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从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。
由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。
韦编三绝
春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。
一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。
通常，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，其中为熟牛皮绳最为结实。
像《周易》这样厚重的书，当然是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。
孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《周易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。
通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
以此比喻读书勤奋用功。
即使读书读到了这样的地步，孔子还说：
“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《周易》的文与质了。
”
闻鸡起舞
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。
可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。
进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。
祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。
他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：
建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：
“你听见鸡叫了吗？
”刘琨说:
“半夜听见鸡叫不吉利。
”祖逖说：
“我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？
”刘琨欣然同意。
于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。
春去冬来，寒来暑往，从不间断。
功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。
祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；
刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。
程门立雪
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。
有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。
此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
关于学习的名言
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
——杨振宁
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦
我们一定要给自己提出这样的任务：
第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
——列宁
学习本无底，前进莫徬徨。
——报摘
人永远是要学习的。
死的时候，才是毕业的时候。
——萧楚女
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
——高士其
好好学习，天天向上。
——毛泽东
教学必须从学习者已有的经验开始。
——杜威
许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
——莱杰
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
——华罗庚
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。
就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。
——歌德
现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。
对我来说，不学习，毋宁死。
——罗蒙诺索夫
要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
——约翰·
洛克
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！
学习。
——高尔基
只要愿意学习，就一定能够学会。
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。
要发展天才，必须长时间地学习和高度
紧张地工作。
人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。
——阿·
斯米尔诺夫
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
——赞科夫
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。
如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
——苏霍姆林斯基
人要独立生活，学习有用的技艺。
——凯德
在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
——吴晗
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
——叶圣陶
谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；
谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。
——杨尊田
社会主义是科学和文化的社会。
要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。
——加里宁
爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。
——张志新
情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
——林格伦
在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
——捷连斯基
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
——雪莱
学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。
一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
——朱自清
我们应该赞美岩石的坚定。
我们应该学习岩石的坚定。
我们应该对革命有着坚强的信念。
——陶铸
游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。
贝勒斯
我们要振作精神，下苦功学习。
下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
——戴尔·
卡耐基
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
——法布尔
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。
他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。
构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
——贝尔纳
只要心还在跳，就要努力学习。
——张海迪
要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。
身体健康是求学和将来工作之本。
运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。
——吴耕民
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；
学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”。
——陶行知
青年人首先要树雄心，立大志；
其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；
为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
——吴玉章
学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。
——徐特立
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来
学习——永远不晚。
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基
青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
——卢梭
礼貌是一种语言。
它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。
——洛克
你们要学习思考，然后再来写作。
——布瓦罗
人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。
——斯大林
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
——王光美
学习专看文学书，也是不好的。
先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
——鲁迅
学会学习的人，是非常幸福的人。
——米南德
在今天和明天之间，有一段很长的时间；
趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！
自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。
行路，还是要靠行路人自己。
学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
——巴尔扎克
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
——陈景润
倘能生存，我当然仍要学习。
必须记住我们学习的时间有限的。
时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
——斯宾塞
古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。
——邓拓
目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。
劳动教养了身体，学习教养了心灵。
——史密斯
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
——普希金
经常不断地学习，你就什么都知道。
你知道得越多，你就越有力量。
年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。
——格里尔
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
——布鲁姆
聪明在于学习，天才在于积累。
所谓天才，实际上是依靠学习。
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。
钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。
我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
——奥斯特洛夫斯基
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；
如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。
——叔本华
学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。
德可以分为两种：
一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
——亚里士多德
要建设，就必须有知识，必须掌握科学。
而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。
向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。
我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
——别林斯基
钉子有两个好处：
一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
——雷锋
只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。
——小塞涅卡
活着就要学习，学习不是为了活着。
——培根
如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
——列夫·
托尔斯泰
重复是学习之母。
——狄更斯
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
天赋如同自然花木，要用学习来修剪。
我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
——契诃夫
学习如果想有成效，就必须专心。
学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。
——谷超豪
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
读书是最好的学习。
追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
不要靠馈赠来获得一个朋友。
你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
——苏格拉底
青年最主要的任务是学习。
——朱德
读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
学习有两忌，自高和自狭。
——书摘
学习知识要善于思考，思考，再思。
我就是靠这个方法成为科学家的。
未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。
——彼得·
圣吉
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
学习，学习，再学习！
学，然后知不足。
人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
——冈察洛夫
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
——高永祚
学习必须与实干相结合。
——泰戈尔
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