小学三年级英语常用句型结构大全Word文档下载推荐.docx
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[iə]――谐音和外形都像：
12
[ɛə]――谐音为：
挨饿；
外形像3只鹅；
三只鹅都在挨饿。
[uə]――谐音为：
屋鹅；
一屋子的鹅都装在杯子里。
[au]――谐音为：
傲（ao）；
一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
[əu]――谐音为：
鸥（ou）；
一只鹅在杯子里找海鸥。
三、辅音：
[&
theta;
]、[&
eth;
]、[ʃ]、[ʒ]
（注：
多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；
还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。
）
其中，[θ]和[ð
]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；
[ð
]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。
[ʃ]――谐音为：
嘘（xu）；
嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！
[ʒ]――谐音为：
雨（yu）；
外形像3。
今天下了3场大雨。
48个国际音标的发音—元音：
]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
[i]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ə]嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
]双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ɔ]口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u]嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ʌ]嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[æ
]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[ei]由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
[ai]由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
[ɔi]由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
[au]由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[əu]由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
[iə]由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。
[eə]由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
[uə]由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。
音标对应单词学习发音
[i[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]:
]、[ʌ]、[e]、
[i]
[ɔ]
[u]
[ʌ]
[e]
1.Hello的用法：
Hello的意思为“您好”，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：
Hello,LiHua!
你好，李华。
Hello,Tom!
你好，汤姆!
Hello也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi来代替hello，但前者显得更随便。
2.What'
syourname?
的用法：
当两人初次见面互相询问姓名时，可用What'
来提问，回答时，可用Mynameis….来回答,接着反问对方时，可用Andwhat'
来提问。
例如：
Hi!
What'
MynameisLucy.Andwhat'
MynameisWangYing.
你好，你叫什么名字?
你好，我叫露西。
你叫什么名字?
我叫王英。
句中的What'
s是Whatis的缩写形式。
3.Goodmorning,class（teacher）.的用法:
Goodmorning,class.同学们好。
Goodmorning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。
Goodmorning是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。
句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。
Goodmorning.Mr.White.怀特先生，你好。
1.Areyou…?
的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗?
”用来询问姓名，职业，身份等，例如：
Areyouaworker?
你是一名工人吗?
Areyouastudent?
你是学生吗?
回答时用Yes,Iam.（是的，我是。
）或者No,I'
mnot.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
2.Nicetomeetyou.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。
”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。
Hello!
I'
mXiaoHua.
mXiaoLi.
Nicetomeetyou,XiaoLi.
Nicetomeetyou,too,XiaoHua.
你好，我是小华
你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。
小华，见到你我也很高兴。
3.Whereis…?
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。
它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
Whereismybook?
我的书在哪儿?
It'
sthere.
在这儿。
WhereisTom?
Tom在哪儿?
Heishere.
他在这儿。
句中的whereis可以缩写成“where'
s”。
4.am,is和are的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is和are都是be的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
Iamateacher.我是教师。
Youareaworker.你是一个工人。
Youarestudents.你们是学生。
SheisMissGao.她是高小姐。
Thisbookismine.这本书是我的。
5.howmanyhoumuch用法
两者都表示“多少”的意思，前者修饰可数名词，后者用于不可数名词。
Howmanypencilesdoyouhave?
你有几只铅笔？
Ihavefivepenciles我有5只铅笔
课本后面的短语句子。
单词复习
Apple苹果canada加拿大
Banana香蕉children儿童
Boat小船
Brother兄，弟
小学四年级英语常用句型结构大全
1.whereistheteachers’office?
教师办公室在哪里？
It’sonthesecondfloor它在二楼
2.Isthattheputerroom?
那是计算机机房吗？
Yes,itis
3.whattimeisit?
现在几点了？
It’s6o’clock.it’stimefordinner六点了，该吃晚饭了
4.it’stimetogetup该起床了
5.It’stimeforbreakfast.该吃早饭啦。
6.what’stheweatherlike（today）inbeijing?
