中学物理实验室教学工作计划Word下载.docx
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2、掌握科学的实验方法。
3、培养学生初步的观察和实验能力。
4、培养学生的创新精神和团结协作精神。
四、实验重点
本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。
五、实验难点
1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．将演示实验变为分组实验。
六、实验措施
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
七、物理实践活动
每学期1～2次，每次2课时。
由学生自选课题，在教师指导下完成。
其内容可以是物理知识的应用，也可以是与物理有关的问题。
其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。
八、考察
本期对学生实验教学的考察应该从以下两个方面进行，一是对学生进行实际操作方面，主要考查学生是否会正确使用实验仪器，是否会对实验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行实验，能否在实验中正确测出实验数据等。
二是对实验理论方面。
主要考查学生对实验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创造能力。
九、本期实验安排
八年级教师演示实验：
1、用放大镜看物体
2、乒乓球会下落吗
3、透镜对光的作用
4、凸透镜使光会聚
5、投影仪成像
6、凸透镜成实像
7、凸透镜成虚像
8、钟表
9、阻力对物体运动的影响
10、二力平衡的条件
11、模拟引力
12、摩擦力的大小与什么因素有关
13、压力的作用效果跟什么因素有关
14、液体压强的特点
15、托里拆利实验
16、空气流速与压强的关系
17、金属箔漂浮水面
八年级探究实验：
1、弹簧测力计的使用
2、重力的大小与什么因素有关
3、杠杆的平衡条件
4、比较定滑轮与动滑轮的特点
5、浮力的大小等于什么
中学物理实验教学计划
（2014-2015年度下学期）
清
泉
中
学
中学物理实验教学总结
（2014-2015年度上学期）
初中物理实验教学计划
物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的
1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。
二、实验重点：
三、实验难点：
四、实验措施：
五、实验配档：
第一周
星期一决定动能大小的因素
星期二
动能和势能的转化
星期四
用刻度尺测长度
第二周
星期一
二氧化氮的扩散
星期二
决定扩散快慢的因素
星期三
做功与内能的关系
热传递与内能的改变
星期五
研究比热容
第三周
星期四
测平均速度
第四周
星期二
一切声源都在振动利用内能来做功
研究声音的音调和音色
第五周
摩擦起电
用手感觉水的温度
星期三
电流的形成用温度计测水的温度
星期四
观察熔化现象导体和绝缘体
第六周
组成串联电路和并联电
观察水的沸腾
第七周
压缩体积可以使气体液化
电流
星期三
观察碘的升华
星期四
用电流表测电流
第十一周星期三
研究光的反射定律
观察平面镜成像
第十二周星期一
决定电阻大小的因素
星期二
光的折射实验
第十四周星期三
电流跟电压电阻的关系
星期五
伏安法测电阻
第十五周星期三
用天平称固体和液体的质量
用天平测物体的质量
第十六周星期一
电功
额定功率
星期三
测定小灯泡的功率
焦耳定律
物理实验教学工作总结
物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
学校领导和教育主管部门一贯高度重视物理实验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将上学期的实验教学工作总结如下：
一、认真扎实开展实验教学教研活动
1、加强理论学习，转变教学观念。
为不断提高教师的理论及业务素质，我们还经常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。
2、加大教研力度，促进实验教学的提高。
多次组织实验教师开展集体备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。
二、加强演示实验的教学效果
对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显达到100%。
1、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.。
2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
3、实验过程中，
教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。
4、
配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。
增加了学生动手实操的机会，提高了实验课的效率。
三、提高学生分组实验的教学效果
请老教师对新教师进行培训，指导他们规范操作，讲述实验成功的关键。
使得学生实验的成功率大大提高，大大提高了学习兴趣和课堂效率。
1、做好实验前的准备工作。
2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。
并做好示范工作。
学生做好实验记录。
四、定期开放实验室
让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小发明。
教师自己动手，制作改进实验器材。
利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用
。
五、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验
新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色，改变学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼。
六、实验工作存在问题及今后的打算
一学期以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中，严格按照实验教学的程序及规章制度进行。
特别是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开出率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。
但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成绩差别较大，学困生较多等。
总之，随着新课改的不断深入，我们将不断改正实验教学中的不足，使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度。
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