中考物理第01期黄金知识点系列 专题01 声音的产生与传播特性Word下载.docx

中考物理第01期黄金知识点系列 专题01 声音的产生与传播特性Word下载.docx

《中考物理第01期黄金知识点系列 专题01 声音的产生与传播特性Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理第01期黄金知识点系列 专题01 声音的产生与传播特性Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

针对练习2弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（　　）

A．琴弦发出的声音全被手吸收了

B．琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到

C．琴弦被按住之后停止振动不再发出声音

D．以上说法都不正确

2.C【解析】：

声音是物体振动产生的，弹奏吉他时，琴弦振动产生美妙的声音，用手掌按住琴弦停止振动，所以声音消失了

，故选项C正确。

针对练习3关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）

A．一切正在发声的物体都在振动B、不振动的物体也能发声

Ｃ、声音可以在真空中传播　　　　　Ｄ、在空气中，声音的传播与光的传播一样快

2.声源：

发声的物体叫声源。

声源可以是固体、液体和气体。

（1）固体可以发声：

用手刮梳子齿时，梳齿振动发声；

人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到

声带在振动，说明人发出的声音是由声带的振动产生的；

风吹树叶哗哗响，树叶在振动发声；

心脏的跳动声是心脏振动而发出的；

用小槌敲击

音叉时，用手接触音叉能感觉到音叉在振动，发声的音叉接触水面时会水花四溅，再次说明发声的音叉在振动。

（2）液体可以发声：

溪水哗啦啦地响，说明水振动发声。

（3）气体可以发声：

初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”，用力吹，柳笛就发出声响，该声音是由于空气柱的振动而产生的；

喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱振动产生的。

典型例题下列事物中，不属于声源的是（　　）

A．放在书包里的口琴B．泉水叮咚响中流动的水

C．正在发出悦耳哨声的哨子D．牛叫时的声带

【解析】正在发声的物体叫声源。

放在书包里的口琴，没有发声，故不是声源；

泉水叮咚响中流动的水，正在发出“叮咚”响声，是声源；

正在发出悦耳哨声的哨子，正在发出哨声，是声源；

牛叫时的声带，声带正在振动且发声，是声源。

故本题答案为A。

【答案】A

针对练习1雨滴落到水塘中的荷叶上发出“啪、啪”的声音，这里主要振动发声的物体是（　　）

A．雨滴 

B．空气 

C．荷叶 

D．以上都是

1、C【解析】：

“雨打荷叶”发出声音，是由于雨点落到荷叶上引起荷叶的振动产生了声音，故发声体是荷叶．故选C．

针对练习2用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（　　）

A．嘴 

B．笔帽 

C．空气 

D．手

2、C【解析】：

用嘴吹笔帽能够使笔帽中的空气振动发出鸣叫声，所以这个声音的声源是空气，故选C。

针对练习3下列各事物中，不属于声源的是（）

A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行

C．挂在胸前的哨子D．振动的手臂

3.“放大法”探究声音产生的原因：

声音是由物体振动产生的，但许多发声体振动不明显，不易观察或找到，必须借助轻小的物体将这样的发声体的振动进行“放大”，才容易找到声源。

如下图所示，小纸片在播音的扬声器中或者发声的鼓面上振动。

典型例题如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。

这说明（）

A．发出声音的音叉在振动

B．超声波具有能量

C．声音从空气传入水中响度会变大

D．声音从空气传入水中速度会变小

【解析】一切正在发声的物体都在振动，故A正确；

音叉发出的声音不是超声波，故B错误；

声音从空所传入水中响度会变小，故C错；

声音从空气传入水中的速成度虽然会变小，但与本题无关，故D错；

应选A。

【答案】A

针对练习探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）

A．使音叉的振动尽快停下来

B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．延长音叉的振动时间

D．使声波被多次反射形成回声

4、声音的传播需要介质：

声音可以在气体、液体和固体中传播，但声音不能在真空中传播。

注

意：

声音在介质中以波的形式传播；

通常情况下，人耳听到的声音是通过空气传播的。

典型例题：

2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监测段发生翻沉，客轮倒扣在江面上，为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击搂在水面的船体并将耳朵贴在船体上听。

下列说法正确的是（）

A.敲击船体是为了使铁锤振动发声B.敲击船体是利用声波向被困者传递能量

C.贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D.贴在船体上是利用固体传声效果比气体好

【解析】:

敲击船体是为了使船体振动产生声音，A错误；

敲击船体是利用声向被困者传递信息，希望被困者做出回应，B错误；

贴在船体上听是为了更清晰地听到求救的信号，但不是超声波，C错误；

贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好，更容易发现信息，D正确。

【答案】D

针对练习1向平静的水面投入一颗小石子，听见“咚”的一声响，并看见水面荡起了一圈圈的波纹，水中的小鱼立即向四周逃去。

关于以上现象中下列说法不正确的是：

（）

A、液体也可以振动发声B、声音是通过空气传入人耳的

C、水面荡起的波纹说明声音是以波的形式传播的D、声音可以传递信息

1

、C【解析】声音是由物体振动产生的，液体也能振动发声，A不合题意；

声音的传播需要介质，固体，液体、气体可以传声，B不合题意;

