昆虫的生殖和发育课堂实录Word下载.docx

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昆虫与人类生活的联系，生物科技在社会发展中的作用。

教学难点：

了解不完全变态发育的概念和过程。

教学准备：

学生准备：

（1）预习课文。

（2）查阅有关蝗虫、蝗灾的资料（或教师印发相关资料，让学生阅读。

）（3）收集有关昆虫养殖的资料。

教师准备：

（1）家蚕变态发育的实物或标本。

（2）蝗虫生殖和发育过程的视频资料，蝗虫标本。

（3）小提琴协奏曲《梁祝》中化蝶一段录音。

（4）一块绸子或一件真丝上衣。

教学过程：

师：

请两位同学上来，给大家表演蝴蝶在花丛中飞舞的情景。

播放《梁祝》中化蝶一段录音。

生：

在音乐声中模仿两只蝴蝶翩翩飞舞。

真棒！

刚才老师播放的乐曲是什么？

它表达了什么含义？

《梁山伯与祝英台》，表达了梁山伯与祝英台坚贞

不渝的爱情。

传说他俩死后化作美丽的蝴蝶，比翼双飞。

“梁祝”化蝶只是一个美丽的传说。

蝴蝶究竟是什么变来的呢？

自由讨论（此时教师不必统一认识）。

取出家蚕变态发育的实物或标本，（包括卵、幼虫、蚕蜕、蚕茧、蚕蛾）让学生分组传看，观察比较。

请描述一下幼虫的形态结构和生活习性。

生1：

身体黑色、吃桑叶。

生2：

身体白色，柔软，会吐丝结茧。

生3：

身体分节，有许多足，有蜕皮现象。

大家都观察很仔细。

刚才孵化出的家蚕幼虫为黑色，蜕过两次皮的家蚕幼虫为白色，胸腹部有8对足。

蚕蜕和蝉蜕一样，它是什么？

外骨骼。

昆虫为什么要蜕皮？

外骨骼不会随着昆虫身体的生长而生长，会限制昆虫身体的生长。

因此，就会有蜕皮的现象。

怪不得！

我养的蚕，蜕一次皮，就像谁把它拉长似的，长得飞快。

谁能试着描述成虫的形态结构和生活习性？

体表有白面似的粉末，有三对足，两对翅。

成虫体表白色粉末是鳞粉。

蚕蛾不吃东西，雌雄交配后，雄蛾死亡。

雌蛾产卵后，也死亡。

（拿起一个蚕茧）这是什么？

里面有啥东西吗？

蚕茧，里面是蚕蛹。

它的形态结构和生活习性又如何？

褐色，比较硬，就像死了似的，不吃不动，最后变成蛾，破茧而出。

说到这，让我想起两句唐诗（用课件打出诗句）。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

蚕吐丝结茧后，真的死了吗？

没有。

那咱把诗句中不切合实际的地方，改一下。

改成什么比较合适呢？

把“到死”改为“化蛹”。

“太妙了！

”

（用课件打出下表）现在，请大家将表格所缺的内容填上。

比较

形态特点

生活习性

幼虫

身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足

主要以桑叶为食，有蜕皮现象。

化蛹前吐丝结茧

成虫

有三对足，两对翅，体被白色鳞毛

不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡

蛹

体表光滑，体形呈椭圆柱状

不食不动，羽化成蛾，破茧而出

（问答的同时，纠正错误，给出正确的解释）

（取出一块绸子或一件真丝上衣，向学生展示，并让学生抚摸。

）它柔软，光滑，透气，吸水性强，夏天穿绸衣，既舒服又凉快。

那丝是从哪里来的？

蚕茧可以抽丝。

关于蚕，谁还知道更多？

蚕茧抽丝后，里面的蛹可以炒着吃，是优良的蛋白质食品。

我国养蚕已经有三千多年的历史了，皇帝的妻子——嫘祖是我国养蚕、缫丝的第一人。

世界养蚕技术都是从我国传播的。

“丝绸之路”让我国的丝织品闻名全世界。

现在，我国的丝绸在国际市场仍然很受欢迎。

各位都很有学问哟！

现在，回顾一下家蚕的发育过程。

（让学生思考1分钟）按家蚕的发育过程，把我这里的标本排序。

（让1—2名学生上前来，动手操作，教师再给出正确顺序）

家蚕的发育过程：

经过卵、幼虫、蛹（茧）、成虫（蛾）四个时期，幼虫和成虫形态结构差异很大，生活习性也完全不同，这样的发育过程叫变态发育。

（用课件打出变态发育的概念）

变态发育：

个体发育经过中，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，叫做变态发育。

请大家想一想，还有哪些昆虫与家蚕的发育方式相似？

蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子、蝉……

好。

现在，大家知道蝴蝶是什么变的了？

“毛毛虫”、“小虫子”

