小学三年级英语常用句型结构大全Word文档下载推荐.docx

1、i谐音和外形都像：12谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。u谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。au谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。u谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。三、辅音：θ、ð、（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。）其中，和这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。外形像上下牙齿咬着舌头；外形则像舌头顶在上下牙齿之间。而和这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。谐音为：嘘（xu）；嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！谐

2、音为：雨（yu）；外形像3。今天下了3场大雨。48个国际音标的发音元音： 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。i 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。u 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后

3、部稍稍抬起。 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。e 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。ei 由e和i两个单音组成，e重读，i轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。ai 由a和i两个单音组成，a重读，i轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。i 由和i两个单音组成，重读，i轻读，口形由圆到扁，由开到合。au 由a和u两个单音组成，a重读，u轻读，口型由大到小。u 由和u两个单音组成，重读，u轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。i 由i和两个单音组成，i重读，轻读，双唇始终半开。e 由e和两个单音组成，e重读，轻读，舌端抵下齿，双唇半开。u 由u和两个单音组成，u重读，轻读

4、，双唇由收圆到半开。音标对应单词学习发音iei、ai、i、i、u、au、u:、e、iue1.Hello 的用法：Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：Hello,Li Hua!你好，李华。Hello,Tom!你好，汤姆!Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。2.Whats your name?的用法：当两人初次见面互相询问姓名时，可用What来提问，回答时，可用My name is .来回答,接着反问对方时，可用And what来

5、提问。例如：Hi!WhatMy name is Lucy.And whatMy name is Wang Ying.你好，你叫什么名字?你好，我叫露西。你叫什么名字?我叫王英。句中的Whats是What is的缩写形式。3.Good morning,class （teacher）.的用法:Good morning,class.同学们好。Good morning，teacher.老师好。这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。Good mor

6、ning.Mr.White.怀特先生，你好。1.Are you?的用法。这是一疑问句型，意思是“你是吗?”用来询问姓名，职业，身份等，例如：Are you a worker?你是一名工人吗?Are you a student?你是学生吗?回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,Im not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。2.Nice to meet you.的用法：这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。Hello!Im Xiao Hua.m Xiao Li.Nice to meet you

7、,Xiao Li.Nice to meet you,too,Xiao Hua.你好，我是小华你好，我是小李。小李，见到你我很高兴。小华，见到你我也很高兴。3.Where is ?这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：Where is my book?我的书在哪儿?Its there.在这儿。Where is Tom?Tom在哪儿?He is here.他在这儿。句中的where is可以缩写成“wheres”。4.am,is和are 的用法：这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是

8、be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。I am a teacher.我是教师。You are a worker.你是一个工人。You are students.你们是学生。She is Miss Gao.她是高小姐。This book is mine.这本书是我的。5.how many hou much 用法两者都表示“多少”的意思，前者修饰可数名词，后者用于不可数名词。How many penciles do you have? 你有几只铅笔？I have five penciles 我有5只铅笔课本后面的短

9、语句子。单词复习Apple 苹果 canada 加拿大Banana 香蕉 children 儿童 Boat 小船 Brother 兄，弟小学四年级英语常用句型结构大全1. where is the teachers office ? 教师办公室在哪里？Its on the second floor 它在二楼2. Is that the puter room? 那是计算机机房吗？ Yes, it is3. what time is it ? 现在几点了？Its 6 oclock. its time for dinner 六点了，该吃晚饭了4. its time to get up 该起床了5.

10、Its time for breakfast. 该吃早饭啦。6. whats the weather like （today）in bei jing?北京（今天）天气怎么样？Its rain 是下雨天7. How old are you? I am eleven. （ I am eleven years old. ）你多大了？我十一岁。8. What do you like to do? 你想玩/做什么？I like to play baskball 我想打篮球9. what are these? 这些是什么 They are tomatos 它们是西红柿9. Can I help you ?

11、我能为你做点什么呢？10. how much is this skirt？这条裙子多少钱？Its 89 89美元。11、what color is your shirt? 你的裙子什么颜色？12、lets go to the playground .让我们去操场吧英语:is are am 的用法 我（I）用am，你（you）用are，is连着他（he），她（she），它（it）； 单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。am,is和are的用法：这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂

12、，英语中的am,is和are都是be的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。I am a teacher.我是教师。You are a worker.你是一个工人。You are students.你们是学生。She is Miss Gao.她是高小姐。This book is mine.这本书是我的。名词复数1一般名词复数是在名词后面加上“s”，如mapmaps， bagbags等；2以s， sh， ch， x等结尾的词加“es”，如busbuses， watchwatches等；3以辅音字母y结尾的词，变y为i加es

13、，如babybabies等；以元音字母 y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，如monkeymonkeys， holidayholidays， storeystoreys（楼层）；4以o 结尾的名词变复数时：a）加s的名词有：photophotos ，pianopianos， radioradios， zoozoos b）加es的名词有：（以o结尾的有生命的名次后加es） potatopotatoes tomatotomatoes 5以f或fe结尾的名词变复数时：beliefbeliefs roofroofs safesafes gulfgulfs b）去掉f， fe 加ves的名词有：hal

14、fhalves knifeknives leafleaves wolfwolves wifewives lifelives thiefthieves6.不规则名次 单数和复数一样footfeet, goosegeese, toothteeth, childchildren, manme n, womanwomen, sheepsheep, deerdeer, mousemice.四年级单词复习（1）表示数字的：1 One 2 Two 3Three 4Four 5Five 6Six 7Seven 8Eight 9Nine 10Ten 11Eleven 12Twelve 13Thirteen 14

