广东省高等学校专科专业备案表Word文档下载推荐.docx
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“具体材料”见附件四
尚需解决的办学条件及落实所需时间
加强专业主干课程的建设。
校学术委员会投票情况（需附参加会议的签名名单）
同意票
不同意票
弃权票
（主任签字）
年月日
学校审批意见
（盖章）
附件一：
广东外语艺术职业学院
艺术设计专业教学计划
一、培养目标
本课程计划培养的学生，应具有建设中国特色的社会主义理想，能积极为设计事业作出贡献，有良好的专业基础、专业理论、设计水平及相关的学科知识，有一定的艺术修养、设计修养，身心健康、德、智、体、美得到全面发展
二、培养规格
1．坚持四项基本原则，热爱艺术事业。
树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和求实创新精神。
2．掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识，掌握艺术学科的基础理论、基础知识和基本技能，具有美术学科为主、其他若干学科为辅的知识、技能和基本能力，具有教育教学研究能力和终身学习、自我发展、自我完善的能力。
3．具有一定的艺术修养、健康的审美观点和艺术表现能力，尤其要形成具有初步专业水平的现代审美观、艺术鉴赏能力和创作能力。
4．能适应企事业设计部门、广告公司以及相关的专业单位从事视觉识别、广告设计等有关视觉传达的设计师工作，成为科研性设计研究、设计教学等学术研究人选。
5．懂得一定的保健知识和方法，养成锻炼身体的习惯和良好的生活习惯，热爱劳动，身体健康。
6．具有良好的心理素质、较强的意志力和心理自我调节能力。
。
三、学制
三年实行学分制
四、进度表
艺术设计专业教学进度表
课程
类别
编号
课程名称
学分
授课
学时
每周学时数分配
第一
学期
第二
第三
第四
第五
第六
16
18
10
必修课
公共类必修课
000102
邓小平理论概论
2
32
000103
法律基础
36
000104
马克思主义哲学原理
000105
毛泽东思想概论
000107
大学语文
4
68
000109
体育
100102
大学英语
8
140
300101
信息技术基础
公共类必修课合计
26
480
专业类必修课
595301
中外国美术简史及名作欣赏
595302
设计概论
595304
设计素描
6
108
12/4
12/5
595305
设计色彩
515306
图案基础
12/3
595307
平面构成
3.5
60
515308
色彩构成
2.5
48
515309
立体构成
515310
标志设计（文字设计）
515311
创意思维
72
12/6
515312
广告设计
5.5
96
12/8
515313
CI设计
595314
PhotoShop
595315
CorelDraw
515316
广告文案创意
专业类必须课合计
54
964
14
12
7
实践和研究课
000801
军训
1
2周
000802
思品、形势、就业教育
24
000803
心理健康教育专题
000804
社会调查与实践
分散
000807
专业实习
6周
000808
专业实践
实践和研究课合计
42
续上表：
限选课
公共类限选课
000405
应用写作
000406
文学作品选读
000407
中西文化比较
000419
环境与发展
000421
社会与文化
000410
朗诵艺术
公共类限选课合计
专业类限选课
515605
网页设计
595603
新媒体艺术
3
595606
水彩技法研究
三选二
515608
商业漫画
595601
封面设计
595602
油画入门
595604
雕塑
595607
水墨实验
595612
速写研究
六选三
595610
摄影
595611
陶艺
595605
壁画
专业类限选课合计
18.5
限选课合计
任选课
必修课总学分、课内总学时、课内周学时
80
1444
11
实践和研究课总学分
限选课总学分、课内总学时
26.5
525
任选课总学分、课内总学时
13
234
合计总学分、课内总学时
131.5
2245
附件二：
增设“艺术设计”专业
的论证报告
自我国全面推行素质教育以来艺术教育受到了国家和学校的高度重视，同时，社会各界企事业单位越来越重视艺术技能及艺术修养的提高。
遵循与社会发展相适应，突出优势和特点，最大限度满足社会需求，符合教育规律和讲求效益的专业设置原则，通过市场调查，课程研究和结合本院的实际办学能力，我们决定申请增设“艺术设计”专业。
一、开设文化艺术事业管理专业的必要性
我国正处在改革开放、大力发展经济的历史时期，商业贸易的不断发展，市场竞争的不断激化，人民群众消费需求的不断提高，都迫切需要广告艺术设计水平与其相适应。
