组卷初三化学综合试题及答案Word格式文档下载.docx
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8．关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是
A．物质都是由分子构成
B．分子都在不断运动，原子是静止不动的
C．分子可分，原子不可分
D．同种原子可能构成不同的分子
9．下列实验操作不能达到实验目的是（）
选项
实验目的
主要操作
A
用自来水制取蒸馏水
加热沸腾，水蒸气冷凝
B
区别化纤与羊毛面料
分别取样点燃，闻气味
C
除去氨气中混有的水蒸气
气体通入盛有浓硫酸的洗气瓶中
D
探究酒精中是否含有碳元素
将燃烧产物通入澄清石灰水中
10．水是生命之源，有关水的说法错误的是
A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的
B．水蒸发时，水分子变大
C．河水通过沉降、过滤、吸附、消毒等过程进行人工净化
D．生活污水集中处理后排放，有利于保护水资源
11．（2013•郑州模拟）将一块灼热的木炭放入充满氧气的密闭容器中，待反应停止后（）
A．该容器内气体可能会毒死小动物
B．该容器内气体一定会使小动物窒息而死
C．注入足量石灰水，石灰水不浑浊
D．注入石灰水，石灰水变浑浊
12．已知：
C+2CuO
2Cu+CO2↑．如图表示一定量的木炭和氧化铜固体混合物受热过程中，某变量y随加热时间的变化趋势，其中纵坐标y表示
A．固体的质量
B．固体中氧化铜的质量
C．二氧化碳的质量
D．固体中铜元素的质量分数
13．如图所示，把同样大小的滤纸和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是
A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性
B．铜片受热的一面变黑，是因为产生了氧化铜
C．实验过程中滤渣碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧
D．实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
14．在下列实验中，观察到的现象或得出的结论，完全正确的是
①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且不断运动
②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成
③既能说明二氧化碳的密度比空气大，又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低
⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水
A．2个B．3个C．4个D．5个
15．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。
将些混合气体通过足量的澄清石灰水，出现白色浑浊；
将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。
该混合气体的组成不可能是
A.H2、CH4、COB.H2、CO2
C.CH4、CO2D.CH4、CO、H2、CO2
物质
所含杂质
除去杂质的方法
CO2
CO
将气体点燃
B[来源:
学,科,网]
N2
O2
通过灼热的铜网
Cu
Zn
加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
FeCl2
CuCl2
加入过量的铁粉，过滤
16．钠为银白色固体，具有金属光泽，可以用刀较容易地切开，熔点是97.81℃。
Na是非常活泼的金属，常温下与O2、H2O等物质反应。
在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，下列叙述不正确的是
A．金属钠质地较软
B．金属钠的熔点比较低
C．金属钠通常保存在水中
D．金属钠与二氧化碳反应的化学方程式为4Na+3CO2
C+2Na2CO3
17．化学小组在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。
他们对所得滤液和滤渣有如下描述：
①滤液中一定含有Zn（NO3）2
②滤渣中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
③若滤液呈蓝色，则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象
④若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定没有AgNO3和Cu（NO3）2
上述四种描述中正确的个数为
A．1个B．2个C．3个D．4个
18．小明用三根相同的无锈铁钉进行铁制品锈蚀条件的探究（如图），一周后观察．下列说法错误的是
A．①中的铁钉明显生锈，②和③中的铁钉无明显变化
B．①中铁钉的甲、乙、丙三处，丙处锈蚀最严重
C．②中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气
D．探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水（或水蒸气）直接接触
19．下列除杂方法正确的是（括号内为杂质）
A．CO2（CO）—通入O2，点燃
B．CaCl2（CaCO3）—滴加稀盐酸至不再有气泡
C．C（CuO粉）—通CO，加热
D．CaO（CaCO3）—加水，过滤
20．以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是
A．铵盐能与碱反应产生氨气，所以碳酸氢铵能与氢氧化钠反应产生氨气
B．盐是由金属离子和酸根离子组成的，所以盐中一定含有金属离子
C．有机物中一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物
D．碱溶液能使无色酚酞试液变红，所以使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液
21．打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有“白雾”出现．已知盐酸中含有水分子（H2O）、氢离子（H+））和氯离子（C1﹣）．下列实验不能证明“白雾”中含有氢离子的是（）
