五年级语文下册一单元水平测试题及答案三篇Word下载.docx
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二、比一比，再组词。
抑（______）辩（______）虚（______）册（______）诣（_______）
仰（______）辨（______）虑（______）删（______）脂（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）
①（______）（______）十足②（______）（______）声色
③美中（______）（______）④（______）飘（______）里
教练虽然看到场上的形势对自己的队员不利，但他仍_____地站在场边，注视着场上的一切。
2.八月的桂花_____，令人陶醉其中。
3.虽然山上的枫叶已经变得通红，但___的是天气有点冷,因此游人不是很多。
4.这只大公鸡走起路来昂首挺胸，_____。
四、选择恰当的关联词语填空。
总是……因为……
即使……也……
假如……就……
尽管……还是……
（1）________你是一位经验丰富的研究人员，________一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。
（2）________是普通的渔民，他________可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小和种类。
（3）________鲸的外形很像鱼，我们________只能把它归为哺乳动物。
（4）松鼠________喜欢在树上生活，很少到地面上来，________它们的体形结构和生活习性决定了它们生活的环境。
五、按要求写句子。
六、阅读短文，回答问题。
（20分）
三亚落日（节选）
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
1．文中“赤朱丹彤”的意思是_____________________
2．从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:
_____、_____。
3．在作者的眼中,三亚的落日一会儿像_________,一会儿像________，一会儿像________。
4．三亚的落日景象十分美丽，请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。
_____________________
七、习作。
作文题目：
瞧，我们班的____________。
你们班一定是一个非常有意思的班级，班里的大小组、小少爷、男神、女神……一个个萌萌哒，各具风采。
选取你印象学的一个同学写一写吧。
先把题目补充完整，再通过一两件具体的事介绍他或她。
注意突出人物的特点，通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。
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参考答案：
一
联结商议允诺赤道
侵略妨碍示意暴发
二
压抑辩论虚心上册造诣仰望分辨考虑删除脂肪
三
信心不动不足香十②④③①
四
（1）假如、就；
（2）即使、也；
（3）尽管、还；
（4）总是、因为。
五
六
1．赤,红色;
朱,大红色;
丹,红色;
彤,红色。
本文中指程度不同的红色。
2．慢慢徐徐
3．孩童红灯笼运动员
4．示例:
金色的霞光,让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋,让一切都沐浴在余晖里。
啊!
太阳你金色的霞光,真是太神奇啦!
夕阳之下的三亚海滩,你的景色真是太美丽啦!
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ngbó
zǒulá
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（________）（________）（________）（________）（________）
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搂________
倒________
皆________
怜________
擞________
侄________
替________
伶________
得意（_____）（_____） 迫（_____）及（_____）
一如（_____）（_____） 推（_____）而（_____）
巴迪______地想把自己写的诗给父亲看。
2.我之所以坚持写作，是因为母亲_____地鼓励我。
因为……所以……即使……也……无论……都……
如果……就……虽然……但是……只有……才……
①________狂风刮树，松鼠________会下到地面。
②________下雨，雨水________向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。
④________鼠窝很小很窄，________十分舒适安全。
1、他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。
（缩句）
____________________________
2、看了这份报告，我真替生活在山林里的那些鸟儿担心（改为反问句）
___________________________
3、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就匆忙赶回家去。
（修改病句）
______________________________
4、我们会经历很多失败。
我们坚信“失败是成功之母”。
（用关联词合成一句）
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三年级
（1）班里，他的成绩是倒数第一。
同学们常（取悦取笑）他，说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。
原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最（醒目闪光）的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：
世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：
“是笨蛋，因为大家都叫人笨蛋！
”
同学们笑了，老师却没有笑，她过去轻拍阿瓜的脑瓜说：
“是的，你最贵！
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。
五个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便（央求哀求）妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了个铁篮子，无法再多载另一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗用老虎钳子在拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！
是因为笨，才善良，还是因为善良，才显得笨？
1．在括号里选择恰当的词语。
2．对“他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己”这句话的理解，正确的一项是（）。
A．阿瓜并不介意别人怪异复杂的眼光，说明他的善良和坦荡。
B．别人以怪异复杂的眼光看阿瓜，说明真正弱智的不是阿瓜，而是别人。
C．阿瓜以微笑和纯真回应别人怪异复杂的眼光，说明阿瓜并不弱智。
3．短文讲了阿瓜的几件事？
试着用小标题概括出来。
_________________________
4．你认为本文的“阿瓜”是一个怎样的孩子？
5．短文最后一句话耐人寻味，请结合全文，说说你的理解。
请以“我喜欢读的一本书”为题写一篇作文。
要求：
内容具体，突出“喜欢”二字。
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停泊走廊闲逸漆黑黎明陆续降临纠正涨潮画眉
搂抱；
倒水；
皆大欢喜；
可怜；
抖擞；
侄子；
替代；
伶俐
扬扬不待既往门入迫不及待一如既往
如果就即使也虽然但是
1、他寄来叶子。
2、看了这份报告，我怎能不替生活在山林里的那些鸟儿担心呢？
3、我买了钢笔、尺子、橡皮就匆忙赶回家去。
4、虽然我们会经历很多失败，但是我们坚信“失败是成功之母”。
1．取笑醒目央求
2．B
3．①阿瓜洗垃圾桶；
②回答老师急转弯③阿瓜拆掉铁篮
4．阿瓜是一个弱智孩子，但他心地善良，热爱劳动，助人为乐，自尊自重。
5．要正确地、全面地看待一个人，对待弱智的孩子更要看到他的优点和长处。
sōngshǔxiá
zhǎiliá
ngshimiǎnqiǎngshājūn
（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）
zhì
liá
olí
ngló
nghuá
bīngxiēliá
ngniǎowō
炒（________） 怯（________） 招（________）荆（________）
抄（________） 法（________） 照（________） 刑（________）
一知（________）应接不（_____）千（_____）万（_____）
众（_____）拱月（_________）置信同（_____）协（_____）
理直（________）负荆请（_____）失（_____）落（_____）
是……还是……不是……而是……尽管……还是……
即使……仍然……如果……就……
1.你也许不会相信，报警的（______）值夜班的人，（______）被划破的玻璃。
2.（______）把“吃音玻璃”装在闹市临街的一面，（______）会使传到室内的噪声大大减少。
3.另有一种“夹丝玻璃”，非常坚硬，（______）用100斤的沙袋猛击，（______）安然无恙。
1、秋天来了，__________________。
（把句子写具体）
2、那长长的柔软的柳枝随风飘动。
（改为拟人句）
_________________
3、父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。
（修改病句）
4、蔺相如说：
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
”（改为转述句）
________________
5、信赖，往往创造出美好的境界。
（改为反问句）
____________________
孩子，我为什么打你
有一天与朋友聊天，我说；
“就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。
我这一辈子，从没打过人……”你突然插嘴说：
“妈妈，你曾经打一个人，那就是我……”
那一瞬屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。
孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：
在这个世界上，我只打过一个人。
不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。
这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。
你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。
面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：
我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；
它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己：
是不是到了非打不可的时候？
不打他我还有没有其它的办法？
只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。
假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。
但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。
于是人们便发明了打人的工具：
戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。
打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。
我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。
这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：
每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。
因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。
只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？
1．根据上下文②中划横线理解词语的含义。
刻苦铭心：
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2．品析第3段中画浪线句子的表达效果。
3．为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他？
（请用文中原句来回答）
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4．怎样理解第11段的“最要的不是身累，而是心累？
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5．第13段在文章的结构和内容上有什么作用？
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6．你对于父母责打孩子是怎样看的？
谈谈你的理
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