办学行为促进内涵发展建设幸福三中1Word文档格式.docx
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2.校舍。
校舍生均使用面积基本符合《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》规定，校舍设计和质量符合要求。
有教学楼4栋，普通教室28间，学生宿舍楼1栋，学生饭堂1个，教师办公室、教室、功能室设施齐全，布置合理、整洁、完好，能满足教学要求，宿舍、饭堂设施完备。
3.运动场地及设施、器材。
学校有环形田径场1个，篮球场3个，排球场2个，羽毛球场2个，乒乓球台10张，运动场地总面积7230平方米，生均运动场地面积4.6平方米。
体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。
体育器材按照标准配备。
4.教学设施设备。
学校升旗台位置设置显著，教室正面墙上悬挂有国旗，国旗颜色鲜艳夺目。
根据课程标准和教学需要配备教学仪器、器材，并及时补充。
学校现有物理实验室2个、化学实验室2个、多媒体教室1个、电脑室1个、卫生室1个、图书室1个、阅览室1个，教育教学资源库资料较为丰富，能满足教学需要。
5.图书。
学校有一定数量的教参资料、工具书和报刊，并逐年增加，能满足师生阅读的需要。
图书总数39412册，报纸18种，刊物45种，生均图书25.2册，上一年新增图书3942册。
6.师资队伍。
按上级核定的编制和任职资格规定配备教职工。
校长符合国家规定的任职条件;
专任教师全部持有《教师资格证书》，教师学历达标率达97%，其中本科学历的占87%，中学高级职称的占20.2%；
配备有专职校医。
四、学校管理
1.管理机制。
坚持依法治校，实行校长负责制、中层干部岗位责任制，推行教职员工全员聘任制。
建立健全制度，实施精细化管理，建设现代型学校，让学生成才，让家长满意，让政府放心。
规范财务管理，自觉接受上级教育、财政和审计等部门的监督，合理使用经费，提高经费效益。
发挥党支部的政治核心作用，发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。
推行校务公开制度，让师生、家长参与学校决策和监督。
2.班子建设。
我校领导班子成员务实拼搏，廉洁高效，有很强的凝聚力和向心力，学校内部政通人和，关系融洽，党风廉政建设成效好。
领导班子成员均符合任职条件要求，有较高的道德修养、较强的管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新课程理念,有创新意识和实干精神；
班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。
3.队伍建设。
我校切实加强师德师风建设，组织全体教职工学习相关的教育法规，培养教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、德为世范的师表精神，增强教师的危机意识、责任意识、服务意识，提高教师职业道德修养。
同时，建立起青年教师、骨干教师、学科带头人培养机制和班主任培养机制，大力开展先进教师、先进班主任的评选活动，及时表彰先进，树立学习典型，宣传优秀事迹，强化激励的效应。
目前，全体教职工能热爱教育事业，忠于职守，为人师表，教书育人，热爱和关心学生，不断改进教育方法，讲求教育艺术和效果，切实做好本职工作，做到安教、勤教、善教、乐教，没有体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良行为。
4.办学行为。
我校学校根据市教育局划定的服务区域招生，实行常态编班，不设重点班和非重点班，学籍管理规范，“防流控流”工作扎实有效。
选用教材符合市教育局的规定，无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。
严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象；
认真执行家庭困难学生资助政策。
按要求开齐课程、开足课时，做到学生、教师、教室、教务处的课程表一致，并且严格执行课程计划，坚决杜绝随意调课、停课等现象。
严格执行双休日和其他法定节假日不补课的规定，保证学生作息时间；
规范作业布置数量，提高作业批改质量；
不组织、不参加未经市教育局批准的各种统考、联考或其他竞赛等活动，切实减轻学生过重的课业负担。
5.校园文化建设。
我校不断加强校园文化建设，开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动。
认真组织好国庆、元旦、“五四”、“六一”的系列庆祝活动，切实增强学生爱国热情、集体意识和团队精神。
注重推广普通话和规范用字，定期开展演讲、经典诗文朗诵等活动，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使用规范字，培养学生正确的读写姿势。
6.安全与常规管理。
我校坚持不懈进行安全教育，做到每天讲安全，每周有活动，每月有主题；
