版思想道德修养与法律基础教学大纲Word格式.docx
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能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升职业实践中德行规范的意识和能力。
能够运用与人们生活密切相关的法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。
能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础上，培养成功就业和自主创业的意识和能力。
3、课程教学内容及学时分配表
序号
课程内容
理论教学学时
实践教学学时
总学时
1
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
4
2
6
第一章追求远大理想坚定崇高信念
3
第二章继承爱国传统弘扬中国精神
第三章领悟人生真谛创造人生价值
5
第四章学习道德理论注重道德实践
第五章领会法律精神理解法律体系
7
第六章树立法治理念维护法律权威
8
第七章遵守行为规范锤炼高尚品格
10
9
考查
总计
36
18
54
绪论珍惜大学生活开拓新的境界授课学时：
4学时
【理论讲授内容】理论学时：
（一）教学目的和要求：
通过本章的学习，让学生充分认识并珍惜大学美好时光；
帮助大学生尽快适应大学新生活并确立新的人生目标；
让大学生了解道德和法律的关系，提高思想道德素质和法律素质；
（二）教学基本内容：
第1节 适应人生新阶段
一、认识大学生活特点，提高独立生活能力
二、树立新的学习理念，培养优良学风
三、确立成都目标，塑造崭新形象
第2节 提高思想道德素质和法律素质
一、思想道德与法律
二、思想道德素质与法律素质
三、培育和践行社会主义核心价值观
第3节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义
二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法
（三）教学重点难点
大学生活特点和社会主义荣辱观；
理解社会主义荣辱观的内涵
【教学方法与手段】
课堂讲授、课堂讨论、案例分析、利用多媒体课件辅助教学
【讨论与作业】
进行课堂小调查，了解学生对大学及其意义的看法，畅想自己的大学生活；
说说自己的“开学小愿望”
第1章追求远大理想坚定崇高信念授课学时：
6学时
通过本章的学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。
（二）教学基本内容：
第一节理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
第二节树立科学的理想信念
一、认识大学生的历史使命
二、确立马克思主义的科学信仰
三、树立中国特色社会主义的共同理想
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
一、坚持个人理想与社会理想的统一
二、立志高远与始于足下
三、认清祥瑞理想的长期性、艰巨性和曲折性
四、在实践中化理想为现实
（三）教学重点难点：
重点：
追求远大理想、坚定崇高信念对大学生成长成才的重要意义；
树立中国特色社会主义共同理想、确立马克思主义信念的科学依据；
确立和坚定科学的理想信念；
如何化理想为现实。
难点：
确立科学的理想信念；
关于理想信念的几种认识误区；
在实践中化理想为现实。
引导学生结合自身实际思考自己的理想并为之而努力；
课外完成作业“给未来自己的一封信”
第二章继承爱国传统弘扬中国精神授课学时：
（一）教学目的和要求：
本章的基本要求：
要引导学生认识、掌握和继承中华民族优良的爱国主义传统；
熟悉新时期爱国主义的基本内容和要求；
从大学生自身实际出发，帮助他们澄清思想认识，把握正确抒发爱国情感的行为方式和方向。
第一节中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
二、爱国主义的优良传统
三、爱国主义的时代价值
第二节新时期的爱国主义
一、爱国主义与经济全球化
二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
三、爱国主义与弘扬民族精神
四、爱国主义与弘扬时代精神
第三节做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
二、促进民族团结
三、维护祖国统一
四、增强国防观念
（三）教学重点难点：
中华民族的爱国主义传统；
新时期的爱国主义；
做忠诚的爱国者。
爱国主义概念；
经济全球化条件下必须弘扬爱国主义和怎样弘扬爱国主义？
为什么经济全球化不等于政治、文化一体化？
爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神；
弘扬以改革创新精神为核心的时代精神。
讲授、多媒体、课堂提问、自学阅读及讨论
结合当前热点时事，讨论当代大学生应该如何理性爱国、做一名忠诚的爱国者；
观看爱国主义影片并写观后感。
第3章领悟人生真谛创造人生价值授课学时：
（一）教学目的与要求：
通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；
端正人生态度，正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生。
正确对待人生环境，协调自我与各方面的关系。
（二）教学基本内容
第一节树立正确的人生观
一、人生观的科学内涵
二、追求高尚的人生目的
三、确立积极进取的人生态度
四、正确认识人生价值
五、用科学高尚的人生观指引人生
第二节创造有价值的人生
一、人生价值的标准与评价
二、人生价值实现的条件
三、在实践中创造有价值的人生
第三节科学对待人生环境
一、促进自我身心的和谐
二、促进个人与他人的和谐
三、促进个人与社会的和谐
四、促进人与自然的和谐
（三）教学重点和难点：
重点：
人生观理论；
大学生的人生目的；
对人生环境的理解。
难点：
如何创造有价值的人生。
通过案例分析、课堂讨论，使得学生可以正确看待人生中的顺境和逆境
第4章学习道德理论注重道德实践授课学时：
6学时
通过本章的学习，目的在于引导学生正确认识道德的起源、本质、作用和发展规律；
了解中华民族优良道德传统的主要内容，认识继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义，掌握对待中国传统道德文化和人类道德文化遗产的正确方法；
