初一历史上学期提纲北师版Word下载.docx
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黄河流域的部落联盟首领。
战争:
(1)炎帝和黄帝联合打败为首的部落。
(2)炎帝和黄帝为争夺又在展开大战。
战后二者走向联合,形成后来的主体。
二.禅让(尧、舜、禹时期)
含义:
通过推举产生部落联盟首领的办法,后人称之为“禅让”。
大禹治水:
(1)方法:
和相结合的方法
(2)传说时代的治水英雄。
第二单元国家得产生和社会变革
第5课夏商西周的更迭
一.“家天下”得夏朝
1.禹分全国为“”。
并铸造了象征最高权力得“”
2.夏朝的建立
(1)时间建立者都城最后一位暴君、
(2)国家机器:
军队,刑法,监狱,城堡,宫殿等。
(3)标志着从此我国进入了奴隶社会。
我国古代社会进入了文明时代。
二.商朝
(1)建立时间建立者建立时的都城最后一位暴君
(2)盘庚迁都:
时间迁都到
(3)武王伐纣:
时间地点战争:
牧野之战
三.西周
(1)建立时间建立者都城最后一位暴君
(2)经济进一步发展(表现):
农作物品种增多,已有人工灌溉。
手工业分工教细,建筑物上开始使用瓦。
(3)灭亡:
时间,攻破镐京,被杀。
西周灭亡。
四.东周
建立时间建立者都城
五.夏商西周的更迭给我们的启示:
得民心者的天下,失民心者失天下。
第6课夏商西周得社会与国家
一、西周得分封制
目的:
内容:
(1)周王把某地得土地和臣民授予某个诸侯,称为“”,
由诸侯管理当地得事务。
(2)受封者的义务:
作用:
(1)加强了……
(2)西周影响不断扩大,密切了……..
(3)推动了……
(4)有利于巩固西周的统治。
周初分封个诸侯国。
周初分封的诸侯国中在今天山东省境内的有和。
二.贵族,平民与奴隶
1.夏商西周社会以关系区分尊卑等级。
2.贵族:
兼任各级官员,是统治阶级。
3.平民:
隶属于贵族,是农业和手工业生产部门的主要劳动者。
4.奴隶:
主要来源于和,毫无人身自由。
三.夏商西周国家统治人民的主要手段有:
1.军队刑法的暴力镇压。
2.思想上的礼仪教化。
第7课春秋五霸与战国七雄
一.春秋争霸
1.春秋时期:
公元前至公元前。
2.春秋五霸:
3.春秋时期最先称霸的是
原因:
a.周天子失去了往日的权势。
b.注重发展经济,改革内政,齐国很快富强起来。
(主因)
c.齐国地理位置优越,临海盛产鱼盐,经济发展较快。
d.提出“”的口号,积极开展对外活动。
标志:
公元前,会盟。
4.晋楚争霸:
(1)城濮之战:
跃成为中原霸主
(2)之战:
楚庄王成为霸主。
二.战国七雄
1.战国时期:
2.战国七雄:
3.合纵连横:
背景:
各国除了使用武力外,还展开政治外交上的攻势。
六国之间南北联合,共同抗秦,称为“”。
秦国利用六国矛盾,远交近攻,各个击破,称为“”。
结果:
“连横”破“合纵”兼并六国,统一天下。
纵横家:
、等。
第8课铁器牛耕引发的社会变革
一.从千耦其耘到个体农耕(农业生产的变革)
1.“千耦其耘”现象
出现时期:
西周
指大规模的集体劳作。
出现原因:
使用和工具进行农业生产,个人难以单独完成繁重生产任务。
2.铁器牛耕的使用和推广
春秋时期:
工具开始广泛应用于农业生产领域。
战国时期:
开始使用两牛牵引的犁进行耕作,这是耕作技术的一大进步。
作用/意义:
a.大大提高了生产效率。
b.个体生产取代大规模集体耕作。
c.新兴地主阶级开始登上历史舞台。
二.商鞅变法(战国时期。
秦国)
原因/背景:
(1)发展封建经济,确立地主阶级统治。
(2)战国时期,各国为实现富强的愿望。
开始时间:
在位国君:
变法内容:
(1)编制户口,加强刑罚。
(2)奖励生产。
(有利于秦国经济的发展)
(3)奖励军功。
(有利于军队战斗力的提高,同时,触犯了旧奴隶主贵族利益)
(4)承认土地私有。
(确立地主阶级统治最为关键的一项)
(5)推行县制。
(对后世产生深远影响。
县作为地方行政单位最早出现于战国时期)
(6)统一度量衡。
(有利于经济的发展)
作用/结果:
经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。
秦国自此走上封建道路。
三.结合所学知识,你认为商鞅变法成功的原因是甚么?
