人教版七年级上册《第十三课 夏感》导学案Word文档下载推荐.docx

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〔1〕例：

淡淡绿烟芊芊细草密密厚发滚滚麦浪

〔2〕例：

春日融融秋波淡淡冬雪皑皑目光炯炯

〔3〕例：

听听窗纸歇歇腿脚说说想法打打麻将

3.解释以下句中加点的词语。

〔1〕轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。

〔2〕夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。

〔3〕有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

〔4〕历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。

【综合运用】

4.文章最后写道：

“遗憾的是，历代文人不知写了多少‘春花秋月’，却极少有夏的影子。

〞那么据你所知，有关夏天的古诗句有哪些？

5．为了写夏天的颜色，作者用了比照的写法。

仿照以下句式，结合课文或发挥想像，写一写“夏之色〞。

春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；

夏之色为______________________________________。

秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。

冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。

【课内精读】

阅读课文，完成下面各题。

夏感

梁衡

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

好似炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。

轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。

却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着一艘艘的舰船。

金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。

那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

夏天到了。

夏天的色彩是金黄的。

按绘画的观点，这大约有其中的道理。

春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；

秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

你看，麦子刚刚割过，田间那〔〕七八片绿叶的棉苗、那朝天〔〕喇叭筒的高粱、玉米，那在地上〔〕瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。

你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；

麦子上场了，又想着快打，快打。

他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；

看看窗外，天空可是遮上了云。

麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。

“田家少闲月，五月人倍忙〞，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。

而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。

有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

6．依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是〔〕

A.垂直顶着悄然生长B.长着结着默默前行

C.挑着举着匍匐前进D.舞着摇着欢乐行进

7．第一段划线的句子用了什么修辞？

其作用是什么？

8．最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月〞，有什么作用？

9．最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里〞，结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季〞，两者是否矛盾？

请简述理由。

10.作者为什么要赞美夏季？

【类文美读】

夏夜

叶梓

①夏夜静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。

②轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。

由槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。

或许他是在回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。

③而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜惟一的客人。

她随手携带的礼物除了一个夜晚的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。

事实上，在这样的夜晚，所有的声音也是安静的。

比方说，在月光温顺的怀里，远处小溪流淌的声音，鸟鸣声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安宁的一个微小分子。

④隐隐地，从谁家的院子里传来了一声狗吠，“汪汪〞两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来了一句话似的，让你感到意外和惊奇，但却能让你真切地感到在这个世界上，还有声音的存在。

⑤我们一家子在院子里歇着。

轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的一个旅人。

父亲就在这个时候才显出他内心深处最慈祥的一面，宽厚的巴掌在我的头上摸来摸去，并给我讲着小故事。

我听着听着，往往就睡着了。

一觉悟来，又是新的一天。

而母亲，有时会从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一牙给我。

之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。

偶尔，她也会不禁地唱起儿歌。

我从来都不知道，母亲的声音竟然是如此的美！

多年之后，母亲唱的儿歌，仍在冥冥中感动着我，温暖着我，也让我在这样一个声音混杂的年代里，可以分辨出什么才是真正的音乐。

⑥长大一些，我就不是如此地听话了。

总是在暮色四合月光如水的时候出了门，因为有很多伙伴在外面等着我。

我们一起跑到村外的柴垛堆前，玩起了只属于我们自己的游戏，比方跑电，比方斗鸡，比方捉迷藏……

⑦再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。

星空给我的，不只是辽阔，也不只是干净，更多的那么是一种心灵的开阔。

康德说：

世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德法那么；

一件是我们头顶上灿烂的星空。

我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我的心中总是受到一种有力的震撼。

⑧世界是和平的，人间本来也是这样安静的，无数的夏夜就是和平安静的一部分。

那辽阔天际上布满的星星，像神写下的文字，逼迫着你用一生的长度去渐渐地阅读和体味。

那我们来到这个世界上，也只是漂浮世界中极其微小的一分子，我们默默地来了，又默默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜在悄无声息中完成了自己的使命。

