初一历史上学期提纲北师版Word下载.docx
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黄河流域的部落联盟首领。
战争：
（1）炎帝和黄帝联合打败为首的部落。
（2）炎帝和黄帝为争夺又在展开大战。
战后二者走向联合，形成后来的主体。
二．禅让（尧、舜、禹时期）
含义：
通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”。
大禹治水:
（1）方法：
和相结合的方法
（2）传说时代的治水英雄。
第二单元国家得产生和社会变革
第5课夏商西周的更迭
一．“家天下”得夏朝
1．禹分全国为“”。
并铸造了象征最高权力得“”
2．夏朝的建立
（1）时间建立者都城最后一位暴君、
（2）国家机器：
军队，刑法，监狱，城堡，宫殿等。
（3）标志着从此我国进入了奴隶社会。
我国古代社会进入了文明时代。
二．商朝
（1）建立时间建立者建立时的都城最后一位暴君
（2）盘庚迁都：
时间迁都到
（3）武王伐纣：
时间地点战争：
牧野之战
三．西周
（1）建立时间建立者都城最后一位暴君
（2）经济进一步发展（表现）：
农作物品种增多，已有人工灌溉。
手工业分工教细，建筑物上开始使用瓦。
（3）灭亡：
时间，攻破镐京，被杀。
西周灭亡。
四．东周
建立时间建立者都城
五．夏商西周的更迭给我们的启示：
得民心者的天下，失民心者失天下。
第6课夏商西周得社会与国家
一、西周得分封制
目的：
内容：
（1）周王把某地得土地和臣民授予某个诸侯，称为“”，
由诸侯管理当地得事务。
（2）受封者的义务：
作用：
（1）加强了……
（2）西周影响不断扩大，密切了……..
（3）推动了……
（4）有利于巩固西周的统治。
周初分封个诸侯国。
周初分封的诸侯国中在今天山东省境内的有和。
二．贵族，平民与奴隶
1．夏商西周社会以关系区分尊卑等级。
2．贵族：
兼任各级官员，是统治阶级。
3．平民：
隶属于贵族，是农业和手工业生产部门的主要劳动者。
4．奴隶：
主要来源于和，毫无人身自由。
三．夏商西周国家统治人民的主要手段有：
1．军队刑法的暴力镇压。
2．思想上的礼仪教化。
第7课春秋五霸与战国七雄
一.春秋争霸
1．春秋时期：
公元前至公元前。
2．春秋五霸：
3．春秋时期最先称霸的是
原因：
a.周天子失去了往日的权势。
b.注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。
（主因）
c.齐国地理位置优越，临海盛产鱼盐，经济发展较快。
d.提出“”的口号，积极开展对外活动。
标志：
公元前，会盟。
4．晋楚争霸：
（1）城濮之战：
跃成为中原霸主
（2）之战：
楚庄王成为霸主。
二．战国七雄
1．战国时期：
2．战国七雄：
3．合纵连横：
背景：
各国除了使用武力外，还展开政治外交上的攻势。
六国之间南北联合，共同抗秦，称为“”。
秦国利用六国矛盾，远交近攻，各个击破，称为“”。
结果：
“连横”破“合纵”兼并六国，统一天下。
纵横家：
、等。
第8课铁器牛耕引发的社会变革
一.从千耦其耘到个体农耕（农业生产的变革）
1．“千耦其耘”现象
出现时期：
西周
指大规模的集体劳作。
出现原因：
使用和工具进行农业生产，个人难以单独完成繁重生产任务。
2．铁器牛耕的使用和推广
春秋时期：
工具开始广泛应用于农业生产领域。
战国时期：
开始使用两牛牵引的犁进行耕作，这是耕作技术的一大进步。
作用/意义：
a.大大提高了生产效率。
b.个体生产取代大规模集体耕作。
c.新兴地主阶级开始登上历史舞台。
二．商鞅变法（战国时期。
秦国）
原因/背景：
（1）发展封建经济，确立地主阶级统治。
（2）战国时期，各国为实现富强的愿望。
开始时间：
在位国君：
变法内容：
（1）编制户口，加强刑罚。
（2）奖励生产。
（有利于秦国经济的发展）
（3）奖励军功。
（有利于军队战斗力的提高，同时，触犯了旧奴隶主贵族利益）
（4）承认土地私有。
（确立地主阶级统治最为关键的一项）
（5）推行县制。
（对后世产生深远影响。
县作为地方行政单位最早出现于战国时期）
（6）统一度量衡。
（有利于经济的发展）
作用/结果：
