写人写景作文开头和结尾doc文档格式.docx
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”我惊异地。
他怎么可能来呢?
五、运用修辞法
1、(大的老)有人,老像园丁,用勤的双手我修枝剪叶;
有人,老似,照亮了我,燃了自己⋯⋯我,老是最大的。
2、(最可的人)我您,老。
您是我心里最大的人。
老您就是园丁,我就是种出来的花;
您象广的小草;
您就像大海,我就像海里的浪花;
您就像的天空,我就像天空中的大雁。
老您每天我来的是光和
,是知,是真理,您走的是晶的汗珠、成的作
本和欣慰的笑容。
无情在天是,您是世界上最可的
人。
3、(老是一本)人常,老是园丁。
但我得我班的老就像一本,一本人越越的,一本内容丰富、色彩斑的。
六、引用法
1、(奉献)有一个故事:
有一天,天气炎,阳台上有两棵仙人掌,小仙人掌由于养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己的养送了小仙人掌,最后,小仙人掌得到了养分,茁壮地成,而大仙人掌却枯萎了。
看了个故事,我想:
那大仙人掌不就像我的老?
2、(敬的老)“静静的深夜群星在耀,老的房夜明亮⋯⋯”一支悠听的歌入了我家窗口。
此,我的心情如波涛,似浪潮,久久不能平静,那是因我想起了我敬的班主任——刘老。
七、直抒胸臆法
1、(老,您辛苦了)敬的老,我曾把您比燃自己人来光明的蜡,无私奉献的粉笔,有那默默无的春蚕。
有人您一腔血就人灵魂,引万道清泉开祖国花;
身正示范教育园桃李沁芳菲,学高教天下人才梁⋯⋯美老的格言家在是太多太
多,千言万也表达不出我老的敬,我只有在此向您
:
“老,您辛苦了!
”
2、(我的老)老,您是园丁,辛勤地培育着祖国的花;
您化作翅膀,着我在知的天空翔,去找那未知的
答案。
老,您是一位多么大的献者啊!
3、(大的老)我的老默默地在教育位上耕耘了几
十个年,她把自己的一生无私地献了教育事,献了
她的学生⋯⋯她,是大的。
八、倒叙开法
1、(回老)像流水似的,一眨眼六年去了,小学生活上就要束。
回往事,我尤其想念您——老。
2、(感老)月匆匆,光流逝,在短短几年小学生活中,我非常感班主任老。
是她,了我知、力量和智慧。
敬的老尾段一、愿望表达法
1、(王老)王老,我敬佩您!
我会把您教我的知
好
好掌握,我会用异的成答你。
2、(像老一)提起李老,我都有的愿望:
做
人,就做个像李老那人人夸的人!
二、呼告法
1、(最大的人)啊!
老,您上的一根根,是了我群稚气的孩子而白;
您上的一条条是了我群淘气的孩子而生;
您眼里的一血是了我
们这群不懂事的孩子所出现。
啊,罗老师,您为教育事业付
出了一生的心血,我爱您,老师!
您是我心里最伟大的人。
2、(师恩难忘)于老师,您对我的恩情,我一辈子都忘不了,我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲!
老师,我爱您。
三、首尾呼应法
1、(谢谢老师)每当取得好成绩时,我总想对老师说:
感
谢您把我带进了一个奥妙无穷的知识海洋,让我像鱼儿一样
自由呼吸,不断汲取知识的营养。
2、(老师妈妈)左老师,您是我们的良师,是我们的益友,是我们的第二个妈妈。
虽然我们已经离开了您,但我永远不会忘记您——我的第二个妈妈。
3、(万老师)这就是蜡烛一样的老师,不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的道路。
这就是
我们又和蔼又尽职的万老师。
四、问句结尾法
1、(我的语文老师)这就是我的语文老师不知道你喜欢不?
篇二:
开头
1、倒叙总起式。
先交代事情结果,总起全文。
例1:
谢天谢地,菩萨保佑!
这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》
例2:
次荣校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是光,学校的校他了。
“——”台下
响起一雷般的掌声。
个蛋鬼的化可真大啊!
《真
没想到》
2、念式。
提出,吊起者胃口。
例:
她是呢?
那衣服,那俊俏的小,么眼熟。
《我
的表妹》
3、抒情起式。
开始借景抒情,再起全文。
童年像一条河,浪花在朝阳照耀下充。
秋
高气爽的季,那次海捉蜞真有趣。
《海趣事》
4、起肖像式。
先写出起句,然后描写人物外貌。
我的弟弟真可。
的小上嵌着一双水灵灵的大
眼睛,一笑起来就露出两个小酒。
《我的弟弟》
5、肖像起式。
先写出描写人物外貌,然后起句全文。
例:
打开影集,照片上的她:
短短的黑,的小嘴,柳叶似的眉毛,皮地笑着。
她就是天真可,做事真的李小。
《我的同学》
6、声音起式。
开始写“歌声、笑声、雨声⋯⋯”情境,而后起全文。
例1:
“世上只有好,有的孩子像宝。
”每当听着首歌,我的眼前就浮出的影子。
《忘的》
7、比起式。
把多事和人和其中的一个人或一件事
比,突出其中之一。
儿童代的往事,我大多淡忘了。
唯有一件事像刀刻
的,我怎么也忘不了。
《忘的一件事》
8、开山式。
直截了当的交代人和事。
又是星期六,我冒着寒回到了家,到了年的
。
《的拐杖》
9、写景入式。
碧的海水就在脚下,成群的海在窗外翔,海
着一大片一大片的芦。
最喜的的小屋就在
里,一普通的叶,三折两卷,就成了一支吹
奏出悠曲的芦笛。
《的芦笛》
尾
1、照式。
是尾中最常用的一种,篇末全文,
点明中心,照与开。
求求你啊!
