六年级教案申请免费电子邮箱Word下载.docx
《六年级教案申请免费电子邮箱Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级教案申请免费电子邮箱Word下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
用户名。
生2：
分隔符。
生3：
邮箱所在的网站。
让同桌两人自己各写一个，同桌合作看写对了吗？
设计理念：
通过认识邮箱，激发学生求知欲。
三、动手实践，明白还有别的网站也有电子邮箱，学习申请邮箱
1．指导学生上网查询
生说邮箱名。
那么多邮箱你想拥有一个吗？
跟老师来吧！
【出示幻灯片】
2．申请邮箱
第一步：
找到入口
讲授那个区域生的质疑问题。
第二步：
填写信息
讲授那个区域，生的质疑问题（用户名填写，密码填写，密码爱护问题，验证码）
第三步：
提交信息
第四步：
申请成功
1．讲授那个区域生的质疑问题。
2．布置任务，申请自己的邮箱，练习【师指导学生申请】
3．把申请到的邮箱名说给同学听
通过演示、讲述学生学会申请邮箱，然后试着进入自己的邮箱，体验学习的成就感。
四、感受成功，体验欢乐
哪位学生申请到了邮箱？
谁还可不能申请邮箱？
生答（假如都可不能，师可播放课件或个别指导！
）
总结申请的步骤。
哪位学生上台汇报，总结本节课所学的内容及学会的操作和你申请到的邮箱地址。
（如：
汇报的好，就让全班同学在下一节课每人给他发一封信，祝贺你成功了）
汇报（1—2人）
这节课，同学们开动了脑筋，解决问题，并通过相互协作，使问题能得到圆满解决。
老师相信，在平常的生活中只要多留心、多观看、多摸索、多实践、多合作，以后的电脑专家一定会在我们中间产生。
激发学生学习爱好、感受成功的欢乐，运用现有知识进行探究尝试。
五、拓展性学习
请同学们利用自己的信箱，为四川灾区的小朋友或武警官兵写一封信表示对他们的感激之情。
看谁能解决那个问题，下一节课的实践能手确实是谁。
通过学习，对学生进行爱国主义教育。
充分表达既教书，又育人的目的。
六、教学反思
这一节课上下来，我觉得比较成功，通过课件的直观演示让学生一目了然，学生明白了电子邮件各部分名称，然后再让学生在自己实践的基础上明白得了电子邮箱的作用。
我在整个教学过程中，自始至终围绕新的课程标准，实现了教师、学生角色的转变，注重教学过程中各个环节间的紧凑性。
通过解决问题，生生都能参与探究、注重情感，尊重学生的自我意识，培养学生积极乐观的态度，使他们在如此生动愉悦的教学中，学会了电子邮箱的申请。
使学生在课堂上能真正“动”起来，思维“活”起来。
开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。
学生学得主动，学得轻松，学生技术素养得到了专门大的提高。
感受到了学习的欢乐。
收发电子邮件（第三课时）
教学目标：
（1）了解电子邮件的概念；
（2）能依照页面提示申请电子邮箱；
（3）把握利用网站收发电子邮件的方法。
教学重点：
了解电子邮件，把握申请电子邮箱的方法与步骤。
教学难点：
电子邮件地址格式，电子邮件的发送。
教学方法：
学生分为十个学习小组，采纳任务驱动与协作式学习，让学生在相互交流中了解到不同网站申请电子邮箱的差不多方法。
培养学生相互交流，合作学习的良好适应。
教学设想：
学生通过积极探究，主动学习，通过自己的努力拥有自己的电子邮箱，充分体会到学习的乐趣。
培养学生树立自我爱护意识和良好的网络使用适应。
教学预备：
硬件环境：
使用多媒体网络教室，宽带接入互联网。
素材资源：
教师为学生提供传统的邮件发送/接收过程的资料或相应的动画短片。
教学步骤：
一、复习引课
上节课我们扫瞄了internet网，看到了许多好的网站和漂亮的网页，也下载了部分精美图片、软件和文章。
我们如何样把那个消息告诉自己的同学、朋友和亲人啦？
又如何样让他们得到啦？
有什么方法？
（写信、电报、、打等）有没有一种既有打的快速，又有信件的通讯方式啦？
