高考语文图文转换教学设计+图文转换专项练习含答案Word文档格式.docx
《高考语文图文转换教学设计+图文转换专项练习含答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文图文转换教学设计+图文转换专项练习含答案Word文档格式.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
简要归纳概括—注意字数限制，准确回答问题
当堂练习：
下列图表是对汉字“书写”现状的调查。
请仔细阅读，完成文后题目。
A.从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？
（要求：
不出现数字，字数在10～20）（2分）
B.针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。
（字数分别在10～20）
①社会：
（2分）
②学校：
【答案】A.结论：
写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
B.原因。
①社会：
（2分）电脑的普及、急功近利的意识及对书写的不重视。
（2分）缺少重视书写的意识，教师要求低，学生得过且过。
二、图文转换
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。
因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
该类题型常以“说明构成要素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
1、请用简洁的语言描述标志。
2、请描述该标志所象征的寓意。
学习活动一：
1、说说你从这副图表中看到了哪些图像。
（由内到外看构成，发挥想象，找出相像物）
2、描述这副标志。
（要按一定的顺序，如由总到分，由内到外等，将你看到的图片连缀成画面）
（一）、描述画面内容注意顺序：
由总到分
描述：
“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。
（1分）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。
（1分）
学习活动二：
3、说说图标的寓意。
方法指点：
①想象图标各构成部分的象征意义，依据说明对象和目的选择含义。
②由分到总加以表述。
（二）、揭示寓意
寓意：
“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。
（2分）整个图案寓意为：
伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
（1分）助人为乐，扶贫济困。
观察画面构成，围绕特点联想
扣住行业特点，理解内容寓意【理解应以画面为主，结合注释（文字、符号）】
抓住特征说明，遵循一定顺序。
当堂训练：
（年新课标卷2）下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
（5分）
【答案】示例：
图标由水滴、手掌和圆形组成。
圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；
手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；
手掌又像一条河流，象征滴水成河。
（5分。
答出三个构图要素，给I分；
每答出一种寓意给1分；
语句通顺，给1分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
）
三、画文转换
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。
根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度：
（1）画面描述
（2）揭示寓意（3）拟写标题（4）编拟公益广告
（·
江苏卷）阅读下面漫画，说说漫画的内容并指出漫画的寓意。
1、描述画面。
看清画面构成，注意对象，留意方位，按照顺序（先画面后文字），采用描述性语言。
（一）描述画面
一位父亲怀抱一个哭闹的孩子，右脚踩在“是”字上，左脚迈在“非”字上。
画面右左上
角分别写着“我要……”“好好，爸听你的！
”文字。
2、指出画面寓意。
⑴做到“四看”：
一看标题。
标题是漫画的眼睛，可洞察整幅画的主题。
二看画面。
漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
三看画中字。
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
四看夸张处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
⑵联系现实展开想像，揣摩画外音。
（二）指出寓意
从画面内容看，孩子提出了要求，家长忙不迭地答应，浑然不知对孩子的允诺已经超越了是非的界限。
家长的错误是显而易见的，而反思其错误的原因即答题要点。
即家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。
仔细观察，看清画面组成
抓住细节，不放夸张之处
理解寓意，借助标题文字
组织表达，讲究说明顺序
1、仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟定一个标题（不超过10个字）
温馨提示：
