优秀辅导员申报材料文档格式.docx

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开展“以百色起义精神指导我学习——百色起义精神在我心”大讨论活动;

参观昆仑关抗日战争遗址——珍惜今天的幸福生活;

引导骨干学生积极申请加入中国共产党等等。

这些平凡的小事都深深地感染着每一位学生，感恩的种子深深种在学生的心灵，为班级建设注入了强大的原动力。

最终市政0801班在各项评比中脱颖而出，获XX年度“自治区先进班集体”荣誉称号，XX年度“学院红旗团支部”荣誉称号。

更值得一提的是，她始终结合安全文明建设，时刻注意学生宿舍这一重要思想阵地，每周坚持下学生宿舍检查卫生、排除安全隐患，为学生排忧解难，所带班级评为学院“文明宿舍”比例高达百分之八十五以上，连续四年居全院之首。

她用感恩贯穿工作生活的点点滴滴，滋润着年轻学生茁壮成长。

　　二、能力至上，抚育学生丰满羽翼待翱翔

　　品德是立身之本，能力是生存之道。

xx老师深知除了有良好的道德品质、扎实的专业知识是远远不够的，全面发展的综合能力才适应当前社会的需要。

她结合自身的专业特长，经常开展丰富多彩的学生活动，这些活动不仅丰富了学生的课余文化生活，更使学生在精神上得以熏陶、心理上得以愉悦。

在做好本职辅导员工作的同时，兼任城市建设与交通工程系团总支书记，学院艺术团指导老师，成功策划和组织不计其数的节目、晚会，取得不斐的成绩。

XX年8月，她积极响应自治区政府号召，在学院领导、学工处和团委的指导下，带领200名学生参加庆祝中越建交六十周年暨万人联欢大会和文艺晚会。

工作紧，任务重，更重要的是要体现建院学子的良好精神风貌，她不怕苦，不怕累，利用暑假时间和学生加紧排练，让一首《你来我往有情缘》深深地拉近中越青年的友谊，让学生感受祖国的强大与自豪。

XX年12月通过近三个月课余时间的排练，她带领院艺术团参加区直学校第三届科技文化节，舞蹈《山鹰之邦》获得一等奖;

组织策划并圆满完成四届“牵手交通XX校企合作联欢晚会”，深受学院领导、老师、合作单位和学生的好评。

多个活动的举行，不仅挖掘了学生的潜力，增强了班级凝聚力，更拉近与用人企业的距离，扩大了学院在社会的影响力。

尽管这些活动需牺牲个人大部分的休息时间，但她总是任劳任怨，因为她相信，每一个学生都是一只雄鹰，羽翼丰满才能翱翔寰宇。

　　三、真诚如饴，甘润学生健康心灵沐阳光

　　在社会日新月异的今天，大学生作为社会人，面临着多重压力，存在着各种各样的心理问题。

作为辅导员的xx老师，深知守护每位学生的生命，更是最重要的本职。

XX年9月，市政0801班来了一位特殊的学生，这名学生是因精神病史休学一年后复学的，不仅心理脆弱而且有时会情绪激动。

xx老师接手伊始，无形中就感到巨大的压力，经验的不足使她主动地与学院大学生心理健康教育中心专业老师对接、学习、听取意见和建议。

同时，她还叮嘱相关学生对该名同学进行关注，有活动就带她一起参加，从不将她在排除在班集体之外。

尽管该学生经常会在凌晨来电话问一些鸡毛蒜皮的事情，尽管经常会发生一些莫名其妙的事情，尽管已带着一天辛苦工作的疲惫，xx老师总能耐心地、真诚地回答每一个问题，处理好每一件事情，最终平安地将这名学生带到毕业。