苍蝇、蚊子，不仅也是变态发育，而且它们还传播疾病，比如疟疾病（俗称打摆子）就是蚊子传播的。

我们该怎么做，才能控制令人讨厌的苍蝇、蚊子的数量。

它们还是卵或蛹的时候不会飞，乘机把它们消灭。

蚊子的幼虫生活在水中，学名叫孑孓，俗称“颠倒虫”。

只要治理好死水、污水，就能控制蚊子。

家里存水的缸等容器，要定期清底，换水。

大家抓过蚂蚱吗？

抓过。

它的学名是蝗虫，也是一种昆虫。

（用课件打出蝗虫的发育过程图，并分组发放蝗虫标本，让学生观察）。

它的发育过程与家蚕一样吗？

蝗虫的幼虫与成虫相似，只是身体小。

蝗虫的幼虫没有翅或很小，而成虫有大大的翅。

幼虫不会飞，只会跳，叫跳蝻，又叫若虫。

若虫蜕5次皮，变成成虫才能飞。

蝗虫发育过程，有蛹这一时期吗？

像蝗虫这样的发育过程，要经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是身体较小，生殖器官尚未发育成熟，就叫不完全变态。

而像家蚕那样的发育，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫形态结构、生活习性显著不同，叫做完全变态。

（此时，用课件打出完全变态、不完全变态的概念）

完全变态：

在发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫形态结构、生活习性与成虫显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。

　　不完全变态：

个体发育经过卵、若虫、成虫的发育过程。

还有哪些昆虫的发育与蝗虫一样呢？

蟋蟀、螳螂、蝼蛄......