经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
秦国自此走上封建道路。
三.结合所学知识，你认为商鞅变法成功的原因是甚么？
1、顺应了历史发展趋势。
2、国君的支持和百姓的欢迎。
3、商鞅敢于和旧势力斗争以及坚持不懈的精神。
四.我国封建社会形成：
时间：
战国时期方式/途径：
变法/变革。
第9课甲骨文与青铜器
一．甲骨文
刻在龟甲或兽骨上的文字。
商朝时期，占卜之风盛行。
价值/意义：
（1）记录和反映了商王的活动和商朝的政治，经济情况，对研究商朝历史有重要价值。
（2）我国有文字可考的历史是从开始的。
二．闻的青铜名于世器
1．商朝青铜铸造业高度发展。
2．司母戊鼎
出土于：
殷墟
是商朝青铜器的代表作
用途：
祭祀
特点：
形制雄伟，纹饰华丽，工艺高超。
价值/地位：
目前世界上已发现的最大的青铜器。
3．青铜器铸造有何意义：
（1）青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰
（2）象征着那个时代灿烂辉煌的文明。
第10课思想的活跃与百家争鸣
一．孔子
1．名，字，春秋末年，鲁国人。
2．评价/总结：
伟大的思想家：
a.学派的创始人。
他的思想主要有和两部分。
b.在政治方面，提倡，主张以“礼”治国。
c.以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响。
伟大的教育家：
a.开始创办私学。
b.主张“”人人都应该有受教育的机会。
c.鼓励学生独立思考，敢于坚持正确的意见。
（仁不让于师）
d.根据学生不同特点，采取的方法。
3．言论集《》，由孔子的弟子整理而成。
二．“百家争鸣”局面
含义：
社会上不同的政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，彼此相互争论，形成思想领域中百家争鸣的局面。
出现的原因：
社会大变革/社会发生急剧变化）
主要派别：
（1）儒家：
主张教化百姓，以“礼”治国。
（2）法家：
强调用“刑罚”加强统治。
（3）道家：
提出顺其自然，无为而治。
（4）墨家：
主张“兼爱”，“非攻”。
反对不义的掠夺战争。
影响：
各家相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。
三.春秋战国时期的时代特征
1、最突出的特征：
奴隶制度瓦解，封建制度形成的大变革时期。
2、具体反映在以下几个方面：
政治上：
诸侯争霸，出现春秋五霸和战国七雄。
各国竞相变革，奴隶制度瓦解，封建制度形成。
经济上：
铁器，牛耕的使用，促进生产力的发展。
思想上：
出现“百家争鸣”局面。
四.春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解封建社会形成的大变革时期，在这个大变革时期中，有两场改革格外引人注目:
管仲改革和商鞅变法。
请回答：
1、管仲改革时在位国君是谁？
2、商鞅变法的根本原因是甚么？
（铁器牛耕的使用，推动了生产力的发展）
3、两次改革的历史作用分别是甚么？
4、由此你得出甚么结论？
（国家要强大必须进行改革）
第11课先民的智慧与创造
一.造福千秋的都江堰（秦国）
修建时间:
建造者
位置：
坐落于流域。
（四川省）
主要组成部分：
等。
功能：
排洪、灌溉。
作用：
使成都平原成为沃野，人称“天府之国”。
两千多年前的都江堰，代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。
二．神奇的编钟
由几件铜钟组合成的乐器，形状相同，大小不一。
称为“”。
特点：
规模宏大，音域宽广浑厚。
它表明，两千多年前我国的音乐文化已达到很高的水平。
第13课秦帝国的兴亡
一．“秦王扫六合”（秦国统一天下）
“秦王”指谁？
“扫六合”指：
兼并六国，统一天下。
条件/原因：
（1）战国以来，各国间经济文化联系不断加强，统一成为大势所趋。
（2）商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强大的国家。
（3）后，六国再无力抵御秦国的攻势。
“扫六合”的起止时间：
结果：
