人生的真正价值在于对社会的贡献学案Word文档格式.docx

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年轻军人舍己救人（08年感动中国十大人物之一）

　　XX年11月30日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。

在经过通济桥时，一名轻生女青年从10多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。

10分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却沉入水中，28岁的年轻生命陨落了。

　　他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。

别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。

他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。

　　思考1：

他们各自从哪些方面感动了中国？

说说他们之间有什么共同的地方？

　　思考2：

他们的自我价值是怎样实现的？

人生价值的两个方面在他们身上是怎样体现的？

　　思考3：

请用人生价值的观点评价孟祥斌的行为值不值？

又用什么来衡量他的价值呢？

　　思考4：

结合钱学森的事迹运用人生观价值观的相关知识谈谈你的认识？

　　课堂训练

　　.人生价值包括两个方面，它们是

　　A.物质价值和精神价值

　　B.个人价值和社会价值

　　c.现实价值和潜在价值

　　D.经济价值和审美价值

　　2.XX年评选出的XX感动中国人物之一——河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民林秀贞，用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，这位农妇让九州动容。

林秀贞的事迹之所以感动国人，是因为：

①在实现社会价值的同时实现了自我价值②在实现社会价值的同时否定了自我价值

　　③在帮助他人的同时肯定了自我

　　④在帮助他人的同时否定了自我

　　A.①②

　　B.①③

　　c.②③

　　D.②④

　　孟子曰：

“生，我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

”据此回答3—4题。

　　3.这句话正确阐述了

　　A.物质贡献和精神贡献的关系

　　B.金钱和人生价值的关系

　　c.事业理想和艰苦奋斗的关系

　　D.个人与他人、社会的关系

　　4.对孟子的上述观点的正确理解是：

①人的社会价值与自我价值是对立的

　　②个人对社会的贡献是社会存在和发展的基础

　　③个人对社会的贡献是人生价值的基本标志

　　④个人对社会的贡献主要是精神贡献

　　A.②③

　　B.①②

　　c.③④

　　5.“人为什么有价值”下列说法正确的有：

　　①人作为一种“事物”具有满足社会和他人需要的属性

　　②个人也有自身的需要，社会和他人也必须满足个人的需要

　　③人乃万物之灵

　　④人生的真正价值在于对社会的贡献

　　D.③④

　　6.人类社会的存在和发展，总是取决于一定的物质财富和精神财富的增长；

社会要满足个人生存和发展的需要，也必须首先把这些财富创造出来。

这说明

　　A.个人对社会的贡献才是人生价值的基本标志

　　B.个人对社会的贡献才是社会存在和发展的基本保障

　　c.人对社会的贡献才是人生价值的可靠标志

　　D.个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡献两种形式

　　河南理工大学成人教育学院学生陈鑫勇斗歹徒而光荣负伤的事迹，在社会上引起了强烈反响。

河南理工大学的领导对陈鑫的行为给予了高度评价，号召该校全体师生向陈鑫学习。

据此回答7—8题。

　　7.陈鑫勇斗歹徒而光荣负伤的事迹表明：

①自然性是人类的基本属性

　　②人的自然性受社会的制约

　　③“人性自私论”不符合现实

　　④贡献是先进人物的主要特色

　　A.①②③

　　B.②③④

　　c.①②④

　　D.①③④

　　8.河南理工大学号召向陈鑫学习

　　A.为社会存在发展提供了可靠保障

　　B.是在积极倡导把精神贡献放在首位

　　c.是对其人生价值的尊重与认可

　　D.表明索取也能成为人生价值的可靠标志

　　9．XX年9月16日《人民日报》报道：

陈淳不是信访干部，却先后接待上访群众数百批次、几千人次；

他是“官”却不像“官”，老百姓有难事，24小时可打他的电话。

站在人民大会堂高高的讲台上，顶着无数荣誉与光环，他说：

“我一定努力做群众欢迎的好公仆、好勤务员。

”陈淳的行为告诉我们：

　　①个人活动对社会发展产生能动影响

　　②人生的真正价值在于对社会的贡献

　　③社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的必要条件

　　④个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的前提和基础

　　A．①②③

　　B．②③④

　　c．①②③④

　　D．①②③④

　　0.丁晓兵、霍英东、季羡林……一连串闪光的名字被人民铭记于心、广为赞颂。

人民群众之所以记住他们，不是因为他们获得的荣誉，而是他们为国家和社会做出的奉献。

可见

　　A.人生价值的实现可以离开索取和回报

　　B.人生价值的基本标志是对社会的奉献

　　c.先进人物的精神贡献可以转化为巨大物质力D.人生价值的实现需要一定的客观条件

　　1.评价一个人的人生价值时，我们：

①不能把他对社会的物质贡献大小作为唯一尺度

　　②既要看他的物质贡献，又要看他的精神贡献

　　③要看他在物质、精神方面的贡献是否都很大

　　④不能强求一致，物质或精神哪一方面的贡献大一些、突出一些，要因人而异

　　A.①②④

　　B.①④

　　c.②④

　　著名科学家爱因斯坦许多有关人生价值观的观点精辟透彻，让人受益无穷。

据此回答12—13题。

　　2.爱因斯坦说：

“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。

”对这句话理解正确的是

　　A.人生价值的大小是看社会对他的满足程度B.人生价值的大小取决于自我价值的实现程度

　　c.人生的价值在于完善自我

　　D.人生的真正价值在于对社会的贡献

　　3.“现在这一代人往往注意我们这一代人发明了什么，有哪些著作。

实际上我们这代人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。

”这段话说明

　　A.精神贡献比物质贡献的作用更大。

因而更重要

　　B.对人生价值评价不仅要看物质贡献，而且也要看精神贡献

　　c.常人注重物质贡献，科学家注重精神贡献

　　D.对社会做出精神贡献才有意义，而物质贡献是没有意义的。

　　4．“神舟”六号的背后，凝聚着大量研制人员的心血和汗水，他们默默无闻的为祖国的航天事业奉献自己的青春和聪明才智，他们的丰功伟绩将永远铭记在人民心中。

这表明

　　A．物质贡献和精神贡献同等重要

　　B．人生价值主要体现在精神贡献上

　　c．人生的真正价值在于对社会的贡献

　　D．精神贡献可以转化为巨大的物质力量

　　XX年4月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到解放军总医院，亲切看望了正在这里住院治疗的海军大连舰艇学院教授方永刚，高度赞扬方永刚传播和践行党的创新理论的先进事迹，号召广大共产党员、全军官兵向他学习。