那确实是电子邮件，国人戏称它为伊妹儿，也确实是E-mail。
二、新课学习
（一）认识电子邮件了解其工作原理（传输过程）。
1、学生描述对电子邮件的认识，教师总结概括出电子邮件的概念。
简单的说电子邮件确实是使用运算机，通过因特网寄出去的信。
2、由一般信件的工作原理引出电子邮件的工作原理（放映动画短片）。
电子邮件的工作原理（传输过程）是模拟了一般邮政系统中邮件的工作原理（传输过程）。
3、由一般信箱电子邮件信箱。
电子邮件信箱确实是因特网服务提供商在它的邮件服务器（功能强大的运算机）上为你提供的一定大小的硬盘空间，即硬盘上的一个文件夹。
4、电子邮箱的标识—电子邮箱地址。
Internet上的电子邮箱地址有统一的的格式：
用户名@邮件服务器域名。
例如zhangshan@163
zhangshan
@
163
用户名
邮件服务器域名
同一个邮件服务器上用户名是唯独的
必须
（二）如何获得电子邮箱：
申请免费邮箱或收费邮箱。
1、提供免费邮箱的网站专门多，国内的要紧有网易，搜狐，新浪等。
2、申请免费邮箱的一样过程：
注册用户名、填写用户信息、注册完成。
（教师演示）
3、以小组为单位，自行选择网站，通过协作学习，完成免费邮箱的申请过程，在申请过程中遇到问题，先组内讨论，解决不掉就问老师并记录下来。
（三）在网页中收发简单电子邮件
我们专门多同学差不多顺利的把握了邮箱申请的方法，同学们是否有了收发邮件的冲动呢？
下面就先来认识一下电子邮箱的界面吧！
1、登陆web电子邮局。
a、了解web信箱界面（收件箱、发件箱、草稿、废件箱）,查看邮件信息。
b、接收和阅读邮件。
c、编写和发送邮件.
2、学生练习在网页中收发简单邮件，教师巡视指导。
a、学生相邻小组间发送和接收邮件。
b、给老师发邮件。
c、接收和阅读老师的邮件。
3、通过多媒体网络教室广播系统演示给老师发送成功的邮件。
三、课堂小结
这节课大伙儿了解了E-mail的作用，也学会了如何收发邮件。
四、作业：
请每一位同学向其它同学、朋友和亲人发送一封分享自己好消息的信件。
漂亮的电子邮件第四课时
教学目标
1、能够熟练地发送电子邮件。
2、学会利用信纸美化邮件
3、学会在自主学习的过程中发觉、探究新知识
4、激发学习爱好，养成利用网络的意识。
重点难点
重点：
学会利用信纸美化邮件
难点：
能够熟练地发送电子邮件。
教法学法
仿照学习、自主探究、任务驱动。
教 具
多媒体网络教室，相应的文章及图片。
教学程序
一、导入
教师：
上节课同学们差不多成功申请了自己的电子邮箱，现在就能够在因特网上与别人通信了。
你们明白如何接收和发送电子邮件吗？
二、新课
（1）登录电子邮箱
同学们想不想发送电子邮件到老师或同学的电子邮箱进行交流啊？
任务1：
请学生登录自己的电子邮箱。
学生尝试登录电子邮箱
登录操作完成后，教师提问：
登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？
假如登录密码不记得了该如何办？
电子邮箱窗口的操纵面板中有哪些栏目？
分别有什么作用？
（2）发送电子邮件
请学生发送一封问候电子邮件到教师的电子邮箱中，也能够发给同学，注意发送是否成功。
（假如没有把握，能够和同学一起操作，学生互动，探究新知；
会操作的学生能够充当小教师指导不明白的学生）
在电子邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。
在“发给”框中输入收件人的电子邮箱地址，在“主题”框中输入主题，在正文区输入电子邮件的内容。
操作完成后，把学生显现的问题列在黑板上。
学生相互协作解决问题
抽查学生的尝试结果，把操作成功的方法列在黑板上，让学生说一说操作的过程
抽查学生的完成情形
（3）回复电子邮件
同学们，老师通过电子邮箱给每一位同学发了一封问候信，你们明白如何阅读吗？
能不能给老师回复一封信呢？
打开接收的电子邮件，阅读邮件内容
