幼儿园中班传统文化教育目标范文word版 13页Word格式.docx

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小班上学期

一、自信心培养

1．知道自己的性别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。

2．不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；

遇到困难和挫折时，会寻求帮助。

当同伴遇到困难时，能及时帮助或告诉别人。

二．人际交往

1．知道班级中同伴的姓名、性别，会辨别生人。

2．能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；

在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。

3．遇到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲道理；

体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

三．行为规则

1．了解集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的要求。

2．不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。

3．愿意和他人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；

游戏开始结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。

四．民俗文化

1．了解幼儿园、家庭、社会周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。

2．了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动。

小班下学期

1．愿意表现对游戏、活动选择的喜好。

2．乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。

1．会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。

2．能听懂成人的指令性语言，并按指令行动。

3．知道做客的要求，不乱翻别人家的东西。

三．行为规则1．愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人。

2．理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执行。

四．民俗文化

1．在过新年、庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。

中班上学期

1．知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。

愿意用自己的特殊才能为大家服务。

2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

3．感受与了解周围环境的变化，并能很快适应。

1．喜欢和同伴共同游戏。

2．主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。

3．学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。

1．能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。

2．知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。

1．感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。

2．认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。

3．认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。

中班下学期

一．自信心培养

1．遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。

2．对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。

1．关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。

2．愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。

1．了解简单的公共规则，并自觉遵守。

2．在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。

3．努力遵守集体活动的各项规则。

1．在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。

2．了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。

大班上学期

1．知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2．敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3．不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

1．主动准确使用礼貌用语。

2．有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

3．知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

1．愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

3．会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

1．了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

2．关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

3．知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

大班下学期

1．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

2．愿意接受有难度的任务，尝试新活动

3．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

1．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

2．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

3．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

三．行为规则1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

2．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

1．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

2．了解江苏著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

3．知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

附：

幼儿社会领域主要内容参考

社会领域主要内容参考（小班）

备选内容备注（参考）建议主题

小班上学期我上幼儿园啦《社会》高高兴兴上幼儿园我是**组的小朋友《综合活动》10页

幼儿园象我家《社会》21页

玩具找家《综合活动》19页幼儿园里真好玩

笑脸娃娃《综合活动》28页

我帮玩具找到家《社会》27页

大家轮流玩《综合活动》85页

我班上的老师《社会》37页我喜欢老师

猜一猜，是谁《综合活动》58页宝宝有礼貌《综合活动》60页幼儿园的厨房《综合活动》61页我会自己吃饭《综合活动》47页我是能干的小宝宝我会打招呼《社会》

我的小伙伴《社会》29页

小手《社会》11页

马路上的车辆《社会》

冬天不怕冷《综合活动》96页

新年来到了《综合活动》112页天冷我不怕

冷了我不怕《社会》

过年真快乐《社会》

小班下学期吃元宵《综合活动》4页过节真热闹爱惜玩具《社会》

小熊醒来吧《综合活动》20页亲亲热热一家人妈妈真爱我《综合活动》24页

我是怎样长大的《综合活动》31页

我的妈妈真能干《社会》

妈妈的节日《社会》

孔融让梨《社会》

我的家《社会》

爷爷奶奶真好《社会》

花儿好看我不摘《综合活动》51页春天真美丽

学会倾听《社会》

分享食品分享快乐《社会》我有一个好听的名字《综合活动》73页我喜欢的人男孩、女孩《综合活动》80页小明在家里《综合活动》96页

学做小客人《社会》

警察叔叔真棒《综合活动》125页

小朋友的节日《综合活动》108页小朋友的节日过生日的时候《社会》

我要升中班了《综合活动》137页

幼儿社会领域主要内容参考（中班）

中班上学期我升中班了《综合活动》3页我长大了我们的小组《综合活动》5页

我是班级小主人《综合活动》15页

我去过的地方《综合活动》26页国庆节到了热闹的街景《综合活动》36页

家乡新面貌《综合活动》37页

祖国妈妈的生日《社会》84页

欢乐天地《综合活动》56页我们都是好朋友我做错了事以后《社会》94页走斑马线《社会》38页秋天的画报美丽的公园《社会》63页

可爱的家《社会》21页

红灯停、绿灯行《社会》41页

小猫钓鱼《社会》31页可爱的动物

小羊过路了《社会》34页

新年趣闻《综合活动》139页冬爷爷的礼物取暖的安全《社会》51页

天冷了怎么办《社会》49页

中班下学期快乐大家庭《综合活动》6页快乐家庭夸妈妈《综合活动》10页

做元宵《社会》108页

春天的田野《综合活动》41页我找到了春天有趣的属相《社会》164页

我最喜欢的玩具《综合活动》61页我们身边的科学夸夸我自己《社会》70页

好玩的玩具《社会》72页

文房四宝《社会》156页

我居住的社区《综合活动》123页我们居住的地方家乡的特产《社会》57页

我村的农民科技站《综合活动》139页

篇二：

中班第一学期教育目标10月

中班学期目标与月目标分解

篇三：

中班传统节日主题每周详细教案

第一周

活动一：

?

