城东中学五个校园建设实施方案Word下载.docx
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（一）组织机构
组长：
副组长：
成员：
（二）时段安排
第一阶段:
（2011.9——2011.12）
（1）学习、宣传五个校园建设的重大意义
（2）组建机构，落实分工
（3）因校制宜，拟定规划与方案
第二阶段：
（2012.2——2016.10）
（1）强化职责，签订目标责任书
（2）按照方案，组织实施
（3）过程督导，优化方案
第三阶段：
（2016.11——2016.12）
（1）评估考核
（2）奖励推广
四、基本要求
四、五个校园建设的内容、方法及措施
1、建设平安校园，争创县级安全示范校
（1）强化学校安全管理与整治，防患于未然。
①组建强有力的安全领导小组，制定安全工作制度，落实安全工作措施，层层签订安全责任书，实行行政校长负责制，切实提高师生的安全防范意识。
②确保学校所有的用房和设施都无安全隐患，切实做好学生安全、法制教育，用生动的教材和鲜活的事例教育学生，牢固树立“质量第一、安全至上”的新理念。
健全安全隐患排查、学生意外伤害保障等工作机制，将学校建成最安全、家长最放心的温馨家园。
（2）规范学生行为，引导学生发展。
①教育学生远离不安全的场所，不携带、玩耍危险的器械，不从事缺乏安全保障的活动。
②引导学生参与安全、健康、有益的活动，不玩低级庸俗的电子游戏，不抽烟，不喝酒，不看黄色书刊。
（3）预防与治理相结合，加大校园周边环境的整治力度。
①利用广播、传单、家访、家长会、家长学校等多种形式，广泛宣传学校周边环境与学生健康成长的重要意义，形成全社会共同重视校园周边环境的良好氛围。
②会同有关部门，随时检查学校的周边环境，及时排查校园周围的安全隐患，让学生在校内健康成长，在校外也快乐平安。
2、建设健康校园，提升师生精气神
（1）建立学校健康校园工作领导小组，全面掌握学校健康教育进程。
使健康校园建设与学校各项教育教学工作同步运转。
（2）落实学校卫生管理工作，做好健康教育的课程教学和宣传及相关检查；
定期对学生开展青春期教育、人生观教育和人际交往常识的教育。
（3）不断改善校园环境，按照重庆市教委有关规定落实公共卫生设施以及学生体育活动场地的建设。
加强学校食堂硬件建设和学校卫生室标准化建设，提高食堂管理人员与从业人员的食品卫生意识规范，认真做好上岗培训工作，并建立定期学习、评估制度，切实保障学生合理、营养膳食。
（4）树立“健康第一”的指导思想，全面贯彻实施《学生体质健康标准》，学生健康体质测试标准的合格率达到100%。
增强师生体质，提高审美情趣，提升精神状态。
（5）开展健康教育专题活动，多渠道、多形式宣传健康知识。
降低学生常见病发病率，控制和杜绝传染病流行。
建立健全学生常见病、多发病及传染病突发预警制度。
（6）强化教师心理和生理的自我调节和完善，开展师德风尚的评比。
加强“两操”以及学生体检、眼病防治、接种、体质检测等工作的检查与落实。
3、建设绿色校园，把校园变成花园
（1）积极开展创建“绿色校园”创建活动
①抓好校园整体规划和建设，千方百计绿化、美化校园。
②新建、整形、改容校内的花园、花坛，让校园的花更红、树更壮、草更绿。
③想法让校园的阳台也穿上“绿装”。
（2）开设环境教育课程。
在初中各年级每个月开一节环境教育讲座课，各科教学结合学科课程实际，将环境教育渗透到课堂教学之中。
（3）及时抓住有利时机开展全校性的校园环境建设教育活动。
植树节（3月12日）除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展“我为校园添绿色，争做创卫自愿者”的主题教育活动。
地球日（4月22日）组织全校师生走向街道，开展清洁街道等公益性活动。
同时在全校开展以“只有一个地球”为主题的主题班会。
世界无烟日（5月30日）召开“吸烟有害健康”主题校会，以演讲、小品、知识擂台赛的形式进行教育活动。
利用班报、插花、手工艺品制作比赛等方式进行环保教育活动。
世界环境日（6月5日）请环保部门的专家到校作有关环保的教育报告，校团委组织创卫志愿者义务积极向社会宣传环保的重要性，唤醒人们的环境保护意识，组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组进行环境调查。
（4）充分利用学校的各种资源加强校园环境建设。
①健全卫生制度，落实每天两扫，每周一洗的净校举措。
②学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。
③每班每学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。
4、建设数字校园，让学校真正实现“现代化”
