北京版小学英语五年级上册教案6单元Word文件下载.docx
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本单元三课书的内容各有个的不同,每个国家所流行的体育运动是不一样的,但是它们都是围绕体育活动来讲的,各有侧重,三课书即紧密联系,有相对独立,学生在学习时根据每课的要求来把握学习。
(四)本单元知识点、考点的梳理
1.句式:
(1)就表达人们喜爱的句式进行询问并做出正确回答。
就这一句式进行操练时要注意物主代词的变化。
What’stheirfavoritegame?
Theirfavorite……..orIt’srugby.
(2)就某一事物很受欢迎的表达。
Iknowbowlingisalsoverypopular.Andsoisboxing.
(3)就某人最擅长什么的句式进行提问并能做出正确表达。
Whatareyougoodat?
Wearegoodat…..
(4)就什麽地方有什麽的句子进行表述。
这个句式在进行操练时要注意be动词的正确使用。
Thereis(are)a………
(5)最高级的表达。
Wehave….best…..intheworld.
2.词汇:
运动类:
badmintoncoccertennisfootballbaseballvolleyballAmericanfootballbasketballtabletennisicehockeydiving
名词:
peopleTVteam
动词:
rideskisled
形容词:
favoritepopulargood
其他单词:
evenBritish
介词:
in/at的用法。
Be动词:
Weare……
3.在表达中会使用的词组:
Britishpeople英国人ridehorse骑马
horserace赛马比赛playfootball踢足球
playtennis打网球NBAgames美国职业篮球联赛
TVchannels电视频道goskating滑冰
goskiing滑雪figureskater花样滑冰运动员
gosledding滑雪橇
二、本单元具体教学目标:
1.学生能够正确流利地朗读课文;
表演课文和转述课文。
2.了解英国、美国、加拿大的风土人情,文化背景及流行的体育竞技运动。
在此基础上学生能够听懂、会在各种语境中表达人们喜好生活中的句型。
“What’stheirfavoritegame?
能较熟练地回答。
3.能用“Iknow…Isalsoverypopular.Andsois…Wehavethebest………andthebest…….Intheworld.”就个人爱好及相关背景进行讨论
4.新词汇学习借助语音,拼读能力的训练四会词汇:
theirfavoritefootballpopularridehorseBritishpeoplebaseballbasketballTVevengoodskisledfigureskatericehockeyteambadmintontennissoccer
5.认读词汇:
divingadivertabletennisatabletennisteamwomenvolleyballplayervolleyballAmericanchannels
6.语音:
shooorbvpeyean
5.阅读理解storytime
三、课时安排:
共7课时
周次
课时安排
教学内容
第一周
Lesson19第一课时
Listenandsay,Lookandread,Let’spractice
Lesson19第二课时
复习句型,Listenandwrite,Let’ssay
Lesson20第一课时
第二周
Lesson20第二课时
Lesson21第一课时:
Lesson21第二课时:
第三周
Lesson22
NowIcansay,NowIknow,NowIcanwrite,
NowIcanread,NowIcando.
UNITSIX WHAT’STHEIRFAVORITEGAME?
LESSON19第1课时
一、教学内容:
1.主题课文:
Mike:
TheBritishpeoplelovesports.
Yangyang:
What’stheirfavoritegame?
It’srugby.Theyalsoplayfootballorsoccer,tennis,andgolf.Theyareallpopulargames.Manypeoplealsolikeridinghorses.Therearehorseraceseveryyear.
2.功能句型:
It’srugby.
3.词汇:
四会单词:
theirfavoritefootballpopularridehorse
认读单词:
Britishbadmintonsoccertennis
二、教学目标:
(一)知识与技能目标:
1、能正确的理解课文内容,朗读课文,程度好的学生可以表演对话。
2、了解英国的文化背景和人们喜爱的体育活动,如,橄榄球、网球、马术等,能听懂会描述英国人喜爱的体育活动的功能句型,并能在生活情景中初步使用。
It’srugby.
3..能听说读写:
theirfavoritefootballpopularridehouse强化ooou字母组合以及辅音p的发音
4.理解会读词汇:
badmintonsoccertennis
5.理解会读短语:
playfootball,playsoccer,playtennis,playgolf,ridehorsehouserace.
6.完成Listenandchoose的练习。
7.完成Readandwrite.
