人教版七年级语文下册部编第10课 《老王》教学实录及反思Word格式.docx
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[PPT]冰山图片
诺贝尔文学奖美国作家海明威，提出过著名的“冰山原则”。
[PPT]一部作品好比“一座冰山”,露出水面的是八分之一，而有八分之七是在水面之下。
一流的作品，最耐读的语言，无表达技巧。
不是真的没有技巧，而是让人难以看出技巧，“羚羊挂角，无迹可求”。
也正如学者所说：
[PPT]“一切平易自然，而韵味尽在其中矣。
”——李健吾
“其沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴。
然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。
”——林筱芳
“越是伟大的作家，越是深刻的倾向，往往越是隐蔽。
有时，就潜藏在似乎平淡的，并不见得精彩的字句中。
”——孙绍振
学习“这一篇”，我们试图探寻一下《老王》这篇文章水下的“八分之七”。
我们就只做一件事：
侦探平平淡淡的文字中蕴含的信息。
[PPT]文本侦探：
《老王》中隐藏着什么？
所谓“文本侦探”，就是仔仔细细地读，咬文嚼字地读，去发现隐藏在文字背后耐人寻味的东西，发现言外之意，韵外之致，从作者朴实的文字中感悟文本的真义。
第二环节
示例助学
学法小结
老师发现，同学们的问题集中在结尾一句：
[PPT]几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
结尾这句话，特别是“愧怍”一词是理解本文的关键。
我们暂时可能读不太懂，没关系，我们放一放，先从头读起。
我们看开头这句话：
[PPT]我常坐老王的三轮。
他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
这句话有什么言外之意呢？
老师做个示例，侦探一下这句话。
先来看，“我”为什么要“常”坐老王的三轮啊？
“常”字说明“我”经常照顾老王的生意。
请同学们把“常”字圈出来。
再联系下文看——
乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。
这与上文“我常坐”形成鲜明的对比，体现了作者的善良。
这句话反映的正是“我”对老王的——
同情。
怜悯。
“乘客不愿坐”“我常坐”——这就是“我”的善良。
谁还有补充？
“乘客不愿坐他的车”，这就意味着老王基本上没有什么顾客，活命非常艰难。
杨绛的心中有一丝的内疚。
“内疚”什么呢？
老王都这么大年纪了，身体还不好，很不容易。
把“他蹬，我坐”圈出来。
“我坐三轮”，那自然是“他蹬，我坐”了。
可是，“我”高高在上，老王弓着腰（动作演示），不平等，是吧？
[PPT]
杨
绛
老
王
生于1911年
毕业于苏州东吴大学
名不详
清华大学研究生
留学英、法
生卒年月不详
任教上海震旦女子文理学院、清华大学
孤老弱贫瞎病
任职中国社会科学院外国文学研究所
靠着活命的只是一辆破旧的三轮车
她是著名学者
一代才女
她是《围城》作者钱锺书的夫人
你从中发现了什么？
一个是大学教授，一个是人力车夫。
多么大的身份差异啊！
再读开头那段话，你还读出了什么意味？
“我”和老王，关系很融洽。
你从哪里看出来的？
一路上我们说着闲话。
大家把“闲话”圈出来。
“我”和老王有没有共同语言？
当然没有。
既然是“闲话”，也完全可以不说啊？
“我”同情老王这样的底层人，这让老王感到很温暖。
二者身份差异如此之大，但是，杨绛却以“我们”相称。
刚才同学说，从“闲话”中读到的是他们融洽的关系，这说明——
杨绛愿意跟老王交往，这就足见其善良了。
此副情景和谐自然，安详亲切，正是后文“愧怍”的背景。
说得好。
现在，我们总结一下，刚才的分析，我们用了什么侦探方法？
[PPT]反复品读
咬文嚼字
抓住关键词
联系上下文
看，聪明的同学已经在记笔记了，他们知道这一定是特别重要的学习方法。
第三环节
争做侦探
探究发现
语言的味儿是读出来的，品出来的。
现在跳读课文，关注后面的内容，争做侦探，探究发现，看看《老王》中隐藏着什么。
老师发现，同学们圈画的语句，和老师圈画的差不多。
这堂课我们共同探讨、侦探。
我们来看第二段——
[PPT]据老王自己讲：
北京解放后，蹬三轮的都组织起来；
那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。
