1、师：同学们，春回大地，春意盎然！在这春光明媚的日子里，黄老师常常想起我学生时代，学过的一篇着名作家朱自清爷爷写的文章，叫春，写得非常美，我想背几句给你们听听，好不好？生：好！春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腿脚，领着我们上前去。幻灯片出示，配乐朗诵写得美吗？美！你们想不想来读一读？想！好，春天师引读幻灯片出示，配乐朗诵二、初读感知，体会诗的音韵美这几句话，就是现代作家对春天万物复苏、生机勃勃景象的赞美了。哪咱们来看看古人笔下的春天又是怎样的！，去感受南宋诗人朱熹写的春日。（课件出示古诗）请大家打开书，翻到第
2、 6 页，请同学们自由的把这首诗读一读吧。好（学生自由读）谁愿意把自己的朗读水平展现在大家面前？想（抽生读）在朗读这首诗之前，老师想请同学们联系自己以前读古诗的经验，说说怎样才能把古诗读好？（生发表意见，师课件出示要求）请同学们自由大声地把古诗读三遍，第一遍争取把字音读准，第二遍把它读通，第三遍按照一定的节奏朗读，读出这首诗的韵味来。（生自由朗读，教师巡视指导，相机正音）三、初步感知“春日”图同学们，此时此刻你的眼前是怎样一幅春日图。万物复苏、百花齐放、（生自由发表见解）真美啊！你们初次接触就能有如此深刻的感受！请你们带着自己的感受去读一读这首诗吧！好，谁来把自己感受到的读一读？屏幕出示插图与诗歌抽生读读诗，首先要读题，请同学们大声的读。生齐读春日“春日”是什幺意思呢？
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