谈立德树人的重要性心得体会Word下载.docx
《谈立德树人的重要性心得体会Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《谈立德树人的重要性心得体会Word下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![谈立德树人的重要性心得体会Word下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/27/2bdb95df-1847-4e09-8aba-4469c2b04d17/2bdb95df-1847-4e09-8aba-4469c2b04d171.gif)
从师德角度讲,教师只有自己铸就美好道德,才能培养和教育学生,体现道德品质对教师的重要性。
从教育理念上看,只有注重学生道德品行的塑造,才能培养出对社会有用的人才,体现出道德品质对教育,对培养人才的重要性。
我重点从第一方面谈谈自己对师德的重要性的理解。
通过自己两年的教师生活,深深体会到作为教师,能说会道——言传,固然重要,但是人格魅力的渗透与影响——身教则更有实效。
古人云:
“亲其师,信其道。
”学生如何能“亲其师”呢?
教师的学识只是因素之一。
能拿到教师资格证的人,就其学识而言,教授中小学生基本是能胜任工作的,但这未必能吸引学生与其相“亲”,从而信其学识,真正吸引学生的是教师的人格魅力,过去,教师的人格魅力主要是指道德品行,正如爱因斯坦所说:
“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。
而现代社会教师人格魅力的内涵比以往丰富得多,从外貌到服饰发型,从言谈举止到兴趣爱好,从性格脾气到教学风格,都可能吸引学生关注和喜爱,当然具永恒价值的人格魅力依然是————道德修养。
教师良好全面的人格魅力,使学生由“亲其师”,到“信其道”、“仿其行”,久而久之,就能成习惯,最终达到“化其徳,树其人”的效果,在这个过程中,学生会愉快地接受教师包括知识在内的各种教育,学生的学习兴趣和能力会不断提高,学业水平会不断进步,正所谓“教书育人,润物无声。
”
作为教师充分认识到“学高为师,德高为范”的重要性,就会在活动中,于细节处谨言慎行,严格自律,树立自己的形象,久之,必形成自己美好人格,提升自己良好素养。
反思自己的工作,我更加深刻地认识到作为教师,严格要求自己,
不断加强自身道德修养,对于学生的发展,对于自身教育教学工作的实效都有着重大的影响,正如叶圣陶所说:
“一个的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。
体会之一:
育人,先育德;
育生德,先立己德。
我认为“敬业爱生”是一个教师必须具备的起码的素养和工作态度。
教师敬业不仅仅表现在完成本职工作上,不只是把工作当职业去做,把工作当事业去奋斗。
教师这个职业绝对是个“良心活”,它是关系民族发展的奠基事业,是关系每个家庭幸福和社会稳定的事业。
所谓“十年树木,百年树人”。
教师良心略有偏差,民族大厦就可能倾斜。
它不像其它一些行业,出现失误,一句道歉可以原谅,一次改过可以重来。
教师是塑造灵魂的人,仅靠物质投入、时间和精力投入是不够的,它需要用干净崇高的灵魂来投入。
一个敬业的老师必然是没有功利心的。
老师面对求知、求助的学生,为他补课,为他操心都是心甘情愿而又自然而然的事,不可能去考虑我这种付出是否有回报,是否有补偿,是否有好处,是否有加班费。
一个敬业的老师必然也是与时俱进,不断学习的。
“铁打的学校,流水的学生”。
不仅每届学生有不同的特点,就是同一届学生,甚至同一个学生在思想认识、性格特点、行为心理等方面都是动态的,而且在这样一个科技飞速的知识经济时代,不学习,不了解学生,不更新理念,凭原有知识和经验根本无法满足时代的要求和学生的要求,所以敬业的老师会积极钻研,参加各种培训、学习,深入了解学生。
老师的敬业态度和精神来自于对学生的热爱,对社会的高度责任感。
爱学生对教学,对成就一名优秀老师是非常重要的。
并深切体会到爱学生对工作实效的重要性,也更心疼地感受到爱学生对于学生快乐幸福生活,对学生健全人格的培养有多么重要、多么宝贵,同时也激发自己深思该怎样爱学生的,爱学生有多种表现,可能是严厉,也可能是宽容;
可能是表扬鼓励,也可能是批评惩罚;
可能是细致的操心,也可能是大胆的放手?
?
但是爱学生的灵魂是真正的以生
为本,无论以哪种形式表现出来,出发点都是学生全面发展,而不仅仅是成绩提高;
前提都应该是学生的特点和实际,而不是老师的主观经验和想象;
基础都应该是学生的需求,而不是学校的需要和老师的需要。
真正认识到这些并能落实到行动中,老师就很自然地用心、用灵魂去体验学生的情绪、感受学生的心理,就会快乐着学生的快乐,痛苦着学生的痛苦,创造性地开展工作?
在学生遇到问题,犯了错误,甚至闯了大祸之后,就不会表现出烦躁、指责、抱怨、推诿、嫌弃,甚至暴跳如雷,恶语相加?