1、顺应了历史发展趋势。
2、国君的支持和百姓的欢迎。
3、商鞅敢于和旧势力斗争以及坚持不懈的精神。
四.我国封建社会形成:
时间:
战国时期方式/途径:
变法/变革。
第9课甲骨文与青铜器
一.甲骨文
刻在龟甲或兽骨上的文字。
商朝时期,占卜之风盛行。
价值/意义:
(1)记录和反映了商王的活动和商朝的政治,经济情况,对研究商朝历史有重要价值。
(2)我国有文字可考的历史是从开始的。
二.闻的青铜名于世器
1.商朝青铜铸造业高度发展。
2.司母戊鼎
出土于:
殷墟
是商朝青铜器的代表作
用途:
祭祀
特点:
形制雄伟,纹饰华丽,工艺高超。
价值/地位:
目前世界上已发现的最大的青铜器。
3.青铜器铸造有何意义:
(1)青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰
(2)象征着那个时代灿烂辉煌的文明。
第10课思想的活跃与百家争鸣
一.孔子
1.名,字,春秋末年,鲁国人。
2.评价/总结:
伟大的思想家:
a.学派的创始人。
他的思想主要有和两部分。
b.在政治方面,提倡,主张以“礼”治国。
c.以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响。
伟大的教育家:
a.开始创办私学。
b.主张“”人人都应该有受教育的机会。
c.鼓励学生独立思考,敢于坚持正确的意见。
(仁不让于师)
d.根据学生不同特点,采取的方法。
3.言论集《》,由孔子的弟子整理而成。
二.“百家争鸣”局面
含义:
社会上不同的政治思想派别的代表人物,对各种问题提出了不同的见解,彼此相互争论,形成思想领域中百家争鸣的局面。
出现的原因:
社会大变革/社会发生急剧变化)
主要派别:
(1)儒家:
主张教化百姓,以“礼”治国。
(2)法家:
强调用“刑罚”加强统治。
(3)道家:
提出顺其自然,无为而治。
(4)墨家:
主张“兼爱”,“非攻”。
反对不义的掠夺战争。
影响:
各家相互辩驳,又相互影响,有力地促进了思想文化的发展。
三.春秋战国时期的时代特征
1、最突出的特征:
奴隶制度瓦解,封建制度形成的大变革时期。
2、具体反映在以下几个方面:
政治上:
诸侯争霸,出现春秋五霸和战国七雄。
各国竞相变革,奴隶制度瓦解,封建制度形成。
经济上:
铁器,牛耕的使用,促进生产力的发展。
思想上:
出现“百家争鸣”局面。
四.春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解封建社会形成的大变革时期,在这个大变革时期中,有两场改革格外引人注目:
管仲改革和商鞅变法。
请回答:
1、管仲改革时在位国君是谁?
2、商鞅变法的根本原因是甚么?
(铁器牛耕的使用,推动了生产力的发展)
3、两次改革的历史作用分别是甚么?
4、由此你得出甚么结论?
(国家要强大必须进行改革)
第11课先民的智慧与创造
一.造福千秋的都江堰(秦国)
修建时间:
建造者
位置:
坐落于流域。
(四川省)
主要组成部分:
等。
功能:
排洪、灌溉。
作用:
使成都平原成为沃野,人称“天府之国”。
两千多年前的都江堰,代表了我国当时水利工程的先进水平,是古代劳动人民智慧的结晶。
二.神奇的编钟
由几件铜钟组合成的乐器,形状相同,大小不一。
称为“”。
特点:
规模宏大,音域宽广浑厚。
它表明,两千多年前我国的音乐文化已达到很高的水平。
第13课秦帝国的兴亡
一.“秦王扫六合”(秦国统一天下)
“秦王”指谁?