数字校园是以网络为基础，利用信息化手段，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。
（1）建设内容
①进一步完善基础设施及服务建设：
包括网络综合布线规划；
域名服务、电子邮件、DHCP等公共服务。
②进一步完善应用平台建设：
包括信息门户、统一身份认证、公共数据交换平台等。
数字校园籍此为用户提供与其身份相对应的个性化信息与服务。
③进一步完备应用系统建设：
包括作为数字校园核心的教学、科研、管理等方面的管理信息系统和业务系统；
以及校园卡系统、教务管理系统、科研管理系统、人事管理系统、学生工作管理系统、新闻发布系统、财务管理系统、图书馆管理系统、资产管理系统、办公自动化系统等。
④运行机制建设：
包括管理办法、运行流程、维护规范等。
是保障数字校园系统安全可靠运行的条件。
（2）实施步骤
一期工程（2011.9——2013.10）
建设数字校园中心机房和校园数字卡系统。
具体目标：
学生食堂、小卖部、图书室、网络中心、安排学校大门的门禁系统、学生考勤系统，阅览室和卫生室等。
二期工程
在创建班班通和校园网络的基础上，启动数字校园基础设施建设、应用平台建设。
解决已有局域网环境下的各种管理系统与数字校园的整合。
让数字化真正走进校园。
拟建教学服务系统、人事管理系统、科研管理系统、新闻发布系统、财务管理系统。
其它后续项目（2012.11——）
根据其他业务部门实际需要进行扩展，逐步延伸至学校所有部门与班级。
（3）工程实施前的准备工作
①成立建设筹备小组
由校长、后勤处、信息技术中心组成筹备领导小组。
安排总体规划、建设进程、采购、财务管理、资金落实等事务，对学校各业务部门进行协调与分工，完成管理办法和运行机制建设。
②举行教委、教仪站专家论证会，根据教委及专家意见，结合学校具体情况确定并实施方案。
5、建设人文校园，夯实文化底蕴，丰富育人内涵
（1）加强校园物质文化建设
加大资金投入，硬化、绿化、美化校园。
规划新建美观的学校大门、塑胶操场、标准化200米跑道，篮球场、乒乓球场、排球场等。
教学楼通道的墙壁将改建成民族工艺特色精品长廊，学校的图书室、阅览室、实验室、微机室等功能室齐备，学生在此充分感受现代化的学校给自己创设的文化氛围和学习环境，从而能够主动积极地投入到学习之中。
（2）加强校园行为文化建设
校园行为文化是师生文明素质的表现，是校园文化建设的最终体现。
学校把每年开学的9月份定为“行为习惯规范月”，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，积极开展做文明学生活动。
充分开展各种节日活动，如“五四”青年节、国庆节、教师节、一二.九等，在节日里设计开展丰富多彩的活动。
每学期开学、结束都要举行开学、散学典礼仪式。
坚持每周一次的升国旗仪式。
发表联系学生实际，内容生动具体的国旗下讲话。
保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间两操活动，强化课后艺术、体育、娱乐活动，广泛组织各学科兴趣小组和学生社团活动，每学年都组织体育运动会和各种形式的艺术节及读书、读报、演讲、演唱活动，以活动育人，丰富学生的精神世界，陶冶学生情操。
（3）加强校园制度文化建设
校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统仪式和规章制度，是维持学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统，建立合理科学，体现人文关怀的各项管理制度，发动师生自定班规，出台评优奖先方案，职称晋升等等方案。
以制度制约人、规范人、影响人、发展人，形成既有民主管理，自主管理，又有统一意识，民主集中依法治校的制度管理的校园环境。
（4）加强校园精神文化建设
校园精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，主要包括校园历史传统和全体师生员工认可的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
精神文化集中体现在校风、教风、学风的“三风”建设上。
多年来我校形成了具有和中特色的校风：
“团结、诚信、严谨、奋斗”教风：
“敬业、奉献、合作、创新”学风：
“守纪、立志、勤学、善思”领导作风：
“民主、务实、开拓、创新”。
并通过悬挂校训“厚德、博学、弘毅、笃行”的宣传牌以及其他形式，让师生耳濡目染，受到校风精神的熏陶、激励。
提升师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
（5）加强校园特色文化建设
