穆青的最后岁月阅读答案Word文档下载推荐.docx
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他的痛苦低到尘埃里，开出花来。
他丢掉了那支光彩夺目的文学之笔，开始托生为文物研究专家沈从文。
我仔细读过其填补国内空白的《中国古代服饰研究》[注]与其他关于“瓶瓶罐罐”的文章，功力胜于如今的文物专家不知多少倍。
20世纪50年代以后的沈从文，不论什么文物入了他的眼，所有的来龙去脉都清晰起来。
许多人都震惊于他惊人的记忆力以及渊博深厚的古文及古文物功底。
他只是微微一笑，甚至对于“故宫解说员”的工作，也做得尽心尽责。
他埋葬了文学世界里的沈从文，成就了文物专家沈从文。
无法言说、无处排解的痛苦，开成了一朵朵奇葩。
看到那些一丝不苟的文字，与之前的文学之笔截然不同，但也同样圆润、朴素、悠远，印着他个人的标记。
只是，我依然会有流泪的冲动。
在北京一个小巷里的一间斗室，沈从文将自己的全部身心都交给了文物研究。
他美丽忠诚的妻子，每天给他送饭。
有时，上顿的饭菜凉了，他还在不辞劳苦地涂抹写画。
张兆和只能倚门无奈地一笑，不能理解这个人为了什么要如此自苦。
这个世间只有一个沈从文，天分过人，外表温和，内心倔犟。
当年郁达夫好心劝慰这个在小旅馆流着鼻血写文章、几近饿死的文学青年放弃文学之路时，年轻的沈从文带着湖南人的“一根筋”和走投无路的无奈坚持了自己的选择；
当鲁迅在报纸上痛斥他的时候，他保持了冷静与克制，仍不改文风；
当郭沫若代表一种新环境全盘否定他的时候，他差点放弃了生命，但重新站起来时，更加骄傲——谁都知道，郭本人对于文物有着相当的造诣。
后来，时为社科院领导者的郭沫若也不得不高度评价了《中国古代服饰研究》，并撰写了序言。
1.下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）
c．沈从文的天分也表现在文物研究方面。
e．张兆和不能完全懂得丈夫的精神世界，但仍对他充满崇敬、赞美之情。
论考证
季羡林
考证是做学问的必要的步骤，必由之路。
特别是社会科学，你使用一种资料，一本书，你首先必须弄清楚，这种资抖，这本书，是否可靠，这就用得着考证。
你要利用一个字、几个字或一句话、几句话证明一件事情，你就要研究这一个字、几个字或一句话、几句话，研究它们原来是什么样子，后来又变成了什么样子，有没有后人窜入的或者更改的东西？
如果这些情况都弄不清楚，而望文生义或数典忘祖，贸然引用，企图证明什么，不管你发了多么伟大的议论，引证多么详博，你的根据是建筑在沙漠上的，一吹就破。
这里就用得着考证。
在进行论证时，我服膺两句话：
大胆的假设，小心的求证。
古今中外，不管是自然科学家，还是社会科学家，哪一个人在进行工作时也离不开这两句话。
在开始进行一个课题的研究时，你对于这个课题总会有些想法吧，这些想法就是假设。
哪里能一点想法都没有而进行一个课题的研究呢？
为什么要“大胆”？
意思就是说，不要受旧有的看法或者甚至结论的束缚，敢于突破，敢于标新立异，敢于发挥自己的幻想力或者甚至胡想力，提出以前从没有人提过或者敢于提出的假设。
不然，如果一开始就谨小慎微，一大堆清规戒律，满脑袋紧箍，一点幻想力都没有，这绝对不会产生出什么好结果的。
哥白尼经过细致观测，觉得有许多现象是太阳绕地球旋转说解释不了的，于是假设了日中心说。
