人教版五年级语文下册期末知识点整理复习练习题Word文件下载.docx
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流连 留恋
1．要离开学校了，大家十分（____）。
2．山上优美的景色让人（____）忘返。
启示 启发
3．寓言故事给了我很多（____）。
4．他从那件事中受到（____），也制作出一个小工艺品。
拼音集训
5.看拼音，写词语。
wú
xià
nyǒnghé
ngró
ngshù
qīhēi
qīnlü
è
qǐdí
jì
ngrá
nchuǎngrù
6.看拼音写词语。
lǎnduò
fá
ngà
iēnhuì
fēnfù
hūxià
obēngtādià
ntá
ngxīhan
7.看拼音写词语。
shuāijiāolǒubà
ozhà
ngshì
biānziqīfu
shǒuwà
ntì
tó
ushāngbāzhí
zihó
uló
ng
8.看拼音，写词语。
ēnhuì
shāngyì
yó
uyǒngbǎolǎn
xiēliá
ngbì
yè
lí
mí
ngfá
nsuǒ
形近字词
9.形近字组词。
胎（_______）抱（_______）祸（_______）瑰（_______）释（_______）
贻（_______）胞（_______）锅（_______）愧（_______）译（_______）
10.比一比，再组词。
理（__________）原（__________）员（__________）以（__________）
埋（__________）愿（__________）勋（__________）拟（__________）
询（__________）练（__________）西（__________）著（__________）
殉（__________）炼（__________）牺（__________）躇（__________）
11.辨字组词。
盈（_______）倚（_______）栏（_______）旺（_______）肢（_______）
孟（_______）椅（_______）拦（_______）往（_______）枝（_______）
12.比一比，再组词。
侵（________）境（________）泰（________）猎（________）
浸（________）净（________）秦（________）腊（________）
句子对对碰
13.按要求改写句子
1．这比山高比海还深的情谊，难道我们能忘记？
（改为陈述句）
_________________________________________________________
2．妈妈对我说：
“你先回去吧，我把剩下的东西收拾完就走。
”（改为转述句）
_________________________________________________
3．要把文章写好，最可靠的是要多看书。
反问句：
_________________________________________
4．这件事不能不让人高兴。
（改为肯定句）
________________________________________________________
5．年轻的妈妈的眼睛里开始流露出希望的喜悦。
（缩句）
14.按要求改写句子。
1．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
____________________________________________。
2．这不正是紧急事吗？
_____________________________________________。
3．秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
（用关联词语合成一句话）
______________________________________________。
4．草叶上的露珠十分美丽。
（改为比喻句）
15.按要求改写句子。
1．小孩掉河里，我们不能见死不救。
（改成反问句）
__________________________________________________
2．我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。
（改为“被”字句）
____________________________________________
3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
_______________________________________________
4．父亲的话深深地印在我的心上。
___________________________________________
5．几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
（修改病句）
_____________________________________________
16.句子加工厂。
1．海力布舍己为人的精神值得我们学习。
（改为反问句）
__________________________________________
2．大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。
3．花生不好看。
它很有用。
（用合适的关联词连成一句话）
4．桂花开时很香。
（改为夸张句）
______________________________________________
词语补充
17.把下列词语补充完整，并完成练习。
（____）千（____）万 （____）（____）自得 膘肥（____）（____）
辽阔（____）（____）熠熠（____）（____）不由（____）（____）
1．写两个与画“﹏﹏”的词语结构相同的四字词语：
______________ ______________
2．写两个与画“____”的词语一样含有数字的四字词语：
3．选填词语：
“情不自禁”的近义词是__________________，形容牲畜肥壮结实的词是________________。
18.把下列词语补充完整，并按要求填空。
玲珑（____）（____）毫不（____）（____）众志（____）（____）
废（____）忘（____）前（____）后（____）奋不（____）（____）
（____）精图（____）卧（____）尝（____）继往（____）（____）
1．写三个出自寓言故事的成语。
____________________________________
2．写三个ABCC格式的四字词语。
19.把词语补充完整，并选词填空。
理（____）当（____） 绝（____）不（____）
万（____）莫（____） 无价（____）（____）
人影（____）（____） （____）璧（____）赵
1.秦王只想得到和氏璧这个__________，__________以城换璧的事。
2.这个地道口十分狭窄，一个人守住洞口，可以称得上一夫当关，_________！
3.傍晚时分，湖水碧波荡漾，湖边_________，好一幅温馨的画面！
20.补充词语并按要求填空。
①理（____）当（____）②山洪（____）（____）③（____）调有（____）
④理（____）气（____）⑤完（____）归（____）⑥负（____）请（____）
1.请写出两个ABAC式的词语：
________________________
2.请写出两个与①意思相近的词语：
课外阅读
21.阅读短文，完成下列练习。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;
也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。
一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1．阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。
2．从文中找出下列词语的反义词。
粗略--________瞬间--________
3．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
4．读小说和看影片有什么不同?