在特色办学和素质教育上进一步开拓，着眼于国学这一中华民族的传统文化宝藏。
在课题研究的带动下，以校本课程为契机，深入开展“唱、读、讲、传”四位一体活动。
，有效地提升教育品质、培育人文精神，充分促进学校的内涵发展。
用文化管理学校，通过加强校园文化建设活动，提高管理水平，提高师生生活质量，形成浓厚的文化传统，创建和谐校园，实现建设人文校园的梦想。
（一）建设平安校园，确保学校安全稳定
1.加强队伍建设，提高安全预防能力。
学校建立相应的安全稳定管理机构，按有关规定配齐安全管理人员和硬件设施，强化安全管理人员教育培训，提升安全管理能力；
加强师生思想政治教育，提升青少年学生思想道德修养和教师师德修养；
关注师生思想动态，增强其抵御各种错误思潮、腐朽思想和防范邪教的能力；
配备专兼职健康教育师资，加强青少年学生心理健康教育，引导学生正确、理性对待各方面的困难和问题。
2.健全管理机制，完善学校安全保障体系。
加强学校安全机构和管理体系建设，健全安全宣传教育培训、安全稳定信息报送、安全隐患排查、自然灾害预防、突发公共事件应急处理等工作机制；
落实安全责任，完善“一岗双责”制度，实行安全责任追究制和一票否决制，建构完整的安全管理体系。
加强校园安全基础设施建设，完善更新学校应急照明、消防灭火、校园监控和校舍防雷击等设备；
实施校舍安全工程，对存在安全隐患的校舍进行加固改造或重建，使其达到重点类抗震设防标准，符合防御其它地质灾害和防洪、防火、防雷击等安全要求，将学校建成最安全、家长最放心的地方。
进一步健全学生意外伤害和重大疾病保障制度，全面推行校方责任险工作，鼓励引导学生家庭为学生购买平安保险和人生意外伤害保险，切实增强师生的风险意识和抵御风险的能力。
3.采取有力措施，加强学校维稳工作。
各部门要积极配合，采取强有力的措施，有效遏制群体性事件、有重大影响的刑事案件、治安案件、暴力恐怖事件及重大食物中毒、传染病、流行病等涉校涉生的案件的发生，建立校园及周边综合治理工作长效机制，加强对校园周边环境的治理，有效遏制社会闲散人员以及违法分子在学校的违法犯罪活动。
进一步完善多元化矛盾纠纷排查化解机制，建立理性、有序、合法的信访秩序，提高矛盾化解的能力和水平，提高矛盾化解率和群众满意度。
（二）建设健康校园，提高学生健康水平
1.完善体育卫生设备设施，改善体育卫生基础条件。
认真执行《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。
加大对学校体育设施、食堂、厕所、饮水等体卫基础的投入，切实改善学校体育卫生条件。
2.加强专业师资队伍建设，提升健康教育整体水平。
完善学校教师编制配备标准，配备好体育教师，巩固和提高青年体育教师基本技能。
合理解决体育教师待遇，充分调动体育教师的工作积极性和主动性。
心理健康课开启率达到100%。
3.采取各种有效途径，全面提高学生健康水平。
开齐开足体育课程，每周开设4课时体育课，全面推行大课间体育活动制度，坚持广播体操、眼保健操，学生在校期间每天锻练不少于1小时，寄宿制学生做早操。
逐步实施学生“用奶计划”，加强学生近视防控和营养干预，采取综合措施预防和控制学生近视、肥胖和营养不良等问题。
大力开展“阳光体育”运动，学校坚持春、秋两季运动会。
改进学校健康教育，每学期应安排健康教育课不少于7学时，加强学校传染病预防工作，严格执行预防接种查验和晨检、午检、因病缺勤病因追查等制度。
（三）建设绿色校园，营造优美育人环境
1.科学规划，推进学校绿色景观建设。
编制绿色校园建设规划并认真组织实施，要突出生态、环保、绿色、和谐等特点，做到绿树绿地多，绿色体量大，乔、灌、草搭配恰当，绿化与美化、净化、硬化、亮化相结合，绿地与景观风格协调。
要适度超前、合理规划，校园绿地率达到35%以上，绿体率达到300％以上。
让绿色延伸到学校的每一个角落，使学校成为城市和乡村的美丽风景。
2.加强环境教育，传播绿色理念。
重视环保教育，并将环境教育纳入教学计划；
要广泛宣传,动员师生全员参与，要以“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“环境日”、“无烟日”、“土地日”等环境教育纪念日为载体，把生态知识、环境知识、文化知识、文明知识的传授有机结合起来，培养学生热爱自然的情趣和改善环境、保护环境的意识，让学生树立生态文明观念，传播绿色理念，自觉投身绿色校园建设。
3.开展“弘扬生态文明，建设绿色校园”活动。
通过丰富多彩的主题实践活动，激发师生参与绿色校园创建工作的积极性；
大力开展以植树、种植花草为主的校园绿化和环境美化活动，号召广大青少年学生从现在做起、从自己做起、从身边做起，在校期间至少种植一棵树和一株花草，引导学生积极参加植绿、爱绿、护绿、兴绿活动，争做生态文明使者。
（四）建设数字校园，提高教育信息化水平
