牛津沪教版七年级下Units 15语法复习讲义无答案Word格式.docx
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Jim
swim
but
I
can'
t.吉姆会游泳,但我不会。
2.表示"
可能"
常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。
（表示肯定推测must，否定推测用can’t）
e.g.Han
Mei
t
be
in
the
classroom.韩梅不可能在教室里。
Can
he
come
here
today,
please?
请问他今天能到这里来吗？
3.表示"
可以"
常用于口语中,指许可或请求做某事。
相当于may.
e.g.Can
have
a
cup
of
tea,
请问我可以喝一杯茶吗？
You
go
out.你可以出去了？
MayIcomein?
=CanIcomein?
（但语气不同）
Can/could用法对比
✧共同点：
1.都表示具备的能力，指现在、过去无论什么时候想做就能做到的能力。
Could表示过去的能力，can表示现在或将来的能力。
2.在否定句和疑问句中，都表示猜测语气。
Can表示猜测的可能性要多些，而could表示猜测的可能性要小、轻些。
3.都可以表示建议和请求，
can表示肯定，could的请求语气更委婉。
✧不同点：
1.can的语气肯定，could语气比较委婉。
2.can通常用在表示现在的事情，could用在表示过去的事情。
3.当表示允许别人做某事时，用can而不用could.
connectives:
if引导条件状语从句
（1）主句为一般将来时，从句用一般现在时表将来。
（主将从现）
e.g.Youwillstayhealthyifyoudomoreexercise,suchasrunningandwalking.
（2）“祈使句+and/or”祈使句在意义上相当于一个条件状语从句。
e.g.Useyourhead,andyou’llfindaway.=Ifyouuseyourhead,youwillfindaway.
动动脑筋，你就会想出办法来。
Ifyoudon’thurryup,youwillmissthetrain.=Hurryup,oryouwillmissthetrain.
Unit2重点语法：
preposition:
in/on/at
①in,to,on在方位名词前的区别
1.in表示A地在B地范围之内。
如：
TaiwanisinthesoutheastofChina.
2.to表示A地在B地范围之外，即二者之间有距离间隔。
JapanliestotheeastofChina.
3.on表示A地与B地接壤、毗邻。
NorthKoreaisontheeastofChina.
so,neither开头的倒装句
so,neither位于分句或句子的开头，这种结构通常表示前面所说的情况也适合于另一个人（或事物），表示“我也这样”之类的概念。
其句型可归纳为：
so/neither+be/have/助动词/情态动词+主语。
—Iwon'
tdosuchathing.我可不做这样的事。
—Neitherwillhe.他也不会。
—Sheisinterestedinthestory.她对这个故事感兴趣。
—SoamI.我也是。
1：
如果第二分句只是重复前句的意思，用来表示赞同时，so之后的主语和谓语就不能颠倒。
—Itwascoldyesterday.昨天天气很冷。
—Soitwas.是很冷。
2：
so,neither开头的倒装句一定要与上句的时态保持一致。
—Peterdoesn'
tlikeswimming.
—NeitherdoesTom.
—Peterwenttoschoolbybusyesterday.
—SodidTom.
3：
so,neither开头的倒装句中的助动词或情态动词要根据人称的变化而变换。
—NeitherdoI.
Unit3重点语法：
1.介词：
for,since（常用于现在完成时）
since从...以来；
自从
since用来指时间点，意指“从那时起到所指的时刻”。
常与____________连用
since后接____________或____________,构成表示时间段的短语,。
e.g.Myaunthasworkedinaclinic____________1949.
Ihavelivedhere____________Iwasborn.
for用来表示一段时间
for+____________也可以与现在完成时连用，表示动作延续到说话的那一时刻。
e.g.Ihavelivedhere____________morethantwentyyears.
MybrotherhasbeenintheYouthLeague____________twoyears.
2.现在完成时：
延续性动词与非延续性动词之间的转换：
在完成时中,一个瞬间性动词（一次性动作）不能与表示一段时间的状语（for,
since,
how
long等）连用,此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。
我离开这所学校已八年了。
误：
I'
veleftthisschoolforeightyears.
正：
vebeenawayfromthisschoolforeightyears.
他借用我的词典已两天了。
Hehasborrowedmydictionaryfortwodays.
Hehaskeptmydictionaryfortwodays.
不过，在否定句中非延续性动词可与一段时间连用。
Ihaven'
tgonetoseehimforseveralmonths.我已经好几个月没去看他了。
buy
（
bought
）
---
/
has
had
borrow
（borrowed）
kept
die
died）
---
been
dead
leave
left
away
from
begin/start
began
---
on
join
joined）
in/amemberof....
（went）
there
come/get
to/arrivein（at）
---
end
（ended
/finish（
finished）----
have/has
over
fallasleep/ill---
asleep/ill
Unit4重点语法：
need的用法
need
to
do
需要做
→否定：
don’t
need
不必做
e.g.He
needs
new
pair
jeans.
他需要买条新的牛仔裤。
He
doesn’t
他不需要买新的牛仔裤。
Does
anything?
