高考图文转换复习题含答案文档格式.docx
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(1)本题解答时要根据漫画展开合理想象,注意场景和主题的要求,必须按要求选择一种修辞手法,语言尽可能生动形象。
(假如选比喻这一修辞)从图中可以看出:
一只“呵护”的大手,如同一座巨大的轮盘罩住了一棵无法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”寻找阳光的稚嫩的小树苗。
(2)漫画标题要浓缩画面意思,必须要简洁、确切、醒目,要用简明的语言概括出画面的主要内容,点明其意义并要求富有吸引力,标题一般为短句。
漫画中的大手,名为“呵护”,实际已经妨碍了小树的生长。
可拟题为:
“爱”与“碍”。
⑴手臂上写有“呵护”的大手,如天宇一般罩住了一棵无法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”寻找阳光的稚嫩的小树苗。
⑵“爱”与“碍”
【点评】⑴此题考查语言表达运用能力。
题型上属于图文转换题,归纳漫画蕴含的道理。
漫画是一种具有讽刺性或有幽默性的绘画,多从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,表现幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
了解漫画的特点,把握命题的方向,理顺答题的思路,是做好漫画文字转换题的关键。
⑵此题考查语言表达运用能力。
题型上属于图文转换题。
一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。
标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想;
主体是画面各“因素”构成的画情画景;
画注是对画情画景的提示与注解。
通过对这三部分的仔细品味,就能从整体上概括其寓意。
3.下面是“‘一带一路’,国际合作高峰论坛”徽标,图形上半部是黄色丝带,下半部是蓝色丝带,中间是大雁塔。
请仔细观察,完成各题。
(1)黄色丝带代表________,蓝色丝带代表________,大雁塔寓指________。
(2)请简要说明徽标图案的整体寓意。
(不超过50字)
【答案】
(1)丝绸之路经济带(或陆上丝绸之路);
21世纪海上丝绸之路(或海上经济带);
古丝绸之路起点长安(或西安)
(2)“一带一路”重新从中国出发,包容中西文明,团结世界各地,促进国际合作,实现互利共赢。
(1)本题要根据“‘一带一路’,国际合作高峰论坛”这一主题来推断其寓意。
黄、蓝色丝带分别代表“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”;
辅以红、蓝、棕、白、黑色彩元素,既体现“一带一路”多样化,也具有中国特色。
(2)两条丝带汇聚形成球形,体现包容、团结、合作的寓意,代表全球合作,互利共赢的人类命运共同体;
同时丝带构成英文字母“S”,代表丝绸(Silk);
球形中心隐含“大雁塔”,寓意丝绸之路以中国为中心,始于西安,惠及全球。
⑴丝绸之路经济带(或陆上丝绸之路);
⑵“一带一路”重新从中国出发,包容中西文明,团结世界各地,促进国际合作,实现互利共赢。
【点评】⑴本题考查的是图文转换能力,注意审清题目要求。
审清题干的要求,理清图画的构成和特点,再填写答案。
⑵本题考查的是图文转换能力,弄清图画的内容。
把图画分割成几部分,逐一理解,然后组合起来,抓住重点组织答案。
4.阅读下面的漫画,按要求答题。
(1)简要说明这幅漫画的内容。
(不超过20字)
(2)针对这幅漫画写一则短评。
(要求语言简明、连贯)(不超过100字)
【答案】
(1)一群小学生提前放学,急盼家长来接。
(2)孩子从小习惯于依赖父母,甚至衣来伸手,饭来张口,这不利于孩子的成长;
自己能做到的事自己做,从小刻苦锻炼,将来方可成有用之才。
作为父母,对孩子不可娇惯和溺爱,应培养孩子吃苦的精神、独立的人格。
只有这样,孩子将来才会有所担当,有所作为。
(1)要求答出画面的内容。
从图上看是一群小学生,从他们的语言中,可知他们提前放学了,关键是他们等家长来接,并且表现的很急切。
(2)根据画面内容写短评。
从第一题中可体会到绘画的观点倾向。
这么多孩子等家长来接,着实让人担扰。
可见再在的孩子没有自立能力。
而做为家长对它们过分溺爱,这不利于他们的成长。
⑴一群小学生提前放学,急盼家长来接。
⑵孩子从小习惯于依赖父母,甚至衣来伸手,饭来张口,这不利于孩子的成长;
【点评】此题考查语言表达运用能力。
题型上属于图文转换题,描述图画的内容及蕴意。
画中的文字通常都为解题作出提示,在仔细对画进行观察的基础上,正确运用发散思维(分析、联想、想象等)这个解答开放性试题最为重要的思维武器。
答题前要仔细观察画面,要看清,看全,不放过任何一个细节,明确画所指内容,包括画中的文字。
注意语言表达的生动,表达方式应以描写为主。
5.请欣赏下面这幅漫画,完成后面小题。
(1)简要说明漫画内容。
(2)这幅漫画蕴含了什么样的道理?