狼狗的主人,一定要把只可怕大狼狗看好。
真是吓死人了,至今,我常在睡梦中被只可怕的大狼狗吓醒⋯⋯《可怕的大狼狗》
例2:
真没想到啊!
昨天的蛋鬼,今天的光荣了学校“文明小主人”的荣誉称号。
烈的掌声,不就是他由衷地?
《真
2、感悟式。
通写人和事写出自己得到的启示。
老师笑了,笑得那么开心。
我纵于领悟到学生对老师最
好的礼物就是不断努力,不断进步啊!
《一件礼物》
3、自然式。
以事情的结果自然结束。
我学会了骑自行车,心里像吃了蜜一样。
《我学会了骑
自行车》
4、抒情式。
以抒情的方式表达自己的感情。
啊!
老师就是无私的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;
老师就是平凡的桥梁,送走了一批又一批的学生,毫
无怨言。
5、记忆式。
写出自己对人或事情的不愿忘记,永留心底。
这件事犹如发生在昨天,我对父母的关心爱护刻骨铭
心。
远在故乡的父母请多多珍重,孩儿不会辜负你们的希望。
《父母的爱》
6、联想式。
从所写的人和事情展开联想,写出感想。
看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛看到和
谐社会的新风吹遍祖国大地。
《一位修伞的老爷爷》
写景作文开头和结尾
1、对比总起式。
有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹
花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
2、歌词、名句总起式。
“没有花香,没有高,我是一棵无人知道的小草⋯⋯”
每当
听到熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无、无私奉献的小
草。
例2人都:
“五岳来不看山,黄山来不看岳。
金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。
3、开山起式。
我家养了一盆水仙花,高雅,全家人都喜它。
你一走校园就会看一棵参天大——梧桐。
听老它已100多了,真像一个桑的老啊!
我梧桐。
例3:
我的故就在被乾隆皇帝誉“天下第一”的南黄海的如。
那里景美,物丰富。
4、念式。
卜青菜,各有所。
你知道我什么特喜梧
桐?
例2:
是哪儿?
我仿佛成了故的陌生人。
当年,儿没有如此美的花草,清澈的河水,遮天蔽日的
木⋯⋯
5、激趣式。
的朋友,你一定喜吃桃子。
甜中酸的桃子就是我家的特,迎你到我家来。
例2(于:
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写人、写景作文开和尾):
“千条,万条,水里看不。
”小朋友,
你猜是什么?
,就是我喜的雨。
6、抒情式。
我第一次看到大海,天空是那么湛,大海的胸是
那么广。
我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!
7、人抒情式。
春姑娘来了,大地万物在笑。
春天,好一派迷人
的光。
8、倒式。
家秋天那漫天舞的絮,一直留在我的海里,
抹之不去。
1、抒情式:
雪花,你人白素雅的美。
雪花啊!
我愿
所有的人品格都如你冰清玉。
2、式。
竹桃有的性,又能引起我么多的幻想,我
竹桃。
3、歌、句式。
看了山水,真是“舟行碧波上,人在画中游。
”
“你出泥而不染,全身奉献一无悔。
⋯⋯”荷花的种品格引起了多少人的。
4、想美式。
我美凌寒独自开的梅花,更美不屈,朴高
的人。
5、随想式。
望着眼前的棵高大的无私奉献的梧桐,我什么
候也能像它一呢?
6、自然意境式。
夕阳献出了最后一余,笑着离开了。
然而,明天
朝霞又会冉冉升起⋯⋯
7、回味式。
篇三:
写景作文开尾
开
1.比起式
有人喜清淡雅的湖畔,有人喜非凡的外,
我却喜景迷人的翠湖。
2、歌、名句起式
“没有花香,没有高,我是一棵无人知道的小草⋯⋯”每当听到熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无、无私奉献
的小草。
例2:
人都:
“五岳来不看山,黄山来不看岳。
”金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。
3、开山起式
我的家岳池是个景美的城,我喜家的夜景。
我的故岳池背誉“岳池”。
那里景美,
物丰富。
4、念式
你知道我什么特喜山公园?
当年,儿没有如此美的花草,清澈的河水,遮天蔽日的木⋯⋯
5、激趣式
的朋友,你一定喜吃橘子。
甜中酸的橘子就是我家的特,迎你到我家来。
6、抒情式
我第一次看到家的象鼻河,水是那么清,那么碧。
7、人抒情式
春天,好一派迷
人的光!
8、倒式
家岳池那美的夜景,一直留在我的海里,抹之
不去。
1.抒情式
美的外,我多想成一露珠,滋你的一草一木;
我多想成一只小狗,日夜守在你的身旁;
我多想
成一直小,在你的上空自由的翔;
我多想成一太
阳,把你照得更加煌!
2.式
家岳池有么多如画的美景,我岳池。
3.歌、句式
4、想美式
我美家美美的夜景,更美把家建得如此美好的岳池人民!
5.随想式
望着山那一根深叶茂的木,我想,我什么
候也能像它一呢?
6.自然意境式
然而,明天朝霞又会冉冉升起⋯⋯
7.回味式
我不留恋地回望几眼,一不留神,差点摔个筋
斗。
翠湖的美景如此人〃〃〃〃〃〃
8、自然式
好几年去了,我大了,竹桃也高了。
望着
白的秀的竹桃,我比以前更加它了。
开尾可以有一定格式,也可以没一定格式,用心
去揣摩,其自然,扣住者心弦就行⋯⋯