他需要买什么吗？
No,
doesn’t.
不需要
sth.
需要什么
我需要一条新的牛仔裤
Do
you
jeans?
你需要一条新的牛仔裤吗？
我不需要新牛仔裤
（以上need都做行为动词，疑问句和否定句都要借助动词）
needn’t
e.g.Must
finish
work
today?
我必须今天完成这项工作吗？
No,
needn’t.
it
tomorrow.
不必。
你可以明天完成它。
（need作情态动词不可以用于肯定句）
Unit5重点语法：
although引导的让步状语从句
所谓让步，就是我们日常生活中“退一步说……”的意思，有一种转折关系在里面。
引导让步状语从句的连词主要有以下这些：
though,
although,while,
as;
even
if,
though;
whether...or...;
no
matter+疑问词，疑问词-ever，一般翻译为“尽管……”或“即使……”，“无论……”。
although引导的让步状语从句用法如下：
（1）though,
although表示“虽然，纵然”之意。
这两个连词意思大致相同，在一般情况下可以互换使用。
在口语中，though较常使用，although比though正式，二者都可与yet，
still或never连用，但不能与but连用。
例如：
Although/Though
is
very
old,
（yet）
quite
strong.
他虽然年纪大了，身体还很健壮。
Although
we
little
food
with
us,
decided
spend
night
car.
※值得注意的是，although引导的让步状语从句位于主句之前的情况较多.
例题：
_______
late
now,
workers
are
still
working
factory.
A.
Although
B.
As
C.
When
D.
If
※误区提醒:
用though/although,
as
引导让步状语从句时，句中不能用but表示转折语气。
不能说：
Though
looks
weak,
healthy.
而要说：
或者说：
He
other/others/theother/theothers/another的用法
不定代词
意义
用法说明
other
另外的
只作定语，常与复数名词或不可数名词连用；
但如果前面有the,this,that,some,any,each,every,no,one,my,your,his等时，则可与单数名词连用。
theother
两者中另一个
常与one连用，构成“one…,theother”;
作定语修饰复数名词时，表示“全部其余的”theotherboys=theothers
others
多者中剩下的部分
是other的复数形式，泛指别的人或物（但不是全部），不能作定语，构成some…others…
theothers
多者中剩下的全部
是theother的复数形式，特指其余全部的人或物
another
三者（以上）另一个
指三者或三者以上中的任何一个，用作形容词或代词。
构成oneafteranother（一个接着一个）
4、课堂练习（practice）（30-35mins）
can的用法小练
1.—Mr.
Wang,
must
again
clean
classroom
Sunday?
—No,
___________.
asked
Kate
it.
A.
can’t
B.
mustn’t
C.
needn’t
shouldn’t
2.It’ssurprisingthatMr.Ma’slittledaughter___________speakEnglishsowell.
A.mustB.canC.mustn’tD.can’t
3.—Look!
The
man
at
gate
_______be
our
headmaster.
always
standing
every
morning
___________be
him.
holding
meeting
office
now.
must,
can’t;
can’t
mustn’t
Nathan
likes
his
job
because
___________enjoy
beauty
nature.
A.can
B.must
C.should
D.is
supposed
to
4.—
Dick,
___________I
use
your
e-dictionary?
—
Yes,
sure.
___________
give
David
after
it?
will;
Would
may;
Might
can;
Could
shall;
Should
There'
s
an
important
football
match
today.
___________miss
may
B.
D.
needn'
t
—I
think
sit
down
and
talk.
___________agree
more.
Let'
take
bench
there.
could
couldn'
should
shouldn'
___________you
my
party
Sorry,
I’m
not
available.
___________study
for
math
test.
Can;
Must;
Need;
May;
green
dictionary___________belong
Her
name
A.may;
Carla’s
B.must;
Carla
C.can’t;
D.must;
Carla’s
—Could
please
sweep
floor,
Tom?
—Sorry,
mum,
I___________.
doing
homework.
A.can’t
B.mustn’t
C.needn’t
D.may
主将从现小练
1.Ifyou___________（feel）tired,you___________（have）tohavearest.
2.Where___________he___________（see）thefilmifhe___________（have）time?
3.Ifthere___________（be）fewertrees,there___________（be）morepollution.
4.He___________（dress）morecasuallyifhe___________（notwork）onweekends.
5.IfMarcia___________（live）alone,she___________（keep）apetparrot.
介词小练
1.Childrengetgifts___________Christmasand___________theirbirthdays.
A.on;
onB.at;
onC.in;
inD.in;
on
2.—Thereisnothing___________tomorrowafternoon,isthere?
—No.Wecanhaveagameoftabletennis.
A.onB.inC.outD.up
3.Alotofstudentsinourschoolwereborn___________March,1981.
A.inB.atC.onD.since
4.Hesuddenlyreturned___________arainynight.
A.onB.atC.inD.during
5.Mygrandfatherwasborn___________Oct.10,1935.
A.onB.inC.atD.of
6.Thetrainisstarting____
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