单击“回复”按钮，输入回复的内容
单击“发送”按钮，回复邮件。
（4）“126免费邮”电子邮箱里有大量的“精美贺卡”,我们一起来试试。
三、总结
通过学习，我们差不多能顺利地发送和回复电子邮件了，课后利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，巩固今天所学的知识。
同学们学会了利用电子邮箱制作“精美贺卡”，因此我们能够用电子邮件中的“精美贺卡”来祝贺同学朋友或家人的生日了。
节日的时候也能派上用场呢。
板书设计：
漂亮的电子邮件
登录电子邮箱
发送电子邮件
添加附件（第五课时）
［教学目的与要求］
1.能够熟练地接收并阅读电子邮件。
2.了解电子邮件中附件的使用方法。
3.通过实践练习，让学生了解添加附件的一样过程和方法。
4.培养学生学习、使用电子邮箱的爱好和意识。
5.通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。
［课时安排］
建议安排1课时。
［教学重点与难点］
1.重点：
学会如何添加附件。
2.难点：
电子邮件中附件的使用方法。
［教材分析与教法建议］
1．教材的地位与作用
本课以教会学生在邮件中添加附件为要紧内容，突出差不多知识、差不多操作和实践应用，培养学生利用运算机网络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生利用旧知转化新认识的能力，培养学生的自学研究能力和小组合作能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
通过本课的学习，为后续教学服务。
同时，教学中要强调网络道德的教育。
2．教学方法指导
新课程以学生“能用运算机为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，本课教学中可引导学生采纳自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。
并采纳互动交流法，让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用运算机知识。
让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果，得到启发。
学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容；
我们能够将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。
1．知识与技能
（1）能够熟练地接收并阅读电子邮件。
（2）了解电子邮件中附件的使用方法。
2.过程与方法
通过实践练习，让学生了解添加附件的一样过程和方法。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生学习、使用电子邮箱的爱好和意识。
（2）通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。
［教学预备］
多媒体教学网、网络机房且运算机能连接因特网。
［教学过程］
1.导入
同学们，这几天老师收到了一位远在加拿大朋友的来信。
在信中除了问候，他还随信附了一些当地的风景照片。
我们一起来看一看吧！
2.新授
（1）同学们，看了这些照片你们觉得加拿大漂亮吗？
事实上我们的南京更漂亮，老师的这位朋友差不多有专门久都没有回来了。
我们也把一些关于南京的风土人情和景点照片发给他看一看，也让他对近几年来南京的变化和进展有一个了解，好不行？
那么老师又该如何去做呢？
我们如何才能把这些照片和文章发给他！
哪位同学能帮帮老师？
有的同学说能够通过添加附件的方法解决，那我们一起来试试看吧！
请同学们把教材打开自学附件添加发送的方法，能够相互交流。
（2）请学生学习在电子邮件中加入附件的方法。
教师适时说明补充。