这真是石破天惊的假设，大胆的假设。
有了假设，不等于就有了结论。
假设只能指导你去探讨，去钻研。
所有的假设，提出来以后，都要根据资料提供的情况，根据科学实验提供的情况来加以检验。
有的假设要逐步修正，使之更加完善。
客观材料证实了多少，你就要在假设中肯定多少。
哪些地方同客观材料相违，或者不太符合，你就要在假设中加以修正。
这样可能反复多次，十次，百次，几百次；
假设也要修正十次，百次，几百次，最后把假设变成结论。
有的假设经不住客观材料的考验，甚至必须完全扬弃，重新再立假设，重新再受客观材料的考验。
也有人灵机一动，提出了一个假设，自己认为是神来之笔，是灵感的火花，极端欣赏，极端自我陶醉。
但是后来，客观材料，包括实验结果证明这个假设不能成立。
在这个关键时刻，真正有良心的科学工作者应该当机立断，毅然放弃自己的假设，另觅途径，另立新说。
这是正途。
可是也有个别的人，觉得自己的假设真是美妙绝伦，丢掉了万分可惜。
于是不惜歪曲材料，顺我者昌，逆我者亡，只选取对自己的假设有利的材料，堆累在一起，形成了一个迁就自己的假设的结论。
事情是什么样子，你就说它是什么样子。
这是唯物主义，同时也是真理。
同样是真理，事情却有大小。
哥白尼倡日中心说，这是大事情上的真理。
语言文字学家，训诂学家，弄清楚一个字或一句话的古音古义，这是小事情上的真理。
事情有大有小，而其为真理则一也。
有人夸大考证的作用，说什么发现一个字的古音，等于发现了一颗新星，这有点过分夸张。
这样的发现与哥白尼的日中心说是不能比的。
不管怎样，整个人类的历史，就是追求真理、探索真理的历史，这一点恐怕是无法否认的。
（选自《季羡林自选集》，有删改）
1.下列对“考证”的理解，符合原文意思的一项是
2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
a．假设能够引导人们探讨和钻研，但它并不能直接作为结论。
艺术三昧
丰子恺
有一次我看到吴昌硕写的一方字。
觉得单看各笔划，并不好；
单看各个字，各行字，也并不好。
然而看这方字的全体，就觉得有一种说不出的好处。
原来艺术品的这幅字，不是笔笔、字字、行行的集合，而是一个融合不可分解的全体。
各笔各字各行，对于全体都是有机的，即为全体的一员。
字的或大或小，或偏或正，或肥或瘦，或浓或淡，或刚或柔，都是全体构成上的必要，决不是偶然的。
所以单看一笔、一字或一行，自然不行。
这是伟大的艺术的特点。
在绘画也是如此。
中国画论中所谓“气韵生动”，就是这个意思。
西洋印象画派的持论：
“以前的西洋画都只是集许多幅小画而成一幅大画，毫无生气。
艺术的绘画，非画面浑然融合不可。
这是一个不可思议的艺术的三昧境。
在一点里可以窥见全体，而在全体中只见一个个体。
这道理看似矛盾又玄妙，其实是艺术的一般的特色，美学上的所谓“多样的统一”，很可明了地解释。
其意义：
譬如有三只苹果，水果摊上的人把它们规则地并列起来，就是“统一”。
只有统一是板滞的，是死的。
小孩子把它们触乱，东西滚开，就是“多样”。
只有多样是散漫的，是乱的。
宇宙是一大艺术。
人何以只知鉴赏书画的小艺术，而不知鉴赏宇宙的大艺术呢？
何以不拿看书画的眼来看宇宙呢？
如果拿看书画的眼来看宇宙，必可发现更大的三昧境。
宇宙是一个浑然融合的全体，万象都是这全体的多样而统一的诸相。
在万象的一点中，必可窥见宇宙的全体；