(二)过程与方法:
1.通过ppt、图片等形式了解英国的文化背景、流行的体育活动来理解课文。
2.通过跟读录音、pairwok,使学生能够正确朗读课文
3.根据老师出示的短语,学生就英国的体育活动进行描述。
4.通过看PPT图片操练功能句型、伙伴交流、汇报展示等方法,使学生能够听懂会说人们喜爱的功能句,并根据教师给出的短语在实际情景中初步学习使用。
5.四会词汇借助语音,拼读、等训练方法,达到听说读写的程度。
(三)情感态度与价值观:
1.培养学生培养广泛的兴趣爱好。
2.培养学生自主创新,大胆实践的精神。
三、教学重难点:
(一)教学重点:
1.掌握形容词性物主代词的用法。
能听懂、会说What’stheirfavoritegame?
It'
srugby.并能在实际情景中运用。
2.学习并掌握四会单词。
3.therebe结构的复数用法。
4.能正确的理解课文内容,朗读课文,程度好的学生可以表演对话。
(二)教学难点:
1.掌握形容词性物主代词的用法,能在实际情景中运用。
2.学会表述喜爱某种体育运动的功能话题,并在实际生活中会应用。
四、教具准备:
ppt、录音机,单词卡片,教学挂图,表示文体活动的图片
五、教学过程:
(一)Warming-up
活动一:
头脑风暴
活动目标:
激活学生原有的球类运动的词汇。
实施方法与师生语言预设:
1.学生说出相关球类单词:
footballbasketballpingpongbaseballtennisbadmintongolfsoccer…..
T:
Lookatthesewords,Isayplayfootballyousay……(老师给出例词)
S:
football-----playfootballbasketball-----playbasketballbaseball-----playbaseball……
设计意图:
复习学过的单词和词组,为下面学习文章做铺垫。
(二)Presentationandpractice:
学习新句型。
What‘stheirfavoritegame?
学生能够初步感知某人最喜欢什么样的运动的句型,即话题的引入。
1.老师做动作,并进行描述:
T:
What’stheirfavoritegame?
It’sfootball.(Myfavoritegameisfootball.)
2.让学生做动作,问学生:
学生做动作后仿照老师的例子回答。
Iambasketball.…
3.小组合作,循环式问问题。
S1:
S2:
It’s……..
通过设置不同语境,让学生在口语练习中体会功能句型的用法。
为引出课文做准备。
3.拓展练习,形容词性物主代词的用法
ppt出示不同人称的图片,引导学生选用适当的形式造句
Lookatthepicturesandanswerthequestions:
What’syourfavoritegame?
What’shisfavoritegame?
What’sherfavoritegame?
What’stheirfavoritegame?
What’s__Tom’s_______favoritegame?
…
S:
学生造句:
It’sfootball.Myfavoritegameisfootball……
进行人称扩展练习,让学生充分掌握此句型的用法,同时加强形容词性物主代词与人称的搭配练习,突破本课重点及难点。
活动二:
ppt、听录音学习新课文。
初步感知课文内容,锻炼学生的听力,理解课文内容,并能熟练朗读。
1.ppt,使学生了解英国的文化背景和风土人情、以及英国人喜爱的体育运动
2.听录音,回答问题
Listentothetape,answerquestions.(听2遍课文)
①WhatdoBritishpeoplelove?
②What’stheirfavoritegame?
(出示词卡,学习新单词)
③Aretherehorseraceseveryyear?
S:
①TheBritishpeoplelovesports.
②It’srugby.Theyalsoplayfootballorsoccer,tennis,andgolf…..
③Therearehorseraceseveryyear.
注意:
horse和footbll的oroo的发音
thereare后面的名词用复数如:
Therearesoflowersinthepark.
出示单词favoritepopular.分音节带读。
请学生观察变化规律。
favorite----favoritepopular----popular注意辅音P的发音。
3.老师带领学生精读课文解释重点句。
(1)TheBritishpeoplelovesports.
British注意它的词性,是形容词:
英国的、不列颠的:
TheBritishpeoplelovefootball.(English---England,Britain---British)
Theyareallpopulargames.populargames流行的体育运动
Therearehorseraceseveryyear.horseraces赛马比赛
4.再听一遍录音.同学跟读,注意语音语调学生在回答中反复记忆重点句与课文。
Listenandrepeat.(2至3遍)
5.开展GroupWork,再找两组学生进行练习
Groupworkandactoutthetext.
