北师大版初中物理八年级下册《力和运动》全章复习与巩固基础 知识讲解Word下载.docx
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5、力的示意图：
（1）力的示意图是在分析物体受力时，只需要标明物体受力的大致情况，只画力的方向、作用点、不用画标度和大小。
（2）画法：
首先找到力的作用点；
其次从力的作用点，沿力的方向画一条直线；
最后用箭头标出力的方向。
6、相互作用力：
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上。
同时增大，同时减小，同时存在，同时消失，没有先后之分。
要点诠释：
1、从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。
这就是力的物质性。
“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体（因为它施加了力），“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。
有力存在时，一定有施力物体和受力物体。
例如：
人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。
2、物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。
人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。
3、力的作用效果往往是两种效果同时都有，我们研究一个力的作用效果时，只研究主要的作用效果，例如，用脚踢足球时，脚对足球的力，同时使球发生了形变和使球的运动状态改变了，但主要的作用效果应该是运动状态改变了。
4、力的作用效果与力的三要素有关。
力的三要素中任一要素都影响着力的作用效果，只要其中一要素改变了，力的作用效果就会发生改变。
要点二、弹力
1、弹性：
有些物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性。
2、范性：
有些物体形变后无法恢复原来的形状，物体的这种特性叫范性（又称塑性）。
3、概念：
发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
4、弹簧测力计：
（1）原理：
在弹性限度内，受到的拉力越大，就伸的越长。
（2）构造：
弹簧测力计的主要工作部件是弹簧，此外，还有专门用来测拉力和握力等专用测力计。
（3）使用：
①测量前，先观察弹簧秤的指针是否在零刻线处，若不在，则需调零；
②观察弹簧秤的量程及分度值；
③沿弹簧秤的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；
④测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；
⑤读数时，视线与指针对应的刻度线垂直。
1、弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。
因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用使物体发生弹性形变。
2、日常所称的拉力F、压力
、支持力
等，其实质都是弹力。
例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。
3、使用弹簧测力计时要注意，拉力不要超过弹簧测力计的量程，一旦超过量程，弹簧的形变就超出它自身的弹性限度。
这样的损坏，会使弹簧测力计无法再使用。
要点三、重力
1、概念：
物体因为地球的吸引而受到的力叫做重力。
2、重力的三要素：
（1）大小：
物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：
其中：
G——重力，单位：
N
m——质量，单位：
kg
g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg
（2）方向：
竖直向下。
据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意：
竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。
（3）作用点：
重心。
有些力作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。
1、地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。
如在上升过程中的氢气球仍受重力。
一切物体所受重力的施力物体都是地球。
2、计算重力时，g值取9.8N/㎏或g=10N/kg，通常认为g值是固定的。
实际上地理位置不同，g值也不同，如果都在海平面上测量，地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。
重力随空间位置的变化而变化。
3、质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。
物体的重心位置将随着物体的形状变化和质量分布变化而发生改变；
物体的重心不一定在物体上。
如：
光盘、篮球、足球。
要点四、摩擦力
1.滑动摩擦力：
（1）概念：
两个相互接触的物体,当它们相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
与物体的相对运动方向相反。
“相对”是指相对于接触的物体。
（3）大小：
滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，跟接触面的粗糙程度有关。
2.静摩擦力：
物体在有相对运动趋势时，接触面阻碍物体相对运动趋势的力叫做静摩擦力。
与相对运动趋势相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力），还可以成任意角度。
（3）判断静摩擦力大小的方法：
静摩擦力可以在0到最大静摩擦力之间变化，其大小由外界条件决定，因此它是被动力。
3.滚动摩擦:
是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。
例如滚动轴承中的滚珠在轴承内滚动时的摩擦。
车轮在地面滚动时车轮与地面间的摩擦。
4.摩擦的利用与防止：
（1）增大有益摩擦方法：
增大压力；
增大接触面粗糙程度。
（2）减小有害摩擦方法：
减小压力；
减小接触面粗糙程度；
用滚动代替滑动；
使接触面分离：
加润滑油，气垫导轨，磁悬浮。
1.滑动摩擦力产生条件：
接触面粗糙；
接触挤压；
在接触面上相对运动。
2.运动方向和相对运动方向的区别，f滑与相对运动方向相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力），注意：
滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力。
3.“假设法”判断静摩擦力的有无和方向。
静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，但有些情况相对运动趋势很难判断。
我们可以用假设法判断相对运动趋势的方向：
假设接触面光滑，物体若会相对滑动，则说明原来有静摩擦力，且相对滑动的方向就是相对滑动趋势的方向。
要点五、二力平衡
1.平衡力：
物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
（通过物体所处状态，判断受力是否平衡）
2.平衡态：
物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
3.二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
4.二力平衡条件的应用：
判断力的大小、方向。
（1）甲图中，钩码静止，二力平衡，即：
钩码的重力G，等于弹簧测力计对钩码的拉力F，拉力F的方向和重力的方向相反。
（2）图乙中，放在桌面上的篮球，受到重力G和桌面的支持力F，大小相等，方向相反。
（3）图丙中，跳伞运动员，在空中匀速下落：
人和伞的总重G等于阻力f，阻力的方向与重力的方向相反。
1.平衡力与平衡状态的关系：
物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力。
2.二力平衡的条件可以归纳为：
等大、反向、同体、共线。
要点六、牛顿第一定律
1.内容：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有不平衡的外力迫使他改变这种状态。
这个规律叫做牛顿第一定律。
2.内涵：
说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。
或者说：
物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。
1.“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。
2.“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
3.牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。
4.运动的物体并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。
要点七、惯性
1.概念：
我们把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
2.惯性的利用：
跳远运动员快速助跑，利用自身的惯性在空中继续前进；
拍打衣服，清除衣服上的灰尘；
甩掉手上的水珠。
3.惯性的危害：
汽车刹车后不能立即停下来，酿成交通事故；
快速行驶的汽车发生碰撞，车里的乘客如果没有系安全带，会与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎，飞出车外；
走路时不小心，可能会被台阶绊倒。
1.一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；
无论是静止还是运动；
无论受力还是不受力都具有惯性。
惯性是物体本身的一种属性。
2.惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。
即静止的物体总要保持静止状态，运动的物体总要保持匀速直线运动状态。
3.惯性是物体的属性，不是力。
因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能说“受到惯性作用”或“惯性力”等。
惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。
【典型例题】
类型一、力
1.（2014春•宁县校级月考）下列现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．环绕地球沿圆形轨道运动且快慢不变的人造卫星
B．在草地上滚动的足球
C．发动汽车将汽车开出车站
D．降落伞从空中匀速直线下落
【思路点拨】物体运动状态发生改变的情况包括：
速度大小的改变和运动方向的改变。
【答案】D
【解析】A、虽然人造卫星的速度不变，但卫星做的是圆周运动，方向不停的在发生改变，运动状态在发生改变；
B、在草地上滚动的足球，由于受到地面的摩擦力，足球的速度会越来越小，所以足球的运动状态在发生改变；
C、发动汽车将汽车开出车站时，汽车由静止变为运动，且汽车的速度在慢慢加快，所以汽车的运动状态在发生改变；
D、降落伞从空中匀速直线下落，速度不变且方向不变，所以降落伞的运动状态没有发生改变，故选D。
【总结升华】解答本题只需根据物体的运动情况去分析就可以了。
举一反三：
【变式】如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
【答案】C
类型二、弹力
2.在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（ ）
【思路点拨】解答本题需要了解弹力产生的条件，根据弹力产生的条件即可做出选择。
【答案】B
【解析】弹力的产生必须满足两个条件：
相互接触且发生弹性形变。
由图可知：
A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力。
D无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力。
B中，两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方的合力作用，从而发生弹性形变产生弹力。
【总结升华】本题考查了弹力产生的条件，一定要注意只有当这两个条件都满足时，才会产生弹力。
【变式】如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面，从此现象可推测发生了形变，这个实验采用的是
的方法。
【答案】上升；
瓶子；
转换法
类型三、重力
3.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球地面附近同一物体引力的1/6。
一个连同随身装备共同90kg宇航员，在月球上重约N
（g=10N/kg），该宇航员从地球到达月球后质量（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【思路点拨】物体中所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变，物体的重力G=mg，与物体的质量和所在位置的重力加速度相关。