15、Fourteen 15Fifteen 16Sixteen 17Seventeen 18Eighteen 19Nineteen 20Twenty（2）表述水果的：西红柿 tomato 西瓜watermelon 香蕉banana 橙子orange 苹果apple 桃子peach 梨 pear 草莓 strawberry 蓝莓 blueberry 黑莓 blackberry 葡萄 grape 甘蔗 sugar （3）表示动物的：horse 马duck 鸭子ox 牛bull 公牛cow 母牛pig, 猪sheep 羊deer 鹿camel 骆驼cat 猫tiger虎dog 狗fox 狐wolf 狼be

16、ar 熊rabbit 兔子rat 鼠mouse 家鼠monkey 猴子 （4）表示家庭的：爷爷grandfather，奶奶grandmother，爸爸dad,father，妈妈mum,mother,哥哥brother，姐姐sister，弟弟younger brother，妹妹younger sister，女儿daughter，（5）表示天气的：windy 多风的 cloudy 多云的 rainy 阴雨的 warm暖和的 cold 冷的 sno 下雪的 sunn阳光充足的 hot 热的（6）表示颜色的：white 白色 black 黑色 yellow黄色 red 红色 blue蓝色 orange

17、橙色 （7）表示地点的：classroom教室 office办公室 library 图书馆 ZOO动物园 park 公园（8）表示月的Janurary 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月November 十一月December 十二月（9）表示星期的星期一 Monday星期二 Tuesday星期三 Wednesday星期四 Thursday星期五 Friday 星期六 Saturday 星期天 Sunday小学五年级英语常用句型结构大全1、 what day is it

18、 today? 今天星期几？Its Wednesday 今天是星期三2、 What date is it today? 今天几月几日了？Its november 3 rd 今天是11月3 日3、 Would you like to visit the park with me tommorrow? 明天你愿意和我一起去公园吗？4、 Lets meet at the gate of the park at 9:00 tommorrow morning 让我们明天9点在公园门口见5、 See you tommorrow明天见6、 What time is it now? 现在什么时间了？7、 It

19、s seven forty in the evening 晚上7点40了8、 Can you play basketball ？你会打篮球吗？9、 They get up at six on suandays.它们在周日6点钟起床、10、 He often runs every morning. 他经常早上跑步。11、 There are some fish in the river在这条河里有些鱼。fish用作可数名词指“鱼的条数”时单数和复数形式相同（two fish两条鱼），指“鱼的种类”时复数形式才为fishes（two fishes两种鱼）；fish用作不可数名词时无复数形式，应作“

20、鱼肉”解（Help yourself to some fish随便吃些鱼。一般现在时，一般进行时和一般过去时的用法一、 一般现在时 1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语： Always, usually, often, sometimes, every week （day, year, month）, once a week（day, year, month）, on Sundays, 3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式） 4.否定形式：主语+am/is/are +not+其他; 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前

21、加dont, 如主语为第三人称单数，则用doesnt，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 6.例句：. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words.二、 一般过去时过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last（year, night,

22、month）, in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. be动词；行为动词 的过去式主语+was/were +not+其他;在行为动词前加didnwas或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。She often came to help us in those days. I didnt know you were so busy. 段三、 现在进行时1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。Now, at this time,

23、days, etc. look. listen主语+be +doing +其他主语+be +not +doing+其他把be动词放于句首。 How are you feeling today? He is doing well in his lessons.小学六年级英语常用句型结构大全1.I am 168 cm tall 我168cm高2.you are taller than your brother 你比你的弟弟高3.I am 15 years old 我15岁了4.what did you do on Monday?周末你做什么了5.He went to school yesterda

24、y 他昨天上学了6.I know you like making kites 我知道你喜欢制作风筝7.John lives next to the park 约翰居住在公园附近8.pite like riding a bicycle 皮特喜欢骑自行车比较级句子结构：主语+be（is am are）+形容词比较级+than+其他形容词的比较级变化规则：1. 在形容词后直接加er2. 以e结尾的直接加r、3. 以辅音字母加y结尾的，将y变i，加er funny-funnier4. 双写最后字母加er big-bigger现在进行时，现在完成时 过去时 时态讲解Go fishing 去钓鱼 go h

25、iking 去郊游 go swiming 去游泳附送：2019年小学三年级英语第一学期期末检测试卷Listen and choose the right answers. （听音，选择正确的答案。）（30分，各2分） 1（ ） A B2（ ） A B3（ ） A B4（ ） A B 5（ ） A B6（ ） A B7（ ） A B 8（ ） A B 9（ ） A B 10（ ） A B 11. （ ） A、redB、legC、blackD、blue12. （ ）、A、earB、arm C、footD、eat13. （ ）、A、bookB、rulerC、penD、pencil14. （ ）、A、

26、bagB、duckC、bearD、pig15. （ ）、A、milk B、bread C、coffee D、juiceAccording to the requirements and choose the right answers.（按要求选择正确的答案。每小题2分，共40分） （ ）1. bookA尺子 B书 C橡皮 D蜡笔（ ）2. handA手 B手臂 C手指 D脸（ ）3. whiteA绿色的 B 白色的 C蓝色的 D粉色的（ ）4. duckA猫 B鸭子 C猴子 D猪（ ）5. juiceA面包 B果汁 C可乐 D水（ ）6. pen A. 书 B. 钢笔 C. 铅笔 D. 学校（ ）7. nose A. 鼻子 B. 眼睛 C. 耳朵 D. 手（ ）8. greenA. 黄色的 B. 红