教育局行政审批工作总结Word文档格式.docx
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积极做好全省“轻负高质”重点联系县的各项工作，选择15所初中、23所小学联系校作专题实践研究，实行局中层干部“一对一”跟踪指导。
区域推进“轻负担、高质量”经验三次在省市大会上交流，受到各方好评。
XX年，我县高考再创佳绩，重点上线人数、重点上线率列全市各县（市、区）第一。
至此，我县高考成绩四年蝉联全市桂冠。
4．教科研论文硕果累累。
XX年**市教师论文评比，我县共有获奖论文204篇，占全市1/7，其中一、二、三等奖各37篇、65篇和102篇，一、二、三等奖获奖数、获奖总数以及相应获奖率均居全市各县（市、区）第一。
5．艺术教育有新突破。
新增7所省市艺术教育特色学校，成功举办22届中小学生艺术节，开展以声乐、舞蹈、器乐等为主的现场赛，近3000多学生直接参与，涉及面为历年之最，共有132名学生在市获奖，16个节目被推荐参加省级比赛或市素质教育大会展示演出。
昆阳一小课本剧《掩耳盗铃》获全国小梅花奖金奖。
县教育局获省艺术节优秀组织奖。
6．督导评估有效提升。
从XX年起，由县政府教育督导室对学校年度工作绩效进行综合督导评价。
以素质教育、新课程、轻负担高质量的先进理念为统领，出台了《**县中小学年度工作绩效督导评估办法》，融“三条底线、四个转移”于课业负担、行政管理等15个指标之中，引导学校规范办学，科学办学，特色办学，高效办学。
建立教育督导制度，以学区为区域划定督导责任区，聘请50位专兼职督学。
7．学校建设全力推进。
全力推进37个学校建设项目，鳌江迁建工程取得突破性进展，一标段地面基础工程完成。
积极做好43所农村薄学校改造，涉及配置体育器材34套、音乐器材42套、美术器材40套、实验仪设备7套、计算机房15个，图书73122册。
积极启动“校安工程”，协同有关部门对全县所有中小学的校舍进行全面排查鉴定，确定拆除49所学校的79幢D级危房并制定三年校舍改造计划。
8．师资队伍夯实底气。
深入实施教师“全员读书”、“全员赛课”、“全员考试”活动。
举行中小学教师全员赛课活动现场推进会，集研、说、观、议、思于一体，形成“赛课链”。
组织全县所有中小学教师参加业务知识测试，引领全体教师关注自身的师德和业务素养，夯实学科底气。
新增市县学科骨干教师203人和107人。
32位小学教师**升“小中高”，占全市1/4多。
9．教育开放再掀热潮。
以“开放沟通聚教育合力，家校共育创特色品牌”为主题，深入开展“教育开放周”活动。
全县每一所中小学围绕“百场家教讲座”、“千名教师大家访”、“万名代表进校园”三大载体，特别是让班主任及科任教师，走进每一个学生家庭，面对面与每一位家长交流，使家校形成合力共同推进素质教育。
10．教育影响力进一步提升。
以建国60周年、第25个教师节等重大节日为契机，开展“媒体共话**教育”系列宣传活动。
举办了“**教育60年成果展”、“60岁60人看60年**教育巨变”等特色活动。
《中国教育报》、《教育信息报》等媒体大篇幅报道**“从规矩到特色”的素质教育经验，全县教育影响力进一步提升。
三、扎实做好教育行政审批各项工作
县教育局的行政审批主要牵涉到设立民办学校、培训机构、幼儿园的审批、变更、终止等项目，主要由职成教科、普教科负责相关工作。
XX年共受理教育行政审批258件，其中办学许可24件，准予许可18件，教师资格证许可234件，准予许可168件。
在具体的执行过程中，我们能够依据中华人民共和国《行政许可法》、《教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》等法律，强化审批意识，明确审批程度，完善工作制度，推进政务公开，提高工作实效。
1、完善行政审批和政务公开制度。
一是做到行政审批项目“六公开”，把服务名称、政策依据、服务程序、申报材料、收费标准、承诺时间等6个方面都公布出来，让群众知情。
二是深入开展政务公开。
教育局机关以及全县中心小学以上的学校和单位包括公办幼儿园和村完小都必须严格执行《关于全面推进校务公开的意见》和《**县校务公开暂行办法》的各项规定，并根据**市教育局《关于印发全面深化政务公开制度实施方案的通知》要求，做到“经常化、制度化、规范化”，建立一把手负总责，分管领导具体抓和专人负责的领导责任制和目标考核制。