建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，秦朝。
意义：
秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，建立了我国历史、第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝。
将中国历史推进到一个崭新的阶段。
二.秦朝建立:
公元前221年。
建立者：
嬴政（秦始皇）都城：
咸阳
我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家
三.陈胜、吴广起义
原因：
徭役、兵役十分沉重，赋税繁多，刑法严酷。
（根本原因：
秦的暴政）
时间：
公元前。
地点：
大泽乡（今：
省境内）
口号：
？
政权：
政权（地点：
陈）（地位：
我国历史上第一个农民政权）
陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争。
虽然失败了，但它沉重打击了秦朝的残暴统治。
四.秦朝灭亡：
公元前207年。
起义军：
刘邦领导的农民军。
根本原因：
秦朝统治者的残暴统治
第14课秦始皇建立中央集权的措施
一．秦始皇巩固封建统治的措施（秦始皇巩固统一的措施）
政治：
创立中央集权制度
经济：
统一车辆形制，统一货币（统一后的货币：
），统一度量衡
文化：
统一文字。
（统一后的文字：
）
军事：
修长城（目的：
防御匈奴进攻。
秦长城西起东至）
思想：
焚书坑儒（目的：
加强思想控制。
）
二．中央集权制度
（1）采用“皇帝”称号，并确立了皇帝至高无上的地位。
（2）在中央：
设立丞相（职责：
帮助皇帝处理国家政事），太尉（职责：
掌管军事）御史大夫（职责：
监察百官）他们互不统属，都对皇帝负责。
（3）在地方：
废除分封制，建立由中央直接管辖的郡、县
二级行政机构，各级官员都由朝廷直接任免。
（1）国家通过中央和地方行政机构管理人民，征收赋税，个体家庭成为社会组织的基本单位。
（2）此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。
四.1.秦朝创立的中央集权制度，确立了我国两千多年王朝统治的基本体制
2.嬴政首先采用“皇帝“称号。
3.秦始皇开创大一统格局
4.秦始皇创立制度。
第15课汉武帝推进大一统格局
一．汉朝：
（包括：
西汉和东汉）
汉朝延续了四百多年，在汉武帝统治时期，国势最为昌盛
西汉：
建立时间：
都城：
二．汉武帝加强中央集权巩固封建统治
措施
（1）思想文化：
采纳建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
（2.）政治：
A.采纳大臣建议，颁布“推恩令“，削弱封国势力。
B.强化监察制度：
（1）在中央，设立，（职责：
监督和检举京师百官以及皇族的不法行为）
（2）设刺史（职责：
负责监督地方官员，并抑制和打击地方富豪）
汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统的帝国得到了进一步巩固和发展。
三．1.汉武帝首创用年号纪年。
2.人们为什么总把“秦皇汉武“并称。
加强中央集权，巩固大一统帝国）
（1）两人都是我国封建时代重要的君主
（2）都采取了创新的制度来巩固中央集权。
（3）采用的制度对后世影响巨大且对历史起了推动作用。
（4）“秦皇汉武“是中国历史上大一统的象征。
3.儒家学说确立为专制王朝的正统思想，始于西汉（汉武帝在位时期）
4罢黜百家：
指除儒家以外的诸子百家。
第16课秦汉开拓西域和丝绸之路
三．张骞通西域（汉武帝在位）
概况：
第一次：
A.时间：
公元前年B目的:
为了联合大月氏夹击匈奴
第二次：
时间:
公元前年
意义/作用：
（1）开辟了通往西域的道路
（2）加强了汉朝与西域的各国的联系
西汉王朝设置来管理西域事务
公元前年。
意义：
这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
二．丝绸之路
路线：
从出发，经，通往中亚，西亚，直到。
意义/作用：
“丝绸之路”称为东西方经济文化交流的桥梁。
三.张骞通西域和丝绸之路二者内在联系是：