“扫六合”指:
兼并六国,统一天下。
条件/原因:
(1)战国以来,各国间经济文化联系不断加强,统一成为大势所趋。
(2)商鞅变法后,秦国逐渐成为七国中实力最强大的国家。
(3)后,六国再无力抵御秦国的攻势。
“扫六合”的起止时间:
结果:
建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,秦朝。
意义:
秦的统一,结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面,建立了我国历史、第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝。
将中国历史推进到一个崭新的阶段。
二.秦朝建立:
公元前221年。
建立者:
嬴政(秦始皇)都城:
咸阳
我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家
三.陈胜、吴广起义
原因:
徭役、兵役十分沉重,赋税繁多,刑法严酷。
(根本原因:
秦的暴政)
时间:
公元前。
地点:
大泽乡(今:
省境内)
口号:
?
政权:
政权(地点:
陈)(地位:
我国历史上第一个农民政权)
陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争。
虽然失败了,但它沉重打击了秦朝的残暴统治。
四.秦朝灭亡:
公元前207年。
起义军:
刘邦领导的农民军。
根本原因:
秦朝统治者的残暴统治
第14课秦始皇建立中央集权的措施
一.秦始皇巩固封建统治的措施(秦始皇巩固统一的措施)
政治:
创立中央集权制度
经济:
统一车辆形制,统一货币(统一后的货币:
),统一度量衡
文化:
统一文字。
(统一后的文字:
)
军事:
修长城(目的:
防御匈奴进攻。
秦长城西起东至)
思想:
焚书坑儒(目的:
加强思想控制。
)
二.中央集权制度
(1)采用“皇帝”称号,并确立了皇帝至高无上的地位。
(2)在中央:
设立丞相(职责:
帮助皇帝处理国家政事),太尉(职责:
掌管军事)御史大夫(职责:
监察百官)他们互不统属,都对皇帝负责。
(3)在地方:
废除分封制,建立由中央直接管辖的郡、县
二级行政机构,各级官员都由朝廷直接任免。
(1)国家通过中央和地方行政机构管理人民,征收赋税,个体家庭成为社会组织的基本单位。
(2)此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。
四.1.秦朝创立的中央集权制度,确立了我国两千多年王朝统治的基本体制
2.嬴政首先采用“皇帝“称号。
3.秦始皇开创大一统格局
4.秦始皇创立制度。
第15课汉武帝推进大一统格局
一.汉朝:
(包括:
西汉和东汉)
汉朝延续了四百多年,在汉武帝统治时期,国势最为昌盛
西汉:
建立时间:
都城:
二.汉武帝加强中央集权巩固封建统治
措施
(1)思想文化:
采纳建议,“罢黜百家,独尊儒术”,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
(2.)政治:
A.采纳大臣建议,颁布“推恩令“,削弱封国势力。
B.强化监察制度:
(1)在中央,设立,(职责:
监督和检举京师百官以及皇族的不法行为)
(2)设刺史(职责:
负责监督地方官员,并抑制和打击地方富豪)
汉武帝时期,中央集权空前加强,大一统的帝国得到了进一步巩固和发展。
三.1.汉武帝首创用年号纪年。
2.人们为什么总把“秦皇汉武“并称。
加强中央集权,巩固大一统帝国)
(1)两人都是我国封建时代重要的君主
(2)都采取了创新的制度来巩固中央集权。
(3)采用的制度对后世影响巨大且对历史起了推动作用。
(4)“秦皇汉武“是中国历史上大一统的象征。
3.儒家学说确立为专制王朝的正统思想,始于西汉(汉武帝在位时期)