A．②B．②④C．④D．①③④
22．下列关于概念的辨析中正确的是（）
①分子是保持所有物质化学性质的最小微粒；
②催化剂一定能加快化学反应的速率；
③元素的种类是由原子的中子数决定的；
④由一种元素组成的物质可能是混合物；
⑤合金在化学性质上不再具备金属的特性；
⑥水溶液呈碱性的物质不一定是碱。
A．①④B．②③C．④⑥D．⑤⑥
23．用初中所学知识分析化学反应X+Y=Z+R，推论正确的是（）
A．X、Y、Z、R都只能是化合物
B．15gX和15gY进反应，生成物Z和R的质量总和一定是30g
C．如果X是一种酸，则Z和R中一定有一种是盐
D．如果生成物分别是盐和水，则反应物一定是酸和碱
24．下列有关溶液的说法中，正确的是
A．溶液不一定都是混合物
B．将100gKCl饱和溶液蒸干得到25g固体，则KCl在该温度下的溶解度为25g
C．常温下将饱和Ca（OH）2溶液加热到50℃，会使溶液由饱和变为不饱和
D．从25%的H2SO4溶液中取出10mL，则取出溶液的质量分数仍为25%
25．根据如图的溶解度曲线，判断下列说法不正确的是（）
A．图中a点表示，t2℃时100g水中最多溶解甲物质25g
B．甲物质的溶解度随温度的升高而增大
C．t1℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中含溶质的质量相等
D．t1℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等
26．《联合国气候变化框架公约》最新一轮有关气候变化的谈判3月10日在德国城市波恩拉开帷幕，其中2014年必须成为加强实现低碳经济所需的量变到质变的分水岭。
下列有关说法正确的是
A．使用压缩天然气替代汽油和柴油作为公交车和出租车的燃料
B．欢天喜地过大年，燃放烟花炮竹图吉利
C．将有污染的工厂从城市搬离市区，以减少温室气体排放及大气污染
D．大力提倡使用私家车，提高生活质量
27．日常生活中的下列做法，可行的是（）
A．高层住房着火时，立即打开所有门窗
B．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
C．用氢氧化镁治疗胃酸过多
D．由于淀粉有遇到碘变蓝的特性，可利用淀粉检验加碘食盐的真假
28．地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：
（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为；
（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为；
（3）15.7g黄曲霉素B2中含有g氧元素．
29．化学与生活息息相关。
（1）漫步在公园中，闻到花香的原因是；
铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的。
（2）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的作用。
（3）下列不能为人体提供能量的营养素是（填字母序号）。
a．糖类b．油脂c．维生素d．无机盐
（4）皂角素是一种碱性的物质，皮肤沾上它会奇痒难忍。
你认为可选用下列（填字母序号）来涂抹止痒。
a．食醋（含醋酸3%﹣5%）b．稀氨水c．纯碱溶液．
（5）“骨头汤能补钙”中的钙是指（填“元素”或“原子”），用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，该井水是（填“硬水”或“软水”）。
30．小明学习了化学之后，发现生活中“吃、穿、住、用、行”处处离不开化学。
（1）端午节妈妈给小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的营养素是
（2）小明的校服面料是涤纶，里料是棉，区分这两种纤维最简单的方法是
（3）小明发现家里新装修的房间中有几包活性炭，放置活性炭的目的是
（4）小明家使用的水属于硬水，妈妈应该采取的方法降低水的硬度。
（5）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能。
31．浩瀚的大海里蕴藏着丰富的资源，开发海水资源前景广阔，探究学习小组以含有Ca2+，Mg2+，Cl—离子的卤水和贝壳（主要成分为CaCO3）为主要原料在实验室制备无水CaCl2，流程如图1：
请回答下列问题：
（1）操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、。
（2）以MgCl2为例写出卤水中除去Mg2+时发生反应的化学方程式。
（3）操作Ⅱ酸化时应选择的酸是（填写化学式）。
（4）上述反应中未涉及的基本反应类型是（填写字母标号）
A．复分解反应B．置换反应C．化合反应D．分解反应
（5）回收的CO2在紫外线照射和催化剂作用下能与水蒸气反应，生成CH4和O2，该反应的化学方程式为，紫外线照射时，在不同催化剂（①、②、③）的作用下，CH4产量随光照时间的变化如图2所示，在第10小时时CH4产量最高是（填写“①”、“②”、或“③”）。
32．小芳和化学兴趣小组的同学们一起研究酸、碱的化学性质。
【实验探究】
【表达交流】有些反应伴随固体消失、颜色改变等现象，有些反应没有明显的实验现象，但可以通过借助其他试剂将无现象实验显性化，从而获得结论。
【反思应用】氢氧化钠和二氧化碳的反应也没有明显现象，于是兴趣小组的同学设计出了如图所示的实验来证明二者发生了反应，请你描述出以下两组实验的现象：
A:
__________________；
B:
__________________。
【拓展迁移】根据大家的交流，若继续向实验三反应结束后的溶液中，加入氢氧化钠溶液，发现刚开始没有沉淀，过一会儿有红褐色沉淀出现，说明__________________________。
33．化学是研究物质转化的学问，是变化之学．人类利用化学变化，合成各种新材料，如合成纤维、合成塑料、合成橡胶等；
材料的应用，极大地促进了人类社会的发展和人们生活水平的提高．请从化学视角回答下列问题：
（1）如图是某品牌服装标签的部分内容．请根据标签提供的信息回答：
在面料中，属于天然纤维的是，属于合成纤维的是．区分羊毛与涤纶的简单实验方法是（选填“观察光泽”或“灼烧闻气味”．
（2）请列举合成橡胶在生产生活中的一种具体用途：
．