⑨但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候，就会发现，无数的夏夜不正是你在不经意的时候所亲历的一行很美很纯的诗吗？

11.阅读第①—⑥段，说说作者围绕“夏夜〞写了哪些内容？

〔2分〕

12.第⑤段对“夏夜乘凉〞的描写生动形象，富有情趣。

试举一例进展分析。

13.文章以什么为线索？

写出文中标示线索的词语。

文章先写“诗意或感性的夏夜〞再写“理性的夏夜〞，这样安排的好处是什么？

14.第⑦段中说“我的心中总是受到一种有力的震撼〞，联络全文，分析原因。

15.文章的结尾说“无数的夏夜不正是你在不经意的时候所亲历的一行很美很纯的诗吗？

〞联络全文，指出“很美很纯的诗〞表达在哪些地方？

【每课一趣】

16.阅读下面的寓言，说说你从中受到的启发。

北风与太阳两方为谁的能量大互相争论不休。

他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就成功了。

北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。

行人冷得发抖，便添加更多衣服。

风刮疲倦了，便让位给太阳。

太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。

边文——名师讲坛

1.走进作者

梁衡，当代作家，山西霍州人。

1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。

历任?

内蒙古日报?

记者、?

光明日报?

记者、国家新闻出版署副署长。

是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。

曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一〞工程奖等多种荣誉称号。

2.写作背景

梁衡的?

夏?

是他作为中央报纸的记者多年驻节在黄河流域所亲密接触的夏。

这凝重厚实的黄土地，哺育了我们的民族，润泽了中华数千年的灿烂文明，所以，他把黄土地之夏，作为自己纵情礼赞的典型观照物，就不仅有其熟悉生活的意味，而且也具有更深层次的象征和形象上的寓义。

3.文章主旨：

本文作者抓住夏天的热烈、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上，万物蓬勃生长的景象。

表达了作者对夏天的喜欢之情，以及对劳动人民的深情赞颂。

4.谋篇立意

全文构造完好，开头有总起点题，结尾有总结深化；

主体部分那么围绕一个“感〞字，呈现出层层递进的三个层次。

第一层次写的是总体的夏日景物，是借助多种感官来感知外部世界；

第二层次用“夏天的色彩是金黄的〞一句领起，重点写夏日的农田风景，侧重于“心灵深处〞的感受；

第三层次由“自然之夏〞转到了“农人之夏〞，以“夏天的旋律是紧张的〞一句来转到农民的夏日生活，写出了作者“钟情〞夏日的理性感悟。

5.难点打破

〔1〕文章首段和末段在文章中各起什么作用？

首段仅一句，是全文内容和情调的总概括，“旋律〞前的三个修饰词“紧张、热烈、急促〞，既说明作者意想中的夏天的特点，又对下文起着提领作用。

由于是独句，显得更加突出而重要。

末段既总结上文，又顺承上文的写景进到这里的抒情。

比照而言，前四段都侧重写景，此段侧重抒情，景写足了，情自然生出，写景和抒情组合融洽，成为有机整体。

〔2〕文章以“夏〞这题，为什么只写自然之夏和农人之夏？

夏季之来，暑气炎热无所不在。

繁华都市何曾不有炎炎夏季？

但作者写作的视野只在乡野，一看乡野外景，二看乡野农人。

或许是作者以为乡野景象更有季节特征，以为农人的夏季劳作更为紧张、繁忙。

6.写作技巧

语言大气，彰显阳刚气质

梁衡散文的语言都有男性化风格，不显造作，风格气质自然表现出来。

如第二段在描写乡野的几处景物之后，写道：

“金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。

〞由详细描写进到概括性描绘，伴随着写景视野的逐渐开阔，语言中的大气也张露出来，“磅礴〞“滚动〞“升腾〞等词用在这里都显出大气，“夏天到了〞，四字单独成句，斩截，响亮。