教育学心理学题目高校教师资格证考试必备Word文档下载推荐.docx

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A、柏林大学B、剑桥大学C、牛津大学D、威斯康辛大学

16、受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为（C）。

A、学衔B、学位C、学历D、学识

17、在中国首先实行选修制的大学是（A）。

A、北京大学B、河南大学堂C、南洋公学D、苏州大学堂

18、科研准备阶段的主要环节有确定选题和（A）。

A、申请立项B、实验测试C、理论概括D、审核鉴定

19、（D）的建立，标志的中国封建社会官立大学制度的确立。

A、国子监B、书院C、稷下学宫D、太学

20、从教育管理权利的划分方式来看，不属于高等教育管理制度主要模式的

选项是（D）。

A、集权型B、分权型C、并重型D、独立型

21、根据《（中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（A）。

A、学士、硕士、博士三级B、硕士、博士、博士后三级

C、协士、学士、硕士三级D、协士、学士、硕士、博士四级

22、教育结构是指教育系统内各组成部分之间的（C）。

A、包含关系B、被包含关系C、比例关系D、互补关系

23、作为教育政策总概括的是（　A　）。

A、教育方针B、教育目的C、教育任务D、培养目标

24、决定教育领导权和受教育权利的主要因素是（B）。

A、经济B、政治C、文化D、法律

25、高等教育由原来的“英才教育”演变为“大众教育的时期是（D）。

A、16世纪前半期B、17世纪后半期C、18世纪前半期D、19世纪后半期

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1．教师劳动特点的（C）决定了教师必须具有高度的协作意识。