回答15—16题。

　　5.方永刚袒露心声：

“我所肩负的是太阳底下最神圣的事业，我甘愿奉献自己全部的聪明才智，与千千万万个理论工作者一道，让党的创新理论的真理之花遍地开放，让党的创新理论的真理之光照亮和温暖千家万户！

”这表明

　　①人生的真正价值对于社会的贡献②人生价值包括贡献和索取两个方面③个人与社会是相互制约和相互促进的

　　④甘于奉献是先进人物的主要特色

　　A.①②　　

　　B.②④　　　

　　c.③④　　

　　　D.①④

　　6.方永刚为党的创新理论的传播殚精竭虑，用生命宣传党的创新理论。

他的精神感动了社会，被称为“科普专家、大众学者、平民教授”。

胡锦涛同志专程去医院看望他，指示医护人员全力医治，并号召全社会向他学习。

这主要体现的哲学道理是

　　A.人生的真正价值在于对社会的贡献

　　B.贡献与索取是统一的

　　c.社会存在与社会意识是统一的

　　D.意识具有能动作用

　　7．汉字激光照排系统的发明人、两院院士王选教授曾说过：

“一个献身科学的人注定要比常人多吃苦，他必然会失掉常人享受的许多乐趣，但他也能够得到常人所享受不到的很多快乐。

”他的话表明：

①从事科研工作更能实现人生价值

　　②人生的真正价值不在于人的自然本性的满足

　　③献身科学的人更能实现苦乐转化

　　④人生的价值不应以个人的得失作为标准

　　8.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。

这句诗体现的人生价值观是：

①人生的价值在于对社会的贡献

　　②有价值的人生不应考虑个人利益

　　③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低

　　④个人对社会的贡献以社会对人的尊重为基础

　　c.①③

　　9.（XX年全国卷Ⅱ）“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。

消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是

　　①消费方式是人生价值观的外在表现

　　②消费品位折射着人生的价值追求

　　③炫耀性消费扭曲了人生价值

　　④炫耀性消费提升了人生的价值

　　B.①②④

　　c.①③④

　　D.②③④

　　20.（XX年广东卷）某村党支部书记提出“一人富了不算富，大家都富才叫富”的观点，体现的价值判断与价值选择是

　　A.自觉遵循社会发展的客观规律

　　B.自觉遵循自然发展的客观规律

　　c.个人价值与社会价值的统一

　　D.在劳动中创造价值

　　21.材料一：

“优秀教师标兵”、北京大学中国语言文学系教授、博士生导师孟二冬同志，主动要求参加北京大学对口支援x疆石河子大学的教学工作。

在到石河子大学的第二周，他出现了严重的嗓子喑哑症状。

医生做出“禁声”的医嘱后，他仍强忍病痛站在讲台上，坚持上课，后终因患食管恶性肿瘤医治无效逝世，年仅49岁。

胡锦涛总书记在给孟二冬女儿的信中讲到：

你爸爸是一位平凡的学者，但他以勤勉塌实的治学精神攀登学术高峰，做出了不平凡的业绩。

你爸爸是以为普通的教师，但他为人师表的高尚品德却深深打动了每一个人，给人以心灵的震撼。

你爸爸不愧是教书育人的杰出楷模，不愧是当代中国知识分子的优秀代表。

他把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民。

……在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。

他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。

　　请回答：

材料共同说明了什么人生价值的道理？

　　22.（XX年广东卷）XX年度“感动中国”人物——丛飞，一个普通的艺术工作者，热心社会公益事业，义演数百场，从事义工服务时间达到数千小时，累计捐款捐物价值达300多万元，无私帮助失学儿童、孤儿、残疾人近200人，而他和家人却过着简朴的生活。

在生命的最后一刻，他还决定捐献出自己的眼角膜，把光明留给了人间。

　　在丛飞病逝以后，某网站上的网民对他的行为展开了激烈的讨论。

有人认为，牺牲自己和家人的利益去捐助他人，并不值得颂扬。

也有人认为，丛飞是社会主义荣辱观的典范，应大力颂扬，因为人生的真正价值在于对社会的贡献。

　　请运用人生观、价值观的相关知识，谈谈你的看法。

　　主干知识扫描

　　.人生价值包括两个方面：

一是个人对社会的

　　，即

　　价值；

二是社会对个人的

　　。

即

　　价值。

　　2.人生的真正价值在于对社会的贡献：

⑴从人生价值两个方面与社会存在和发展的关系来说，只有个人对社会的贡献才是社会存在和发展的

　　；

⑵从人生价值两个方面的关系来说，只有个人对社会的贡献才是人生价值的

⑶从在实际社会生活中怎样衡量人生价值来说，只有个人对社会的贡献才是人生价值的

　　3.个人对社会的贡献有两种形式，即：

　　贡献和

　　贡献。

衡量一个人的人生价值既要看他在

　　方面对社会的贡献，又要看他在

　　方面、

　　方面对社会的贡献。

　　贡献可以转化为