幼儿园大班语言教案狮子和老鼠Word文件下载.docx

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时间：

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道故事中角色的形象特征及丰富词语：

“威风”、“承诺”

　　2、创编故事结尾，并能用完整的语言进行表达，培养扩散性思维。

　　3、懂得答应别人的事要尽量做到。

　　活动准备：

　　多媒体电脑、大屏幕、动画光盘、磁带、狮子和老鼠头饰。

　　活动过程：

　　一、导入及进场：

去森林里

　　师：

今天天气真好，老师带你们去森林玩。

（师生听着音乐进入活动室）

　　（教学反思：

情境的设置，自由、活跃方式的导入，使幼儿很快进入状态，激发了活动兴趣。

活泼的音乐〈郊游〉，起到了画龙点睛的作用）

　　二、播放动画，观察狮子和小老鼠的外形特征，丰富词语：

威风

　　1、师：

森林到了，你们看，谁来了呀？

（狮子、老鼠）

　　2、师：

那这是一只什么样的狮子？

谁用一个好听的词来形容一下。

（介入词：

威风）

　　幼1：

这是一只恐怖的狮子。

　　幼2：

这是一只威猛的狮子。

　　幼3：

这是一只大大的、不开心的狮子。

　　幼4：

这是一只威风的狮子。

狮子是幼儿比较熟悉的卡通动物形象，再加上多媒体动画的效果，孩子们立刻被吸引了，都想把自己的想法告诉别人，气氛活泼而热烈，同时幼儿的词汇也得到了丰富。

）

　　3、师：

这又是一只怎样的老鼠？

一只小小的老鼠。

一只偷油的老鼠。

一只胆小的老鼠。

一只狡猾的老鼠。

　　4、师：

那么威风的狮子和胆小的老鼠之间到底会发生什么事呢？

我们一起来看一看，听一听。

　　三、欣赏故事光碟《狮子和老鼠》，理解故事内容。

　　（附故事内容：

森林里，住着一只威风的狮子。

有一天，狮子正在睡觉。

突然，一只小老鼠在狮子的脸上爬过，把狮子弄醒了，狮子很生气，把老鼠捉住，好生气地责骂老鼠：

“你这可恶的老鼠真大胆，，竟敢打扰我狮大哥睡觉。

”小老鼠抬头望着狮子，恳求说：

”狮子大哥，我求你放过我吧，我以后一定会报答你的。

”狮子听了便哈哈大笑：

“小小的老鼠，能报答我什么？

好吧，我就放了你吧！

”狮子爪子一松，就把小老鼠放走了。