①登录电子邮箱，单击“写信”按钮，输入收件人的电子邮箱地址、邮件主题及正文。
②单击“添加附件”按钮，单击“扫瞄”按钮。
在弹出的“选择文件”对话框中，选择要发送的图片文件。
③单击“打开”按钮，图片以“附件”形式添加到电子邮箱中。
④单击“发送”按钮，发送邮件。
（3）摸索：
假如选择错误了，想删除已添加的附件，应该如何样操作？
假如遇到以上问题，我们能够直截了当单击“删除”按钮，就能够删除当前所添加的附件。
单击“连续添加附件”按钮，能够连续添加附件。
3.总结
同学们，今天我们不仅仅学会了如何在邮件中添加附件，还让专门久都没有回国的朋友更好地了解了南京，了解了自己的家乡。
你们快乐吗？
老师期望你们在回家以后，也能够和今天一样，找一张自己最最中意的照片发给我，我们来做一个班级相册好不行？
相信通过今天的学习，我们对电子邮箱在生活的作用将会有一个更新的认识。
治理邮箱（第六课时）
1.学会建立通讯录，并利用其发送邮件。
2.学会对电子邮箱进行清理。
3.让学生养成遵守网络道德规范的良好适应。
4.培养学生合理使用网络资源的意识。
5.通过建立、使用通讯录和联系人，增进同学之间的友谊。
建立通讯录并利用通讯录发送邮件；
对电子邮箱进行清理。
利用“通讯录”和“联系人”发送邮件。
本课的要紧内容是教会学生使用126邮箱的“通讯录”。
课上教师能够依照实际活动任务来布置并设置相应的情境，激发学生的学习爱好，使学生在轻松的环境中完成本课的学习。
本节课以教师讲授为主。
课上学生能够自主探究、合作练习。
从扶到放，表达新课标的精神。
删除电子邮件的方法和操作系统中删除文件的方法差不多，通过回忆往常的操作，进行知识迁移和类比，从而更好地完成本项操作。
在编辑联系人的选项框中带有“*”号的选项是必须填写的内容；
除了用登录网页的方式收发邮件外，还能够利用OutlookExpress、Foxmail等工具软件来收发邮件。
1.知识与技能
（1）学会建立通讯录，并利用其发送邮件。
（2）学会对电子邮箱进行清理。
2．过程与方法
教师讲授与学生自主探究相结合。
（1）让学生养成遵守网络道德规范的良好适应。
（2）培养学生合理使用网络资源的意识。
（3）通过建立、使用通讯录和联系人，增进同学之间的友谊。
1课时。
建立通讯录和利用通讯录发送邮件。
（1）同学们通过这段时刻的学习，你和多少位同学用邮件进行了交流？
那你能不能完全记住他们的邮箱地址呢？
假如全班同学的地址都需要你来记，你能记住吗？
那么有没有什么方法能关心你经历呢？
（2）我们在使用电子邮箱时，为了幸免把别人的邮箱地址弄丢了，我们有一个好方法，那确实是使用通讯录，把好朋友的电子邮箱地址全都储存下来。
（教师展现通讯录页面）
学生听老师讲解，看老师演示。
（1）建立和使用通讯录
电子邮箱的通讯录该如何制作呢？
请同学们随着老师一起来看一看该如何进行的操作：
①登录126电子邮箱。
②单击“通讯录”选项。
③单击“新加联系人”按钮，进入“添加/编辑联络人”页面，输入新联络人相关资料。
④填好后，单击“确定”按钮。
5单击“联系人”后面的“给他/她发信”，打开“写信”页面，收件人的电子邮箱地址会自动显现在“发给”栏中。
6输入邮件主题及正文后，单击“发送”按钮，发出电子邮件。
（2）清理电子邮箱
①同学们通过一段时刻的学习，我们也同意了一定数量的信件，然而电子邮箱容量是有限的，假如邮箱满了，别人发给你的新邮件就无法收到。
同时，邮箱里的信件过多也会阻碍我们的阅读。
因此，关于过期或没有用的邮件，应及时删除。
②那么如何进行删除呢？
请同学们回忆一下，在操作系统中我们删除文件的操作是分几步完成的？
（请一个同学上台演示）
③实际上，我们清理126邮箱中电子邮件的方法和操作系统中删除文件差不多，请同学们试一试。
④完成任务后，教师出示问题：
a.删除126邮箱中电子邮件分为几步操作？
每一步做什么？
b.能不能只用一步就完全删除邮件呢？
（请一位同学上台演示）
5练一练：
（教师巡视，发觉问题个别辅导）