北京（今天）天气怎么样？
It’srain是下雨天
7.Howoldareyou?
Iameleven.（Iamelevenyearsold.）
你多大了？
我十一岁。
8.Whatdoyouliketodo?
你想玩/做什么？
Iliketoplaybaskball我想打篮球
9.whatarethese?
这些是什么
Theyaretomatos它们是西红柿
9.CanIhelpyou?
我能为你做点什么呢？
10.howmuchisthisskirt？
这条裙子多少钱？
It’s￡8989美元。
11、whatcolorisyourshirt?
你的裙子什么颜色？
12、let’sgototheplayground.让我们去操场吧
英语:
isaream的用法
我（I）用am，你（you）用are，is连着他（he），她（she），它（it）；
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
am,is和are的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is和are都是be的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
Iamateacher.我是教师。
Youareaworker.你是一个工人。
Youarestudents.你们是学生。
SheisMissGao.她是高小姐。
Thisbookismine.这本书是我的。
名词复数
1．一般名词复数是在名词后面加上“s”，如map→maps，bag→bags等；
2．以s，sh，ch，x等结尾的词加“es”，如bus→buses，watch→watches等；
3．以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies等；
以元音字母＋y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，如monkey→monkeys，holiday→holidays，storey→storeys（楼层）；
4．以o结尾的名词变复数时：
a）加s的名词有：
photo→photos，piano→pianos，radio→radios，zoo→zoos
b）加es的名词有：
（以o结尾的有生命的名次后加es）
potato→potatoestomato→tomatoes
5．以f或fe结尾的名词变复数时：
belief→beliefsroof→roofs
safe→safesgulf→gulfs
b）去掉f，fe加ves的名词有：
half→halvesknife→knives
leaf→leaveswolf→wolves
wife→wiveslife→livesthief→thieves
6.不规则名次单数和复数一样
foot→feet,goose→geese,tooth→teeth,child→children,man→men,woman→women,sheep→sheep,deer→deer,mouse→mice.
四年级单词复习
（1）表示数字的：
1One2Two3Three4Four5Five6Six7Seven8Eight9Nine
10Ten11Eleven12Twelve13Thirteen14Fourteen15Fifteen16Sixteen
17Seventeen18Eighteen19Nineteen20Twenty
（2）表述水果的：
西红柿tomato西瓜watermelon香蕉banana橙子orange苹果apple桃子peach梨pear草莓strawberry蓝莓blueberry黑莓blackberry葡萄grape甘蔗sugar
（3）表示动物的：
horse马duck鸭子ox牛bull公牛cow母牛pig,猪sheep羊deer鹿camel骆驼cat猫tiger虎dog狗fox狐wolf狼bear熊rabbit兔子rat鼠mouse家鼠monkey猴子
（4）表示家庭的：
爷爷grandfather，奶奶grandmother，爸爸dad,father，妈妈mum,mother,哥哥brother，姐姐sister，弟弟youngerbrother，妹妹youngersister，女儿daughter，
（5）表示天气的：
windy多风的cloudy多云的rainy阴雨的warm暖和的cold冷的sno下雪的
sunn阳光充足的hot热的
（6）表示颜色的：
white白色black黑色yellow黄色red红色blue蓝色orange橙色
（7）表示地点的：
classroom教室office办公室library图书馆ZOO动物园park公园
（8）表示月的
Janurary一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月
August八月September九月October十月November十一月December十二月
（9）表示星期的
星期一Monday星期二Tuesday星期三Wednesday星期四Thursday星期五Friday
星期六Saturday星期天Sunday
小学五年级英语常用句型结构大全
1、whatdayisittoday?
今天星期几？
It’sWednesday今天是星期三
2、Whatdateisittoday?
今天几月几日了？
It’snovember3rd今天是11月3日
3、Wouldyouliketovisittheparkwithmetommorrow?
明天你愿意和我一起去公园吗？
4、Let’smeetatthegateoftheparkat9:
00tommorrowmorning让我们明天9点在公园门口见
5、Seeyoutommorrow明天见
6、Whattimeisitnow?
