《春日》课堂Word文档下载推荐.docx

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 师：

同学们，春回大地，春意盎然！

在这春光明媚的日子里，黄老师常常

想起我学生时代，学过的一篇着名作家朱自清爷爷写的文章，叫《春》，写得

非常美，我想背几句给你们听听，好不好？

 生：

好！

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑

娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腿

脚，领着我们上前去。

[幻灯片出示，配乐朗诵]

写得美吗？

美！

你们想不想来读一读？

想！

好，春天……[师引读][幻灯片出示，配乐朗诵]

 二、初读感知，体会诗的音韵美

这几句话，就是现代作家对春天万物复苏、生机勃勃景象的赞美了。

哪咱们来看看古人笔下的春天又是怎样的！

，去感受南宋诗人朱熹写的《春

日》。

（课件出示古诗）

请大家打开书，翻到第6页，请同学们自由的把这首诗读一读吧。

好（学生自由读）

谁愿意把自己的朗读水平展现在大家面前？

想（抽生读）

在朗读这首诗之前，老师想请同学们联系自己以前读古诗的经验，说

说怎样才能把古诗读好？

（生发表意见，师课件出示要求）

请同学们自由大声地把古诗读三遍，第一遍争取把字音读准，第二遍

把它读通，第三遍按照一定的节奏朗读，读出这首诗的韵味来。

 （生自由朗读，教师巡视指导，相机正音）

 三、初步感知“春日”图

同学们，此时此刻你的眼前是怎样一幅春日图。

万物复苏、百花齐放、（生自由发表见解）

真美啊！

你们初次接触就能有如此深刻的感受！

请你们带着自己的感

受去读一读这首诗吧！

好，谁来把自己感受到的读一读？

[屏幕出示插图与诗歌]抽生读

读诗，首先要读题，请同学们大声的读。

生齐读《春日》

“春日”是什幺意思呢？