过年的传说?

年?

传说的视频：

/e/201X0803/4b8bcd5eb771a.shtml

活动目标：

1.通过观看课件《过年的传说》让幼儿知道过年的由来。

2.在愉快的环境与气氛的下制作鞭炮、灯笼、春联，体味即将过新年的快乐。

.

活动准备：

1.各种手工纸、双面胶、剪刀、

2.课件《过年的传说》

活动过程：

一、谈话及观看课件

1.教师放一段鞭炮的声音让幼儿听。

2.问幼儿：

鞭炮声让你想到了什么？

（幼儿回答）

3.教师：

那你们知道我们为什么要过年吗？

（幼儿各自猜测）

4.教师：

老师这里有一个过年的传说，我们大家一起来看一看吧！

5.观看课件《过年的传说》

（1）第一幅：

教师指着怪兽问幼儿：

这个怪兽的名字叫什么呢？

教师：

我门一起来看一看这个叫?

的怪兽干了什么坏事呀！

（教师放第二幅）

（2）.第三幅：

的怪兽这么凶猛，你们有什么好办法来对付这个怪兽呢？

哦！

小朋友想了那么多的好办法，那我们来看看白发老人是怎么对付这个怪兽的！

（教师放第四幅）

（3）.第四幅：

小朋友，动画片里的怪兽最怕哪三样东西啊？

（4）第六幅：

看了动画片后，你们知道白发老人用哪三样东西来赶走年兽的吗？

新年快要到了，我们听着音乐一起来做一做这三样东西好吗？

二．操作

1.教师放音乐，幼儿分组操作

2.教师：

你们想做灯笼的到灯笼区，想做鞭炮的到鞭炮区，想画春联的到春联区。

活动二：

拜年了

活动名称：

拜年了活动目标：

1、会讲一些恭贺语，表达自己美好的愿望。

2、学习如何与人交往、招呼客人，如何做客。

1、布臵春节的喜庆场面，张贴春节拜年的照片等。

2、学会歌曲《新年好》。

3、《新春乐》和《喜洋洋》等喜庆录音带。

4、《语言》上P.28。

活动过程一、唱唱跳跳贺新春--幼儿在《新春乐》和《喜洋洋》等音乐的伴奏中，自编动作庆祝新春。

--幼儿说说当时的心情如何。

二、讨论交流--幼儿观察室内环境讨论：

看到了什么，心情怎样，教师要引导幼儿用词汇表达热闹开心的场面和自己愉快的心情。

--观看春节拜年的照片，教师鼓励幼儿边看边用完整的语句流畅地讲述有趣的拜年活动。

三、阅读画册《拜年了》

--教师向幼儿拜年，说一句恭贺的话。

--幼儿向教师说一句吉祥、恭贺的话。

--幼儿之间互相拜年，说恭贺的话。

四、情感体验--幼儿演唱歌曲《新年好》，教师启发幼儿说出自己的新年愿望。

五、活动结束六、课后回顾

活动三剪窗花

。

设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。

从中获得成功和美的愉悦体验。

【活动目标】

1．在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。

2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

活动准备：

1．视频：

（1）窗花的由来；

（2）各种各样的民间窗花。

2．彩色纸若干，剪刀、胶水等

【活动过程】

一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣

1．观看有关窗花由来的视频

师：

201X年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。

老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？

（幼儿观看视频1、视频2）

看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？

（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美）

小结：

贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花

1．师：

小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？

你想剪什么？

2．提出要求：

（1）把碎纸扔到筐里，保持干净。

（2）记住自己是怎么折、怎么剪的。

幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动

3．幼儿第一次探索剪窗花

（1）提问：

你知道窗花是怎样做出来的吗？

（2）幼儿自由讨论制作方法。

现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？

幼：

它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。

小结剪窗花的技能：

这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：

（1）剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。

（2）剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。

（3）剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。

（4）剪另外两个角会使窗花变成其他形状。

（5）能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。

（6）可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。

4．幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。

现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？

（请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法）

幼儿：

制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。

5．教师示范和小结。

示范折纸：

学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。

示范剪法：

学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。

小结剪窗花的基本方法：

：

选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开

6．幼儿第二次探索剪窗花

（1）谈话：

窗花的作用。

提问：

你们在什么地方见到这些窗花？

（过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。

）

为什么需要用到这些窗花?

（表达喜庆、热闹）

小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊？

下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

（2）交代要求，幼儿操作，老师指导。