大家听说过“蝗灾”吗？

知道。

英语课本上有一篇课文《盐湖城的故事》，讲的就是蝗灾。

请大家说一说蝗虫的危害。

（让学生小组内相互交流，各组派代表发言）

蝗虫以植物的茎、叶为食，喜群居，是农作物最大的害虫。

我国历史上曾多次发生较大的蝗灾，其情景极为悲惨。

蝗虫遮天蔽日，所到之处是赤地千里。

有一本书上这样描述蝗灾：

“飞蝗蔽空日无色，野老田中泪垂面；

牵衣顿足捕不能，大叶全空小叶折。

……

真是太可怕了？

那么，有什么办法可以防治吗？

人常说：

“旱极而蝗”，又是怎么回事？

（学生自由讨论后，举手回答）

蝗虫是一种喜温暖干燥的昆虫。

干旱环境对它的生殖、发育、存活都有益处。

干旱年份，水位下降，土壤坚实，含水量低，且地面植被稀少，蝗虫产卵数大增。

另一方面，干旱环境生长的植物含水量低，蝗虫以此为食，生长快，生殖力高，势必要出现蝗灾。

（此处内容，若学生课前没查阅到，可逐步引导）

蝗虫的幼虫——跳蝻，三龄以前翅未长成，活动范围小，密集；

三龄以后翅芽显著，成为能飞的成虫。

此时，应组织人力，喷洒农药，消灭三龄以前的跳蝻。

改造孳生蝗虫的荒地、河滩、湖滩，将虫卵杀死，从根本上防治。

很好！

既然蝗虫、苍蝇、蚊子等昆虫给人类带许多危害。

那么，人类就应该彻底把它们消灭干净。

对吗？

不对。

从生态平衡来看，人类应该控制它们的数量。

同时，还可以变害为益。

关于昆虫的开发利用。

大家知道多少，请谈一谈。

（学生举手发言）

（因为有课前充分准备，以下环节可点到为止。

）

蝗虫富含营养，是纯粹的绿色食品。

我国南方许多地方都有养殖。

苍蝇也是一种可以开发利用的害虫。

近年来，有人养殖蝇蛆，开发新食品。

据说价格还挺高呢！

还有养蝎子。

蝎子养殖在我国开发很早，但是蝎子不是昆虫。

蝎子属于节肢动物门的蛛形纲动物。

现在，大家回顾一下这节课所学的知识。

（指定1--2名学生做简单总结，教师板书或用课件打出以下内容。

（若时间有限，该内容可以省略）一、家蚕的生殖和发育——完全变态1、定义：

　　在发育过程中要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。

2、例：

蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊、蝉等。

二、蝗虫的生殖和发育——不完全变态。

1、定义：

在发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，称为不完全变态发育。

蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝗虫等。

现在是春天，正值养殖春蚕的季节。

请同学们找些蚕种饲养。

仔细观察，做好记录。

有兴趣的话，还可以设计对照实验，探究温度、光照等环境条件，对家蚕卵孵化、生殖、发育的影响。

（家蚕养殖在洛南城乡很普遍，经常有农民把蚕卵、幼蚕摆在学校门口叫卖。

因此，这一实践活动容易做到。

教学反思：

课堂教学表明，本节的“三步激趣法”教学设计思路非常成功，学生探索知识的欲望被充分调动起来，课堂充满了自主、合作、探究、创新的浓烈氛围，值得今后加以坚持。

在以后的工作生活中，需要更密切地接触大自然，更加注重各类辅助教学实物、教学手段的收集、整理、保存与运用，全面贯彻新课程理念，改变传统教学方法，提高课堂效益。

同步检测

一、填空题

1．昆虫的生殖方式属于 

生殖。

2、家蚕的发育经过 

、 

、 

四个时期，并且幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程被称为 

发育。

3．蝗虫的发育过程经过 

三个时期，属于变态 

蝗虫的＿＿＿＿孵出的＿＿＿＿，形态和＿＿＿＿＿＿与＿＿＿相似，只是身体＿＿＿、＿＿＿＿＿＿没有发育成熟，仅有＿＿＿，能够＿＿＿，称为＿＿＿，这样的＿＿＿＿叫做若虫。

虫经过＿＿＿蜕皮，身体逐渐长大，不经过＿＿期，就发育成有翅能飞的＿＿＿＿。

4、完全变态：

昆虫经过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四个时期的发育过程。

如＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

5、不完全变态：

昆虫经过＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个时期的发育过程，如＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

二、选择题

1、蚕茧代表家蚕的（）

A、卵期B、幼虫期C、蛹期D、成虫期

2、蝗虫的不完全变态发育过程是（）

A、卵→若虫→蛹→成虫B、卵→蛹→若虫→成虫

C、卵→若虫→成虫D、卵→蛹→成虫

3、“蜻蜓点水”这是人们经常看到的现象，这是（）

A、蜻蜓在喝水B、蜻蜓在捕食

C、蜻蜓在水上练习飞行D、蜻蜓在产卵

4、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的变态发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束。

（）

A、卵B、幼虫C、蛹D、蚕蛾

5．下列属于不完全变态发育的昆虫是（ 

）

A．蟋蟀 

B．蜜蜂 

C．蝇 

D．蚊

6．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ 

A．生殖器官没有发育成熟 

B．身体较小

C．内脏器官结构不同 

D．若虫都不能飞

6、我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术，其中有一道工序是将蚕用热水浸泡后缫丝，此时，茧内的家蚕发育到哪一阶段（）

A、蛹B、幼虫C、卵D、成虫

7、昆虫的完全变态发育的正确过程是（）

A、幼虫→卵→蛹→成虫B、卵→若虫→成虫

C、卵→幼虫→蛹→成虫D、卵→蛹→若虫→成虫

8、夏日，蝉高声鸣叫的目的是（）

A、吸引异性交配B、心情愉快C、吓跑敌害D、呼唤子女

9、对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（ 

A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹 

B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶

C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹 

D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶

10、下列关于茧形成的说法，正确的是（）

A、家蚕的幼虫吐出蚕丝，结成茧B家蚕的成虫吐出蚕丝，结成茧、

C、家蚕的卵吐出蚕丝，结成茧D、家蚕的蛹吐出蚕丝，结成茧

三、连线题

将下面的幼虫名字与相应的昆虫连接起来，并作分类。

蛆蜻蜓

孑孓蝗虫完全变态

跳蝻菜粉蝶不完全变态

菜青虫蝇

水虿蚊

四、判断：

1．所有昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮。

（ 

2．蝉的若虫所蜕下的皮称为蝉蜕。

3．昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长。

4．蝗虫的成虫不再有蜕皮现象。

五、识图题

1、从外形上看，蝗虫的若虫和成虫差别是否显著？

蝗虫的发育属于哪一种类型的发育？

2．蝗虫的若虫又叫　　　　　，它与成虫相比，身体较小，　　　　没有发育成熟。