夜大本科含专升本毕业环节指导手册Word文件下载.docx
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(3)工作计划和组织能力
(4)方案选择和比较能力
(5)理论分析能力
(6)工程设计和实验研究能力
(7)技术经济、社会文化分析能力
(8)计算机应用能力
(9)写作能力
各专业根据上述训练要求和内容,合理设计训练环节,按各专业培养特点制订教学基本要求。
2.时间安排
根据成人教育的特点以及各类专业培养层次的不同,毕业论文
的时间总量(不含评阅、答辩)安排如下:
办学层次
时间
办学类型
专升本
10~15周
业余(学制三年)
高起本
15~18周
业余(学制五年)
二、选题
毕业设计(论文)的选题,应能符合教学的要求,课题份量掌握在使一般程度的学生经过努力后可以如期完成,对于少数成绩优秀的学生,根据因材施教的原则,指导教师可以提出较高的要求,进一步调动和发挥学生的积极性、主动性。
选做论文还是设计,可以按专业特点,结合学生实际工作需要及各主办院系提出的课题,让学生挑选。
课题来源:
1.在保证教学要求的前提下,尽量选择结合生产和科研等
单位的实际工作的课题,也可以是教师的科研课题。
2.同本专业工程科学技术密切相关,符合教学要求的自拟课题。
3.结合学生实际工作,并符合教学要求的课题
三、指导教师
1.指导教师应根据毕业设计(论文)要求,结合课题任务,在毕业设计(论文)中认真发挥指导作用。
指导教师应严格按照要求,着重培养学生独立分析和解决问题的能力,同时要重视对学生进行思想政治教育,培养好的学风,注重教书育人。
在毕业设计(论文)开始前,指导教师对有关的课题必须做好认真的准备。
毕业设计(论文)应先指导学生制订出详细的计划,经常检查进展情况,全面掌握进度,定期向各院系负责人汇报。
2.指导教师应选择有经验的讲师以上教师担任,助教一般不担任毕业设计(论文)的指导教师.如因学生人数多,指导力量不足,需要有助教担任指导的,则必须严格预做制度,证明确能符合指导学生毕业环节的教学要求,保证质量的,经主办院系负责人审定方可担任。
对于到外单位进行的课题,也可聘请校外有关单位相当于讲师以上的科学研究人员,工程技术人员担任指导。
主办院系要指派讲师以上的教师在毕业环节进行过程中,检查在外单位的学生毕业设计(论文)进度情况及质量,并协助解决有关教学等问题。
3.为确保指导教师在毕业设计(论文)中有必要的时间和精力,发挥好指导作用,每名指导教师所带毕业设计的学生以不超过10人为宜,所带毕业论文的学生数以不超过5人为宜。
四、学生
1.学生在毕业环节中应在教师指导下,努力学习,刻苦钻研,加
强组织性,纪律性,提高科学性、创造性、培养好学风。
每周至少将工作情况向指导教师汇报。
2.每个学生必须根据毕业设计(论文)的要求,独立完成所承担的任务。
凡弄虚作假,抄袭别人者,毕业设计(论文)一律不给予成绩,作不及格论处。
因故缺毕业设计(论文)时间达三分之一以上者,不予参加答辩,待补完所缺的毕业环节后,方准参加考核答辩。
3.进实验室做实验的学生,要严格遵守实验室规则和操作规则,注意安全、防止事故发生。
要爱护各种设备、仪器,注意节约用电、水、药品等,反对浪费。
五、院系职责
各主办院系是毕业设计(论文)质量的主要责任者。
1.应根据培养目标要求,制订合理的毕业设计(论文)各教学环节的教学要求,基本教学要求应在时间和质量上要求一致。
2.各主办院系应指派有教学经验的教师负责毕业环节工作,审核课题,在毕业设计(论文)工作开始前,认真做好思想动员和组织落实工作。
3.各专业负责人,要检查进度与质量、组织考核答辩等工作。
六、毕业论文规范
1.论文撰写要求:
(1)文献翻译
本科(含专升本)文献翻译不少于2.5万印刷字符。
(2)论文正文
本科(含专升本)理工类论文文字篇幅(字数)不少于1.5万,文科类(含经管)不少于1万。
(3)摘要
本科(含专升本)要有中、英文摘要。
2.装订要求:
毕业设计(论文)的装订应整齐美观,封面、任务书、资料袋由学校统一印刷。
毕业设计(论文)的装订顺序为:
(1)封面(华东理工大学统一封面)、
(2)任务书
(3)中英文摘要
(4)目录
(5)正文
(6)参考文献
(7)致谢。
七、成绩考核
1.平时成绩:
30分
(1)学习态度,完成任务情况:
10分
(2)查阅资料水平,灵活应用各种知识能力:
(3)独立工作能力,实验技能,分析收集的资料、信息、数据能力:
2.论文报告或设计说明书的水平:
40分
文科类:
1)内容是否正确,讨论是否严密,有无独创性:
20分
2)数据处理,计算能力如何,结论及分析是否正确:
3)文字表达及附件的水平:
理工科类:
1)实验方案、工艺参数选择的合理性,数据处理是否正确:
15分
2)结论及分析是否正确,有无创新之处:
3)文字表达及附件的水平:
3.答辩成绩:
1)能否在规定时间内精练正确地作出报告:
2)回答问题:
本科(含专升本)毕业论文格式规范
为规范本科生毕业论文的格式,现就开题报告、文献翻译、论文的文档格式作如下规定:
一、总体要求
以下要求适用于文献翻译、开题报告和论文。
1、使用华东理工大学统一的毕业论文开题报告封面、毕业论文封面。
2、A4纸,单面打印。
3、页面设置:
左、右、下边距为2.5厘米,上边距为2.8厘米,页眉和页脚均为2厘米。
4、文献翻译不少于2.5万英文字符,论文正文理工类不少于1.5万字,文科类(含经管类)不少于1万字。
二、开题报告与文献翻译
开题报告要求打印,文献翻译打印与否,由各主办院系自定。
开题报告与文献翻译的标题居中,用黑体小二号粗体,段前距和段后距均为0行。
标题下为班级、学号、姓名,格式为“班级(学号)姓名”,用黑体四号并居中。
开题报告中紧接着是摘要(只需中文)和关键词。
“摘要”和“关键词”用黑体小四号,内容用宋体小四号,包含3至5个字或词组,中间用逗号分隔,结束时不用标点符号。
然后是正文,正文与关键词之间的距离为1行。
开题报告的正文分为研究背景、文献综述、技术路线、进度安排和参考文献五部分。
页眉左端顶格为该篇文章的标题,若为开题报告/文献翻译则在文章标题后面加上“(开题报告)”/“(文献翻译)”。
右端右对齐为页码,用阿拉伯数字。
开题报告和文献翻译中一级标题不需要另起页,设置段前距和段后距均为1行,其余正文打印格式与下面的论文正文格式相同。
开题报告和文献翻译的装订顺序如下:
1、封面
2、开题报告
3、文献翻译
4、外文原文(用A4复印)
三、论文
●摘要和目录
摘要和目录单独编页码,位于页面下方居中,形式为罗马数字。
摘要要求先中文("
摘要"
)后英文("
Abstract"
),中文至少150字,英文至少500印刷字符。
"
、"
和"
目录"
用黑体小二号、TimesNewRoman粗体小二号和黑体小二号,居中。
设置段前为8行,段后为1行。
摘要的内容用宋体五号。
关键词"
("
keywords"
)用黑体(TimesNewRoman粗体)小五号,内容用宋体五号或小4号(TimesNewRoman体),包含3至5个字或词组,中间用逗号分隔,结束时不用标点符号。
关键词与摘要相距1行。
目录设置段前为0行,段后为1行。
目录要求列出一、二级标题,一级标题用黑体四号,二级标题用黑体五号或小4号。
●正文
正文中所有非汉字均用TimesNewRoman体。
1、字间距设置为"
标准"
段落设置为"
单倍行距"
。
2、每一章另起页。
章节采用三级标题,用阿拉伯数字连续编号,例如1,1.1,1.1.1。
章名为一级标题,位于一页的首行居中。
章名用黑体小二号,段前距为0行,与紧接其后的文字或二级标题间距为1行。
二级标题用宋体四号,左对齐,段前距1行,段后距0行。
三级标题用黑体小四号,左对齐,段前距1行,段后距0行。
3、正文用宋体五号或小4号。
4、表名位于表的正上方,用宋体小五号粗体;
图名位于图的正下方,用宋体小五号粗体;
图表按章编号,例如表2.7为第2章第7个表;
图3-1为第3章第1个图。
5、数学公式用斜体,按章编号。
6、页眉从正文开始。
页眉左端顶格为该篇文章的标题,右端右对齐为页码,用阿拉伯数字。
●参考文献
参考文献另起一页。
与正文连续编页码,参考文献居中,用黑
体小二号,段前设置为0行,段后设置为1行,著录的内容应符合国家标准(参见〈华东理工大学学报〉)。
主要格式如下:
期刊:
[序号]作者(用逗号分隔).题名.刊名,出版年,卷号:
(期号),起始页码~终止页码
书籍:
[序号]作者(用逗号分隔).书名.版本号(初版不写).出版地:
出版者,出版年
论文集:
[序号]作者(用逗号分隔).题名.见(英文用In):
主编.论文集名.出版地:
出版者,出版年,起始页码~终止页码
学位论文:
[序号]作者.题名[博士(硕士/学士)学位论文].保存地:
保存单位,授予年
●致谢(可选项)
致谢另起一页,与正文连续编页码,"
致谢"
居中,用黑体小二号,段前设置为0行,段后设置为1行。
致谢内容应实事求是,客观公正。
●论文的装订顺序如下:
1、封面(华东理工大学统一封面)
2、任务书
3、摘要
4、目录
5、正文
6、参考文献
7、致谢
华东理工大学
毕业设计(论文)
题目
学院
专业
年级
学号
姓名
导师
定稿日期:
年月日
注:
校内夜大学生,论文审核通过后,直接到校图书馆复印中心(117室)装订;
校外教学点夜大学生,论文封面由各教学点统一到继续教育学院教务办购买,自行装订。
开题报告
学号
任务书正面
毕业设计(论文)任务书
年月日至年月日共周
专业班级
指导教师
年月日
任务书反面:
课
题
来
源
的
目
的、意
义
要
求
主
内
容
及
进
度
本任务书请各指导教师直接从继续教育学院网站“教师平台”资料下载区中下载,填写后,双面打印,再发给学生与论文一起装订。