北师大版初中物理八年级下册《力和运动》全章复习与巩固基础 知识讲解Word下载.docx

1、5、力的示意图：（1）力的示意图是在分析物体受力时，只需要标明物体受力的大致情况，只画力的方向、作用点、不用画标度和大小。（2）画法：首先找到力的作用点；其次从力的作用点，沿力的方向画一条直线；最后用箭头标出力的方向。6、相互作用力：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上。同时增大，同时减小，同时存在，同时消失，没有先后之分。要点诠释：1、从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体（因为它施加了力），“对”字后面的物体，我们把它叫

2、受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物体。例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。2、物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。3、力的作用效果往往是两种效果同时都有，我们研究一个力的作用效果时，只研究主要的作用效果，例如，用脚踢足球时，脚对足球的力，同时使球发生了形变和使球的运动状态改变了，但主要的作用效果应该是运动状态改变了。4、力的作用效果与力的三要素有关。力的三要素中任一要素都影响着力的作用

3、效果，只要其中一要素改变了，力的作用效果就会发生改变。要点二、弹力1、弹性：有些物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性。2、范性：有些物体形变后无法恢复原来的形状，物体的这种特性叫范性（又称塑性）。3、概念：发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。4、弹簧测力计：（1）原理：在弹性限度内， 受到的拉力越大，就伸的越长。（2）构造：弹簧测力计的主要工作部件是弹簧，此外，还有专门用来测拉力和握力等专用测力计。（3）使用：测量前，先观察弹簧秤的指针是否在零刻线处，若不在，则需调零；观察弹簧秤的量程及分度值；沿弹簧秤

4、的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；读数时，视线与指针对应的刻度线垂直。1、弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用使物体发生弹性形变。2、日常所称的拉力F、压力、支持力等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。3、使用弹簧测力计时要注意，拉力不要超过弹簧测力计的量程，一旦超过量程，弹簧的形变就超出它自身的弹性限度。这样的损坏，会使弹簧测力

5、计无法再使用。要点三、重力1、概念：物体因为地球的吸引而受到的力叫做重力。2、重力的三要素：（1）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：其中：G重力，单位：N m质量，单位：kgg=9.8N/，粗略计算可以取g=10N/kg（2）方向：竖直向下。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。（3）作用点：重心。有些力作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。1、地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，

6、都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。2、计算重力时，g值取9.8N/或g=10N/kg，通常认为g值是固定的。实际上地理位置不同，g值也不同，如果都在海平面上测量，地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。重力随空间位置的变化而变化。3、质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。物体的重心位置将随着物体的形状变化和质量分布变化而发生改变；物体的重心不一定在物体上。如：光盘、篮球、足球。要点四、摩擦力 1.滑动摩擦力：（1）概念：两个相互接触的物体, 当它们相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。与物体的相

7、对运动方向相反。“相对”是指相对于接触的物体。（3）大小：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，跟接触面的粗糙程度有关。2.静摩擦力：物体在有相对运动趋势时，接触面阻碍物体相对运动趋势的力叫做静摩擦力。与相对运动趋势相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力），还可以成任意角度。（3）判断静摩擦力大小的方法：静摩擦力可以在0到最大静摩擦力之间变化，其大小由外界条件决定，因此它是被动力。3.滚动摩擦: 是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。例如滚动轴承中的滚珠在轴承内滚动时的摩擦。车轮在地面滚动时车轮与地面间的摩擦。4.摩擦的利用与防止：（1）增大有益摩擦方法： 增大压力；增

8、大接触面粗糙程度。（2）减小有害摩擦方法： 减小压力；减小接触面粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面分离：加润滑油，气垫导轨，磁悬浮。1.滑动摩擦力产生条件：接触面粗糙；接触挤压；在接触面上相对运动。2.运动方向和相对运动方向的区别，f滑与相对运动方向相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力），注意：滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力。3.“假设法”判断静摩擦力的有无和方向。静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，但有些情况相对运动趋势很难判断。我们可以用假设法判断相对运动趋势的方向：假设接触面光滑，物体若会相对滑动，则说明原来有静摩擦力，且相对滑动的方向就是相对滑动趋势的方向。要点五