（3）塑料常用于制作食品保鲜膜及方便袋等，极大的方便了我们的生活，但大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”．为了保护环境，减少“白色污染”，请结合日常生活提出一条合理化建议：
．
34．用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色．实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究．
【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？
【猜想与假设】
Ⅰ．是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁．
Ⅱ．是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质．
Ⅲ．根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁．
同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是．
【查阅资料】
①碱式碳酸镁的性质有：
受热可分解；
常温下能与稀硫酸反应．
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．
③碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O．
同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是（答出一点即可）．
【进行实验】
（1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验．
实
验
装
置
现
象
①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色
②澄清石灰水变浑浊
结
论
久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是
久置的镁粉中含有碱式碳酸镁
（2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上．
①将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失．请写出有气体生成的一个反应化学方程式．
②将实验①试管中的混合物进行（填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热．黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生．
实验
（2）说明，镁在CO2中可以燃烧，生成了碳单质．
【实验结论】
综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁．
【反思与评价】
有的同学提出，实验
（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是．
35．某品牌洁厕灵的成分是硫酸与盐酸的混合溶液．某课外活动小组想测定20g该品牌洁厕灵溶液中H2SO4和HCl的质量．取20g该品牌的洁厕灵溶液于烧杯中，不断滴加溶质质量分数为17.1%的氢氧化钡溶液，反应过程中烧杯中产生沉淀质量和烧杯中溶液pH变化的部分数据如下所示：
滴加氢氧化钡溶液的质量/g
5
10
25
烧杯中产生沉淀的质量/g
1.165
2.33
4.66
（已知BaCl2溶液的pH=7；
Ba的相对原子质量137）
求：
20g该品牌洁厕灵溶液中H2SO4的质量和HCl的质量．
36．学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生了探究兴趣。
（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，用手轻轻触摸试管外壁，感觉发烫，于是他得出“酸碱中和反应是放热反应”的结论，乙同学认为甲同学推理不合理，他的理由是_________________。
（2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：
将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化
如图所示：
①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是________（填“放热”或“吸热”）反应，B点表示的含义______________________。
②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐_____________。
③B到C的过程中，烧杯内溶液中含有的阳离子有（填离子符号）____________。
（3）为了测定所用稀硫酸中溶质的质量分数，做了以下实验：
取50g这种稀硫酸，加入40g、20%的氢氧化钠溶液，两者恰好完全反应。
试计算：
①所用稀硫酸中溶质的质量分数。
②反应后所得溶液中溶质的质量分数。
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：
A、它们的最外层电子数都为8，都是相对稳定结构，正确，B、元素的种类由质子数决定，故它们属于四种不同元素，正确，C、当质子数=核外电子数时，为原子，若质子数≠核外电子数时，为离子，故只有
是原子，正确，D、当质子数>
核外电子数时，为阳离子，错误，故选B
考点：
核外电子排布的知识
2．D
物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；
反之，则是物理变化。
A中海水晒盐发生的是蒸发，该过程中没有生成新物质属物理变化；
B中发生的是物质分离，没有生成新物质属物理变化；
C中是水由液态变成气态，没有生成新物质属物理变化；
D中净水时投药消毒生成了新物质属化学变化。
故选D。
化学变化和物理变化的判断
3．B
【解析】由2C2H5SH+9O2
4CO2+2X+6H2O可知，反应前碳原子是4个，反应后是4个；
反应前氢原子是12个，反应后是12个；
反应前硫原子是2个，反应后应该是2个，包含在2X中；
反应前氧原子是18个，反应后应该是18个，其中4个包含在2X中；