Groupwork
5.组织学生进行竞赛看看谁能表演对话。
对于表演好的学生教师进行奖励。
通过听录音,学生感知课文内容,掌握本课的四会单词理解认读单词,朗读课文。
(三)Production
活动名称:
找朋友
对本节课所学重点句型进行扩展练习
老师提前准备好两种卡片,一种为人称,一种为行为动词或短语,让学生自由组合,并写出来,看谁在最短的时间内找到的朋友最多。
(老师给出例句)
Ihavetwokindsofcards.Pleaseeveryonechooseacardandfindoutyourpartner,thenlet’shavealookwhocanfindmanymore.Pleasewritedownyoursentences.
Myfavoritegameissoccer.
通过扩展训练让学生充分掌握功能句式的应用,同时加强be动词的变化,突破本课的难点。
(四)学习效果评价
检测题:
1.用theirmyyourhisherMary’s填空:
What’s_______favoritegame?
_____favoritegameisbootball.
What’s______favoritegame?
______favoritegameissoccer.
What’s______favoritegame?
______favoritegameisbasketball.
What’s_______favoritegame?
_______favoritegameisbaseball.
What’s_______favoritegame?
_____favoritegameisbadminton.
_______favoritegameispingpong.
2.正确选择下列词语
playfootballridebikegrapepopularridehorseraces
(1)Therearemanyallkindsof_____inBeijing.
(2)I’mgoingto__________onSunday.I’llhaveagoodtime.
(3)Hisfavoritefruitis______.It’syummy.
(4)Ioften_____afterschool.Iwanttobeafootballplayer.
(5)Canyouteachmehowto____________________?
(五)Homework:
1.Listentothetapeandreadafterthetape.
2.Copythenewwords
3.RecitethepassageoneinPage44.
Layoutoftheblackboard:
Lesson19
课后反思:
LESSON19第2课时
1.词汇:
badmintonsoccertennis
2.句型:
3.Listenandchoose
4.Readandwrite
5.Storytime
(一)知识与技能:
1.能够朗读课文,表演对话。
2.能够运用功能句型简述英国的体育运动。
3.能够运用短语进行拓展训练,学生根据教师所给出的短语进行创编会话的练习。
Playbadmintonplaysoccerplaytennispalyfootballplayrugby…..
4.能正确做出听力练习Listenandchoose。
1.通过groupwork表演课文,鼓励学生朗读课文,表演对话。
2.通过小组合作,看图,继续操练功能话题,并能进行替换练习。
3.创设情境就What’syourfavoritegame?
这一话题进行创编对话练习。
4.听录音,补全句中所缺单词的形式,复习、巩固本课所学单词。
5.Listenandchoose:
学生观察3个句子并快速的默读句子,初步了解句子的内容、然后教师播放录音,学生做出选择、大家订正答案、每个句子再读两遍。
1.培养学生自主创新,大胆实践的精神。
2.培养学生广泛的兴趣爱好。
2.熟练掌握形容词性物主代词的变化并能在实际中使用。
3.认读词汇在不同情境中的运用
1.在不同的语境中会表述人们喜好的话题。
2.功能话题的创编活动。
录音机,单词卡片,表示文体活动的图片
(一)Warmingup:
活动一:
比一比看谁能熟练背诵课文。
复习本课课文
教师采用多种形式朗读课文并鼓励学生背诵课文,背下来的同学教师给与奖励。
T:
Let’srecitethetext.
(Recite)
快速反应游戏
复习球类单词和体育项目的词汇。
出示图片,例如:
出示一张人们在打篮球的图片,让学生立刻说出basketballorplaybasketball.
Let’splayagame,Ishowapicture,pleasesaytheir“action”,let’shavealookwhoisquickly.
footballorplayfootball,rideahorse,rugbyorplayrugby,…
……
复习旧知,为新课打下基础。
活动三:
句型练习
复习形容词性物主代词的变换
1.分组活动,学生做动作请同伴来说句子。
Let’sdosomepairwork,onestudentdosomeactions,theothersaysomesentences.
2.学生分组进行表演练习句子
What’syourfavoritegame?
Myfavoritegameisfootball…….
What’shisfavoritegame?
Hisfavoritega