4罢黜百家:
指除儒家以外的诸子百家。
第16课秦汉开拓西域和丝绸之路
三.张骞通西域(汉武帝在位)
概况:
第一次:
A.时间:
公元前年B目的:
为了联合大月氏夹击匈奴
第二次:
时间:
公元前年
意义/作用:
(1)开辟了通往西域的道路
(2)加强了汉朝与西域的各国的联系
西汉王朝设置来管理西域事务
公元前年。
意义:
这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
二.丝绸之路
路线:
从出发,经,通往中亚,西亚,直到。
意义/作用:
“丝绸之路”称为东西方经济文化交流的桥梁。
三.张骞通西域和丝绸之路二者内在联系是:
前者为后者奠定了基础。
第四单元政权分立与民族汇聚
第20课三国鼎立局面的形成
一.曹操统一北方
东汉末年,政局混乱。
措施、条件:
(1)政治上:
取得“挟天子以令诸侯”的有利地位。
(2)用人:
招贤纳士,重用人才。
(3)经济上:
实行屯田,重视农业生产的发展,保证军粮供应。
(4)军事上:
取得官渡之战的胜利
关键性战役:
官渡之战(东汉末年)
1、时间:
年。
2、双方:
曹操军队和袁绍军队。
3、结果:
A.曹操以少胜多.B.为曹操统一北方奠定了基础。
4、官渡:
今河南省境内
二.三国鼎立
赤壁之战(东汉末年)
(1)时间:
年
(2)双方:
曹操军队和孙刘联军
(3)结果:
A.孙刘联军以少胜多B.为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
(4)赤壁:
今湖北省境内
概况:
(1)魏:
定都:
(2)蜀:
(3)吴:
(4)222年孙权建立吴国,标志着三国鼎立局面最终形成。
第21课南方经济的发展
一.江南经济的发展
(1)北方人口南迁,带来大量劳动力,先进生产工具和经验。
(2)自然条件优越。
(3)南方战乱较少,社会比较安定。
(4)南北方劳动人民共同开发。
(5)南方统治者采取发展生产的措施。
表现:
(1)农业:
在太湖,鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出大量湖田。
在江南地区普遍实行麦稻兼作。
五岭以南种双季稻。
(2)手工业:
A.南方纺织技术进步十分明显。
B.冶铸业中,的发明是冶铁技术的一大进步。
C.江南的青瓷烧制技术达到相当高的水平。
(3)商业:
南方商品经济得到初步发展,城人口达百万,是当时经济最活跃的一个都市。
意义、影响:
为经济重心的南移奠定了基础。
第22课北方的民族汇聚
一.北魏孝文帝改革
北方民族融合逐渐成为时代主流。
目的:
(1)为了便于学习和接受汉族先进的文化。
(2)进一步加强对黄河流域的控制。
(根本目的)
内容/措施:
(1)年,迁都
(2)采取汉化政策:
A.学习汉语B.该穿汉服C.采用汉姓
D.提倡与汉人通婚
意义、作用:
(1)使少数民族在语言,服饰。
风俗习惯上逐渐与汉族趋同。
(2)也使中原文化得到了丰富和发展。
(3)促进了北方民族大融合。
二。
评价一场改革成功与否的主要标准是:
是否推动了社会的进步。
三。
北魏孝文帝改革之所以给与肯定,是因为改革促进了中国社会的进步。
第23课领先世界的科学技术
一.祖冲之
生活于:
时期
成就:
将圆周率数值计算到小数点以后第位。
他是世界上第一个把圆周率数值计算到小数点以后第七位的人,比欧洲人早了1000年。
二.贾思勰
北朝时期。
写成《》一书。
(反映了当时我国北方农业生产技术的水平)
《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作,
也是世界农学史上的优秀著作。
三.郦道元
生活于:
成就:
在《水经》基础上写成《》一书(书中详细记录了1250多条大河流的走向…….)