【答案】150；
不变
【解析】
（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置则质量不会发生改变；
（2）月球上物体的重力为：
【总结升华】本题考查了质量的概念及其特性，以及物体在月球上重力的计算，相对比较简单，属于基础题。
【变式】
（2014•江油市校级模拟）举重运动员在地球上能够举起240kg的杠铃，那么他的这一举重成绩在月球上变成了（ ）（月球表面的g值约为地球表面g值的六分之一）
A．60kgB．240kgC．1440kgD．2400kg
类型四、平衡力
4.如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（ ）
A．10NB．50NC．40ND．0N
【思路点拨】对物体进行受力分析，根据物体的运动状态，由平衡条件可以求出物体与地面间的摩擦力。
【答案】A
【解析】物体在水平方向上受水平向右的推力F=10N，水平向左的摩擦力f。
物体处于平衡状态，由平衡条件得：
f=F=10N；
物体受力分析如图所示。
【总结升华】题目考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于摩擦力，容易出错。
【变式】一个物体受到均为30牛的一对平衡力作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20牛，则物体（ ）
A.速度减小B.按减小后的速度做匀速直线运动
C.仍按原来速度做匀速直线运动D.停止运动
类型五、摩擦力
5.通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。
如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。
若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是N；
若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为N的水平向左的推力。
【思路点拨】甲图中，可以根据物体的运动状态，利用二力平衡的条件，求出物体受到的摩擦力。
图乙中物体的放置情况发生变化后，根据影响滑动摩擦力的因素判断出这时的滑动摩擦力没有变化。
根据滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反判断，物体水平向左、向右运动时，滑动摩擦力的方向，最后对物体受力分析，求力的大小。
【答案】16；
32
【解析】从甲图到乙图，改变的只是物体AB与地面的接触面积，而摩擦力的大小与接触面积无关，所以物体AB受到的摩擦力不变；
在两种情况下，物体都处于平衡状态，拉力（推力）都等于摩擦力，故拉力F2=F1=16N。
受力分析如图所示：
当物体向左匀速运动时，物体受到的摩擦力大小仍为16N，但方向水平向右，物体处于平衡态，受力分析如图所示，F3=F2+f。
【总结升华】题目考查了摩擦力、运动和力的关系。
解答这类题目主要是判断力的大小、方向，画出受力分析，求解。
【变式】如图所示，两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则A受到的摩擦力为N，此时B受到的阻力为N。
【答案】0；
10
类型六、牛顿第一定律、惯性
6.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（ ）
A．力是维持物体运动状态的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．物体的质量较小，但运动的速度较大时，惯性也可以很大
D．物体自由下落时比竖直上抛时的惯性小
【解析】物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力的作用，不受力的物体总保持静止或匀速直线运动。
所以力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
A错误，B正确。
物体惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态、受力情况无关。
CD错误。
【总结升华】题目主要考查了对牛顿第一定律、惯性的理解，根据运动和力的关系解答此题。
【变式】下列说法中正确的是（ ）
A.物体不受力时，一定处于静止状态
B.物体不受力时，一定保持匀速直线运动状态
C.物体不受力时，物体的运动速度就会逐渐减小，最终停止运动
D.物体不受力时，原来运动的将保持匀速直线运动，原来静止的将保持静止状态
7.如图所示，质量分别为M和m的两个物体A和B（M＞m）将它们分别放在水平且光滑的很长的车板上，车以速度v向右运动，当车突然停止运动时，则（ ）
A.两物块都立即静止
B.B物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞上A
C.B物块运动得慢，A物块运动得快，两物块间距离加大
D.两物块都以原来的速度v水平向右运动，它们之间距离保持不变
【思路点拨】根据惯性解答此题，知道惯性的大小与质量有关，但是惯性不是力，不能改变物体的运动状态。
【解析】车板光滑，没有摩擦力。
小车停止后，水平方向上，两物体不受力，由于惯性仍会保持原来的速度向右运动，所以小车停止后，它们之间的距离会保持不变，不会相撞。
故选D。
【总结升华】小车会带动它上面的物体同时做匀速直线运动，当车突然停止时，两个物体由于惯性都会保持原来的运动状态不变，而原来它们的运动状态是相同的，所以现在的速度和方向依然是相同的，根据这一思路，我们可以判断以上选项的说法是否正确。
（2012烟台）调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）。
由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为。
【答案】小明跳起后，由于惯性他会随船一起向前运动，落回原地
类型七、综合应用
8.如图所示，物体P在竖直向上的推力F的作用下，静止在天花板下，物体P受到的重力为50牛顿，当F=牛顿时，天花板受到的压力为50牛顿。
【思路点拨】根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上反方向二力的合力等于二力之差，即F=F1-F2，方向与较大的分力方向相同。
也可以受力分析，根据物体处于平衡态，列平衡方程求解。
【答案】100
【解析】对物体受力分析如图所示，物体处于平衡状态，根据平衡条件列方程：
∴
【总结升华】题目考查了同一直线上的二力合成。
已知合力、一个分力求另一个分力。
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