由分析可知，每个X中含有1个硫原子和2个氧原子，是二氧化硫，化学式是SO2．
故选：
B．
【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．
4．D
①甲同学可能使用的红磷不足，故燃烧没有消耗完瓶内的氧气，导致广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,正确，②甲同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出，导致广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5，正确，③乙同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内，这样会导致广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,错误，④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出导致广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5，正确，故选D
空气中氧气含量测定实验误差分析
5．A
A、过氧化氢分解生成的是氧气和水，不能一步实现，错误；
B、铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，正确；
C、氯酸钾和二氧化锰混合加热能产生氧气，正确；
D、二氧化碳和水在常温的条件下反应生成碳酸，正确。
故选A
物质间的相互转化。
6．B
A选项不能正确的表示反应关系，因为碳酸钠与盐酸反应时，开始没有气体产生；
B选项能正确的表示反应关系，因为金属铜的活动性在氢的后面，不反应；
C选项不能正确的表示反应关系，锰元素的质量不变；
D选项不能正确的表示反应关系，二氧化锰为催化剂，只要加入过氧化氢溶液就有氧气生成；
故答案选择B
化学图像题
【答案】B
【解析】A.根据电解水反应是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，属于“一变多”，是分解反应，故错误；
B.电解水反应中生成氢气和氧气的体积比为2:
1，所以b中气体为氢气，故正确；
C.电解水反应中生成氢气和氧气的体积比为2:
1，故错误；
D.电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的化合物，水是纯净物，故错误.
A.根据化合反应是多种物质生成一种物质的反应分析；
B.根据电解水实验中氢气和氧气的体积比分析；
C.根据电解水反应中生成氢气和氧气的体积比为2:
1分析；
D.根据水的组成，以及纯净物是由一种物质组成的分析.
电解水实验的现象及结论；
化合反应与分解反应的概念
点评：
本题难度不大，了解电解水实验的目的、现象以及结论，充分理解分解反应与化合反应的概念和特点是解答本题的关键.
8．D
【解析】A、构成物质的微粒有分子、原子、离子，故A错误；
B、分子、原子都在不断运动，故B错误；
C、在化学变化中分子可分，原子不可分，故C错误；
D、同种原子可能构成不同的分子，例如氧原子可以构成氧分子、也可以构成臭氧分子，故D正确．
9．C
A、水的沸点低，加热时易变成水蒸气，水蒸气冷凝得到蒸馏水，故能达到实验目的；
B、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质灼烧会产生烧焦羽毛的气味，而化纤没有，故能达到实验目的；
C、氨气能够和浓硫酸反应，因此不能用浓硫酸干燥，故不能达到实验目的；
D、碳元素燃烧产生二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，可以证明酒精中含有碳元素，故能达到实验目的；
故选项为：
化学实验方案设计与评价；
蒸发与蒸馏操作；
气体的干燥（除水）；
质量守恒定律及其应用；
棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
10．B
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，是正确的；
水蒸发时，水分子间隔变大，水分子本身没变，所以B错误；
河水通过沉降、过滤、吸附、消毒等过程进行人工净化，正确；
生活污水集中处理后排放，有利于保护水资源，正确，故选B。
有关水知识的考查。
11．A
【解析】A、如果生成物是一氧化碳，该容器内气体可能会毒死小动物，故A正确．
B、如果生成物只有一氧化碳，则可能会毒死小动物，故B不正确．
C、如果生成物是二氧化碳，石灰水变浑浊，故C错误．
D、如果生成物只有一氧化碳，石灰水不变浑浊，故D错误．
故选A．
【点评】解答本题的关键是要充分理解木炭和氧气反应的生成物有哪些，只有这样才能对问题做出正确的判断．
12．D
【解析】通过分析C+2CuO
2Cu+CO2↑可知，
A、氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，固体质量逐渐减小，不符合题意，故A错误；
B、氧化铜的质量逐渐减小到零，故B错误；
C、二氧化碳的质量应该从零开始不断增加，故C错误；
D、铜元素质量不变，固体质量逐渐减小，所以固体中铜元素的质量分数逐渐增加，然后不变，故D正确．
D．
【点评】本题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用．
13．C
该实验的目的是探究燃烧的条件。
该实验的现象是乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧。
故选C。
燃烧条件的探究
14．C
①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且不断运动；
②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成；
③既能说明二氧化碳的密度比空气大，又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；
④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低，⑤铁钉表面无明显现象，只能说明铁
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