理解社会主义道德的核心和道德基本原则的内涵和要求；
明确公民道德的基本要求和大学生加强诚信道德建设的重要意义，增强道德修养的自觉性。
第一节 道德及其历史发展
一、道德的起源与本质
二、道德的功能与作用
三、道德的历史发展
第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统
一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
二、中华民族优良道德传统的主要内容
三、正确对待中华民族道德传统
第三节弘扬社会主义道德
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济
二、为人民服务是社会主义道德建设的核心
三、集体主义是社会主义道德建设的原则
第四节恪守公民基本道德规范
一、我国公民基本道德规范
二、树立和践行社会主义荣辱观
（3）教学重点和难点：
诚信及大学生诚信道德建设问题。
为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设。
通过对当代大学生典型案例的分析讨论，引导学生努力做一个有道德的高素质人才
第5章领会法律精神理解法律体系授课学时：
通过教学，使学生了解法律的词源概念及其历史发展，掌握中国特色社会主义法律体系的精神、理解我国社会主义法律的本质、作用和运行，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感；
了解我国宪法的基本特征和基本原则，掌握我国国家制度、公民的基本权利和基本义务，明确公民在相关法律关系中的权利和义务，树立正确的权利义务观念，了解我国特色社会法律体系的形成、特征和构成。
第一节法律的概念及其历史发展
一、法律的词源
二、法律的一般含义
三、法律的历史发展
第二节社会主义法律精神
一、社会主义法律的本质
二、社会主义法律的作用
三、社会主义法律的运行
第三节我国宪法确立的基本原则和制度
一、我国宪法的特征和基本原则
二、我国的国家制度
三、我国公民的基本权利与基本义务
第四节中国特色社会主义法律体系
一、中国特色社会主义法律体系的形成
2、中国特色社会主义法律体系的特征
3、中国特色社会主义法律体系的构成
法律的含义、特征和本质；
社会主义法律的本质、作用；
社会主义法律的运行；
中国特色社会主义法律的特征；
了解我国宪法确立的基本原则和制度，
课外查阅相关资料，了解常见法律
第6章树立法治理念维护法律权威授课学时：
通过本章的学习，帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架，自觉树立社会主义法治理念；
培养社会主义法治思维方式，了解社会主义法治思维方式的基本含义和特征；
维护社会主义法律权威；
正确理解主要部门法的基本原则和立法精神，增强对社会主义法律制度的认同感和维护法律尊严的责任感。
依法律已，依法维护国家利益和自身的合法权益，自觉地同违法犯罪行为作斗争，努力成为法律权威的坚定维护者。
第一节树立社会主义法治理念
一、树立社会主义法治理念的重要意义
二、社会主义法治理念的基本内容
三、职业生活中法律的基本要求
四、自觉树立社会主义法治理念
第二节培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的基本含义和特征
二、正确理解法治思维方式
三、培养法治思维方式的途径
第三节维护社会主义法律权威
一、维护法律权威的意义
二、保障法律的至上地位
三、努力成为法律权威的坚定维护者
社会主义法治理念的基本内容；
正确理解法治思维方式。
保障法律的至上地位；
努力成为法律权威的坚定维护者。
学习相关理论知识，开展辩论：
过程正义和结果正义哪个更重要？
第7章遵守行为规范锤炼高尚品格授课学时：
8学时
通过本章的学习，使学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点，明确维护公共生活和公共秩序的基本手段，使大学生掌握职业道德和职业中的法律知识，让学生掌握职业道德的基本规范，了解职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；
树立正确的择业观和创业观；
掌握婚姻家庭的道德和法律要求；
能够正确处理同异性交往中产生的情感问题，培养正确的恋爱婚姻观。
第一节公共生活中的道德与法律
一、公共生活中与公共秩序
二、公共生活中的道德规范
三、公共生活中的有关法律
第二节职业生活中的道德与法律
一、职业生活中的道德
二、职业生活中的有关法律
三、大学生择业与创业
第一节婚姻家庭生活中的道德与法律
一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范
二、婚姻家庭生活中的有关法律
第4节个人品德养成中的道德与法律
一、个人品德及其作用
二、个人品德与道德修养
三、个人品德与法律修养（
公共生活及其特点；
维护公共秩序的意义；
职业生活中的道德规范。
大学生社会公德的实践与养成；
恋爱、婚姻家庭中的道德规范与有关法律；
个人品德与道德修养和法律修养
思考网络“人肉搜索”所涉及的道德与法律问题
四、教材及参考书目
教材：
《思想道德修养与法律基础》主编：
本书编写组
出版社：
高等教育出版社出版或修定时间：
2013年
参考书目：
1、刘书林·
马克思主义理论研究和建设工程重点教材配套用书《<
思想道德修养与法律基础>
教师参考书》·
北京：
高等教育出版社，（修订版）2008年9月第2版
2、教育部社会科学司·
《“思想道德修养与法律基础”课教学案例》·
北京:
高等教育出版社，2010年7月第1版
3、马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写组·
《思想道德修养与法律基础》·
北京：
高等教育出版社，（2013年修订版）2013年8月第6版；
选用教材说明：
国家规定全国高校统一使用教材。
五、课程设计考核方式
本课程是考查课，考核成绩总分100分。
注重过程考核，既对学生必须掌握的基本知识和理论有所考核，又致力于全面提高学生的道德实践能力。
学生平时成绩（包括平时作业、小组讨论、课堂发言、日常考勤等综合得分）与开卷考试成绩分别占30%和70%，具体内容按学院相关规定执行。
审定：
（教研室负责人签字）（院系部负责人签字）
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