幼儿园大班语言教案狮子和老鼠Word文件下载.docx
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时间:
活动目标:
1、理解故事内容,知道故事中角色的形象特征及丰富词语:
“威风”、“承诺”
2、创编故事结尾,并能用完整的语言进行表达,培养扩散性思维。
3、懂得答应别人的事要尽量做到。
活动准备:
多媒体电脑、大屏幕、动画光盘、磁带、狮子和老鼠头饰。
活动过程:
一、导入及进场:
去森林里
师:
今天天气真好,老师带你们去森林玩。
(师生听着音乐进入活动室)
(教学反思:
情境的设置,自由、活跃方式的导入,使幼儿很快进入状态,激发了活动兴趣。
活泼的音乐〈郊游〉,起到了画龙点睛的作用)
二、播放动画,观察狮子和小老鼠的外形特征,丰富词语:
威风
1、师:
森林到了,你们看,谁来了呀?
(狮子、老鼠)
2、师:
那这是一只什么样的狮子?
谁用一个好听的词来形容一下。
(介入词:
威风)
幼1:
这是一只恐怖的狮子。
幼2:
这是一只威猛的狮子。
幼3:
这是一只大大的、不开心的狮子。
幼4:
这是一只威风的狮子。
狮子是幼儿比较熟悉的卡通动物形象,再加上多媒体动画的效果,孩子们立刻被吸引了,都想把自己的想法告诉别人,气氛活泼而热烈,同时幼儿的词汇也得到了丰富。
)
3、师:
这又是一只怎样的老鼠?
一只小小的老鼠。
一只偷油的老鼠。
一只胆小的老鼠。
一只狡猾的老鼠。
4、师:
那么威风的狮子和胆小的老鼠之间到底会发生什么事呢?
我们一起来看一看,听一听。
三、欣赏故事光碟《狮子和老鼠》,理解故事内容。
(附故事内容:
森林里,住着一只威风的狮子。
有一天,狮子正在睡觉。
突然,一只小老鼠在狮子的脸上爬过,把狮子弄醒了,狮子很生气,把老鼠捉住,好生气地责骂老鼠:
“你这可恶的老鼠真大胆,,竟敢打扰我狮大哥睡觉。
”小老鼠抬头望着狮子,恳求说:
”狮子大哥,我求你放过我吧,我以后一定会报答你的。
”狮子听了便哈哈大笑:
“小小的老鼠,能报答我什么?
好吧,我就放了你吧!
”狮子爪子一松,就把小老鼠放走了。