1.加快教育信息网络设施建设。
到2012年，综合利用公共通信网络资源，努力争取资金，改善网络设施环境。
2.加快信息化人才的培养。
大力发展信息技术教育，提高普及水平，到2012年，学校信息技术普及率达到90%以上。
加大教师的培训力度，提高教师运用信息技术实施教学的能力，培养多层次、多类型、多领域的复合型人才。
3.加快提高管理与服务水平。
到2012年，建立包括教师、学生、校舍、资产、财务、组织人事、教学机构和科研的数据中心，实现学校间管理信息分级共享。
（五）建设人文校园，提升师生人文素养
1.加强校园人文精神建设。
加强学校党的建设和思想政治工作，着力培养师生扬善、尚美、诚实、创新的人文精神，提升校园人文精神的张力、活力、魅力。
深入推进“唱读讲传”活动，促进“唱读讲传”活动制度化、常态化、普及化、精品化，使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体，成为学校塑魂工程和素质教育创新工程；
大力弘扬中华传统文化，丰富校园文化内容，积极开展形式多样的校园文化活动，提升活动的号召力、感染力、影响力；
以开展各种文化艺术活动为载体，不断提高学生艺术修养和文化素质。
2.加强校园文化建设。
着眼于建设高品味、高质量的校园文化，重视学校走廊文化、办公室文化、班级文化建设，从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，创设各种文化设施，开辟阅报栏、黑板报、图书室等思想、文化教育阵地；
以办学理念、校训、校规、校风、校徽、校歌、文化长廊等，彰显人文校园特色，建设校园环境文化；
加强校园网络文化的管理，充分发挥学校文化艺术人才的作用，建设丰富、健康、干净的校园网络文化。
3.提升师生文明素养。
结合师生学习、工作、生活实际，实施校园文明风尚引导工程，以“八荣八耻”为标尺培养师生道德风尚，引导师生践行社会主义荣辱观，树立遵纪守法意识，增强社会责任心和家庭责任感；
采取生动活泼的形式，以“讲文明、讲道德、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲诚信、讲爱心、讲奉献”为主要内容，大力开展系列体现文明主题的教育活动，进一步提高广大青少年学生的文明素质。
4.创新学校管理理念和方式。
积极推进学校制度改革，倡导人文关怀，努力形成改革、发展、民主、科学、创新、包容的学校制度文化，让师生的价值、潜能、作用、人格、行为、情感、需求等得到公正评价、理解与尊重、关注和满足，让师生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，感受到成长和发展的快乐与幸福；
注重师生的人文精神行为系统建设，充分发挥思想引领和行为匡正的相互作用，促进师生人文素养的共同提升与和谐发展。
四、工作措施
（一）健全领导机制。
为加强领导，特成立尖山小学“五个校园”建设领导小组，定期研究解决“五个校园”建设工作中的重大问题。
刘寿安
王雄许正慈
成员：
刘晓平赵立全贺全杜小平李志祥姚顺炎
（二）加强协调配合。
学校各部门要互相配合、大力支持，整合资源、统筹管理，形成推进“五个校园”建设的强大合力。
落实部门责任，定期解决“五个校园”建设工作中的重点和难点问题，为建设“五个校园”提供良好条件。
（三）提供经费保障。
学校要确保建设经费专款专用，使“五个校园”建设各项工作落到实处。
（四）加强督查考核
建立“五个校园”建设监督检查和考核评价制度，把“五个校园”建设纳入年度综合目标考核的重要内容。
坚持过程性督查和指导，坚持阶段性评估和总结，并适时组织“五个校园”专项检查。
（五）营造良好氛围
“五个校园”建设是“五个重庆”建设的重要组成部分。
学校要加大“五个校园”建设的宣传力度，充分利用广播、黑板报、互联网等传播媒体，及时宣传“五个校园”建设中的先进典型和先进经验。
通过多渠道、多形式的宣传引导，营造共建、共享“五个校园”的浓厚氛围。
五、评估验收
尖山小学“五个校园”建设工作将于2011年12月底以前全面完成。
届时学校将提出申请，接受上级考核和验收。
我校按拟定的建设目标和实施内容，精心组织，强化实施，力争交一份满意的答卷。
五个校园名称
规划完成时间
创建所需主要物资及设备设施
预算经费及来源
备注
小计
上级拨款
自筹
平安校园
2011．8
师生食堂1000㎡及设备设施
100万
健康校园
2014．12
体育场地达标并铺建塑胶操场
300万
绿色校园
2012．12
新建六个立体式花台及平面式购花植树
10万
8万
2万
数字校园
2013．12
多媒体教学实现班班通，完善五大“信息资源库”。
30万
人文校园
2010．12
新建宣传栏、组建经典诗词朗读红歌队
12万
4万
升级会员 