三是建立逐级负责制度。
行政审批事务督办工作实行逐级负责制，层层明确责任，一级抓一级。
县教育局机关内部实行政审批事项科室负责制，科室负责人即为办件责任人，并由该科室确定一位本科室工作人员为全程代理人，负责审批事务的主动对接、内部流转和跟踪催办，保证审批事项限时办结；
县教育局办公室作为全局目标督查工作的牵头处室，负责协调机关内部科室工作，务求将审批事项落到实处。
2、加强民办学校的审批。
几年来，通过全面开展对非法举办的民办学校和教学点的清理整顿，重点加强对民办幼儿园的治理，逐步建立起了规范民办学校办学行为的长效机制。
**的民办教育主要在把好“五个关”上下足了功夫：
一是把好总体规划关。
**把民办教育网点设置纳入全县教育总体规划之中，坚持把生源相对密集、经济又相对较发达的地区作为民办教育的设置网点。
二是把好优惠政策关。
比如允许公办学校教师流动到民办学校任教，让教师享受继续再教育的权利、表彰奖励的权利以及职称评聘方面的权利。
三是把好学校管理关。
主要由民办教育办公室，负责加强对民办教育的管理，规范民办学校的办学行为。
四是把好建校审批关。
第一是校址关，学校的选址是否符合网点布局；
第二关是校长的人选关，从思想作风、业务水平、管理能力、身体素质等方面进行审核；
第三关是办学条件关，着重审查办学者是否有独立校园，占地面积和建筑面积是否达到办学要求，师资队伍是否按学校的办学宗旨和有关条件选配；
第四关是经费来源关。
审查办学者投资总额是否符合设计标准，办学者当前的实力和经济来源能否跟得上学校发展要求。
五是把好师资队伍关。
比如帮助选好校长，配好中层干部，支持民办学校向社会公开招聘优秀老师。
3、加强已通过审批后的学校规范管理。
一是加强民办学校管理。
通过将民办学校纳入全县统一教育管理系统、实施全县中小学的规范管理大检查活动，有力促进了民办教育健康迅猛发展，全县民办教育呈现了“规模大、门类齐、质量高、特色多”的良好态势。
目前全县民办学校（培训机构、幼儿园）共154所（普高7所、职高5所、初中5所、培训机构38所、幼儿园99所），民办高中招生数占全县高中段招生数55.6%，民办幼儿园在园幼儿数占全县在园幼儿数97.3%。
XX年上半年，出台了《**县民办教育培训机构管理办法》，开展明查暗访，确认38所民办培训机构予以公布，并实行年检制度，有效引导、规范民办培训机构的办学行为。
二是协助交警等部门加强对幼儿园接送车的审批备案。
近几年我县的幼儿园虽然得到了规范健康有序的发展，但在民办幼儿园特别是农村的民办幼儿园存在幼儿接送车不规范行为，甚至存在着不少安全隐患。
幼儿园接送车辆车况较差，甚至有的是报废车辆，车辆驾驶员无证驾驶，幼儿园接送车辆违章严重超载。
近两年我们启动了整治学校幼儿园接送车秩序专项行动以来，严禁不合标准的学校幼儿园配接送车，严禁不合规范的车辆接送学生，严禁不合条件的人员驾驶接送车。
原先存在130多辆不规范车辆，通过审批合格的接送车现有64辆。
4、提高教育行政审批的服务质量。
一是加强机关干部作风建设。
继续以“善良、宽容、廉洁”做人、“认真、精细、规矩”做事、“实际、实在、实干”作风勉励全体机关干部提高自身素质和工作效率。
认真贯彻落实“四条禁令”及《**省影响机关工作效能行为责任追究办法（试行）》，要求全体机关干部做到“六不”：
不让局里布置的工作在我手里延误，不让应传递的信息在我手里中断，不让各种差错在我这里发生，不让各种不正之风在我身上出现，不让来办事的同志在我这里遇到冷落，不让**教育的声誉在我这里受到损害。
二是加强机关干部的执法培训学习。
县教育局专门设法规体卫艺科，负责组织教育系统的法律法规培训学习工作。
定期组织机关工作人员参加行政执法的培训学习，目前已经取得行政执法证的人员有10位。
8月中旬，举办XX年**县中小学校长暑期学习会在鳌江国际大酒店召开，邀请**、**等地的知名教授、校长为全县学区领导、中小学校长、政教主任和幼儿园园长共500人作专题讲座，增强了教育系统人员的法律意识和法制观念。
三是优化便民服务环境。
以贯彻实施《行政许可法》为契机，对现有审批事项重新进行登记、审查、核定、备案。
启动了便民电子政务，整合网络资源，构建新型办事平台，通过教育网站及时向群众公开。
