学习方法议论文阅读方法指导Word格式.docx

学习方法议论文阅读方法指导Word格式.docx

《学习方法议论文阅读方法指导Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习方法议论文阅读方法指导Word格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

１、从文章题目上找。

大多数文章的题目就是本文的论点，比如《文章为思想而写》、《习惯成自然》、《珍惜弱点》、《错过就会永远失去》、《为你自己高兴》等等。

２、从文章开头找。

一般议论文都是开门见山，在文章的开头提出论点。

例如《谈骨气》开篇第一句就写到：

“我们中国人是有骨气的”，然后下文从三个方面进行论证。

《读书三境界》开头第一句也提出论点：

“读书有三境界：

‘吞’‘啃’‘品’”。

有的是在开头一段的最后一句中提出了论点，如《宽容与和谐》的开头：

“在现实生活中，如果大家都能彼此宽容，做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形成和谐的良好局面；

反之，如人们想问题、办事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相让，摩擦不断，就不利于维护团结，就会影响工作的正常开展，因此，促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。

”

３、从文章中间找。

有一些议论文，为了吸引读者，激发阅读兴趣，在开头先引用一则故事、一句名言、一首小诗或者一些社会现象来引出论点或论题。

如２００４年辽宁省中考试题中的议论文阅读就是这样提出论点的：

“曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。

旁边有诗云：

一艘小纸船，

悠悠地飘过来，

吸饱水分，

渐渐沉没。

世界上所有的美好，

都有有效期限。

美好的事物永远是有有效期限的。

我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；

我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日；

我们喜欢荷花，是因为她只是亭亭玉立于炎炎夏季。

假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。

世界上所有的美好，都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。

”由漫画及上面的小诗引出论点：

再如《小议慎独》就是由一些社会现象引出本文的论点：

恪守慎独是十分必要的。

还如毕淑敏《给人生加个意义》，是由自己在大学里演说，回答大学生的提问而引出本文的论点：

人生是没有意义的，我们要给它加一个意义。

４、从文章中归纳出论点。

也有一些议论文全文没有现成的论点，需要自己去提炼概括，概括时必须通览全文，深入理解作者的意图，语言要精炼，内容要全面。

例如《奋斗的另一面》，全文围绕一个小故事来写，告诉人们：

适应环境也是奋斗的组成部分。

《跨越苦难》一文的论点也需要通读全文来概括：

接受并战胜苦难，就会走向成功。

四、掌握论证方法

论证方法是阅读中的重点，常用的论证方法有举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等。

除了能判断出使用的是哪一种论证方法外，还要求能说出这些论证方法的作用。

如：

“正直为人明如水。

水无颜色，晶莹剔透，清澈见底。

为人处事若透明如水，则一生光明磊落。

东汉名臣杨震在任时，旧部王密夜晚怀揣十金拜见，并称：

‘暮夜无知者。

’杨震严词拒绝：

‘天知，神知，我知，子知。

何谓无知！

’这‘四知’足见杨震磊落的胸襟！

”选文运用了比喻论证、举例论证的论证方法，具体生动地论证了为人要正直的观点。

再如：

“古人说：

‘三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。

’乍听之下，这话似乎说得严重。

可是仔细一想，却觉得十分有理。

”运用引用论证的方法，作用是为了从反面强调读书的重要性，引出论题。

再如“确实，在生活的道路上，极少有人是一帆风顺的，都要遭受这样或那样的挫折，有的人在逆境中奋起，做出了很多成绩；

也有的人没有勇气正视人生，沉沦下去。

然而，生活是位严肃的老人，他绝不会可怜懦夫，相反，只欢迎那些笑着面对人生的人。

”运用的是对比论证的方法，鲜明地论证了“生活只欢迎那些笑对人生的人”这一道理。

五、积累课外资料

越来越多的议论文要求你给文章补充材料，例如《奋斗的另一面》文后有这样一个题：

生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。

2022年临沂市的中考题中的议论文选文的第三道题：

“请你为本文第②自然段横线处补写一个理论论据，使文章论证更充分，上下文衔接更顺畅。

”还有的直接提出要求写出有关的名言警句。

这些都是要求你补充论据的题型；

另外还有很多考题要求你补充分论点，例如２００５年沈阳中考试题中的《读书三益》有这样一个问题：

“除文中提到的读书益处外，你还能想到哪些益处”文中提到读书有三益：

是一种享受；

可以健脑健心，延年益寿；

可以疗疾。

这三益就是三个分论点，要求你补充另外的益处实质上就是要求你另外补充分论点的。

所以平时要注意多积累名言警句和一些典型事例，扩大自己的知识面，这样答题的时候就会得心应手。

六、了解新题型

除了论点论据论证等有关的问题之外，近年还有一些新生的题型，如果能有所了解，那么议论文阅读将不再有难点。

１、主观型问题　随着人文精神在试题中的渗透，主观题越来越多，例如《读“死”书与读“活”书》中，作者的观点是中学生应该先读“死”书，后读“活”书，文后有这样的一个问题：