他感叹自己“人老了，没用了”。
老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。
他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车；
有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
你读出了什么发现？
这段话体现出老王处境非常艰难。
你从哪个词看出来的？
惶恐。
还有呢？
活命。
把“活命”圈出来。
什么叫“活命”？
就是勉强能吃上饭。
我们看到了老王孤苦寒微，处于挣扎的“活命”状态。
“据老王自己讲……”，有没有注意到这句话？
作者让老王自己来说，这更有什么样的意味呢？
这说明是他们说闲话时候的对话内容。
先来看，作者为什么用引号？
这是“老王自己讲”的。
但是，引号内都是只有很少的几个字？
为什么啊？
老王很自卑，他也不善言谈，也不愿多说。
有自己的思考。
我们再换一个角度来看，老师提示一下，看看结尾怎么说的？
哦，“几年过去了”——作者记不清了。
作者这样写，意在强调老王讲的内容的真实性，也更凸显了老王的不幸。
“北京解放后”，老王本应该是受到政府帮助和救济的对象啊。
只因为“‘脑袋慢’，‘没绕过来’，‘晚了一步’，就‘进不去了’。
”这是不是很荒唐啊？
——但是，老王有没有怨恨社会？
没有。
他感叹自己“人老了，没用了”——可以看出他没有怨恨社会。
他怨恨他人了吗？
怨恨自己的亲人了吗？
也没有。
都没有啊。
老王不仅没有怨恨社会，责怪他人和亲人，反而隐含着些许自责和愧怍，他怨恨的是他自己啊！
读出这种意味了吗？
——这是不是更让人感到隐痛呢？
[PPT]有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。
老王年轻时可能得了一场很重的病，命保住了，眼却瞎了。
回到文本，“有人说”老王“不老实”，根据是什么？
害了什么恶病，瞎掉一只眼。
这是由结果逆推原因，合理吗？
我觉得这是对老王的诬陷。
“大约”。
“大约”是什么意思？
不确定，或许。
“什么”。
“大约”“什么”，圈出来，这都是恶意揣测。
再联系下文——
[PPT]胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。
老王到底是“老实”，还是“不老实”呢？
不仅老实，而且厚道。
“有人说”，老王“不老实”；
“我”说，老王是“最老实”的。
“从没看透”、“压根”，说明老王不会算计别人，是个忠厚老实、心地善良的人。
这里，由同情上升为了敬意。
即便是“恶病”，杨绛却说：
[PPT]他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
这句话哪里不好懂？
而后者该是更深的不幸。
老师第一次读，这个地方也不懂。
如果是那样的话，那不是罪有应得吗？
但是杨绛却说——而后者该是更深的不幸。
怎么理解呢？
老王不仅没有得到关爱，还受到了歧视。
两个“也许”，作者也仅仅只是猜测，但作者并不像别人一样往坏处猜，而是往好的方向去想老王。
我们再联系下一句话看。
[PPT]他那只好眼也有病，……我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。
这句话至少告诉我们两个信息，是什么呢？
杨绛的女儿很善良。
杨绛的善良也影响了她的女儿。
再回头看上一句，联系起来看。
这一情节好像在暗示，老王“瞎掉一只眼”，可能是因为“营养不良”，而不是因为“不老实”而“害了什么恶病”。
作者说了吗？
但是，根据这句话来看，应该是因为营养不良。
说得好！
这是一种猜测，不能肯定，但是可以肯定的是作者的态度：
没有嫌弃，没有歧视，而是同情和怜悯，甚至还有回护的意味。
这是一种博爱、大爱啊。
——“有人”对老王这种人格上的侮辱，在精神上给老王带来了更深的痛苦。
然而，能开诚布公地表达同情的，除了杨绛先生还有谁呢？
人情冷漠、世态炎凉，这是社会之“更深的不幸”！
——这也是杨绛对社会状况的思考。
[PPT]有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；
老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
读这句话，你觉得应重读哪些词？
“荒僻”“破破落落”“塌败”。