采取切实措施，做好食物中毒、交通、溺水、火灾、触电、雷击等事故的防范工作，定期开展消防、交通、地震等安全演练，提高安全防范意识和自护自救能力；
建立健全设施、消防、用电等安全和防范应急预案。
同时，加大值日值班力度，加强夜间巡逻，强化门卫制度。
完善学生宿舍管理方法和管理程序，完善校园安全设施，确保全校师生的人身、财产安全。
加强学校食品卫生管理，指定专人负责定期对学校饭堂、小卖部进行检查，严把进货关，严防学生食物中毒。
连续11年安全事故为零。
五、教育教学
1.德育工作。
我校紧紧围绕“塑造学生良好人格，提高学生思想道德素质”的育人目标，以养成教育和法制教育为抓手，进一步完善“全员参与、全程管理、全方位育人”的“三全”模式开展多种活动做好学生的政治思想工作。
一是建立健全的德育管理系统。
学校成立以莫广道校长为组长，相关领导和教师为组员的德育工作领导小组，统一研究、部署、指导、实施学校德育工作。
同时，挑选政治素质硬、工作态度好、业务水平高、管理能力强的教师担任年级组长和班主任，二是调动全体教师参与德育工作积极性。
我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，调动班主任加强班级管理的积极性；
同时，调动各科任教师教书育人的积极性，要求各学科教师能配合班主任抓好班级工作，管好课堂纪律，做好后进生的转化工作。
三是发挥国旗下讲话的教育作用。
国旗下讲话作为每周升旗仪式的一项重要内容，是对学生进行思想品德教育的重要形式。
学校充分发挥国旗下讲话的作用，每周由校长主讲，结合时事政治和学校的实际，做到周周有重点，深入有效地对学生开展思想品德教育、爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观和养成良好的行为习惯。
四是发挥身边榜样的教育作用。
我校在橱窗里张贴出“三好学生”、“优秀学生干部”的照片、事迹；
每周评选“学生之星”，并展出“学生之星”的照片和事迹，并利用校园广播对“学生之星”的事迹进行宣传，充分发挥榜样的教育作用，使全体学生学有榜样。
近年来，我校深入开展“文明礼仪在校园”活动，组织学生认真学习修改后的《中学生守则》、《中学生日常规范》以及《茂名市市民德行歌》、校规校纪，并落实到学生的学习、生活和其他方面。
重点抓好文明礼貌、团结互助、仪容仪表、佩带校卡、单车停放、清洁卫生、课堂纪律等良好习惯的培养，杜绝吸烟、起哄、围观等不良现象。
组织师生认真学习有关法律法规，每年邀请公安司法机关干警来校上辅导课2次，使学生知法、懂法、守法，自觉抵制偷窃、抢劫、勒索、斗殴、吸毒、赌博等违法行为，坚决杜绝了违法犯罪行为的发生。
2.课程教学。
我校切实加强课堂教学管理。
课堂教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；
教学过程思路清晰，注重师生互动；
教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破难点，适应学生的接受能力；
注重教学方法灵活多样，积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；
合理利用信息技术等现代化教学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用；
课堂教学效益逐步提高。
同时，积极开发并实施综合实践活动课程，开展研究性学习，重视现代信息资源的利用，培养学生收集处理和利用信息的能力，为学生社会实践、研究性学习等各种学习与实践活动提供帮助和支持。
此外，建立体育、实验、图书、电脑室等设施设备的使用管理制度，积极向学生开放，提高使用效率。
3.教育科研。
我校把以“科研兴校”作为支撑点，努力做到“讲品位、重人才，以内涵求发展”。
各科组制定了明确的、系统的、内容充实的、形式多样的计划，在理论上加强学习，更新观念，在实践中，不断探求，大胆创新；
教师们的教学水平和能力不断提高，教法更得当，技巧更灵活，取得了良好的课堂教学效果。
集体备课工作落实，做到了四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、五统一（目标，重点、难点，课时分配，作业布置、训练活动，测试）、六备（备课标、备教材、备考纲、备教法、备学法、备训练）；
每次活动都有详细的情况记录材料送交教务处备案，进而督促实施，促使教师积极参与，收到实效。
语文、数学、英语三大科的市级课题均取得阶段性的研究成果。
每学年第一学期期中试后，学校组织了科组长、备课组长外出听课交流，部分科组也组织教师外出取经学习。
举行了优秀课例评选活动，对获奖教师给予表彰奖励。
还评选先进科组和先进科组长（备课组长）。
近三年来，全校有181篇教师论文获得国家级、省级、市级奖励。
4.教育评价。
我校根据素质教育要求，积极改革评价制度。
立足学生、教师及教育的发展，形成比较科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系。
学校领导和科组长采取推门听课、集中检查教师的教案、学生的作业、召开学生座谈会和进行问卷调查等形式，了解教师的备课、课堂教学作业批改等各个环节的情况；