9、、二力平衡1.平衡力：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。（通过物体所处状态，判断受力是否平衡）2.平衡态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。4.二力平衡条件的应用：判断力的大小、方向。（1）甲图中，钩码静止，二力平衡，即：钩码的重力G，等于弹簧测力计对钩码的拉力F，拉力F的方向和重力的方向相反。（2）图乙中，放在桌面上的篮球，受到重力G和桌面的支持力F，大小相等，方向相反。（3）图丙中，跳伞运动员，在空

10、中匀速下落：人和伞的总重G等于阻力f，阻力的方向与重力的方向相反。1.平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力。2.二力平衡的条件可以归纳为：等大、反向、同体、共线。要点六、牛顿第一定律1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有不平衡的外力迫使他改变这种状态。这个规律叫做牛顿第一定律。2.内涵：说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。1.“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。2.“或”指两种状态

11、必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。3.牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。4.运动的物体并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。要点七、惯性1.概念：我们把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。2.惯性的利用：跳远运动员快速助跑，利用自身的惯性在空中继续前进；拍打衣服，清除衣服上的灰尘；甩掉手上的水珠。3.惯性的危害：汽车刹车后不能立即停下来，酿成交通事故；快速行驶的汽车发生碰撞，车里的乘客如果没有系安全带，会与车身撞击，严重时可能

12、把挡风玻璃撞碎，飞出车外；走路时不小心，可能会被台阶绊倒。1.一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不受力都具有惯性。惯性是物体本身的一种属性。2.惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。即静止的物体总要保持静止状态，运动的物体总要保持匀速直线运动状态。3.惯性是物体的属性，不是力。因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能说“受到惯性作用”或“惯性力”等。惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。【典型例题】类型一、力1. （2014春宁县校级月考）下列现象中，物体运动状态没有发生改变的

13、是（）A环绕地球沿圆形轨道运动且快慢不变的人造卫星 B在草地上滚动的足球 C发动汽车将汽车开出车站 D降落伞从空中匀速直线下落 【思路点拨】物体运动状态发生改变的情况包括：速度大小的改变和运动方向的改变。【答案】D【解析】A、虽然人造卫星的速度不变，但卫星做的是圆周运动，方向不停的在发生改变，运动状态在发生改变；B、在草地上滚动的足球，由于受到地面的摩擦力，足球的速度会越来越小，所以足球的运动状态在发生改变；C、发动汽车将汽车开出车站时，汽车由静止变为运动，且汽车的速度在慢慢加快，所以汽车的运动状态在发生改变；D、降落伞从空中匀速直线下落，速度不变且方向不变，所以降落伞的运动状态没有发生改变，

14、故选D。【总结升华】解答本题只需根据物体的运动情况去分析就可以了。举一反三：【变式】如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）【答案】C类型二、弹力2.在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）【思路点拨】解答本题需要了解弹力产生的条件，根据弹力产生的条件即可做出选择。【答案】B【解析】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变。由图可知：A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力。D无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力。B中，两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平

15、衡力，所以这两个小球都受到了对方的合力作用，从而发生弹性形变产生弹力。【总结升华】本题考查了弹力产生的条件，一定要注意只有当这两个条件都满足时，才会产生弹力。【变式】如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面 ，从此现象可推测 发生了形变，这个实验采用的是 的方法。【答案】上升；瓶子；转换法类型三、重力3.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球地面附近同一物体引力的1/6。 一个连同随身装备共同90kg宇航员，在月球上重约 N（g=10N/kg），该宇航员从地球到达月球后质量 （选填“变大”“变小”或“不变”）。【思路点拨

16、】物体中所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变，物体的重力G=mg，与物体的质量和所在位置的重力加速度相关。【答案】150；不变【解析】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置则质量不会发生改变；（2）月球上物体的重力为：【总结升华】本题考查了质量的概念及其特性，以及物体在月球上重力的计算，相对比较简单，属于基础题。【变式】（2014江油市校级模拟）举重运动员在地球上能够举起240kg的杠铃，那么他的这一举重成绩在月球上变成了（）（月球表面的g值约为地球表面g值的六分之一）A60kg B240kg C1440kg D240