现在什么时间了？
7、It’ssevenfortyintheevening晚上7点40了
8、Canyouplaybasketball？
你会打篮球吗？
9、Theygetupatsixonsuandays.它们在周日6点钟起床、
10、Heoftenrunseverymorning.他经常早上跑步。
11、Therearesomefishintheriver在这条河里有些鱼。
fish用作可数名词指“鱼的条数”时单数和复数形式相同（twofish两条鱼），指“鱼的种类”时复数形式才为fishes（twofishes两种鱼）；
fish用作不可数名词时无复数形式，应作“鱼肉”解（Helpyourselftosomefish．随便吃些鱼。
一般现在时，一般进行时和一般过去时的用法
一、一般现在时
1.概念：
经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语：
Always,usually,often,sometimes,everyweek（day,year,month…）,onceaweek（day,year,month…）,onSundays,
3.基本结构：
动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）
4.否定形式：
主语+am/is/are+not+其他;
此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don'
t,如主语为第三人称单数，则用doesn'
t，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：
把be动词放于句首；
用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：
.Itseldomsnowshere.
Heisalwaysreadytohelpothers.
Actionspeakslouderthanwords..
二、一般过去时
过去某个时间里发生的动作或状态；
过去习惯性、经常性的动作、行为。
ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last（year,night,month…）,in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.
be动词；
行为动词的过去式
主语+was/were+not+其他;
在行为动词前加didn'
was或were放于句首；
用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
Sheoftencametohelpusinthosedays.
Ididn'
tknowyouweresobusy.段]
三、现在进行时1.概念：
表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
Now,atthistime,days,etc.look.listen
主语+be+doing+其他
主语+be+not+doing+其他
把be动词放于句首。
Howareyoufeelingtoday?
Heisdoingwellinhislessons.
小学六年级英语常用句型结构大全
1.Iam168cmtall我168cm高
2.youaretallerthanyourbrother你比你的弟弟高
3.Iam15yearsold我15岁了
4.whatdidyoudoonMonday?
周末你做什么了
5.Hewenttoschoolyesterday他昨天上学了
6.Iknowyoulikemakingkites我知道你喜欢制作风筝
7.Johnlivesnexttothepark约翰居住在公园附近
8.pitelikeridingabicycle皮特喜欢骑自行车
比较级句子结构：
主语+be（isamare）+形容词比较级+than+其他
形容词的比较级变化规则：
1.在形容词后直接加er
2.以e结尾的直接加r、
3.以辅音字母加y结尾的，将y变i，加erfunny-funnier
4.双写最后字母加erbig-bigger
现在进行时，现在完成时过去时时态讲解
Gofishing去钓鱼gohiking去郊游goswiming去游泳
附送：
2019年小学三年级英语第一学期期末检测试卷
Ⅰ．Listenandchoosetherightanswers.（听音，选择正确的答案。
）（30分，各2分）
1（）AB
2（）AB
3（）AB
4（）AB
5（）AB
6（）AB
7（）AB
8（）AB
9（）AB
10（）AB
11.（）A、red
B、leg
C、black
D、blue
12.（）、A、ear
B、arm
C、foot
D、eat
13.（）、A、book
B、ruler
C、pen
D、pencil
14.（）、A、bag
B、duck
C、bear
D、pig
15.（）、A、milk
B、bread
C、coffee
D、juice
Ⅱ．Accordingtotherequirementsandchoosetherightanswers.（按要求选择正确的答案。
每小题2分，共40分）
（）1.book
A尺子B书C橡皮D蜡笔
（）2.hand
A手B手臂C手指D脸
（）3.white
A绿色的B白色的C蓝色的D粉色的
（）4.duck
A猫B鸭子C猴子D猪
（）5.juice
A面包B果汁C可乐D水
（）6.pen
A.书B.钢笔C.铅笔D.学校
（）7.nose
A.鼻子B.眼睛C.耳朵D.手
（）8.green
A.黄色的B.红
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