而森罗的万象，只是一个个体。
勃雷克的“一粒沙里见世界”，孟子的“万物皆备于我”，就是当作一大艺术而看宇宙的吧！
艺术的字画中，没有可以独立存在的一笔。
即宇宙间没有可以独立存在的事物。
倘不为全体，各个体尽是虚幻而无意义了。
（选自《丰子恺散文选》，有删节）
3.丰子恺在文章结尾提出的“鉴赏宇宙的大艺术”，包含哪些深意？
（6分）
阅读下面的文章，完成小题。
逆爱（佛刘）七爷是个匪。
七爷原来不是匪。
有一年地主逼债，娘上吊而死，七爷红了眼，趁一个月黑风高之夜，七爷杀了地主一家，然后上山当了匪。
当匪的日子七爷很快活，这是一种和原来完全不同的生活。
没吃的了，就去抢；
没花的了，就去夺。
要酒有酒，要肉有肉，要女人也有女人。
桂花就是在一次抢劫中，被七爷掳上山的。
桂花吓坏了，瘫在轿子里。
七爷说，你不要怕，被七爷看上，是你的福气。
桂花是大家闺秀，读过书，也见过世面。
刚开始只是被吓蒙了，镇静下来后，她抱定了拼死的念头。
桂花漂亮，尤其在灯光下，更有夺人魂魄之感。
七爷看傻了，他觉得桂花是他见过的最漂亮的女人了。
他想，拥有了桂花，他这辈子也就不白活了。
但是桂花不从，桂花说，你敢动我一下，我就撞死给你看。
七爷被桂花的气势镇住了，越是这样的女人，对他越有吸引力。
为了脱身，桂花想尽了办法，无奈七爷看得紧，桂花寸步难行。
有一天，桂花说，让我嫁给你也行，但你必须答应我一个条件。
七爷说，请讲。
桂花说，你必须明媒正娶，否则我宁死不嫁。
七爷拍拍腰间的手枪说，这好办，你定日子。
桂花说，我要先回家见一下爹娘，然后再跟你们回来。
七爷说，好办。
选了一个艳阳高照的日子，一伙人浩浩荡荡地下了山。
桂花的爹娘先得到了消息，既高兴又忧愁，高兴的是女儿还活着，忧愁的是女儿要嫁给一个土匪。
就在一家人喜忧参半忙活婚事的时候，村外忽然响起了枪声。
七爷的一个手下慌慌张张地跑进来说，日本鬼子已经把村子包围了。
所有的人都慌张起来，情急之下，七爷一拍腰间的手枪，大声道，有七爷我在呢，弟兄们掩护，让桂花她们先撤。
桂花看着豪情万丈的七爷，心里莫名其妙地动了一下。
七爷说，桂花，你赶快走，如果咱俩有缘分，那就打跑了鬼子我再去找你，如果没有缘分，也许就见不着面了。
桂花半信半疑地看着七爷，没想到竟是这样的结果。
七爷拔出了腰间的手枪，他大手一挥，高声说，弟兄们，保家的时候到了，我们土匪也是爱国的。
桂花凄婉地看着七爷，忽然说，你要小心。
七爷怔怔地看了一眼桂花，一股暖流忽然涌上心头，这就是爱情的滋味吗？
可惜它来的太晚了。
我们走！
七爷挥了一下手臂，带着人冲了出去。
没过多久，村子里已是枪声一片。
桂花跟随着父母还没跑出去，就被鬼子围了回来。
她们都被赶到村西空旷的一块土地上。
桂花眼尖，一眼就看到了被五花大绑着的七爷和他的几个弟兄。
桂花的心一下子提到了嗓子眼上。
七爷的半边脸上都是血，好像是受伤了。
一个指挥官模样的鬼子拄着战刀，来回巡视着人群，忽然回身一指七爷说，你的投降的有！
七爷怒目圆睁，脸上的血还在往下滴答。
只要你投降了，吃香的喝辣的，皇军是不会亏待你的。
去你妈的，七爷冲着指挥官吐了一口唾沫，别看老子是土匪，可老子活是中国的人，死是中国的鬼，让老子投降，痴心妄想！
桂花看着七爷，没想到一个土匪竟然还有这样的骨气。
死啦死啦的有！
统统的死啦死啦的有！
指挥官气急败坏，挥舞着手里的战刀。
七爷死了，七爷手下的几个弟兄也死了。