“阅读全文后你是否同意选文作者的观点请谈谈理由。

”这样的题目比较自由灵活，你可答同意或不同意，关键是要针对文章谈出自己的理由，理由要充分。

例如：

同意，作者在文中倡导的是中学阶段读书的目的是打好知识的基础，以后才能灵活深刻地理解书中的要义；

不同意，中学阶段不应只强调读“死”书，打基础固然重要，但还要培养灵活学习的能力。

２、论证的严密性问题　一般的议论文的分论点都是紧紧围绕中心论点来论证的，但是有些议论文的分论点表面上看来与中心论点却是相悖的，实际上，这是为了避免中心论点的绝对性，从另一个方面补充了中心论点，使论证更加全面、严密。

如２００５年安徽省课改实验区中考试题中的《和而不随》，文后有这样一个问题：

第四段的例子并不直接证明文章观点，可否去掉说说你的理解。

本文的论点是“在学术领域里提倡和而不随”，但是第四段运用举例论证论述了该随的时候一定要“随”，就是为了告诉你并不是任何情况下都是“和而不随”的，体现了议论文论证的严密性。

再如２００６年北京市非课改实验区中考试题中《宽容与和谐》的第四段“当然我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价。

”也是这个作用。

议论文阅读方法

一、议论文的三要素：

论点、论据、论证。

　　二、论证方法：

道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

　　三、论证方式：

立论、驳论。

（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。

）

　　四、常见题型及答题技巧。

　　1、分析论证方法的作用：

作用二个要点。

具体如下：

　　①、举例论证：

通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

　　格式：

使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

　　②、道理论证：

通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

　　③、比喻论证：

通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

　　④、对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

　　⑤、引用论证：

引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；

引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

（或更有趣味性，吸引读者往下读。

　　2、分析论据的类型和作用：

论据可分为道理论据和事实论据二种类型。

答题要点二个方面：

（1）、明确论据类型；

（2）、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

　　这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

　　补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：

（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

（2）补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。

名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

　　3、文章提出中心论点的方式：

　　①文章标题点明中心论点；

　　②文章开头提出中心论点；

　　③文章结尾归纳出中心论点；

　　④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

　　⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

　　4、分析文章的论证思路

　　首先应该了解一般议论文的结构：

提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

　　分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。

做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

　　开头的内容有：

（1）提出中心论点；

（2）引出论题；

以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

　　结尾的内容：

（1）深化中心论点，提出……的结论；

（2）重复或强化……的中心论点；

　　（3）发出……的号召或劝勉人们……；

　　（4）补充论证了……。

（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。

　　做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：

首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

　　5、议论文语言特点分析：

　　议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

（1）语言特点；

（2）语体特点。

做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：

简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。

而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

　　6、议论文写作特点分析

　　议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1）修辞：

如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；

如排比，增强了文章论证的气势；

如引用古诗文，使文章富有文采等。

（2）论证方法：

参考论证方法的作用谈。

　　（3）写作手法比较固定，常见的就是：

A举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；

B以……论证方法为主。

同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

　　7、文段结构作用：

（1）引出（全）下文；

（2）总结前（全）文；

（3）承上启下。

　　作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

　　如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

　　①开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

　　②开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

　　③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

　　结尾段的作用，请参照4：

“结尾的内容”回答。

议论文阅读题答题方法

第一种题型：

采用名人名言的作用是什么

第二种提刑：

文章的论点是什么

第三种题型：

第一自然段对于全文有什么作用

1引用名人名言的作用是使论据确凿充分，使文章更具说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

２文章的论点一般在文章的首段提出,或者是标题,也可能是结尾

３第一自然段一般是引论,引出观点

议论文有论点、论据、论证三个要素。

一篇议论文，无论是立论、驳论还是两者相结合，都有明确的论点。

议论文的论据包括事实和道理两种基本形式。

论点和论据是通过论证组织起来的。

那么，怎样阅读议论文呢

一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。

有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》；

有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”；

有些文章的中心论点出现在篇末；

有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》；

也有些文章对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。

二、分析论据论据是被论点统率，为论点服务的。

常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。

事实论据：

包括具有代表性的确凿的事例或史实。

道理论据：

指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。

三、明确论证方法论证方法多种多样，常见的有四种：

①举例论证：

列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；

②道理论证：

用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

③对比论证：

拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

④比喻论证：

用人们熟知的事物做比喻来证明论点。

多数议论文综合运用几种方法。

四、分析文章的结构议论文的结构一般是提出问题——分析问题——解决问题即引论——本论——结论。

要理清文章的思路：

看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。

五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。

议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。

例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。

它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。