她的这些工作看似平凡而琐碎，却恰似一枚定时炸弹，稍有不慎，便会遗憾终身。

此后，她不断地向专业老师学习，指导学生思想政治工作，取得质的飞跃。

在心理健康活动月中，她用感恩与音乐舞蹈创新结合，编排手语操《感恩的心》，荣获一等奖。

她以阳光、自信与快乐，感染着每一个学生，以真诚的心，赢得学生的尊重。

　　四、真爱如雨，守护学生年轻生命展笑颜

　　清代文学家、语文学家夏丐尊说过：

“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘;

没有情感，没有爱，就没有教育”。

借钱给家庭困难学生渡过难关，送伤病学生去医院，这些都是xx老师的家常便饭。

07级叶同学因患肺结核，每个人都是谈虎色变，而她却主动陪同这名同学去了医院，别人问她不怕被传染吗?

她笑了笑说，怕，可是爱给了我力量。

XX年秋冬，流感闹得人心慌慌，她所带的班级同时有二十几名学生不同程度地感冒发烧。

她也知道流感的严重性，除了要安抚其他同学的情绪以外，还安排身体好的同学和她一起去照看生病的同学。

之前，因为过度疲劳，她的身体已有不适，因身早前体查出病患，已经近半年服用大量中成药调理，脸色苍白，但高度的责任感和对学生的爱使她

　　义无反顾战斗在对抗甲流工作的第一线。

有时累了，就倚在医院的长椅上小憩一会;

有时饿了，来不及去饭堂就拿两个面包应付一下，这些点滴，将她与学生的心拉得更近了。

　　岁月如歌,光阴荏苒，xx老师即将进入工作的第六个春秋。

荣誉的取得，不仅是对她工作的肯定，也是不断付出的回报。

当远方学生逢年过节一个问候的电话，一段网络上朴实的留言，一张微不足道的贺卡，一封真情实意的感谢信，都给予她莫大的幸福。

她的工作笔记上有这样一段名言：

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，而我是在做叶的事业”。

确实，她正象是一片绿叶，在党的光辉下进行光合作用，用自己的青春孕育着花，孕育着果，孕育着一方迎春桃李。

优秀辅导员申报材料　　郭峰，男，汉族，生于1976年12月，1996年7月毕业于曲阜师范学校，大学本科学历，小学高级教师职称，中国共产党党员。

自1996年至今在济宁学院第二附属小学担任中队辅导员兼班主任、语文教师，20XX年~20XX年任学校少先队大队副辅导员，现任办公室主任。

　　郭峰同志连续担任少先队辅导员工作已经16年。

在工作中，他热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学和少先队工作之中，教育教学成绩显著。

尤其在少先队工作中，他积极应用现代教育管理理念，充分开发利用曲阜儒家文化教育资源，创造性地开展工作，用自己辛勤耕耘和智慧，赢得优异的工作成绩。

　　一、爱为基石，倾情桃李。

　　郭老师常说，没有对学生的大爱就不会做好辅导员工作。

在郭老师班级中涌现出济宁市十佳少先队员杨苏丁等优秀学生，但他并不把这些作为炫耀的资本，而是更加关爱每一位孩子，平等对待每一位学生，他常把更多关注的目光投向后进生、贫困生和行为偏差生，用爱心和恒心去引领孩子们健康成长。

“我虽然不一定是您最好的学生，但您是我永远最好的老师，我终生感激您!

”正是因为郭峰老师对学生的无私挚爱，让学生道出这样充满深情的心声。

　　二、扎实工作，勇于创新。

（一）开展少年君子行动。

曲阜是伟大的教育家、思想家孔子的故乡，是儒家文化的发源地，有着得天独厚的传统文化和道德氛围条件，郭峰老师利用资源优势，坚持以儒家文化“仁爱”的核心思想，开展“传承儒家文化，争做少年君子”活动。

在活动中以行为习惯养成教育、礼仪教育、人格教育为重点，以培养学生的“儒雅”气质为目标，以丰富多彩的德育活动为载体，以家庭生活、校园生活为主阵地，积极营造积极的班级文化，创建特色中队，逐步建立起少年君子活动体系，并使之融入培养“四好少年”的教育目标中，已趋于完善成熟。