【答案】
(1)一只写有“家长”字样的手上绑着标注“溺爱”“轻视教育”的束带,被束带控制的“熊姐”是某中学学生,她的右边一个被打得满头是包的柔弱女生快要跌倒了,“熊姐”右边一个拿着相机,一个做“剪刀手”样的人正在幸灾乐观的旁观。
(2)家庭教育不当,将催生校园暴力事件。
【解析】【分析】⑴解答本题时,需要明确题目要求,要求是“简要说明漫画内容。
”,然后根据题目要求认真分析漫画内容,注意要仔细描述画面中出现的人物动作及相关文字。
⑵本题考查学生对漫画的解读理解能力。
此题从漫画内容来看,“熊姐”的表现与家长的溺爱和轻视教育是离不开的,学生要注意从这角度去解读这幅漫画所要传达的寓意。
⑴一只写有“家长”字样的手上绑着标注“溺爱”“轻视教育”的束带,被束带控制的“熊姐”是某中学学生,她的右边一个被打得满头是包的柔弱女生快要跌倒了,“熊姐”右边一个拿着相机,一个做“剪刀手”样的人正在幸灾乐观的旁观。
⑵家庭教育不当,将催生校园暴力事件。
【点评】⑴此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
这是一道图文转换试题的漫画题,解答漫画题,读懂漫画、理解其寓意是核心。
画面内容用说明性文字表达,言简意赅按照一定次序描述。
一般是从上到下,从左到右。
⑵寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。
6.请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。
(不超过80字)
【答案】一只瘦弱老鼠跳入一个粮食罐,一直蹲在罐子里吃粮食,直至把粮食吃得干干净净;
等到老鼠想跳出罐子时,却因变得身肥肚圆被卡在罐口。
寓意为贪婪害人(或安逸的生活是一种陷阱)。
【解析】【分析】本题漫画有三幅图片构成:
漫画主体是“老鼠”,第一副反映的是老鼠跳进粮食罐;
第二幅画的是老鼠在粮食罐吃粮食;
第三幅图画的是老鼠吃光了粮食,身体变胖,被瓶口卡住不能出来。
在介绍漫画内容时,适当运用一些描写性的语言,如“一只瘦弱老鼠跳入一个粮食罐”,注意按事件的顺序表达。
在概括漫画寓意时,要领会漫画意图,透过现象看到本质,“老鼠”象征着“现实生活中贪婪的人”,粮食罐”象征“安逸的生活”或“陷阱”,寓意题考生可用“反映了……问题”,“揭露了……现象”,“讽刺(否定)了……行为”等模式作答。
一只瘦弱老鼠跳入一个粮食罐,一直蹲在罐子里吃粮食,直至把粮食吃得干干净净;
【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。
此类题要求用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。
首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。
要注意:
画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。
然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。
7.2017年11月24日,国防部在武汉市举行第七届世界军人运动会专题新闻发布会。
国防部“新闻局局长、国防部新闻发言人吴谦大校在发布会上介绍称,武汉军运会定于2019年10月18日至27日举行。
下图是第七届世界军人运动会会徽。
请据图说明徽标的构思寓意。
【答案】①“五角星”突出军队和军人特征,寓意世界各国军人在中国倡议下,齐聚武汉,共庆和平盛会;
②上方第一颗星的一角呈现“和平鸽”造型,寓意中国将通过本次军运盛会,向国际社会传递和平发展的理念。
③会徽的“彩带”造型,象征中国新时代“一带一路”国际合作愿景,凸显中国和平发展理念(或者:
形似武汉市长江、汉江两江交汇的自然地貌,凸显地域文化特色)。
④彩带呈“7”字型,象征武汉市即将举办第七届世界军人运动会。
【解析】【分析】本题中,请据图说明徽标的构思寓意。
可以从构思和寓意两方面来考虑。
画面中有“五角星”、上方第一颗星的一角呈现“和平鸽”造型、会徽的“彩带”造型、彩带呈“7”字型构成,然后结合“第七届世界军人运动会”主题来分析寓意即可。
①“五角星”突出军队和军人特征,寓意世界各国军人在中国倡议下,齐聚武汉,共庆和平盛会;
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
8.阅读下图,对照相机原理的解说不正确的是一项是(
)
A.