5．文学欣赏的途径是什么?
6．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
22.阅读短文，回答问题。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）服!
几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!
她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1．把文中括号里有不合适的字画掉。
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
____________________________________________________________
3．结合题目写出文章最后一句话的意思。
23.阅读短文，完成练习。
几块青稞饼
草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。
一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
①此刻，他迈着艰难的步履走着。
②忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情：
③那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。
④断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。
⑤不远处，又有两名战士倒在“路边”。
“好同志，不能倒下！
”他奔过去，弯下身拍一拍战士的肩胛。
“首长，走……走不动了。
”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：
“两天没吃了。
他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，塞给战士：
“吃吧！
不吃就走不出草地了。
”当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青棵饼，眼窝里闪着泪光，问：
“他是谁呀？
”“不知道。
”另一个战士回答说，“反正是一位首长，不是师长就是政委。
进入草地第七天了。
晚上，部队准备宿营了。
红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。
警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：
“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。
他轻轻打开纸包。
啊！
那是几块青稞饼。
1．红军在过草地时遇到的困难有哪些？
________________________________________________
2．文章第2自然段顺序已打乱，请重新排列：
______________________。
3．给文中画“_____”的句子选择一个最确切的理解，在括号里打“√”。
（1）战士感到饥饿、疲劳，死亡越来越严重地威胁着他。
（）
（2）在困难中得到首长的关心，战士十分激动。
（3）在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。
4．文章最后一个自然段中的“他”是______________。
当“他”打开纸包看到几小块青稞饼时，他会想：
______________________________
5．文中首长与战士的什么精神使你最感动？
____________________________________________________
24.课外阅读。
爱在深山（节选）
2006年7月中旬，湖南郴州受“碧利斯”台风影响，下了一场五百年一遇的暴雨。
洪水使十几万灾民无家可归，茫茫泽国随处可见的是转移的人群和呼教的声音。
电视画面和收音机里每天都是洪水肆虐的镜头和报道。
这样的镜头，家住湖南省资兴市何家山乡百嘉村黄伙洞组的刘才通老人并没有看到。
因为老人家里没有电，他甚至连媒油灯都不点，每天只用打火机点燃插在墙壁里的竹片照明。
7月16日，他家的一间杂屋被大水冲倒，常年耕种的几分稻田也被泥石流掩埋了。
老人一辈子没见过这阵势，心想：
自己居住在半山腰，地势这么高都遭了洪水，方圆几百里的村庄一定成了水海了，这么大的水，这么多的灾民没有了家，他们到哪儿藏身呢？
老人想，我得帮帮他们才好。
第二天，已经85岁的老人连夜用木槌在石缸里碾出50斤大米，装好在两个蛇皮袋里。
屋子里的稻子堆成了山，但他只能碾这么多，再多就挑不出去了。
7月18日天刚亮，老人就起床了。
通向乡政府的水泥路因为好几处山体滑坡被堵住了，他只能走山上的小路。
而山上的小路因为洪灾和泥石流的破坏，有些地段也被掩埋了。
老人赤着脚，顶着烈日，趟着没膝的泥泞深一脚浅一脚地往山外赶，两个重重的蛇皮袋在他踉跄的身影下晃着……4个多小时后，老人终于将粮食送到了20里路以外的乡政府。
大中午的时候，满头大汗的老人将两个蛇皮袋中的大米摞在乡政府办公室，说：
“我要捐粮，我家有一万多斤粮食，你们快派人到我家去运吧。
1．根据原文意思填空。
（__________）的灾民（__________）的村庄（__________）的山路
2．文中加点的词“踉跄”的意思，你猜测是（）
A．摔倒在地上B．走路不稳，跌跌撞撞。
C．矮小，虚弱
3．下列选项与文中第三段的省略号表示的意思相同的是（）
A．我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
B．就这样，我有了第一本长篇小说……
C．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
4．文中第二段画波浪线的句子，你体会到了老人是个__________的人。
5．文中第三段画横线的句子描写的是_____________的场景，这样写更能衬托出老人是一个_______________的人。
6．当灾民收到老人送来的粮食时，会说些什么，做些什么？
请你发挥想象，描写这个动人场景。
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作文
25.作文。
童年是一支笔，一支色彩丰富的笔；
童年是一首歌，一首焕发向上的歌；
童年是一股泉，一股清激透亮的泉；
童年，更是一朵花，一朵多姿多彩的花……童年是纯真、难忘的岁月。
每个人都有自己的童年，请以“的童年”为题，写一篇作文不少于400字。
（可以是自已的童年，也可以是大人们的童年）
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26.作文
阅读了《锁》的故事会有什么新的发展呢？
请你发挥你的想象，以“开锁”为题续写故事。
写作时，可以学习前文的写法，关注人物的心理、神态、动作。
不少于400字。
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