（1）弄清漫画讽刺的主体和主题；
（2）要紧扣寓意，选择角度拟题：
从讽刺主体角度命名；
从呼吁主体角度命名；
从两者关系角度命名；
从寓意角度命名；
（3）注意标题的要求：
观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求。
【答案】从讽刺主体命名：
“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”；
从呼吁主体命名：
“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”；
从两者关系命名：
“爱与碍”“庇护与妨碍”；
从寓意的角度：
“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”。
2、仔细阅读这幅漫画，在理解寓意的基础上，为漫画拟一则公益广告。
（不过10个字）
广告语的要求：
主题鲜明，感情真挚，构思新颖，创意独特，语言简洁，惯用修辞。
【答案】1、毒品就是焚尸炉！
2、一次沾染，危害终生——毒品！
3、毒品是生命的陷阱，请勿尝试”！
4、不想白骨一堆，就请远离毒品！
2．
高考语文专题之图文转换教案
【教学目标】
1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。
2.根据题干的要求整合信息，连词成句。
3.掌握图文转换题的常见两大类型。
能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。
【学习方法】
讲解实例，加强训练，归纳掌握不同题型的规律和方法。
【知识链接】
一．考点解读
所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。
这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。
图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。
二．命题规律
（一）从所供材料角度分为
：
1.表文转换题2.图文转换题
（二）从表达角度分为：
直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题
一、新课导入
1.定义及要求
所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。
要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。
这类题型分值一般为4—6分。
二、图文转换的两大类型
考点一：
徽标图
1.即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。
近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。
2.常见题型
一）介绍徽标构成（考察外形特征）
二）解释徽标的内涵（考察设计理念、寓意）
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
题型①请用简洁的语言描述标志。
题型②请描述该标志所象征的寓意。
（3分）
3.方法小结
1）.观察分析徽标构图元素：
外形、色彩
2）.解说画面依一定的顺序：
空间、逻辑
3）.由表及里揭示象征意义：
联想→象征义、寓意（要有关联性）
4）.语言表述准确规范得体：
准确、简明、平实、清晰（说明性语言）
考点二：
活动构思框架图
1.活动构思框架图具体形象，直接通过构架图的形式，展示所要表达的内容。
此类题型在年全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷有所考查，年全国卷的三套试卷又进行了考查，此考点应是复习的重中之重！
2.解题步骤
第一步：
整体阅读，把握构成
一般来说，构思框架图都有一个具体的思路，结构清晰，所以在读图时首先要关注整体，把握结构。
第二步：
二维分析，找出规律
先整体分析，然后分步解析其思路，注意表达要全面简洁。
第三步：
依图作答，准确规范
考生除了要运用构思框架图中给出的词语外，还要根据构架流程来选用准确的词语。
3.经典例题：
（年全国乙卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
三、巩固练习（附练习题）
四、课堂小结（图文转换题要诀）
多少要素应看清，主次特点要分明。
合理联想与想象，联系现实悟图形。
扣紧画面说寓意，题目要求是根本。
要点表达应全面，条理规范得高分。
五、作业布置
1.完成检测练习
2.完成总复习第二轮相关练习
二、高中图文转换专题训练
3．下面两幅图都是有关口语交际的，请整合图1、图2的内容，写一段文字，介绍口语交际如何才能做到得体。
要求内容完整，表述简明，语言连贯，不超过90字。
【答案】得体的言语一定是适度的，既要关注交际心理的适度，也要注意修辞的适度。
极度忽视交际心理或修辞的言语是不得体的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。
【解析】【分析】读这两幅图，图中有纵坐标和横坐标，图1的横坐标左边的内容是“极度忽视交际心理”，右边的内容是“极度关注交际心理”。
图2的横坐标左边表示的内容是“极度忽视修辞”，右边的内容是“极度关注修辞”。
两幅图的纵坐标上面都表示“非常得体”，下面都表示“非常不得体”。
综合两幅图分析图中的曲线的意思，可以得出这样的结论：
