与绰号面对面（教案）-2021-2022学年心理健康六年级.docx
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与绰号面对面
【活动背景】
进入青春期的学生，自我意识飞速发展，开始根据他人的评价来形成对自我的认识。
调查发现，学生取绰号、叫绰号的现象非常普遍。
绰号的出现既是同伴关系亲近的表现，也是部分同学开玩笑的结果。
一个善意、尊重的绰号可以收获自信和快乐，一个使用不当、缺乏考虑的绰号会感到自卑和难过。
【活动目标】
1.了解绰号的定义及影响，知道影响绰号带给个体不同感受的因素。
2,能慎重使用绰号，掌握取绰号、叫绰号时的注意事项，能换位思考对方的感受。
3.体验同伴之间友善相处的愉悦情感，培养人际交往的积极态度积极称呼彼此姓名。
重点：
掌握取绰号、叫绰号时的注意事项；
难点：
能够慎重使用绰号，尊重同伴感受，积极正向相处。
【活动对象】
六年级
【活动准备】
问卷小调查，小视频，多媒体课件，绰号贴若干，心形留言卡等
【活动过程】
课堂约定：
相互尊重、保守秘密、积极参与、共同成长。
左手放在胸口师生约定。
一、热身活动“叫你呢”
活动规则：
老师说“叫你呢”，同学回应“叫谁呀”，老师说一个称呼同学如果曾被他人这样称呼过就迅速起立，并大声说“有”然后坐下。
师说称呼：
宝贝同学帅哥小美女胖子大头包子
师：
谈一谈各种称呼给你带来什么感受？
学生分享自己在活动中各种称呼带来的感受，体验不同的称呼带来不同的感受。
教师小结：
这些称呼有些我们感到温馨愉快，但也有一些没有好感甚至受到伤害，比如绰号胖子等。
什么是绰号？
学生分享
师：
“绰号，又称外号，是根据一个人的一些特点命名的有代表性的称呼。
设计意图：
以有趣的活动让学生积极参与达到暖身的效果，同时在活动中体验各种称呼，从而引出本课主题。
二、体验感悟“绰号站站队”
师做现场小调查
同学被别人取过绰号、叫过别人绰号、给别人取过绰号的经历。
师：
通过调查发现绰号是一个普遍现象，这节课就让我们与绰号面对面。
我们进行一个绰号万花筒活动，听清要求再行动。
让学生在绰号万花筒中抽取一个绰号，根据自己对这个绰号的感受是喜欢不喜欢将抽到的绰号贴到黑板上对应的卡纸。
学生分享不同感受的绰号，并讨论这些让人喜欢、不喜欢的绰号的特点。
师：
面对同一个绰号为什么同学们有不同的感受？
师总结：
绰号给我们带来的感受取决于绰号本身包含的褒贬涵义，以及是否与实际情况相符合，或根据自己的思维习惯和生活经验对绰号进行的解读。
设计意图：
通过活动学生感受不同绰号对当事人带来的影响，学习令人喜欢、不喜欢的绰号在内容与使用上存在的不同。
三、案例讨论为什么没来上学？
师：
绰号真是让人欢喜让人忧，下面我们看一个微视频，真切体会一下绰号给这个同学带来的影响。
播放微视频《为什么没来上学？
》。
分享感想：
“你觉得于浩为什么没来上学？
”
教师引导：
于浩对自己体型感到自卑，不喜欢这个绰号，同学们经常性叫绰号、在公开场合叫绰号、在他心情不好的时候叫绰号，这些行为都伤害了于浩自尊心。
画外音展示于浩内心独白：
“胖土豆，胖土豆，我讨厌大家这么叫我，好像我又笨又胖似的，我有那么胖吗？
他们就是在讽刺我、嘲笑我。
昨天课间操的时候小方当着那么多人的面叫我，结果大家都跟着叫。
我好没有面子，还有好多女生在呢，真的不想在这个班级待了。
”
师：
"听了于浩独白有什么想对他说的或做的吗？
”
小组进行讨论，派代表发言。
同学们表达对于浩想说的或想做的。
教师总结：
叫绰号的行为是因为无心的玩笑、亲昵的出发点、缺乏对对方感受的考虑等。
设计意图：
学生体会被叫不喜欢绰号的感受，以及感受哪些绰号使用的行为会伤害对方，从而认识到慎重使用绰号。
四、 各抒己见“同学之间如何使用称呼？
”
师：
对于同学之间称呼使用有何建议？
取绰号、叫绰号时我们应注意什么？
小组讨论，派代表分享。
教师小结：
我们应该更多称呼彼此姓名，慎重使用绰号。
即便使用绰号我们也在取绰号、叫绰号的时候秉持善意的态度、使用褒义的内容、符合对方的实际情况、考虑对方的感受和所处场合，根据彼此的关系亲密度。
设计意图：
合理全面看待“取绰号、叫绰号”的现象，思考取绰号、叫绰号时的注意事项。
五、 真诚留言“暖心留言卡”
对曾经被自己叫过绰号或叫过自己绰号的同学，把想要说的话写在留言卡上，并进行赠送。
教师总结：
一个适合的称呼能愉悦我们的心情，增进同学间的友谊希望同学们能在以后的学习生活中互相尊重，积极交往。
设计意图：
为学生提供互相表达内心、修复彼此关系的机会，加深感受，升华收获。
《为什么没来上学？
》
早读，下课了。
小方伸了伸懒腰“下课了！
下课了！
”问于浩的同桌小文，"哎，小文，今天你同桌胖土豆怎么没来上学啊？
怎么了？
”
小文：
“我也不知道啊，昨天还好好的。
”
小方：
“小杰，你们俩昨天不是一起回家的吗？
你知道原因不？
”
正在写东西的小杰抬起头：
“我看他昨天回去的时候看着有点不开心，那我就问他怎么了呀，好像听到他在嘀咕什么，小方又叫我胖土豆，还当着这么多人的面，大家总这么叫他，他真的不喜欢之类的话，是不是这个原因啊？
”
小方：
“啊？
我怎么他了？
他不喜欢我们叫他胖土豆？
！
大家不是一直这么叫的嘛，他也没说什么啊？
”
小文：
"肯定是你，昨天你对他干什么了，你平常不是总笑他嘛。
”
小方：
“谁笑他了，他本来就是又矮又胖啊，我实话实说嘛，而且我也是开玩笑的，不至于因为这个不来吧？
”
小杰：
“切?
昨天课间操的时候老师不是批评他动作做得不好嘛，你还要在旁边胖土豆胖土豆的叫他，他不生气才怪”
小文：
“好像是有这么件事，那时候这么多人看着，女生们都笑了”
小方：
“哎，哎，怎么搞得都是我的错，你们难道没有叫过这个绰号！
”小杰：
"哦 .....这不是大家都这么叫他我也就跟着叫了嘛。
要我说小文你是他同桌你叫的最多了，而且这个绰号还是你取的呢。
”
小文：
“我没想那么多啊，就觉得这个绰号跟他挺像也挺可爱的，是你们平常叫得太过分了，昨天他都被老师批评了你们还在旁边阴阳怪气的叫他。
”
"都怪你”，“都怪你”
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