焦距是指从镜头的光学中心到成像面(焦点)的距离。
B.
焦距越长,则越能将远方的物体放大成像。
C.
焦距越短,则越能够拍摄更宽广的范围。
D.
照相机主要利用光的直线传播性质成像,而不是光的折射与反射规律。
【答案】D
【解析】【分析】D项,“而不是光的折射与反射规律”错误,依据箭头指向的流程,说明照相机既利用了光的直线传播性质,又利用了光的折射与反射规律。
故选D。
D
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
9.下面中国学生发展核心素养总体框架图。
请把这个图转写成一段介绍性的文字,要求内容完整,表达准确,语言连贯。
【答案】【示例1】以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,各要素互联互补,整体发挥作用。
【示例2】以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,文化基础包括人文底蕴、科学精神,自主发展包括学会学习、健康生活,社会参与包括责任担当、实践创新,各要素互联互补,整体发挥作用。
【解析】【分析】本图主要由圆组成,圆心是“全面发展的人”,外圆分为三部分,一是文化基础,二是社会参与,三是自主发展,三部分构成”人的全面发展“;
由此可以看出”中国学生发展核心素养“是由文化基础、社会参与和自主发展三部分构成,综合素质表现为:
人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习和健康生活六部分构成;
根据对图标的观察可概括图表内容,得出答案。
【示例1】以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,各要素互联互补,整体发挥作用。
【点评】本题考查图文转换的能力。
10.描述下面这幅华君武先生漫画的内容,并说明其寓意。
不超过130字。
【答案】内容:
漫画标题为“视死如归”;
漫画左侧足一个骑着自行车横穿马路的男青年,面对疾驰而来的小汽车,无所谓地挥挥左手;
而右侧的小汽车司机异常吃惊,吓得脑袋从前窗伸出来,紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧,后座的乘客也吓得睁大了眼睛。
寓意:
要遵守交通规则,珍惜生命。
【解析】【分析】该漫画由标题“视死如归”和左右两幅图构成。
分析左右两图之间的关系,左侧骑自行车人无视交通过规则是因,右侧开汽车的人和车上乘客反应是果。
因此表述时,先说标题,然后描述左侧图,再描述右侧图。
理解漫画的寓意,细致观察漫画内容,①找出对象.②思考讽刺或颂扬的原因。
(画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由实及虚,由表及里,注意夸张、变形之处,有标题的一般多是标题。
)③联系现实,由物到人。
想象要合理。
分析该漫画中骑自行车的人和开车的人的表情,结合生活实现,可分析出该漫画的寓意是要要遵守交通规则,珍惜生命。
内容:
【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。
11.下面是我国南方某地生态农业模式——“桑基鱼塘”的生产示意图,请把这个图转述成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。
【注】蚕沙:
又作“蚕砂”,是蚕的粪便,可以作鱼的饵料。
【答案】在池塘边栽种桑树,用桑树的叶子养蚕,用蚕沙来喂鱼或生产沼气烧水做饭,沼气的残渣也可以用来养鱼,鱼塘里产生的塘泥可以用来作桑树的肥料。
【解析】【分析】本题所示为我国南方某地生态农业模式——“桑基鱼塘”的生产示意图,可以以桑树为起始点,然后依照箭头所示依次说明各个事物之间的关系,注意不要遗漏并列项,注意字数限制即可。
在池塘边栽种桑树,用桑树的叶子养蚕,用蚕沙来喂鱼或生产沼气烧水做饭,沼气的残渣也可以用来养鱼,鱼塘里产生的塘泥可以用来作桑树的肥料。
【点评】本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。
一要审清试题要求,即根据初步构思框架来写一段话;
二要充分利用试题材料,将其体现在语段中;
三要注意语言表达准确、连贯的要求。
解答本题时,首先看清题目要求,明确陈述对象是什么。