圈出来。
老王的居住环境和条件，这从字面上容易看到。
容易忽略的是，还隐含着什么信息？
侦探一下。
杨绛夫妇散步时，无意中知道了老王的住处。
想来离得并不太远。
这个时候杨绛看见老王了，老王没看见杨绛。
但是，杨绛夫妇去了老王那里了吗？
“看见”了老王的住处，却没有去过，并无意去见，是后来才问起。
想来，是不是因此“愧怍”呢？
[PPT]后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。
他说，住那儿多年了。
看前一句的“闲聊”，再联系“闲话”，这些词语，给你什么感觉？
有知识分子的高傲。
清高。
中间有个句号，我们看后一句。
答非所问，老王在回避、掩饰什么呢？
老王无家可归。
那只是个住处，老王没有什么“家”。
老王内心对家、对温暖、对亲情有一种渴望。
这句无奈的答话，浸透了老王一生漂泊的孤独和凄凉啊。
读这句话，你是什么心情？
什么感觉？
很沉重。
你再读前一句话是不是感觉很沉重呢？
比较轻松。
轻松与沉重，从这两句话看出他们之间多么大的鸿沟啊，简直是天壤之别。
再联系“他蹬，我坐”，好像有意无意地凸显了“我”与老王之间的距离和反差。
作者不动声色地把“我”“坐车”“散步”“闲聊”的生活与老王的境遇作着对比，也许暗扣的正是后来才感觉到的高高在上的“愧怍”吧。
一至四段，介绍老王，是不是有一种俯视的姿态呢？
（板书：
俯视。
[PPT]“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
我代他请了假，烦老王送他上医院。
我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。
这几句话，你有什么困惑？
真的是“不知怎么的”吗？
作为妻子，她怎么可能是“不知怎么的”呢？
“不敢乘三轮”，又是怎么回事呢？
问得好！
把“不知”和“不敢”圈出来。
同学们当然也“不知”，因为你们太小了，老师是“文革”开始那一年出生的，略有所知。
[PPT]“‘文化大革命’开始”，“知识越多越反动”，杨绛夫妇被打成“反动学术权威”，被“揪出来”，成了“牛鬼蛇神”，关牛棚，扫厕所，戴高帽，受批斗……
杨绛和钱钟书的女儿，钱媛，要回去看爸爸妈妈也要先把大字报贴了，说我跟钱锺书、杨绛在思想上彻底地划清界限，然后才能够回到家，去看爸爸妈妈。
杨绛的女婿，钱媛的丈夫，因为不愿意无辜诬陷别人，最后被逼得上吊自杀……
“‘文化大革命’开始”和“默存不知怎么的一条腿走不得路了”，这之间是什么关系？
因果关系。
是啊，多么明显的因果关系啊！
作者没有言说内心的苦痛和悲伤，而是只一句“‘文化大革命’开始”，把他们夫妇这10年间所受的迫害轻轻带过。
一切达观，都是对悲苦的故意省略。
——同学们记下这句话。
再说说你的理解。
在“文革”中，作者必须小心翼翼。
并不是“不知怎么的”，杨绛其实非常清楚。
而这篇文章，是着重来写老王的，作者不想在文章中牵扯太多。
有道理。
以前“常坐”，现在“不敢乘”，为什么？
这个同学们自然不懂，老师补充一下——你们可能觉得不可思议……对了，《紫藤萝瀑布》学过吧，那里有一句话，“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
”有“必然关系”吗？
多好的讽刺啊。
——在那个时代，“乘三轮”被叫做“骑在人民的头上作威作福”。
这是政治啊，你说杨绛她敢乘吗？
杨绛生怕坐人力三轮车被指责为“剥削劳动人民”，招来更多的伤害和侮辱，只能“挤公共汽车”。
另一方面呢，对老王来说呢？
还怕累着老王。
改一下——还怕连累到老王。
而与杨绛的“不敢”相比，老王呢？
[PPT]老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。
他说：
“我送钱先生看病，不要钱。
”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：
“你还有钱吗？
”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
关键词是什么？
圈一下。
“哑着嗓子”“悄悄”。
“坚决”。
“还”“却”。
“笑”。
就说这个“悄悄”吧，这又是为什么呢？
如果大声问“我”还有没有钱，会使“我”十分尴尬。
杨绛夫妇都是大学教授，怎么会没有坐三轮车的钱？
同学们有所不知啊——
[PPT]“我们夫妻都是‘牛鬼蛇神’，每月只发生活费若干元，而存款都已冻结，我们两人的生活费实在很紧。