设计文化在经济发展和人民生活中的作用和地位是不言而喻的，自19世纪90年代英国的莫里斯倡导的“艺术与手工艺”百年以来，现代设计运动蓬勃发展，蔚为大观，而平面设计尤其呈现出多采的风貌，在设计理论上日趋多样化。
广告作为企业文化，作为生产力，以堂堂正正地跨入世界信息传播的网络，跨入世界文化的殿堂，它在社会政治、经济、文化、科技、人民生活各个领域发挥着它的能量。
近代商品经济的迅猛发展，广告渗透到人们的衣、食、住、行、用的各个角落。
社会发展离不开广告，人民生活也离不开广告。
从广告的使命、传播方式、媒体的开发、创意策划、设计制作等，所涉及的知识、技术和实施，决定它是科学和艺术的综合体。
现代广告的设计，实集多种学科的专业人才，群体智慧，以市场为依据，综合运用市场学、心理学、文学、美学、摄影等多学科知识，进行广告策划、创意、定位、媒体选择等，最后通过艺术设计和制作完成，达到内容和形式完美的广告作品，具有强烈的艺术魅力和促销功能。
因此说，广告是艺术，但它不是纯欣赏的艺术，是艺术和科学综合的广告艺术。
现代化生产力的力量源泉，已经从“物理空间”转向了“知识空间”。
知识和信息是具有决定性的战略资源和变革力量。
广告文化是“软科学”，具有生产力的价值。
它以知识生产力推动社会生产力，国内外的大中型企业已改变过去只依靠高投入增加产品的办法，重视通过广告文化，用较少的投入来提高较大的经济效益。
与此相应，社会也越来越渴求全面发展的艺术设计人才，我们完全有理由相信，综合设计能力人才的培养无疑是入世后中国艺术教育市场上最有生命力也最具竞争力的空间之一。
本着发展的目标，与社会、世界接轨的原则，为在日益激烈的教育市场竞争中占据先机，闯出新路，我们认为，增设“艺术设计”专业是符合社会发展规律的，也是切实可行的。
尤其是在当前高等教育转型的关键时期，高校纷纷寻求新的发展方向，开辟新的教育市场，我国一些著名学府，如清华大学美术学院、中国美术学院、广州美院等已开设或正准备开设培养此类人才的专业。
为促进我院的进一步发展扩大，提高社会知名度，我们认为大胆创新、面向市场及时开设“艺术设计”这一新型前沿专业，尽早进入这一潜力巨大的市场空间抢占有利位置，拓宽学院的专业，丰富学院的培养层次，开拓非师范专业的管理学科，不仅是明智之举，而且也是当务之急。
二、开设“艺术设计”专业的可行性
艺术设计专业是艺术类非师范三年制专科，主要培养综合型的具有宏观把握能力和实际操作能力的高层次专门人才。
我院已有15年培养专科层次艺术人才的教学和管理经验，有较完善的教学设施和雄厚的师资力量，而且这些软硬件跟新专业教学要求之间的兼容性较强，所以为新专业开设奠定了基础。
我院毕业生遍布全省各地，大多已成为经验丰富的设计师或艺术设计教学骨干，在本地区的各岗位上发挥着重要作用，为开设此专业奠定了一定的实践基础。
为了开办本专业，我们大量走访了社会各企事业设计部门和广告公司，了解其企业文化的发展进行情况，了解其对有关视觉传达的设计师及科研性设计研究、设计教学等学术研究人选的需求情况；
同时，向已开办此专业的兄弟院校求教取经，聘请专家教授进行深入系统的论证与研讨，并向广州美术学院、华南师范大学美术系提出申请，借助他们的师资力量搞好主干课程的建设。
附件三
已有专业课教师基本情况
序号
姓名
年龄
职称
毕业于何校何专业
承担何种教学工作
李曲生
47
副教授
广东教育学院教育管理系（硕士研究生课程结业）
政治
郑永江
45
上海音乐学院
音乐
席铁壮
41
郑州大学无线电专业
电子技术
麦韬芙
55
华南师范大学
5
杨杨
39
彭静飞
40
英语
曾道宗
64
广州美术学院
素描
李跃
色彩
9
关俊
肖书来
58
设计
姚亮
陈劭雄
讲师
新媒体
肖晓阳
33
电脑、设计
刘柏林
50
北京民族学院
15
李勤
38
曾强
35
山东师范大学
电脑
17
郑蔚珊
30
唐雅莉
19
张学军
20
柯杉
34
21
马永健
29
助讲
中央美术学院
史论
注：
请按职称由高到低顺序排列
附件四：
办学条件落实情况一览表
类别
项目
数量
教
学
设
施
教学班标准课室
80间
公共课室
8间
示范课室
1间
多媒体演示课室
3间
电教实验室
2间
语言实验室
10间
计算机课室
7间，共有电脑424台
展览厅
陶艺工作室
摄影制作室
新媒体工作室
美术图书馆
400米塑胶跑道田径场（内设标准草坪足球场）
1个
标准室外塑胶篮球场
3个
标准室外塑胶排球场
羽毛球场
6个
50M*25M标准游泳池
体育馆
图
书
资
料
中文书库
134906册
外文书库
54841册
典藏书库
15123册
阅览室
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