在口语交际方面，极度忽视交际心理或修辞的言语是非常不得体的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。
关注交际心理方面要适度，修辞方面也要适度，那么，言语一定是得体的、适度的。
故答案为：
得体的言语一定是适度的，既要关注交际心理的适度，也要注意修辞的适度。
【点评】本题考查学生图文转换的能力。
图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
这类题答题思路是：
先看标题，再看图示，不放过图示中的文字，然后概括答题。
整合图1、图2的内容可知得体的言语一定是适度的，既要关注交际心理的适度，也要注意修辞的适度。
4．阅读下面的文字和图片，完成题目。
第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖颁发给由皮克斯动画首位华人女导演石之予执导的8分钟动画短片《包宝宝》。
“家庭”与“爱”，一直是皮克斯动画所关注的主题。
这部时长仅8分钟的动画片《包宝宝》，将中国美食包子塑造为一个人格化的宝宝形象，细腻描写了一个中国母亲与孩子间的互动：
年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的隔阂与疏远、最终母子相互理解，家庭再次洋溢着幸福。
（1）结合动画海报和文字内容，谈谈动画短片的题名——“Bao”的内涵。
（2）有人说，《包宝宝》所讲述的故事是典型的中国式亲情，你如何看待这种中国式亲情？
（不超过80个字。
）
【答案】
（1）这部动画短片“Bao”的含义：
①指中国的食物包子；
②Bao实喻汉字“宝”，发音相同，意指宝贝、宝宝，被父母珍爱的孩子；
③指包住、掌控的意思；
④指包容与理解。
（2）中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。
中国母亲与孩子之间，关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。
【解析】【分析】
（1）这部动画短片标题为“Bao”，画面主体是一个卡通包子娃娃的形象，首先这代表中国食物——包子，其次喻指“宝宝，宝贝”，“家庭”与“爱”是动画展示的主题，放在笼屉上包子娃娃代表被父母珍爱的孩子，从漫画主旨方面分析，“包”不仅代表包住，也代表包容。
（2）解答本题时应结合短话短片的内容和生活实际具体分析。
这是华人女导演石之予执导的8分钟动画短片，展示的是“家庭”与“爱”的主题，她讲述的典型的中国式亲情，打动人心的剧情，符合中国家庭的经营理念，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。
家庭关系稳定和谐，幸福团圆是每个家庭的期望所在，亲情是家庭中最稳固的根基，父母关爱子女，教育子女，子女理解父母，这才是正常的家庭关系。
中国式亲情不是溺爱，而是关爱；
不是一方无条件的付出，而是双方理解沟通和谐共处。
在孩子成长过程中关爱孩子，理解孩子，给孩子成长的空间，以幸福团圆为主旋律。
短片中通过包宝宝，展示了母亲与孩子间的互动：
这与中国大家庭中一代代人的和睦与团圆的主题相符。
⑴部动画短片“Bao”的含义：
⑵中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。
【点评】⑴本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
注意审题，明确要求，要看清海报画面组成要素，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系，在结合文字内容的基础上，选用恰当的表达方式，选择关键词，注意答题格式和字数要求。
⑵答题步骤：
第一步，进行客观描述；
第二步，得出观点和结论；
注意在表达中不能出现语病。
特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。
题要注意结合材料内容和自己的生活实际，简明扼要地谈谈对中国式亲情的看法，言之成理即可。
5．某部门对大学生进行中国品牌认知调查，下面是统计与分析：
外国品牌
认为是中国品牌的比例
中国品牌
宜家家具
92．5%
达芬奇家具
21．5%
露华浓彩妆
75．8%
TCL家电
50．1%
舒肤佳香皂
90．9%
达芙妮女鞋
26．4%
（1）从表格中可以看出：
________。
（2）原因是：
【答案】
（1）把外国品牌认为是中国品牌的人数多（或：
把外国品牌认为是中国品牌的人数比例高）把中国品牌认为是中国品牌的人数少（或：
把中国品牌认为是中国品牌的人数比例低）
（2）外国品牌喜欢采用中文名，中国品牌喜欢采用外国名。
（1）本题要求根据图表写出结论并分析原因。
图表显示，认为外国品牌“宜家家具”“露华浓彩妆”“舒肤佳香皂”是中国品牌的比例分别高达92．5%、75．8%、90．9%，而认为中国品牌“达芬奇家具”“TCL家电”“达芙妮女鞋”是中国品牌的比例则分别为21．5%、50．1%、26．4%，相对偏低。
可见，把外国品牌认为是中国品牌的人数多，把中国品牌认为是中国品牌的人数少。
据此可得出第一问的答案。
（2）比较两组品牌的名称和数据就会发现，“宜家家具”“露华浓彩妆”“舒肤佳香皂”虽是外国品牌，却都采用了中文式名称；
而“达芬奇家具”“TCL家电”“达芙妮女鞋”虽是中国品牌，却都采用了外国名称。
由此可分析出第二问的答案，即，原因是外国品牌喜欢采用中文名，中国品牌喜欢采用外国名。
⑴把外国品牌认为是中国品牌的人数多（或：
⑵外国品牌喜欢采用中文名，中国品牌喜欢采用外国名。
【点评】