出台一系列便民服务措施，简化办事程序，推行宾客式服务。
进一步建立健全岗位责任制、服务承诺制、首问责任制、限时办结制、AB岗工作制等制度。
制定《**县教育局办事指南》，公开办事程序，提高办事效率。
积极做好信访常规管理工作，开展“阳光投诉行动”，群众满意度高。
一年来，我们局在依法行政审批过程中，尽管做了一些工作，但还存在许多问题和困难，比如制度还不够健全、服务质量还有待进一步提高、台帐整理还不够完整及时等，下一步，我们将不断根据实际加以修改和完善，为办好人民满意的**教育和创建省级示范行政服务中心作积极贡献。
教育局规范化管理上半年工作总结及下半年工作打算
半年来，**县教育局坚持按照年初制定的工作目标，在县委、县人民政府的领导下，在州教育局的帮助指导下，以党的十六大精神为指针，按照“三个代表”重要思想要求，以办好人民群众满意的教育为宗旨，以全面推进素质教育和服务**社会经济建设为目标，深化教育体制改革，加大教育投入，改善办学条件，促进学校的规范管理，全县教育事业得以平稳、健康发展。
今年上半年全县共有各级各类学校279所，其中：
普通中学12所（初级中学10所，完全中学1所，高级中学1所）；
小学251所（学校193所，教学点58个），幼儿园14所，职业中学1所，教师进修学校1所。
各级各类在校生38047人（女生17961人，少数民族8676人）。
其中：
普通中学高中1758人，初中8791人，职业中学高中1273人，小学在校生22397人，幼儿园（含学前班）3828人。
各级各类学校教职工共2876人（在编2845人，聘用教师30人），其中：
普通高中专任教师160人，普通中学初中专任教师648人，职业中学高中专任教师72人，小学专任教师1632人，幼儿园教职工202人。
全县高中、初中、小学专任教师的学历合格率分别为72.5%、87.8%、97.43%。
全县有各级各类学校校舍建筑面积230958平方米，中学和小学的生均校舍建筑面积分别为7.7平方米和6.2平方米。
经城建部门鉴定为D级危房有153间校舍33462平方米。
二、主要工作
（一）重视和加强学校德育工作。
为认真培养德才兼备的社会主义建设人才，教育局在总结往年成功经验的基础上，继续把德育工作放在首位认真抓好落实，全县各级各类学校以养成教育、法制教育和心理健康教育为主要内容，三月文明礼貌月主要开展了好人好事、慰问军烈属和孤寡老人、植树造林、绿化家乡等系列活动；
六·
一国际儿童节广泛开展座谈会、报告会、文艺演出等活动。
在教师中认真开展向“黄、赌、毒”告别和以“爱岗、爱校、爱生、敬业、奉献”为主的师德教育活动。
学校积极开展文明学校的创建工作。
认真做好省州县级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班级体”的评选认定工作。
同时，教育局还结合解放思想大讨论教育活动，启动实施了行政问责等“四项制度”，广泛开展了师德教风教育活动。
教育局站在全县教育主管部门的高度，通过周密细致的组织、指导，各项活动得以有序开展，取得了明显成效，广大中小学生的日常行为日益规范、法律意识不断增强，教师综合素质不断提高，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌已成为学生精神世界的主流。
（二）严抓系统行风建设。
一直以来，教育局都本着以预防为主的原则，采取以会代训的方式开展对干部职工的宣传教育，坚定政治立场，原则办事，提高工作效率，树立廉洁奉公的作风，为基层学校树立了良好形象。
一是教育局继续在机关实行上班签到制度，明确工作职责，完善工作规章制度，加大对干部职工的监督检查，在机关和学校启动实施问责制和“三项制度”，提高了机关工作效率。
二是开展教育收费专项和经常性检查，监督教育经费使用，减轻群众负担，保证有限的经费用到刀刃上，半年来学校没有出现乱收费和违规使用义务教育经费现象，20**年上半年得到“两免一补”资金517.59万元，其中：
免费教科书138.38万元（小学22397套，补助金额75.8万元，初中8791套，补助金额62.58万元）；
补助寄宿生活费379.21万元（小学补助人数6117人，补助资金152.93万元，初中补助人数6034人，补助资金226.28万元）。
得到中央、省补助农村义务教育阶段公务费（含免杂费资金）416.8万元（中央333.44万元，省83.36万元），其中：