”——杨绛《我们仨》
那么，再看老王“哑着嗓子悄悄问”——别人唯恐避之不及，谁敢和他们打交道？
但老王呢？
老王不仅没跟他们“划清界限”，还一如既往地尊重、关怀他们。
特别是杨绛夫妇都成了“牛鬼蛇神”了，老王仍尊称“钱先生”，多么难得！
老王没有把杨绛夫妇当“牛鬼蛇神”看，不怕被牵连，而是倾力相助。
同学们不知道，在那样的一个疯狂的年代，老王这是在冒着被革命群众检举揭发的风险！
这需要多大的道德勇气啊！
[PPT]“唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。
”——杨绛《隐身衣》
杨绛从老王身上看到了什么“真相”？
老王第一时间是全为“我”着想，令“我”感动。
是啊，这怎能不感动？
杨绛这个时候政治地位一落千丈，哪比得上劳动人民中的一员老王呢？
所以，这里，由敬意上升为了感动，由俯视而平视，甚至另眼相看了。
平视。
[PPT]我们从干校回来，载客三轮都取缔了。
老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
他并没有力气运送什么货物。
幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。
你从中读出了哪些隐含信息？
除了杨绛一家，还有一位好心人愿坐老王的车。
这里是不是为老王的死埋下的伏笔？
“我们从干校回来”，是不是“文革”已经结束了？
你希望文革快快结束，大家都能过上正常的生活；
你发现还有一位好心的老先生；
你读出了老王连“活命”都不可以了。
你是一个善良的孩子。
再看，“载客三轮都取缔了”，政府行为，没有办法的事，老王怎么“活命”呢？
我们还是来抓关键词。
从“只好”看出，老王别无选择，无可奈何。
把“只好”圈出来。
还有什么词语意蕴丰厚？
“幸亏”。
“货”加了引号，把人比成“货”，什么味道？
灰色幽默。
很冷的幽默。
联系起来看，“只好”“幸亏”意味着什么？
老王走投无路。
之前怎么说的？
“乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。
”后来，即使善良如杨绛，也“不敢乘三轮”，而现在，即使是“愿坐”，“敢坐”，“载客三轮都取缔了”，也不能坐了。
那就意味着老王的生计——
没有了着落。
更是雪上加霜了。
幸亏还有一位好心的老先生。
但是，这位老先生也不可能天天坐他的车啊？
可以想见，老王的生计何其艰难窘迫。
老王靠诚实艰辛的劳动，还不足以“活命”，带给我们什么思考呢？
这个原因在哪里？
也有社会的责任。
是呀，这就不单单是个人的问题了。
老王是残疾人，善良，靠诚实艰辛的劳动还不足以“活命”，更不要说生活得好和有尊严，怎么说当时的社会都难辞其咎。
“载客三轮都取缔了”，由“组织”到“取缔”，也不由得让我们反思：
是谁把老王整得这样困苦？
老王一开始——“组织”“取缔”之前——不是还能勉强“活命”吗？
又是什么导致了老王的惨死？
对老王这个不幸者，该“愧怍”的应该是谁？
（下课铃响）大家再品品这段话。
【第二课时】
我们来看这句话。
[PPT]我问老王凭这位主顾，是否能维持生活。
他说可以凑合。
可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。
你明白了什么？
还有什么不明白的？
老王的生活只是“凑合”。
这个时候，老王是否如他自己所说的“可以凑合”？
不是。
先说说，作者知道什么？
不知道什么？
作者知道“老王病了”“花钱吃药”；
但“不知什么病”“不知什么药”。
你觉得作者想告诉我们什么？
“我”对老王的关心还很不够。
我觉得，老王自己也可能不知得了什么病，吃了不知什么药。
很独到的理解——这就更加的不幸啊！
老王说他“可以凑合”，我们说他不“可以凑合”，抓住语言，哪一个词告诉了我们答案？
“凭这位”。
再看整句话。
……
刚才课间，老师们在办公室闲聊，由《老王》的含蓄，说到了鲁迅《雪》的晦涩。
“江南的雪，可是滋润美艳之至了。
……但是，朔方的雪花……”一个“但是”，作者的情感倾向是不是就已经告诉我们了？
——回到课文，哪一个词语告诉了我们答案？
“可是”。
把“可是”圈出来，品一品。
老王根本就没有什么生活来源。
老王的生计都难以维持了。
一个“可是”就说明，“活命”都不能“维持”了，就更不要说“花钱吃药”了。
可以认定老王说“可以凑合”，其实是假的。