前者为后者奠定了基础。
第四单元政权分立与民族汇聚
第20课三国鼎立局面的形成
一．曹操统一北方
东汉末年，政局混乱。
措施、条件：
（1）政治上：
取得“挟天子以令诸侯”的有利地位。
（2）用人：
招贤纳士，重用人才。
（3）经济上：
实行屯田，重视农业生产的发展，保证军粮供应。
（4）军事上：
取得官渡之战的胜利
关键性战役：
官渡之战（东汉末年）
1、时间：
年。
2、双方：
曹操军队和袁绍军队。
3、结果：
A.曹操以少胜多.B.为曹操统一北方奠定了基础。
4、官渡：
今河南省境内
二．三国鼎立
赤壁之战（东汉末年）
（1）时间：
年
（2）双方：
曹操军队和孙刘联军
（3）结果：
A.孙刘联军以少胜多B.为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
（4）赤壁：
今湖北省境内
概况：
（1）魏：
定都：
（2）蜀：
（3）吴：
（4）222年孙权建立吴国，标志着三国鼎立局面最终形成。
第21课南方经济的发展
一.江南经济的发展
（1）北方人口南迁，带来大量劳动力，先进生产工具和经验。
（2）自然条件优越。
（3）南方战乱较少，社会比较安定。
（4）南北方劳动人民共同开发。
（5）南方统治者采取发展生产的措施。
表现：
（1）农业：
在太湖，鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出大量湖田。
在江南地区普遍实行麦稻兼作。
五岭以南种双季稻。
（2）手工业：
A.南方纺织技术进步十分明显。
B.冶铸业中，的发明是冶铁技术的一大进步。
C.江南的青瓷烧制技术达到相当高的水平。
（3）商业：
南方商品经济得到初步发展，城人口达百万，是当时经济最活跃的一个都市。
意义、影响：
为经济重心的南移奠定了基础。
第22课北方的民族汇聚
一．北魏孝文帝改革
北方民族融合逐渐成为时代主流。
目的：
（1）为了便于学习和接受汉族先进的文化。
（2）进一步加强对黄河流域的控制。
（根本目的）
内容/措施：
（1）年，迁都
（2）采取汉化政策：
A.学习汉语B.该穿汉服C.采用汉姓
D.提倡与汉人通婚
意义、作用：
（1）使少数民族在语言，服饰。
风俗习惯上逐渐与汉族趋同。
（2）也使中原文化得到了丰富和发展。
（3）促进了北方民族大融合。
二。
评价一场改革成功与否的主要标准是：
是否推动了社会的进步。
三。
北魏孝文帝改革之所以给与肯定，是因为改革促进了中国社会的进步。
第23课领先世界的科学技术
一．祖冲之
生活于：
时期
成就：
将圆周率数值计算到小数点以后第位。
他是世界上第一个把圆周率数值计算到小数点以后第七位的人，比欧洲人早了1000年。
二．贾思勰
北朝时期。
写成《》一书。
（反映了当时我国北方农业生产技术的水平）
《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作，
也是世界农学史上的优秀著作。
三．郦道元
生活于：
成就：
在《水经》基础上写成《》一书（书中详细记录了1250多条大河流的走向…….）
《水经注》既是一部优秀的地理学著作，同时具有很高的文学和史学价值。
第24课异彩纷呈的艺术成就
一．王羲之
书法特点：
端秀清新，绚丽华贵，有“飘若浮云，矫若惊龙”的美称。
代表作：
《》，有“天下第一行书”美誉.被后人尊称为“书圣”。
二．顾恺之
时期。
精于绘画，以人物画最为突出。
代表作：
《》和《》。
三．石窟艺术（中外文化交流的结果）
综合了和的特点。
和外来宗教－佛教有密切关系。
其中最著名的：
山西大同的，河南洛阳的。
四．三国两晋南北朝得时代特征（最主要得特征：
政权分立和民族融合）
政治：
政权分立
南方经济得到空前发展
民族关系：
民族融合得趋势不断发展
文化：
科学技术显著进步，文化艺术异彩纷呈。
综合训练：
1．领先世界的科技成就：
（1）西汉前期，造纸术的发明。
（2）东汉时期，改进造纸术。
（3）东汉时期，著有《》奠定了中医治疗学的基础。
（4）东汉时期，研制成“”是世界医学史上的创举。
（5）东汉时期，数学专著《》其中一些内容居于世界领先地位。
（6）南朝时期，将圆周率数值计算到小数点以后第七位，比欧洲人早约一千年。