补助初中8791人，资金164.8万元，补助小学22397人，资金252万元。
已全部按要求落实到学生手中。
三是跟踪监督好对县二中教学楼、逸夫中学综合楼、职中实训楼、各中心校危房改造等教育项目的招投标等程序，防止暗箱操作，保证了项目的正常启动实施。
四是做好各种考试试卷的保管保密及监督工作，保证各种考试的顺利进行。
五是严肃办案规则，做好各种案件的查处工作，上半年以来，教育局纪委共接受群众来信来访9件，全部作出了答复和处理，维护了广大教师和群众的权益。
（三）认真组织并顺利通过县级人民政府教育工作督导评估检查。
按照云南省人民政府教育督导团的通知要求，**县被列为20**年县级政府教育工作督导评估县之一，教育局按照《云南省县级政府教育工作督导评估标准》和《云南省县级政府教育工作督导评估办法》的规定，当好县委政府的参谋助手，按照6项A级指标20项B级指标的要求，依照县乡人民政府和各级各部门的法定职责，对照检查落实，逐一完善各种档案资料，将“四个一票否决”作为工作重点，狠抓各项工作的落实，以县为主的教育管理模式得以巩固，政府办教育、全社会关心支持教育的融资模式基本得到建立，各项指标达到了要求。
并经报州人民政府复查通过。
20**年6月14日至17日，省政府教育督导团按照“听、看、查、议、反馈”等6个督导评估检查程序，对**县人民政府教育工作进行了督导评估检查，认为**县各级党委、政府、社会各界、人民群众的重教意识强，教育地位得以提升，教育优先发展得到落实，教育面貌发生了显著变化，各项指标已达到要求，教育发展水平迈上了新台阶，认为**县人民政府的教育工作督导评估已达到合格县标准。
（四）全面组织实施农村现代远程教育项目。
今年以来，教育局在去年组织实施农村现代远程教育项目的基础上，组织人员安装调试项目设备，继续组织了5批100余人次参加省州组织的培训，提高项目管理人员的操作能力，充分发挥项目设备在教学工作中的功用。
健全和完善了各种内部管理制度，检查整改学校在设备使用过程中存在的问题，维护保养各种设备，并根据州上的要求，建立了**县教育局网站平台。
今年4月初，州现代远程教育项目领导小组组织人员按照项目要求对全县263个项目点进行了全面检查，认为我县领导重视，设备安装调试使用正常，充分发挥了设备的功用，通过了验收。
（五）促成举办“爱心圆梦”捐资助学活动。
随着社会经济的发展，高中教育质量越来越受到人们的关注，成为了社会的热点和敏感话题。
全州20**年进行教育综合改革后，我县由于受到经济发展水平、自然资源和地理环境等方面的因素限制，许多优秀教师和学生都外流，致使我县高考质量滑到了最低谷。
今年以来，我县采取了较为有力的措施，把发展高中教育作为工作的重中之重抓好各项工作的落实。
在抓好高中管理、教学研讨等课程管理的基础上，深入调研，在大量掌握第一手资料的基础上，当好县委政府的参谋助手，促成举办“爱心圆梦”捐资助学工程，积极动员全社会捐资助学。
同时，教育局还积极修改完善各种奖励方案，调整学校内部分配制度，大面积奖励优秀学生和教师，拉开教师收入差距，刺激学生学习兴趣，吸引我县优秀学生就地入学，用资金、感情留住优秀教师。
（六）继续举全力抓好“两基”巩固提高工作。
教育局以高度的责任感，采取多种措施始终把“两基”巩固提高作为工作的重中之重抓紧抓好抓落实。
一是深入调查研究，准确掌握学生入学情况，及时采取措施，积极争取各级政府及有关部门的支持，认真做好“两基”巩固提高工作。
二是为确保“两基”各项指标达标，年初，教育局与各乡镇中心学校签定“两基”工作目标责任书，县人民政府与各乡镇人民政府签定教育工作目标责任书，同时加强管理过程的督查与指导力度，配合县人大、县政协对教育工作进行视察监督、指导，有效促进各项工作的开展。
三是努力抓好农村成人教育、扫盲工作、职业教育，开展了“无文盲乡村”活动，促进协调发展。
通过努力，全县20**学年有7--12周岁适龄儿童22094人（含隔年招170人），已入学21894人，入学率99.86%，巩固率99.04%；
13--15周岁适龄少年9294人，初中阶段在校学生9323人，毛入学率100.31%，巩固率97.83%，相关硬性指标达到国家有关标准。
（七）努力抓好教师队伍建设。
教师作为学校教育工作的主力军，教师整体素质的高低直接关系到教育事业的发展。
