的从容与淡定（让我们在双手合十的微笑中诗意地生活）。
一幅多么美妙的“和谐”图！
二：
排比段式
排比段式就是文章采用相同的一些词或句子开头的一种结构方式。
它的特点是文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。
你写完了一个侧面，再写另一个侧面，可以在一个平面上
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