（7）北朝时期，的《》是我国现存的第一部完整的农学著作，
2．三次迁都：
（1）公元前年，商王迁都
（2）公元前年，周平王迁都
（3）年，孝文帝迁都。
（目的：
学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域得控制。
3．战役：
（1）炎帝和黄帝为了争夺，在发生大战。
（2）武王伐纣的战役是
（3）公元前年，之战后，东方六国再也无力抵御秦国进攻。
（4）年，为曹操统一北方奠定了基础。
（5）年，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
4．改革：
改革
时期
在位国君
主要内容
结果、作用
结论、启示
管仲改革
1．国家要富强必须改革
2．国家要发展必须重用人才
3．改革要成功必须顺应历史发展趋势
商鞅变法
孝文帝改革
5儒家思想
（1）创立于春秋时期，创立者：
孔子
（2）秦朝时期，秦始皇采取“焚书坑儒”儒家思想受到压制和打击。
（3）西汉时期，汉武帝采用董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”使儒家思想被确立为专制王朝的正统思想。
儒家思想得以弘扬和发展。
6.有人说：
春秋战国时期是社会的转型期。
⑴“转型”指什么？
奴隶社会的瓦解和封建社会的形成
⑵发生“转型”的根本原因是什么？
铁农具和牛耕的使用，使生产力得到提高。
⑶这一“转型”在社会经济，政治和思想文化方面各有什么重大反映？
经济方面：
铁农具和牛耕的使用，促进了生产力的发展，封建经济形成并发展。
政治方面：
相继出现了春秋五霸和战国七雄，各国通过变法确立了封建制度。
思想文化方面：
出现了“百家争鸣”局面。
7.毛泽东诗词《沁园春·
雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚；
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”
结合所学知识回答下列问题：
（1）.毛泽东在词中提到的秦皇汉武分别指谁？
（2分）
（2）.秦皇采取了什么首创制度来巩固统一的封建国家？
（1分）
（3）.秦皇采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展？
（4）.汉武为巩固大一统格局在政治和思想方面分别采取了什么措施？
（6分）
8.填空：
（1）.春秋时期第一个霸主和他的主要辅佐者，分别是和。
（2）夏朝建立于公元前世纪，西周建立于公元前世纪。
（3）.商周时期，我国西南地区的成都平原，盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“”文化。
（4）.战国时期修筑的使成都平原变的“水旱从人，不知饥谨”。
（5）.581年，北周外戚建立隋朝。
960年，后周大将建立宋朝，历史称为北宋。
（6）.中国现存最早的一部完备法典是《》。
（7）.世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥是。
（8）.世界上最早的纸币是“”,最早出现于前期。
（9）.1127年，北宋灭亡，历史上称为“”。
（10）.我国存在了两千多年的封建君主专制制度确立于公元前世纪。
（11）.秦长城西起，东到。
（12）.东汉时期，在总结前人造纸经验的基础上，改进了造纸术。
（13）.被后世尊称为“医圣”，被后世尊称为“书圣”。
（14）.《史记》是后世体史书的典范。
（15）.秦汉时期雕塑艺术的杰出代表是。
（16）.官渡之战发生在今省境内，赤壁之战发生在今省境内。
（17）.秦朝在中央设置的分管行政的官职是，负责监察百官的是。
（18）.东汉时期，在总结前人造纸经验的基础上，改进了造纸术。
（19）.《史记》是后世体史书的典范。
（20）.官渡之战发生在今省境内，赤壁之战发生在今省境内。
（21）.我国历史上第一次大规模的农民战争发生在公元前世纪.
（22）.汉武帝时期,在中央设置监督和检举京师百官以及皇族的不法行为.
汉武帝采纳大臣的建议,颁布“”削弱封国势力.
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