埃及教案.docx

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《埃及》教案

【教学目标】

1、知识与技能

（1）了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗。

（2）了解埃及的地理特征和气候特点。

（3）根据资料能说明埃及在民族、宗教、语言等方面的基本情况。

（4）根据地图和资料能说明埃及在交通方面的重要性，埃及的历史遗迹和对世界文化做出的贡献。

2、过程与方法

以小猪佩奇一家要到埃及旅游贯穿整节课，以佩奇对埃及概况的查询，对埃及地理位置的了解，出前准备的物品以及旅游的镜头，让学生读图、析图，从而掌握埃及的国家概况、地理位置、自然环境特点和埃及的城市与旅游景点，进一步提高学生的读图和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

通过分析尼罗河对埃及经济文化发展的重要作用，以及埃及人民对尼罗河的利用改造，向学生进行合理利用自然资源的教育。

【教学重点】

1、埃及的地理位置的重要性

2、尼罗河及苏伊士运河对埃及经济的意义

【教学难点】

1、尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响

2、苏伊士运河对埃及经济的意义

【教学方法】

情景教学法、讲授法

【教学课时】

1课时

【教学过程】

导入：

以小猪佩奇一家在看电视，听到电视里介绍到：

“古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。

于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体建造陵墓。

这些方锥形的巨大的陵墓，最高的竟达146．5米。

现在，我们把这些陵墓所在的国度称为：

金字塔之国。

”引出新课。

第一部分：

埃及的概况

以小猪佩奇对埃及概况的查询，介绍埃及的国家全称（阿拉伯埃及共和国），埃及的民族（阿拉伯民族），埃及的宗教（伊斯兰教），埃及的语言（阿拉伯语）

第二部分：

地理位置

读图8-13和ppt上的图，归纳总结埃及的地理位置。

第三部分：

必备物品----了解自然环境特点

以“猪妈妈准备了薄长袖、头巾、羽绒服、防晒霜，哪些物品是必备的，哪些可以不带？

原因是什么？

”从而进行埃及的气候类型及其特征的学习。

第四部分：

展示佩奇的旅游照片

1、埃及迷人的沙漠奇景

回忆：

埃及大部分位于哪个沙漠？

2、世界第一长河——尼罗河

（1）读图8-16，思考：

①埃及的人口主要集中分布在哪里？

②埃及人口集中分布区为什么人口密集？

（提问学生，教师进行总结）

（2）读ppt上的图，归纳埃及的农业特点

3、人们在开采石油

通过读图，分析埃及的工业特点。

4、城内遍布着高高的尖塔（埃及首都：

罗马）

5、金字塔和狮身人面像

课堂小结

通过对板书的总结，以及播放《知足》版的《埃及》，加深学生的印象和理解。

【课堂练习】

1.埃及主要的气候类型是（）

A.热带沙漠气候B.热带草原气候

C.热带季风气候D.地中海气候

2.埃及是典型的“沙漠之国”，其国土面积的90%以上是沙漠，其人口、城市主要集中在（）

A.红海沿岸B.地中海沿岸C.尼罗河沿岸及三角洲地区D.沙漠中的绿洲

【作业布置】

1、请你设计一条埃及旅游线路（至少两个景点配合），写写你的设计思路（不少于100字）

2、完成练习册。

【课堂板书】