《水经注》既是一部优秀的地理学著作,同时具有很高的文学和史学价值。
第24课异彩纷呈的艺术成就
一.王羲之
书法特点:
端秀清新,绚丽华贵,有“飘若浮云,矫若惊龙”的美称。
代表作:
《》,有“天下第一行书”美誉.被后人尊称为“书圣”。
二.顾恺之
时期。
精于绘画,以人物画最为突出。
代表作:
《》和《》。
三.石窟艺术(中外文化交流的结果)
综合了和的特点。
和外来宗教-佛教有密切关系。
其中最著名的:
山西大同的,河南洛阳的。
四.三国两晋南北朝得时代特征(最主要得特征:
政权分立和民族融合)
政治:
政权分立
南方经济得到空前发展
民族关系:
民族融合得趋势不断发展
文化:
科学技术显著进步,文化艺术异彩纷呈。
综合训练:
1.领先世界的科技成就:
(1)西汉前期,造纸术的发明。
(2)东汉时期,改进造纸术。
(3)东汉时期,著有《》奠定了中医治疗学的基础。
(4)东汉时期,研制成“”是世界医学史上的创举。
(5)东汉时期,数学专著《》其中一些内容居于世界领先地位。
(6)南朝时期,将圆周率数值计算到小数点以后第七位,比欧洲人早约一千年。
(7)北朝时期,的《》是我国现存的第一部完整的农学著作,
2.三次迁都:
(1)公元前年,商王迁都
(2)公元前年,周平王迁都
(3)年,孝文帝迁都。
(目的:
学习和接受汉族先进文化,进一步加强对黄河流域得控制。
3.战役:
(1)炎帝和黄帝为了争夺,在发生大战。
(2)武王伐纣的战役是
(3)公元前年,之战后,东方六国再也无力抵御秦国进攻。
(4)年,为曹操统一北方奠定了基础。
(5)年,为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
4.改革:
改革
时期
在位国君
主要内容
结果、作用
结论、启示
管仲改革
1.国家要富强必须改革
2.国家要发展必须重用人才
3.改革要成功必须顺应历史发展趋势
商鞅变法
孝文帝改革
5儒家思想
(1)创立于春秋时期,创立者:
孔子
(2)秦朝时期,秦始皇采取“焚书坑儒”儒家思想受到压制和打击。
(3)西汉时期,汉武帝采用董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”使儒家思想被确立为专制王朝的正统思想。
儒家思想得以弘扬和发展。
6.有人说:
春秋战国时期是社会的转型期。
⑴“转型”指什么?
奴隶社会的瓦解和封建社会的形成
⑵发生“转型”的根本原因是什么?
铁农具和牛耕的使用,使生产力得到提高。
⑶这一“转型”在社会经济,政治和思想文化方面各有什么重大反映?
经济方面:
铁农具和牛耕的使用,促进了生产力的发展,封建经济形成并发展。
政治方面:
相继出现了春秋五霸和战国七雄,各国通过变法确立了封建制度。
思想文化方面:
出现了“百家争鸣”局面。
7.毛泽东诗词《沁园春·
雪》中有“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚;
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕,……”
结合所学知识回答下列问题:
(1).毛泽东在词中提到的秦皇汉武分别指谁?
(2分)
(2).秦皇采取了什么首创制度来巩固统一的封建国家?
(1分)
(3).秦皇采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展?
(4).汉武为巩固大一统格局在政治和思想方面分别采取了什么措施?
(6分)
8.填空:
(1).春秋时期第一个霸主和他的主要辅佐者,分别是和。
(2)夏朝建立于公元前世纪,西周建立于公元前世纪。
(3).商周时期,我国西南地区的成都平原,盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“”文化。
(4).战国时期修筑的使成都平原变的“水旱从人,不知饥谨”。
(5).581年,北周外戚建立隋朝。
960年,后周大将建立宋朝,历史称为北宋。
(6).中国现存最早的一部完备法典是《》。
(7).世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥是。
(8).世界上最早的纸币是“”,最早出现于前期。
(9).1127年,北宋灭亡,历史上称为“”。
(10).我国存在了两千多年的封建君主专制制度确立于公元前世纪。
(11).秦长城西起,东到。
(12).东汉时期,在总结前人造纸经验的基础上,改进了造纸术。
(13).被后世尊称为“医圣”,被后世尊称为“书圣”。
(14).《史记》是后世体史书的典范。
(15).秦汉时期雕塑艺术的杰出代表是。
(16).官渡之战发生在今省境内,赤壁之战发生在今省境内。
(17).秦朝在中央设置的分管行政的官职是,负责监察百官的是。
(18).东汉时期,在总结前人造纸经验的基础上,改进了造纸术。
(19).《史记》是后世体史书的典范。
(20).官渡之战发生在今省境内,赤壁之战发生在今省境内。
(21).我国历史上第一次大规模的农民战争发生在公元前世纪.
(22).汉武帝时期,在中央设置监督和检举京师百官以及皇族的不法行为.
汉武帝采纳大臣的建议,颁布“”削弱封国势力.