此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
6．阅读“中美大学阅读榜单对比图”完成下列要求。
中美大学阅读榜单对比表
序号
美国（哈佛大学）
中国（浙江大学）
1
《在伯明翰监狱里写的一封信》马丁·
路德·
金
《平凡的世界》
2
《风格的要素》威廉·
斯特伦克
《我执》
3
《领导大不易》罗纳德·
海菲茲
《万历十五年》
4
《文明的冲突》塞缪尔·
亨廷顿
《狼图腾》
5
《思考，快与慢》丹尼尔·
卡内曼
《常识》
6
《君主论》尼可罗·
马基亚维利
《牛奶可乐经济》
7
《政策分析入门》伊迪斯·
斯托基
《心理学与生活》
8
《正义论》约翰·
罗尔斯
《高效能人士的七个习惯》
9
《公司财务原理》理查德·
布雷利
《天龙八部》
10
《感谢您的忠告》杰·
海因里希斯
《国富论》
（2018年4月19日搜狐教育网）
（1）从榜单中，你发现中国大学生的阅读有什么特点？
试作概括。
（2）你对中国大学生的阅读有什么改进的建议。
【答案】
（1）相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。
（2）①拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；
②有更多个性化的阅读，培养特质鲜明的人才。
（1）本题需要对“中美大学阅读榜单对比图”进行分析，从阅读榜单前15名的图书进行分析可知，相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。
（2）这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
中国大学生的阅读（即偏向选择实用与休闲作品）不能满足将来的需要。
因而要拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；
同时要有更多个性化的阅读，在自己的研究方向上有更多更加深入的阅读，培养特质鲜明的人才。
⑴相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。
⑵①拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；
【点评】⑴该题考查图文转换。
做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。
通过整体阅读，搜索有效信息。
同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
⑵图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。
由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
7．阅读下面的材料和配图，按要求回答问题。
“倒U曲线”，又称库兹涅茨曲线，是美国经济学家库兹涅茨于1955年提出的收入分配状况随经济发展过程而变化的曲线，是发展经济学中重要的概念。
在心理学中也存在许多“倒U曲线”，下图是根据重复次数与效果之间关系形成的“倒U曲线”图。
（1）请你依据上图，概括出效果曲线图的特点。
语言连贯，不超过50个字。
（2）我们在生活、学习过程中，都经历过父母或老师“苦口婆心”的说服教育，假如你正面对一位“苦口婆心”教育自己孩子的母亲，你想对这位母亲说点什么？
语言表达简明、连贯、得体，不超过80个字。
【答案】
（1）重复的效果先随重复的次数的增加而上升，到了一定程度之后，随重复次数的增加而下降。
（2）作为一个母亲，都希望自己的孩子更优秀，您教育孩子也可以理解。
但是，如果在孩子面前反反复复地说，把“教育”变成“唠叨”后，效果反而会不好。
【解析】【分析】⑴此题考核图文转换的能力，要求分析统计图表，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。
通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，此题首先要求概括内容，注意抓住两个坐标轴“重复的次数”和“效果”的关系分析。
⑵此题注意题干中的“苦口婆心”和前面的概括结果“重复的次数到一定阶段效果会降低”，然后提出建议：
不要把“教育”变“唠叨”。
⑴重复的效果先随重复的次数的增加而上升，到了一定程度之后，随重复次数的增加而下降。
⑵作为一个母亲，都希望自己的孩子更优秀，您教育孩子也可以理解。
【点评】
（1）本题考查学生综合性学习的能力。
这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。
做题时注意图片中的曲线的变化。
（2）此题考查语言表达的简明、连贯、得体和综合性学习的能力。
劝说别人要合情合理，委婉，使人容易接受。
这道题内容上要注意说明反复说教及效果不好，语气要委婉，语句要通顺。
8．仔细观察下面的漫画，按要求完成问题。
（1）描述漫画内容。
（2）用简洁的语言揭示漫画的寓意。
（不超过25字）
（1）画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，画面的右上方写着：
鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。
（2）漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想,应从实际出发,尊重客观条件，做自己力所能及的事。
【解析】【分析】要根据漫画中的所有构成要素，按照一定的
升级会员 