其次,读懂框架关系及流程,要尽量把它们体现在答案中。
即要准确把握概念间的关系:
图里的词语属于关键概念,是结构图中的关键环节(不能遗漏)。
12.周末,你的一位同学正在甲秀楼游玩,你想约他在附近的“花揪树下”餐馆吃饭,但他不清楚路线。
请你从下图中选择必要的信息加以组合,给他发一条手机短信,告诉他沿着地标步行的最便捷的路线。
要求:
语言简洁,方位明确,地标清晰,不超过100字。
(5分)
【答案】从甲秀楼出来即沿斑马线径直过马路,沿西湖路南行至观水路口,左转沿观水路东行,途经红发廊、芝林药房、中国银行至十字路口过马路,从中国邮政处向北继续前行即可至“花秋树下”。
【解析】【分析】叙述时一定分清楚方向。
由图可知,从甲秀楼出来,可以经斑马线过马路,然后可沿着西湖路往南行走,在第一个路口往左转至观水路,继续往东性,路上要经过红发廊、芝林药房、中国银行到十字路口过马路,看到中国邮政后继续往北走,就可以到达花楸树下”餐馆。
从甲秀楼出来即沿斑马线径直过马路,沿西湖路南行至观水路口,左转沿观水路东行,途经红发廊、芝林药房、中国银行至十字路口过马路,从中国邮政处向北继续前行即可至“花秋树下”。
【点评】本题考查学生图文、表文转换的能力。
我们要抓住图文的构成要素,如果是表,还要注意它的变化趋势,用文字叙述,当然,还要抓住图文所表达的主旨,是表的还要总结变化的规律。
13.2018年,改革开放40周年;
2019年,新中国成立70周年。
请根据下面“时光车票”中的内容提示,以“梦想”为话题,写一段抒情性的文字。
①以“梦想”为重点;
②运用比喻和排比的手法;
③不少于80个字。
【答案】有梦想的人生最美丽,人生因梦想而精彩。
伟大的时代、伟大的祖国,只要我们有梦想、有奋斗,一切美好的东西都有机会创造出来。
只要我们精诚团结、共同奋斗,就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐,实现中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。
【解析】【分析】本题抓住“梦想”这个重点,在改革开放40周年,和新中国成立70周年的时代背景下,结合“幸福”“复兴”“车票”“奋斗”“追梦人”等关键词写作;
文字要体现抒情性,运用比喻、排比的手法,注意字数要求,不少于80个字。
有梦想的人生最美丽,人生因梦想而精彩。
14.阅读下面以“约会”为题的漫画,请描述漫画的内容并阐明寓意。
丽日蓝天下,一对情侣在草坪上约会。
蝴蝶从他们头顶翩然飞过,昆虫在他们脚下的草丛中享受阳光,两个青年背对而坐,沉迷于各自的手机。
我们的生活不应被电子产品绑架,应多和身边的人交流,多关注身旁的美好。
【解析】【分析】首先看画面中的两个人,一男和一女,各自坐在凳子的一头,正在“专心致志”地玩手机。
再看标题《约会》,可适当的展开联想,加入点环境描写。
漫画反映的是一个社会的普遍现象,一些人沉迷手机娱乐、不关心他人,也不和他人联系,不关注身旁的美好,所以寓意可我们的生活不应被电子产品绑架,应多和身边的人交流,多关注身旁的美好等角度分析。
【点评】本题考查学生图文转换的能力。
解答漫画题,要仔细观察画面上的背景、人物(包括人物的服饰、动作、表情、语言)、标题以及其他文字信息等,抓住能反映画面特征的信息进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
至于寓意要学会由表及里,由实及虚,挖掘漫画隐含的信息,用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音。
图片是以“约会”为题的漫画,丽日蓝天下,一对情侣在草坪上约会。
蝴蝶从他们头顶翩然飞过,昆虫在他们脚下的草丛中享受阳光,两个青年背对而坐,沉迷于各自的手机。
寓意为我们的生活不应被电子产品绑架,应多和身边的人交流,多关注身旁的美好。
15.请为下面的漫画拟定一个标题(5个字以内,不得以“无题”为标题),并写出这组漫画的寓意(30字以内)。
【答案】标题:
《错位》《咄咄怪事》《如此教育》……
讽刺违背规律的只重智育而忽视做人的功利主义教育现象。
【解析】【分析】此题重点抓住中学阶段和大学阶段的身体和头部的分离,然后是漫画下面的几个阶段和所学的课本内容的错误,如“幼儿阶段”学习的是小学的东西,而到大学阶段有重新的学习做人,由此分析寓意和拟题即可。
标题:
《错位》《咄咄怪事》《如此教育》……