（二）开展经典诵读活动。

郭峰同志运用多种生动活泼的形式，积极开展经典诵读工程。

他坚持每天组织学生课前诵读五分钟，在长期的坚持中，学生积累了大量经典诗文。

为让经典诵读趣味化，他通过舞蹈、演唱、改编课本剧等多种方式不断调动学生诵读经典的兴趣。

他排演的古诗诵读课本剧《狐假虎威》在曲阜市少先队诵读比赛中被评为最佳创意奖，多次汇报演出。

所带班级多次荣获“古诗文诵读优秀班集体”。

他带领学生应邀在在全国古诗文诵读工程活动中到孔子研究院为海内外朋友表演，参加了全国第十届推普周闭幕式朗诵演出和“子午书简”节目录制。

　　（三）开展体验教育活动。

02年起，郭峰老师开始探索开展体验教育活动，坚持至今。

他凌晨四点带领学生体验环卫工人的辛勤劳动和无私奉献;

节假日带领学生游历曲阜”;

组织学生“跟爸爸妈妈上一天班”、“给父母洗洗脚”等一系列活动，教育效果显著。

在全国“杉杉杯新世纪我能行”体验教育征文活动中他的学生孔令熙的征文《保护公用电话行动》荣获一等奖并发表在《中国少年报》上，郭峰同志获得“济宁市体验教育活动征文优秀指导教师”。

（事迹材料　）在长期的实践工作中，他把体验教育和雏鹰争章、争做四好少年等其他少先队活动有机结合，走出富有成效的少先队工作之路。

　　（四）建构星级评价方式。

课程改革呼唤新评价理念指引下的新评价方式。

郭峰老师04年起开始进行学生评价方式的改革探索，建立起星级评价管理办法，他设置了三个级别的星，由低到高分别是：

铜星、银星和金星。

教师根据学生表现进行奖励，低等级的星积累到一定程度可兑换更高级别的星，评价效果良好。

后在全校班级管理中进行推广，在06年曲阜市城乡“手拉手”活动中作为先进的管理经验向全市各中小学辅导员进行了经验介绍。

　　（五）开展少年志愿者活动。

为培养少先队员乐于奉献的精神，倡导志愿服务社会的意识，郭峰老师将志愿者活动引入班级和校园。

他先在班级中建立了志愿者小队，活动有声有色。

07年他担任大队副辅导员后，又组建了校园少年志愿者队伍，有书吧管理、失物招领等岗位，活动丰富多彩，志愿者们活动的身影成为附小一道亮丽的风景线。

他带领志愿者捐助曲阜防山白血病儿裴志铭的事迹、为汶川灾区捐款的事迹在曲阜电视台播出。

　　（六）开发构建校本课程。

为充分挖掘利用好曲阜课程资源，他在尝试以“走近孔子“为主题建构班级特色教育，在教育过程中显示出独具特色的教育效果，学校在建立校本课程时，安排他和同事共同编撰了校本教材《走近孔子》故事卷、家乡卷、君子卷，其中家乡卷已由山东友谊出版社出版。

　　（七）探索家校联动模式。

XX年郭老师在我校率先组织举行了“亲子家长会”，20XX年起开始开展家校联动模式，开展通信活动、书香家庭建设活动等，这些活动坚持至今，以其新颖的形式，丰富的内容，促进了家校联动，凝聚了教育合力。

　　（八）大力宣传少先队工作经验。

在工作过程中，郭峰同志笔耕不辍，在他的博客“圣地求儒“中已有近千篇博文，他坚持撰写少先队活动通讯、教育随笔，及时发送到学校网站、曲阜教育网、济宁教育网，积极向《人民教育》、《语言文字报》、《济宁教育》等报刊杂志组稿投稿，为少先队工作鼓与呼。