17、0kg 类型四、平衡力4.如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（）A10N B50N C40N D0N【思路点拨】对物体进行受力分析，根据物体的运动状态，由平衡条件可以求出物体与地面间的摩擦力。【答案】A【解析】物体在水平方向上受水平向右的推力F=10N，水平向左的摩擦力f。物体处于平衡状态，由平衡条件得：f=F=10N；物体受力分析如图所示。【总结升华】题目考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于摩擦力，容易出错。【变式】一个物体受到均为30牛的一对平衡力作用而做匀速直线运动，如果

18、这对平衡力同时突然减小到20牛，则物体（）A.速度减小 B.按减小后的速度做匀速直线运动C.仍按原来速度做匀速直线运动 D.停止运动类型五、摩擦力5.通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是 N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为 N的水平向左的推力。【思路点拨】甲图中，可以根据物体的运动状态，利用二力

19、平衡的条件，求出物体受到的摩擦力。图乙中物体的放置情况发生变化后，根据影响滑动摩擦力的因素判断出这时的滑动摩擦力没有变化。根据滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反判断，物体水平向左、向右运动时，滑动摩擦力的方向，最后对物体受力分析，求力的大小。【答案】16；32【解析】从甲图到乙图，改变的只是物体AB与地面的接触面积，而摩擦力的大小与接触面积无关，所以物体AB受到的摩擦力不变；在两种情况下，物体都处于平衡状态，拉力（推力）都等于摩擦力，故拉力F2=F1=16N。受力分析如图所示：当物体向左匀速运动时，物体受到的摩擦力大小仍为16N，但方向水平向右，物体处于平衡态，受力分析如图所示，F3=F2+

20、f。【总结升华】题目考查了摩擦力、运动和力的关系。解答这类题目主要是判断力的大小、方向，画出受力分析，求解。【变式】如图所示，两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则A受到的摩擦力为 N，此时B受到的阻力为 N。【答案】0；10类型六、牛顿第一定律、惯性6.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A力是维持物体运动状态的原因B力是改变物体运动状态的原因C物体的质量较小，但运动的速度较大时，惯性也可以很大D物体自由下落时比竖直上抛时的惯性小【解析】物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力的作用，不

21、受力的物体总保持静止或匀速直线运动。所以力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。A错误，B正确。物体惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态、受力情况无关。CD错误。【总结升华】题目主要考查了对牛顿第一定律、惯性的理解，根据运动和力的关系解答此题。【变式】下列说法中正确的是（）A.物体不受力时，一定处于静止状态B.物体不受力时，一定保持匀速直线运动状态C.物体不受力时，物体的运动速度就会逐渐减小，最终停止运动D.物体不受力时，原来运动的将保持匀速直线运动，原来静止的将保持静止状态 7.如图所示，质量分别为M和m的两个物体A和B（Mm）将它们分别放在水平且光滑的很长的车板

22、上，车以速度v向右运动，当车突然停止运动时，则（）A.两物块都立即静止B.B物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞上AC.B物块运动得慢，A物块运动得快，两物块间距离加大D.两物块都以原来的速度v水平向右运动，它们之间距离保持不变【思路点拨】根据惯性解答此题，知道惯性的大小与质量有关，但是惯性不是力，不能改变物体的运动状态。【解析】车板光滑，没有摩擦力。小车停止后，水平方向上，两物体不受力，由于惯性仍会保持原来的速度向右运动，所以小车停止后，它们之间的距离会保持不变，不会相撞。故选D。【总结升华】小车会带动它上面的物体同时做匀速直线运动，当车突然停止时，两个物体由于惯性都会保持原来的运动状态不变

23、，而原来它们的运动状态是相同的，所以现在的速度和方向依然是相同的，根据这一思路，我们可以判断以上选项的说法是否正确。（2012 烟台）调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）。由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为 。【答案】小明跳起后，由于惯性他会随船一起向前运动，落回原地类型七、综合应用8.如图所示，物体P在竖直向上的推力F的作用下，静止在天花板下，物体P受到的重力为50牛顿，当F= 牛顿时，天花板受到的压力为50牛顿。【思路点拨】根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上反方向二力的合力等于二力之差，即F=F1-F2，方向与较大的分力方向相同。也可以受力分析，根据物体处于平衡态，列平衡方程求解。【答案】100【解析】对物体受力分析如图所示，物体处于平衡状态，根据平衡条件列方程： 【总结升华】题目考查了同一直线上的二力合成。已知合力、一个分力求另一个分力。