大家还注意到没有，“花钱吃了不知什么药”，买药肯定是要花钱的，何必写上这两个多余的字呢？
作者特别写上“花钱”这两个字，就是突出老王没钱吃药。
是啊，老王有经济能力一直“花钱吃药”吗？
一个“可是”，一个看似“多余”的“花钱”，这就告诉我们：
老王已经贫病交加了，哪还有什么活路啊！
老王求生无门，只有死路一条了。
是啊。
五至六段，是片段回忆。
写到第五段，作者由同情到感动，对老王就是平视了。
[PPT]他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
读这段话，你的第一感觉是什么？
恐怖，简直就像活死人。
冷漠。
滑稽。
“滑稽”？
你是从哪里读出来的？
“说得可笑些”，用得恰当吗？
哦，你是说这个地方。
人之将死，怎么还“可笑”呢？
这个词，你感觉非常的刺眼，是吧？
暗示老王撑不了几日了，为下文写老王第二天去世作铺垫。
我觉得是用夸张的手法，写老王已经病入膏肓。
夸张，大家认可吗？
老师不这样认为，因为你们没有见过。
2016年10月15日，我母亲去世，享年94岁。
去医院之前，五天不吃饭了，我把母亲从六楼背下来去医院，母亲抓着门框和栏杆，就是不下楼啊。
她大概知道，这一去就永远回不来了。
但不吃饭，不去医院怎么行呢？
二十天，母亲没有吃进一点东西，全身的重量也就几十斤。
夜里，医院某科，四楼东区，那里都是老年病房——恰巧旧病号死去了，新病号还没有来，空无一人。
整整一夜，母亲呼吸声音很重。
凌晨，母亲临终前，我给母亲擦洗的身子，穿上的寿衣……只就我一个人在床前啊……我怕吗？
一点没有，那是因为，这是我自己的母亲啊！
我怎么会觉得害怕呢？
心疼还来不及呢！
如果老王是杨绛的亲人，比如，她的丈夫，她会这样描写吗？
她会说“可笑”吗？
当然不会。
而老王是杨绛的什么人？
或者说他们是什么关系？
朋友？
够得上“朋友”吗？
顾客。
好像又超越了一般的顾客关系吧？
熟人。
老师认同这个定位。
所以，她自然会感到害怕。
你觉得，这样的描写有什么特别之处？
我们再读一遍，说说其中的味道。
冷酷无情。
作者的情感表达真实到了未加任何掩饰的地步，逼真地表现了“我”与老王之间的情感隔膜，把自己彻底打回了原型。
——那么，作者为什么还要这样写呢？
仔细侦探一下。
实际情况可能就是这样的吧，老王形销骨立，杨绛看得毛骨悚然。
是的，写他满面红光，不符合实际情况啊。
“几年过去了”，老王的这个形象已经“镶嵌”在杨绛的记忆深处。
就是气息奄奄，堪堪将毙，老王还送来了香油和鸡蛋。
这更见老王的善良。
心地的善良与骇人的病容，对比鲜明，读来更令人惊心动魄！
是呀，“几年过去了”，这一镜头，一直在抽打着作者的“愧怍”之心。
巨大的反差，这样写更能收到一种震撼人心效果。
[PPT]我吃惊说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”
我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
他只说：
“我不吃。
”你从中读出了什么？
客套、隔膜。
”他为什么自己不吃？
他自己知道，快要死了。
快要死了，才吃点好东西，享受一下啊？
——这句话的言外之意是什么？
或者说老王想说什么？
他不吃，送给杨绛一家。
为了感谢，报恩。
作者一家给了老王很多帮助，老王知道自己时间不多了，要去感谢作者一家。
“我不吃”，老王这句话蕴含着悲伤，因为他知道自己吃了也活不长了。
老王觉得自己就要死了，想把最珍贵的东西留给最亲近的人。
——可是，这样的话不便说出口，所以——他只说：
老王怕“我”看出什么，又想让“我”看出什么……
说得真好，这是一句诀别的隐语啊，也是在表达他对这个世界最温情的留恋。
作者一家让孤独的老王感受到人情的温暖，所以老王在离开这个世界之前，抱病登门用自己的方式致谢。
[PPT]计划经济时代，由于物质匮乏，食品、衣服、工业日用品需要按照政府发放的各种票证限量供应。
香油和鸡蛋更是市场的短缺食品，凭“副食本”限量购买,有钱也很难买到的。
你想过没有？
老王是怎么才拥有这些贵重的好东西的呢？
这是多时的积蓄，不易的积攒。
一二十个鸡蛋“多得数不完”，这份情谊是无法用鸡蛋的数量来衡量的。
老王是倾其所有啊！
[PPT]我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋
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