A．复杂性B．简单性C．群体性D．创造性

2．人力资本理论的奠基人是（C）。

A．沃尔什B．斯特鲁米林C．舒尔茨D．丹尼森

3．一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比（C）时，属大众高等教育阶段。

A．<

l5％B>

15％C．15％一50％D．>

50％

4．学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为（D）。

A．显性课程B．隐性课程C．活动课程D．校本课程

5．高等教育的目的可表述为：

培养德、智、体全面发展的社会主义（D）。

A．中级人才B．中级专门人才C．高级人才D高级专门人才

6．《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（C）。

A．1985年B．1992年C．1993年D．1995年

7．学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（A）。

A．美国B．日本C．英国D．中国

8．在中国，最早采用班级授课制的学校是（D）。

A．北洋水师学堂B．京师大学堂C．三江师范学堂D．京师同文馆

9．不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（B）。

A．层次结构B科类结构C．形式结构D．能级结构

10．高等学校管理以（C）为特征。

A．教学管理B．人力资源管理C．学术管理D．物质资源管理

11．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（C）。

A．循序渐进B．教学相长C．因材施教D．防微杜渐

12.中世纪大学主要围绕（A）四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。

A．文法医神B．文理法农C．法商工农D．神哲理法

13．决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（A）。

A．经济B政治C．文化D．法律

14．受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为（C）。

A．学衔B学位C．学历D．学识

15.提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（B）。

A．《论语》B《学记》C．《大学》D．《中庸》

16．根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（A）。

A．学士、硕士、博士三级B．硕士、博士、博士后三级

C．协士、学士、硕士三级D．协士、学士、硕士、博士四级

17．作为教育政策总概括的是（A）。

A．教育方针B教育目的C．教育任务D．培养目标

18．整个课堂教学的中心环节是（C）。

19.师生之间的认知与情感关系属于（A）。

A．心理关系B组织关系C．人际关系D．工作关系

20．集体教育和个别教育相结合的德育原则是哪一位教育家得成功经验（C）。

A．凯洛夫B．陶行知C．马卡连柯D．杜威

2004年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《高等教育学》试卷（A）

一、单项选择题（本大题共10分，每小题1分，共10分）

1、“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（C）。

A、复杂性B、简单性

C、示范性D、创造性

2、早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（D）四科来组织教学活动。

A、神哲理法B、文理法农

C、法商工农D、文法医神

3、一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比（A），属精英教育阶段。

A、＜15%B、＞15%

C、15%~50%D、＞50%

4、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（D）。

A、布鲁纳B、杜威

C、范海斯D、洪堡

5、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（B）。

A、1993年B、1995年

C、1997年D、1998年

6、在中国最早采用班级授课制的学校是（B）。

A、北洋水师学堂B、京师同文馆

C、三江师范学堂D、京师大学堂

7、据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有（D）归因于教育。

A、10%B、15%

C、23%D、33%

8、高校教学过程的特点主要表现为专业理论性，创造性、独立性和（C）。

A、间接性B、回归性

C、实践性D、相对性

9、“不愤不启，不悱不发”是（B）的教育思想。

A、老子B、孔子

C、孟子D、荀子

10、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（C）。

A、讲授法B、谈话法

C、演示法D、发现法

一、单项选择题

1、高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、创造性和（A）。

A、实践性B、综合性

C、多样性D、人文性

2、中图近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是（D）。

A、山西大学堂　　　　　　　　B、京师大学堂

C、河南大学堂　　　　　　　　D、京师同文馆

4、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（C）。

A、循序渐进　　　　　　　　B、教学相长

C、因材施教　　　　　　　　D、防微杜渐

5、欧洲中世纪大学主要是围绕（　D）四科来组织教学活动，属于专业教育机构。

A、神哲理法　　　　　　　　B、文理法农

C、法商工农　　　　　　　　D、文法医神

6、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（　B　）。

A、政治　　　　　　　　　　B、经济

C、文化　　　　　　　　　　D、法律

7、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的（　B　）。

A、高级人才　　　　　　　　B、高级专门人才

C、专门人才　　　　　　　　D、中级专门人才

8、作为教育政策总概括的是（B　）。

A、教育目的　　　　　　　　B、教育方针

C、教学计划　　　　　　　　D、培养目标

9、教育科研应侧重的方面是教学方法和（D）的研究。

A、教师劳动　　　　　　　　B、教学组织

C、教学设备　　　　　　　　D、教学内容

10、以语言传递信息为主的教学方法是（C）。

A、发现法　　　　　B、演示法

C、讲授法　　　　　D、参观法

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。

本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1、高校教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、创造性和（实践性）。