领导、科组长听完课后，及时检查教师的教案，和授课教师进行交流探讨、肯定优点，指出不足，提出改进的办法；
每次集中检查的情况纳入期末综合奖金分配的一项指标；
通过召开学生座谈会、教学问卷调查和教室日志，了解学生对教师教学的情况及学生学习的需求，使教师的教更适合学生学习的需要。
5.学生素质发展。
通过学校教育，我们的学生能爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境；
自信、自尊、自强、自律、勤奋，对个人的行为负责，积极参加公益活动，具有社会责任感；
能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
学生有积极的学习兴趣和求知欲，有较强的独立学习的能力，能较好地调控自己的学习进程，有对学习结果不断反思的习惯；
学校重视研究和帮助学生改进学习方法，对学习有困难的学生制定针对性帮助办法；
重视在人文科学和科学课程方面对学生的培养，发展学生特长。
仅2010年，就有77篇学生作品获得市级以上奖励。
学生有较强的健康意识和能力，逐步养成了体育锻炼的习惯，具有一定体育技能和强健体魄，掌握一定的音乐、美术知识与技能，有较高的欣赏美和表现美的能力，大多数学生能积极参加各种体育和艺术活动；
能认真落实学生每天1小时体育活动的要求；
有效实施《学生体育健康标准》，有效实施《学生体育健康标准》，学生体能素质明显提高。
近年来，学生参加市直属学校学生运动会，成绩居前列；
2010年，获得团体总分第一名。
积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动，开展研究性学习，在实践中提高学生解决问题的能力，具有初步的研究与创新能力，有一定数量的学生研究性学习成果；
能参与社会、服务社会，科技意识强，动手能力强。
素质教育的全面推进，学生的综合素质全面提高。
2008年，有9名学生被评为市三好学生、优秀学生干部；
16名学生获得国家级或市级学科竞赛奖励。
2009年，有12名学生被评为市三好学生、优秀学生干部；
名学生获得国家级或市级学科竞赛奖励。
2010年，有名学生被评为市三好学生、优秀学生干部；
68名学生获得国家级或市级学科竞赛奖励。
中考成绩年年创造辉煌。
2010年，全校有101人考上市一中，上线人数居河西片初中之首，居直属学校前列；
上重点中学540人，上线率达64.1%。
六、办学特色
我校在12年的办学过程中积淀形成了本校独有的文化。
三中人在学校管理、中考备考、特色办学、素质教育等方面又积累了不少的经验，凸显了“一所好的学校需要一个好的领导集体，一个好的领导集体能打造出一所好的学校”的内涵，走出了一条“内强素质、外树形象、打造品牌、全速发展”的特色办学之路，赢得了上级领导的肯定和社会群众的好评。
1.为教师的专业成长创造发展机会。
加强教师全员练兵，其中，全校高级教师、科组长、年级备课组长课堂教学示范课，充分发挥了高级教师、学科带头人的课堂教学示范作用，新教师汇报课活动，展现了新教师扎实的教学基本功，推进了课堂教学改革，提高了课堂教学质量。
2.为教职工营造快乐的工作环境。
我校不仅提倡教工的敬业精神，更提倡教工的乐业境界。
学校开展了向教职工赠送生日蛋糕的活动，每个老师在生日当天，都会收到学校送来的蛋糕和校长亲笔写上祝福语的贺卡，使教职工们得到尊重与鼓励。
3.构建高效和谐的课堂教学。
我校以市级科研课题为龙头，在学校大范围、全学科、多角度地进行高效和谐的课堂教学的实践研究，构建了语文、数学、英语等近十个学科的高效课堂教学新模式。
在课堂教学中，坚持做到“四为主、三特点、二目标”，即是以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以提高能力、发展智力、全面育人为主旨，呈现“立体式、大容量、快节奏”三个特点，实现“高效、和谐”两个目标。
4.注重学生的养成教育和励志教育。
养成教育包括：
培养学生良好的道德品质，培养学生良好的心理素质，培养学生良好的行为习惯，培养学生良好的学习习惯，培养学生良好的生活能力，培养学生良好的文明礼貌习惯和君子风度，培养学生大气、开放、包容的领袖气质。
励志教育包括：
教育学生从小树立远大的志向，帮助学生树立学习理想、职业理想、生活理想和社会理想。
七、存在问题
目前，我们学校面临的困难和问题也比较多。
一是学校面积小，运动场地狭小；
二是学校校舍破旧，存在较大的安全隐患；
三是今年停止招生后，办学经费严重不足，很难维持学校得正常运转；
四是教师素质参差不齐，教师整体素质有待进一步提高；
五是教师结构不均衡，一些学科教师紧缺。
八、努力方向
面对困难和问题，我们正确对待。
今后，我们的努力方向是：
一要优化管理，提高管理效率；
二要加强师德师风建设，树立良好的教师形象；
三要加强教师培养，为学校的可持续发展提供人力资源保障；
四要实行德育工作目标管理，提高德育工作的实效性；
五要加大教学与科研的工作力度，不断提高教育教学质量；
六要以更饱满的工作热情、更务实的工作作风、更创新的工作举措，认真做好各项工作，以强而有力的势态迈向愉园中学。
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