桂花和大部分的乡亲都活了下来。
桂花一生未再嫁。
a．匪徒七爷抢了大家闺秀桂花，虽然七爷满心欢喜漂亮的桂花，可她誓死不从。
e、这篇小说语言凝练，情节集中，人物极富个性。
形象的动作描写和个性化的语言描写，将桂花和七爷这种非常规的爱情故事写得曲折回环，感人肺腑。
2.小说一开始就写“七爷是个匪”，这样写有什么作用？
请简要分析。
（4分）3.七爷和桂花分别有哪些性格特点？
（6分）4.逆爱指违背常情、不合常理的爱，含贬义。
篇二：
【小题1】cd【小题1】母亲走完了值得回味的眷恋的一生，临终时安详满足，坦然恬静，无憾无悔。
【小题1】母亲一生坎坷，历经艰辛和磨难，尝尽人间酸甜苦辣，但坚强勇敢，没有被苦难击倒；
母亲勤劳节俭，善良无私，只知道为儿女付出，却从来都没有善待过自己；
母亲宽厚仁慈，为儿女倾尽心血，无怨无悔，不求回报。
【小题1】答案示例：
文章以“最后的沐浴”为主线，以替母亲沐浴的具体过程为写作顺序，在细节描写中传达细腻真挚而深切的感情。
（3分）在主线的叙写中，顺势展开回忆，以插叙的方式串起表现母亲品格的材料，清晰地勾勒出母亲坎坷艰辛、不断付出的生命轨迹，表现出母亲坚强勇敢、善良节俭、宽厚无私的品质，歌颂了母爱的博大无私，寄托了对母亲深深的敬意的诚挚怀念。
（3分）解析【小题1】c项“语调轻快”不对；
d项“不用忙忙碌碌、辛勤劳作”不对。
【小题1】本题考查“理解作品重要语句的意义”。
此句用非常形象的语言表达了母亲临终时的安详，神态的自然表现了内心的平静，即无憾无悔。
【小题1】本题考查作品的形象。
形象的丰满来自形象的语言，首先找文中哪些语言涉及形容母亲，然后加工整理。
（每点2分）
【小题1】本题属于开放题。
可从结构入手，也可从内容入手。
答出“主线及其写作顺序”得3分，答出“在主线的叙写中展开回忆，以插叙的方式串连起母亲的一生”得3分。
线索方面亦可答明暗两条线，明线是“最后的沐浴”，暗线是母亲的人生历程阅读下面的文章，完成1～4题马寅初堂堂北京大学校长，马寅初的讲话这样开头：
“兄弟今年七十三岁……”其后他大讲自己几十年如一日坚持冷水浴的乐趣，甚至在火车上也必弄桶凉水来冲洗。
“凉水一激，汗毛孔里的泥垢就出来了”。
这是北大老校友回忆当年初入北大，听马校长讲话时的情形，他们的感觉是“有一股扑面而来的热情和不加修饰的真率”。
而他们看见马校长，第一个印象是，“身体特别棒，当时他年已古稀，虽然鹤发稀疏，却有红润的童颜。
他仍常常在假日到西山去爬山，还常年坚持洗冷水澡，在北京冬天那寒风刺骨的河岸上，老人家光着身子往冷水里跳”。
马寅初的儿子马本寅告诉记者，父亲1961年以近八十高龄回故乡嵊县视察，由于洗冷水澡而患上肺炎，才终于改掉了这一习惯。
此前，北大开大会批判马寅初，会议开始了很久，他不来。
派人去“请”来了，他搬张椅子坐在台前泰然自若。
台下有人开始喊口号，他很镇静地说：
“我这个人每天洗冷水澡，不管多冷的天都不怕。
现在天气并不冷，给我洗热水澡，我就更不在乎了。
”马校长搬张椅子坐在台上讲桌旁的场景，北大师生并不陌生。
遇有领导人或文化名流来校讲演，他常常这样，以便随时和主讲人交流。
一次，国家体委某副主任来北大讲话，按常理，马寅初不用陪同，可他不但往讲桌旁边一坐，而且不断插话，越说越起劲，最后干脆喧宾夺主地批评起一个人来，说这人不爱体育锻炼，身体很差，这样重要的会他竟然不来听讲。