清理自己的邮箱，将“收件箱”中不需要的邮件和“已发送”中储存的差不多发送的电子邮件完全删除。
这节课同学们学习了建立通讯录和利用通讯录发送邮件，以及清理电子邮箱的操作。
同学们回家后能够把自己好朋友的邮箱地址添加到“通讯录”或“联系人”里，再给他们发一封邮件，最后对你的邮箱进行一次“大扫除”。
走进论坛第七课时
⒈明白论坛的含义及论坛的作用。
⒉能够正确、熟练地完成帐号注册。
⒊学会正确登录论坛。
⒋通过合作学习，养成团体合作的意识和精神。
注册论坛帐号。
填写注册信息。
教学时刻
一课时
教学预备
多媒体网络教室、连internet的运算机。
教学过程
一、导入。
师：
同学们你们听说过BBS吗？
什么是BBS呢？
学生讨论交流。
（BBS也叫论坛，是网络上交流的平台）
专门多网站都有自己的论坛，每个人只要先注册，然后就能够在论坛上发表自己的看法，和别人交流探讨了。
二、新授。
⒈注册论坛身份。
注册论坛确实是要给自己起一个在网上发言时的名字（ID），同时你要遵守网站论坛的相关规定，不能在上面随意辱骂别人，不能发不合法的帖子，假如发觉你有违规现象，治理者会把你的名字（ID）封锁，你将不能在论坛上看帖或发表帖子。
⒉教师演示。
⑴操作步骤：
①打开IE扫瞄器，进入“学生部落论坛”网站（:
//
②单击“新用户注册”，进入“注册新帐号”页面。
阅读论坛条款，假如同意条款，单击“同意”按钮。
③在“帐号名称”框中输入自己的帐号名称，如“xiaowenhao”。
④在有“*”标注的框内输入相关内容，单击“完成”按钮，提交个人注册信息。
⑤注册成功后，页面显现“注册成功”的信息。
⑵强调重名检测的重要性。
⑶说明输入密码的要求，告诉学生设定密码的差不多原则以及经历的技巧。
⑷说明填写个人信息时的注意事项，例如：
带“*”号的项目必须填写，验证码不能漏填等。
幸免注册失败或出错。
⒊学生合作学习，按提示步骤完成注册。
三、登录论坛。
我们注册论坛帐号的目的是什么？
（为了利用论坛进行交流和学习）
我们用自己注册的帐号进行登录，看看能否进入论坛。
学生使用个人帐号登录论坛并进行扫瞄。
四、全课小结
这节课大伙儿注册了自己的会员身份，你觉得注册过程中要注意什么？
如何样保证个人用户名和密码的安全？
发帖与回帖第八课时
⒈能够熟练使用用户名和密码登录论坛。
⒉把握在论坛上发帖和回帖的方法。
⒊提高利用网络进行交流的能力。
⒋养成积极地、有目的地使用网络的意识。
⒌明白应文明上网，初步形成文明上网的道德意识。
把握在论坛上发帖和回帖的操作。
同学们都差不多申请了“学生部落论坛”的帐号，大伙儿想不想到论坛上与别人进行交流呢？
（问题导入，引起学生爱好）
⒈发表新帖。
⑴教师演示。
①登录论坛。
（登录“学生部落论坛”，进入“水族乐园”讨论区）
②认识操作界面。
③演示发帖步骤。
（单击“发表新贴”，在“主题标题”栏中输入主题，选择“当前心情”栏中的表情符号，输入正文内容，选择“心情图片”等，单击“发表”按钮。
④要求文明发帖。
（不得发表涉及政治、色情、暴力、迷信、造谣、诽谤、煽动等言论。
不要在讨论区中发表与版区主题无关的文章。
所发帖子的标题要清晰表达帖子的要紧内容，以方便他人搜索和查找。
⑵要求学生扫瞄本班同学所发的帖子，讨论谁的帖子最有意思。
学生通过小组互助，尝试在论坛中发帖。
⒉回复帖子。
⑴阅读论坛帖子并回帖。
⑵教师演示。
①演示回帖步骤。
（单击“水族乐园”版上主题为“水鱼部族”的帖子。
在“快速回复”框中输入讨论内容。
单击“OK！
发表回复”按钮。
②要求文明回帖。
（不发内容空泛的回帖，例如“是啊”、“对啊”等。
回帖不要跑题，不显现与回帖内容不相符的内容。
不在回帖中夹带人身攻击性语言！
③学生练习回帖。
三、小结。
这节课大伙儿学习了在论坛上发帖和回帖，学会了在论坛上与别人进行交流。
你觉得在论坛上与人交流有哪些特点？
你喜爱在论坛上与人交流吗？
学生讨论、总结，体验在论坛上与人交流的乐趣。
升级会员 