半年来，教育局通过多种措施，加大教师培训力度，充分发挥教师在教育工作中的主导作用。
一是抓好教师履职晋级培训考试的准备工作；
二是认真抓好学历教育培训，积极动员教师参加成人高考和高等教育自学考试，同时与云南师范大学、省广播电视大学联系在县职中设教学点，方便教师就读，为我县初、高中合格教师提供条件。
三是开展骨干教师培训，我县在积极开展对教师全员培训的同时，加大骨干教师培训。
四是为了切实发挥现代远程教育项目设备的作用，提高教师运用现代教学手段的能力，教育局从今年5月份起，开展了计算机全员教师培训，目前已组织培训5期116人。
（八）狠抓教育科研管理，提高教育教学质量。
教学质量是教育活动永恒的生命线，教育局把教学管理纳入中心工作认真抓好落实。
一是继续采用教学目标管理，与学校签订目标，细化目标和责任，在教育系统基本做到了个个有任务，人人有指标，增加考核的可操作性和客观性。
二是认真组织人员下乡开展送课下乡，讲座，听课、评课活动，规范教学常规管理指导。
三是加强中、高考的研究与指导。
制定了本县中考复习工作意见，组织教师参加了省中、高考研讨会，组织了全县的中考模测，出台了本县高考的复习备考工作意见，加强了高三复习迎考工作的研究和管理，召开了本县两次高考研讨会，组织高三学生参加了省两次模拟统测，并对统测进行了认真的分析研究，有效地指导了本县的高考复习备考工作。
三是加强教学用书管理，开齐课程，订齐教材，严禁非法出版物流入课堂。
四是积极推广普通话校园语言工作，要求学校要充分重视普通话的推广工作，要把这项工作作为常规性工作来抓，要有制度和措施，努力使普通话成为校园语言。
由于工作思路清晰，目标适当、跟踪检查到位，今年普通高中取得了优越成绩。
今年毕业生报考普通高校学生有577人，全县高考上线328人，上线率55.6%。
上本科线124人（一本18人，二本58人，三本48人）。
高考文科状元573分，理科状元568分，均属一中考生；
上专科线204人（一专44人，二专84人）。
职业高中毕业生报考高等职业技术学校的有116人，上线60人，上线率51.7%。
（九）抓好学校安全工作，创建良好的教育发展环境。
半年来，我们把学校安全管理当作工作的重中之重，坚持大小会议必讲安全，干部下乡必查安全，目标考核必究安全。
做到了学校安全稳定工作组织到位，工作到位，督查到位，经费到位，半年来杜绝了重大安全事故的发生，稳定和谐的校园环境基本形成，为教育持续健康发展营造良好的育人环境，没有发生不安全事故。
一是加强领导，明确责任。
为使学校安全工作做到警钟长鸣，常抓不懈，3月初制定了教育系统安全工作计划，成立了安全工作领导小组和应急工作领导小组，确定安全工作目标和安全工作重点，制定安全工作措施，形成人人讲安全，事事重安全，校校抓安全的工作局面。
二是建立学习安全教育阵地，加大安全教育的宣传力度。
通过学校安全简报、宣传画、宣传窗、广播、家长学校等阵地和安全例会、家长会、家访、致家长信等途径，把《国家安全法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和省、州、县的安全检查制度等相关工作的法律、法规和安全教育知识宣传到学生、学生家长和广大人民群众。
据不完全统计全县共发出宣传材料9000余份、张贴宣传标语、宣传画4000余份、悬挂横标30余条，提高了社会、群众对学校安全工作重要性和必要性的认识，使学校安全教育形成校内外强大合力，上下齐抓共管，共筑安全教育防堤的良好局面。
三是建立和完善学校安全管理制度。
建立和完善各项管理规章制度，即建立了安全工作领导责任制、安全工作检查制、安全工作教育制、安全工作报告制，下发了《安全事故应急处理预案》。
充分发挥部门的积极性，主动争取部门对学校安全工作的管理和监督，使安全工作落到实处。
四是开展丰富多彩的教育活动。
充分利用“安全教育日”和“六月安全生产月”开展安全常识教育，进一步推动了全社会关心重视安全，全面构筑社会化安全防范体系。
五是齐抓共管，群防群治。
为使学校有一个宽松安全的育人环境，积极主动与公安、卫生、工商、文化、综合治理等部门配合，三次深入学校开展了食品卫生，传染病防治、手足口病专项检查，对学校小卖部和学校周边商店，对“
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