被批评的是历史系主任翦伯赞教授。
有当时在场的学生回忆，马校长这番背后的“人身攻击”让大家哑然失笑，“眼前浮现翦教授那清瘦、文弱的身影，再看看马校长壮硕的姿容，也真感到马校长的话有点道理”。
当年，北大所有的刊物和全国各地的报纸都猛烈批判《新人口论》，马寅初却拒不检讨，坚决不写检讨文章，照常笑眯眯地出入北大燕南园住所，“圆圆一张脸像弥陀”。
所以董桥曾撰文，让今人“学学马寅初的硬朗”。
这种硬朗，在北大学生的回忆中：
“马校长这块硬骨头实在难啃，让他屈服，没门儿；
逼他自杀，妄想！
”1958年前后屡遭点名批判期间，马寅初曾说：
“我总想以行动来教育学生，我总希望北大的一万零四百名学生在他们求学的时候和将来在实际工作中要知难而进，不要一遇困难便低头。
”1960年1月，在“马寅初不投降，就叫他灭亡”的口号声中，这位不妥协的学者终于被迫辞去北大校长职务，搬离燕南园，回到东总布胡同的旧宅。
不久，他又被免去全国人大常委的职务，不能再公开发表文章。
从此，马寅初在政治舞台和学术舞台上消失了。
马本寅告诉笔者，那个时候，家里很冷清，很少有人来拜访。
但在如此境况中，马寅初根据大量的农村实际调查，写出一百万字的《农书》。
他坚信“这部书现在虽然不能出版，但不等于永远不能出版”。
孰料“文革”开始，马寅初不得不痛下“与其让别人烧，不如自己烧”的决心，整整一藤箱、几十卷的《农书》手稿，在作者亲手点燃的火中灰飞烟灭。
马寅初的硬朗由来已久。
1927年北大校庆时，他发表《北大之精神》演讲：
“……此种虽斧钺加身毫无顾忌之精神，国家可灭亡，而此精神当永久不死。
然既有精神，必有主义，所谓北大主义者，即牺牲主义也。
服务于国家社会，不顾一已之私利，勇敢直前，以达其至高之鹄的。
”研究者称，马寅初在20世纪50年代“单枪匹马”挑战主流意识形态，与“北大之精神”相符合。
有一本关于北大校长的书，写马寅初那篇，标题是――为真理而死，壮哉！
为真理而生，难矣！
【小题1】对文章内容的分析与理解不正确的两项是（5分）a．“热水澡”指的是建国后对知识分子思想的改造过程，马寅初泰然自若地应对，表现了他对这场运动的嘲讽，以及面对打击从容、乐观的人生态度。
b．有研究者评价马校长是“单枪匹马”挑战主流意识形态，与他本人倡导的“北大之精神”相符合。
这种评价是不准确的。
c．“为真理而生，难矣！
”是对生活在特定时代的马寅初的客观评价，也是对马校长不幸命运的深切同情，现在的北大精神仍需要“为真理而生”。
d．文革之初，马寅初亲手将一百多万字的《农书》烧毁，是他对社会现实妥协的体现。
e.作者截取了文革前后马校长生活中的点滴故事来描述他的形象，介绍他的精神，正遵循了“典型环境中典型形象”的文学创作原则，将文学性和历史性巧妙地结合。
【小题2】根据文章分析马校长的人物形象。
（6分）
【小题3】文章中作者记述马校长时却写到了他对翦伯赞教授的批评，你对文章这样安排的看法是什么？
【小题4】在北大原来大讲堂的东墙上，曾经写着这样的八个大字：
“勤奋，严谨，求实，创新。
”这是“集思广益”得到的北大精神。
98年江泽民主席在北大百年校庆时题了八个大字“爱国，进步，民主，科学。
”马寅初校长也谈到北大精神。
北大是中国最著名的高等学府，是莘莘学子向往的圣洁的文化殿堂。
这样的发
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