绝不会简单地按成绩排座位,不会为提高成绩简单地罚抄或增加课业负担,不会为了省事而盲目地要求学生购买教辅资料,不会因为任何原因偏袒或歧视学生?
而真正做到爱学生的老师,无论以怎样的方式实施教育,学生都能感受到灵魂深处的关爱。
老师的对学生爱只要发自真心,学生一定能感受到,并回报给老师真诚的敬爱,切不可因为学生小,就认为学生不明白或体会不到,自以为是地耍小聪明。
老师对学生的爱是灵魂的交流,不受年龄、语言、形式等限制的,无论老师是否表达出来,无论老师用什么形式对待学生,只要是真心,也只有是真心学生才能感受到,老师的教育和引导才能取得实效。
爱学生是教师职业的幸福源泉,能真心爱学生才能享受到作为教师的幸福和乐趣,也只有真心爱学生的老师才能称之为“灵魂的工程师”,才能赢得学生和社会的尊重,才能体现自己的社会价值。
体会之二:
教育之本在于爱,幸福之源在于爱。
对照学习反思自身,我感觉自己在“立德”方面最大的不足时缺少终身学习的精神,不善钻研,在教研和理论水平提高方面与一个好老师的标准相差较远,知识视野不够宽阔,业务功底不够扎实,究其原因主要是“到站”和懒惰思想,缺少积极进取的精神。
也因为这点注定我在敬业爱生方面还需要加强修养。
今后要积极参加学校的各项教研活动,自我加压,力争有进步,有提高。
师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
走上三尺讲台,教书育人;
走下三尺讲台,为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
篇二:
立德树人心得体会
白云区穗丰小学谢文星
“十年树木,百年树人”怎样才能做一名好教师呢?
主要表现在以下几个方面:
1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来我一直担任数学教学工作,始终坚持“德育首位”的原则,注重学生的思想教育工作,实事求是,公正严明,在学生中威信很高。
我坚持以德治教,以德育德。
坚持从育人环境抓起,从学生行为规范抓起,从每一名学生抓起,给学生营造了和谐的环境,唤起了学生的自信,使学生重新认识自我,战胜自我,学会做人,努力成人,振作精神,奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
我们这的杜顺老师,他不幸患上了脊髓空洞症,上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。
他深情地说:
“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就,要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
3.提升专业技术能力,提升教师魅力。
首先,教师要提升专业素养。
专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现,也是影响学生业务素质的最直接因素。
前苏联教育家马卡连柯曾说过:
“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原谅他们的不学无术,如果教师不能完善地掌握自己的专业,就不能成为一个好教师。
其次,教师要增强理论深度,学习教育学、心理学等教育理论,不断提高业务水平,树立终身学习的自觉性,要密切关注现代科学的发展变化,善于吸收和利用新知识拓宽教学内容,将科学理论与教育实践结合起来,在实践中摸索、教育的规律与教育的艺术,提升人生品位。
4、学会宽容,敬业爱生
爱学生是教师职业道德的核心,是教好书、育好人的力量源泉。
教师只有理性地分析不同的学生的心理,以爱心为前提,充分尊重学生个体,才能赢得学生的欢迎,也只有友爱、善良、公正、尊重、信任?
地对待学生,教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受,才能使学生倍感亲切和温暖,从而产生心灵的和谐共振,学生自然会自愿接受约束,不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性,从而促进学生的自我发展、自我提高。
古今中外,凡伟大的教育家都是充满爱心的人。
孔子有“君子学道则爱人”之语。
教育家苏霍姆林斯基说,他一生中最可贵的东西就是热爱儿童。
全国优秀教师魏书生、曹铁云等,在他们的经验之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。
篇三:
开展立德树人体会
开展“立德树人,加强师德师风教育”学习体会
平原小学:
彭晓梦
“立德树人”首次确立为教育的根本任务,是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化,指明了今后教育改革发展的方向。
立德树人,即教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
本人认为,新时期师德素养主要包括以下几个方面:
忠诚教育事业热爱、忠于教育事业,是教师必不可少而且最重要的职业道德。
实践证明,教师只有热爱教育工作,才能积极地面对自身的社会责任和义务,才能自觉地、不断地完善自我,才能兢兢业业,无私奉献,才能苦中有乐,无怨无悔。
许多老教师都说,从教几十年来,越来越强烈地感受到离不开孩子,离不开教育工作岗位,教师的工作是辛苦的,但每当看着孩子们由单纯、幼稚变得成熟健壮时,每当看到孩子们进步、获奖时,我们心中总是感到无比的欣慰和满足,觉得付出再大的艰辛也值得。
“学高为师,身正为范”,我深切体会到作为新时期的小学教师,特别是尚思小学的老师,在有着深厚文化底蕴的学校里,推行”尚学、尚进、尚思、尚行”的教育目标,努力为学生的幸福人生奠定坚实的基础,更是肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命,
我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。
俗话说,亲其师,则信其道;
信其道,则循其步。
喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;
教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面
发展,首先,作为一名教师,在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。