因为教育信息宣传工作成绩出色，他被聘为济宁市《教育之窗》电视栏目通讯员。

　　三、倾心教育，硕果累累。

　　打开郭峰同志的荣誉记录，他先后荣获曲阜市优秀教师、曲阜骨干教师、济宁学院第五届十佳青年人才、济宁市优秀班主任、济宁市少先队优秀辅导员、济宁市办公室工作先进个人、济宁市教育信息宣传先进个人、济宁市教学能手、济宁市电教骨干教师、济宁市特级

　　教师、济宁市“里能杯“作文大赛优秀辅导教师、《传统文化与语文教学》课题全国优秀实验教师等荣誉，获山东省少先队辅导员风采暨技能大赛三等奖、全国语言文字基本功大赛一等奖，山东省心理健康教育论文一等奖，山东省中小学教科研优秀成果一等奖、中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》教科研成果一等奖、省优质课一等奖、济宁市优质课二等奖、济宁市电教优质课一等奖等;

多篇论文发表在《中国教师》《语言文字报》《中小学教育》等报刊杂志，结题8项课题，参编3部教辅;

指导多名学生获得曲阜市济宁市和省级表彰，所带班级连年被评为“精神文明先进班级”;

在担任大队副辅导员期间，组织争创并顺利通过山东省少先队规范化验收，多项学校少先队工作受到表彰。

优秀辅导员申报材料　　董玉云老师被聘为翔安区霞浯小学少先队大队辅导员，同时担任着三、四年级的数学教学工作。

虽然XX学年是辛苦的一年，但是也是快乐的一年。

如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是她的努力方向。

在这一年的时间里，董玉云老师努力实践“三个代表”重要思想，坚持党的路线、方针、政策，使自己具有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。

热爱少先队事业，积极开展少先队工作。

　　一、加强队员入队的意识。

　　在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。

知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队知识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。

学会唱队歌，牢记少先队的呼号。

每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。

通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。

通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。

　　二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

（一）、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。

开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。

霞浯小学重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

　　1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。

本学年，学校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。

建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。

在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。

各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。

如：

六

（1）中队的“老师，您好”，三

（1）中队的“雏鹰争飞——我是红领巾”，二

（1）中队的“做诚信人，办诚信事”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

　　2、主题中队活动轮展制度。

在主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展示。

以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参与热情。

（二）坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。

　　1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。

　　①“做合格小公民，我能行”。

结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。

全校七个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。

通过这次活动，队员们都纷纷争做环保小卫士。

在上个学年，我校就评出了十四名“环保小卫士”。

六年级的六名队员还自发成立了“环保卫士”小队。

他们在节假日，通过张贴标语、清除村里的卫生死角等小队活动，向村民宣传环保意识，发挥“小宣传员”的作用，带动村民参与节约资源，保护环境的活动。

　　②开展各种节日庆祝活动。

我校利用节日契机，如：

建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。

　　③积极开展一些主题周活动。

充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。

“安全教育周”、“推普周”等。

　　2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。

　　①成立了一些富有特色的假日小队。

“环保卫士”小队，“快乐”小队，“礼仪之星”小队……

　　②深化“雏鹰争章”活动。

将“雏鹰争章”活动与主题中队活动有机结合，设立了“环保章”、“爱国章”、“感恩章”、“阅读章”、等特色章。

　　三、“养成教育”。

　　今年，我校继续推进养成教育模式，在全校少先队员中开展“养成教育”。

它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。

在学年初，组织学习四大校园生活规范：

《课堂规范》、《卫生规范》、《礼仪规范》、《升旗规范》，以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。

　　1、“养成教育”措施之一：

队员的自主管理

（1）文明监督岗的自主管理。

我校由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

（2）小干部的自主管理。

我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。

每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。

通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。

　　2、“养成教育”措施之二：

检查、评比的激励机制

（1）开展“流动红旗”的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

（2）在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。

　　董玉云老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，她愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。

”