A、文化性B、多样性

C、创造性D、发展性

2、政治制度的发展方向规定着高等教育的（D）。

A、利益追求　　　　　　　　B、主要环节

C、发展重点　　　　　　　　D、发展方向

3、高等教育入学人数和适龄人口相比，（C），属大众化教育阶段。

4、高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（D）。

A、核心　　　　　　　　　　B、规范

C、概括　　　　　　　　　　　D、归宿

5、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（　A）。

A、1993年　　　　　　　B、1995年

C、1997年　　　　　　　　D、1998年

6、真正具有科学性质的高等学校科研始于（　B）。

A、18世纪末　　　　　　　　　B、19世纪初

C、19世纪末　　　　　　　　D、20世纪初

7、美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育，这一结论的提出者是（　D　）。

A、贝克尔　　　　　　　B、范海斯

C、丹尼森　　　　　　　　D、舒尔茨

8、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（C　）。

A、高关联化　　　　　　　　B、综合化

C、短学程化　　　　　　　　D、融合化

9、“教学相长”出自于（　B　）。

A、《论语》　　　　　　　　　B、《学记》

C、《中庸》　　　　　　　　　D、《大学》

10、通过直观感知传递教学内容的方法是（C）。

A、讲授法　　　　　　　　　B、讨论法

C、演示法　　　　　　　　　D、练习法

1、最早确定高等学校服务社会职能的国家是（A）。

A、美国B、英国

C、法国D、德国

2、中世纪大学的特点是行会性、自由性和（D）。

A、开放性　　　　　　　　B、专业性

C、社会性　　　　　　　　D、国际性

3、高等教育入学人数和适龄人口相比，（A），属精英教育阶段。

4、高等教育的管理模式一般有集权式、分权模式和（D）。

A、分层模式　　　　　　　B、自治模式

C、综合模式　　　　　　　　D、并重模式

5、《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（　B）。

6、高等学校组织的二重性是指教育性和（　D）。

A、社会性　　　　　　　　　B、政治性

C、文化性　　　　　　　　D、学术性

7、高等教育目标具有主观性、客观性和（　复杂性　）。

88

A、复杂性　　　　　　　B、层次性

C、具体性　　　　　　　　D、独立性

8、高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和（C）。

A、综合文化　　　　　　　　B、构成文化

C、改造文化　　　　　　　　D、深化文化

9、班级授课制最主要的缺点是不利于（　C　）。

A、扩大教学成果　　　　　　　B、发挥教师主导作用

C、教师因材施教　　　　　　D、培养学生集体观念

10、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（B）。

A、《论语》不愤不启，不悱不发　　　B、《学记》道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

C、《中庸》　　　　　　　　　D、《大学》

1、洪堡最早提出了（A）。

A、教学与科研相统一B、师生互动原则

C、理论与实践相统一原则D、工学结合原则

2、欧洲中世纪大学的特点是行会性、自治性和（D）。

A、学术性　　　　　　　　B、松散性

C、政治性　　　　　　　　D、国际性

3、最早确定高等学校服务社会职能的国家是（A）。

A、美国B、英国

C、法国D、德国

4、“君子之教，喻也”说明教师讲授的语言应有（C）。

A、逻辑性　　　　　　　B、科学性

C、感染性　　　　　　　D、关联性

5、高等学校组织的二重性是指教育性和（　D）。

A、社会性　　　　　　B、政治性

C、文化性　　　　　　　D、学术性

6、以行政权力为主导的高等学校权利结构模式，称为（　C）。

A、欧陆模式　　　　　　　　　B、英国模式

C、美国模式　　　　　　　　D、德国模式

7、首开中国研究生教育先河的是（　A　）。

A、通儒院　　　　　　　B、北京大学

C、大学堂　　　　　　　　D、清华大学

8、高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、群体性和（B　）。

A、专业性　　　　　　　B、示范性

C、自觉性　　　　　　　D、自由性

9、美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。

这一结论的提出者是（　D　）。

A、贝克尔　　　　　　　B、范海斯

C、丹尼森　　　　　D、舒尔茨

10、高等教育目标具有主观性、客观性和（A）。

A、复杂性　　　　　　　　　B、层次性

C、具体性　　　　　　　　　D、独立性

《高等教育学》试卷（A卷）

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。

本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1．高校教学教学过程的主要特点是专业理论性、独立性、创造性和（A）。

Ａ.实践性B.综合性C.多样性D.人文性

2．中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是（D）

A.山西大学堂B.京师大学堂C.河南大学堂D.京师同文馆

4．欧洲中世纪大学主要是围绕（D）四科来组织教学活动，属于专业教育机构。

A.神哲理法B.文理法农C.法商工农D.文法医神

3．一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，（A）时，属精英教育阶段。

A.＜15%B.＞15%C.15%-50%D.＞50

5．决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（B）。

A.政治B.经济C.文化D.法律

6．高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的（B）。

A.高级人才B.高级专门人才C.专门人才D.中级专门人才

7.最早确定高等学校服务社会职能的国家是（A）。

A.美国B.英国C.法国D.德国

8.高等教育的管理模式一般有集权模式、分权模式和（D）。

A.分层模式B.自治模式C.综合模式D.并重模式

9．教育科研应侧重的方面是教学方法和（D）的研究。

A.教师劳动B.教学组织C.教学设备D.教学内容

10．以语言传递信息为主的教学方法是（C）。

A.发现法B.演示法C.讲授法D.参观法

11．政治制度的发展方向规定着高等教育的（D）。

A.利益追求B.主要环节C.发展重点D.发展方向

12．高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和（C）。

A.综合文化B.构成文化C.改造文化D.深化文化

13、“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（　C　）

A．复杂性　　B．简单性　C．示范性　　D．创造性

14．高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（D）。

A.核心B.规范C.概括D.归宿

15．《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（B）。

A.1993年B.1995年C.1997年D.1998年

16．真正具有科学性质的高等学校科研始于（B）。

A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初

17．美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。

这一结论的提出者是（D）。

A.贝克尔B.范海斯C.丹尼森D.舒尔茨

18．高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（C）。

A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化

19．“教学相长”出自于（B）。

A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《大学》

20．通过直观感知传递教学内容的方法是（C）。

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

一、单项选择题:

本大题共20小题，每小题1分，共10分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题的要求的，把所选选项前的字母填在题干的括号内。

1、提出“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的是（B）。

A.老子B.孔子C.孟子D.荀子

2、在西方，首开研究生教育先河的是（D）。

A.巴黎大学B.哈勒大学C.波恩大学D.柏林大学

3、真正具有科学性质的高等学校科学研究始于（B）。

A.18世纪初B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初

4、大力提倡教育“与其守成法，毋宁尚自然；

与其求划一，毋宁展个性”的是

（B）

A．张之洞B．蔡元培C．陶行知D．张伯苓

5、根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（C）。

A.评价经验B.整合经验C.评价结果D.编辑教材

6、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（B）。

7、培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（B）。

A.个人本位B.社会本位C.英才教育D.大众教育

8、“教学相长”出自于（C）。

A.《论语》B.《中庸》C.《学记》D.《大学》

9、教师科研应侧重的方面是（D）。

A.教师劳动的研究B.教学组织的研究C.教学设备的研究D.教学方法的研究

10、选课制萌芽于德国，真正成型于（C）。

A.英国B.法国C.美国D.中国

11、在我国教育史上有着重要地位的“宋代四大书院”是白鹿洞书院、应天府书院、岳麓书院和（C）。

A.东林书院B.万松书院C.石鼓书院D.茅山书院

12、作为一种正式的现代教学方法，发现法最早的提出者是（A）。

A.布鲁纳B.洛扎诺夫C.斯金纳D.巴班斯基

13、在1681年创立了世界上第一所师资培训学校的国家是（C）高等师范

A.德国B.英国C.法国D.美国

14、高校教学过程的特点主要表现为专业性、创造性、实践性和（D）。

A.思想性B.理论性C.层次性D.独立性

15、“君子之教，喻也。

”说明了教师教学的语言应有（C）。

A.逻辑性B.科学性C.感染性D.关联性

16、高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、群体性和（B）。

A.专业性B.示范性C.自觉性D.随意性

17、高等学校管理的原则有目标性原则、整体性原则、民主性原则和（A）。

A.效益性原则B.主体性原则C.协调性原则D.层级性原则

18、高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（D）。

A.核心B.规范C.概括D.归宿

19、高等学校教师资格是高校教师任职的（C）。

A.学历条件B.充分条件C必要条件D.充要条件

20、高等学校组织的“二重性”是指教育的教育性和（D）。

A.社会性B.政治性C.文化性D.学术性

一、单项选择题：

本题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。

1、高等教育的重要本质特征是（B）

A学术性B专业性C综合性D高级性

2、中国教育史上第一个正式颁布并予以实施的《癸卯学制》，将高等教育由低到高分为三级，即高等学堂，大学堂和（D）

A太学B翰林院C学宫D通儒院

3、高等学校科学研究始于（B）

A18世纪末B19世纪初C19世纪末D20世纪初

4、“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”体现了教师职业的188（A）

A社会价值B管理价值C个人价值D应用价值

5、高等教育对文化的发展作用表现在传承文化、改造文化和（C）

A评价文化B整合文化C创新文化D编辑文化

6、制约高等教育结构完善程度的主要因素是（B）

A政治B经济C科技D文化

7、高校教师的角色是传授者、管理者和（B）

A控制者B代理人C评价者D自由人

8、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（C）

A《论语》B《中庸》C《学