水面荡起的波纹是水波的振动，不能说明是声波的传播，声波传播虽与此相类似，但比水波的传播快的多，故C说法错误，符合题意；

声音可以传递信息，D不合题意。

针对练习2关于声现象，下列说法正确的是（）

A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．人耳听不到次声波，是因为响度太小

C．声音不能在真空中传声D．“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的

2、C【解析】因为人耳的听声范围在20~20000赫兹之间，次声波和超声波都不能听到，故A错误。

人耳听不到次声波，是因为音调太低，故B错误。

声音的传播需要介质，真空不能传声，C正确为答案。

D、“闻其声而知其人”，每个发声体都有不同的特色，是根据音色来辨别的。

故D错误。

针对练习3下列图中各项描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）

5、声速：

（1）定义：

声音传播的快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的距离.

（2）影响因素：

声速的大小跟介质的种类有关.一般来说，声音在固体中传播最快，液体中次之，在气体中最慢.声速的大小还跟介质的温度有关，15℃时空气中的声速是340m/s.

（3）回声：

声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被障碍物反射回来，反射回来的声音称为。

回声.应用：

回声测距s=vt/2

一汽车以20米每秒的速度向一山崖行使，在山崖某处鸣笛，经过4秒后司机听到回声，

（1）汽车鸣笛处距离山崖多远?

（2）司机听到回声时距离山崖多远?

【解析】

（1）在t=4s的时间内，车行驶的距离：

s1=v1t=20m/s×

4s=80m，

声音传播的距离：

s2=v2t=340m/s×

4s=1360m，

设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则：

2s=s1+s2，所以

，

（2）司机听到回声车距山崖的距离：

s′=s-s1=720m-80m=640m．

答：

（1）汽车鸣笛处距离山崖720m；

（2）司机听到回声时距离山崖640m．

【答案】

针对练习1在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声侧位仪，它是利用声音可以在　　　　　　中传播来工作的．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则侧位仪发出信号后需经过　　　　　　秒才能接收到信号．

针对练习2某人在A处大喊一声，此声音经过10S传到B处，求AB之间的长度？

（15℃）

2、AB之间的长度为3400m．【解析】：

根据

即可得，AB之间的长度：

s=vt=340m/s×

10s=3400m．

AB之间的长度为3400m．

针对练习3用超声仪垂直向海底发射超声波，经4s收到回波，由此可测出海水的深度是多少米？

（超声波在海水中的传播速度是1450m/s）

3、海水的深度为2900m．【解析】：

超声波从海面到海底用的时间：

，由

可得海水的深度：

s=vt=1450m/s×

2s=2900m．

海水的深度为2900m．

1.【黑龙江省哈尔滨市2015年初中升学考试综合试卷】

（2分）哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的产生的，琴声是通过传到台下观众处的．

1.振动空气【解析】：

振动发声，琴声是由琴弦的振动产生的。

声音的传播需要介质，琴声是通过空气传到观众耳中的。

2.【2015巴中市】关于声音，下列说法正确的是（　　）

A．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的

B．声音不是由物体振动产生的

C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低

D．声音在空气中传播的速度比在液体中快

3．“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。

从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：

既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________。

3.产生传播【解析】：

盗贼的目的是在盗铃的时候不让别人听见，要达到目的，就需要不让铃响，也就是不让声音产生，没有做到；

或者不让声音传播，传不到别人的耳朵中，他只是把自已的耳朵捂住了，没有达到目的。

4．下列关于声音的说法，正确的是

A.我们能区分小提琴的声音，主要是因为它们发出的声音的音调不同

B.听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播

C.只要物体在振动，我们就能听到声音

D.在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙，是为了在声源处减

弱噪声

4.B【解析】：

不同的物体发出的声音，音色不同。

我们能区分小提琴的声音，主要是因为它们发出的声音的音色不同，选项A是错误的；

B选项中听到上课铃声，同学们开始做上课准备，声音是通过空气传播到学生耳朵的，选项是正确的；

物体振动如果发出的是超声波或次声波，或响度太弱，我们都不能听到声音，选项C是错误的；

D选项中在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声，是错误的。

故本题正确选项是B。

5.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。

如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将

A．振动B．静止不动C．一直向右运动D．一直向左运动

5.A【解析】：

当喇叭发声时，喇叭发出的声波将推动周围的空气振动，以波的形式传到肥皂膜上，将推动皂膜振动。

正确选A。

6.盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在　　中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过　　秒才能接收到信号．

1．【2015·

北京】在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑；

回音壁、三音石和圜丘。

如图9所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射

，使与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。

【答案】回声

【解析】：

声音在传播的过程中，遇到高大建筑物，声音被反射回来，被反射回来的声音叫做回声，当回声与原声的时间间隔小于0.1s时，人耳分辨不清回声与原声，听起来感觉声音被加强，站在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，就是利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。

【考点定位】声音的反射

2．【2016·

徐州卷】人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在　　　　　　，发出的声音在空气中以　　　　　的形式传播；

那些刺耳难听，令人厌烦的声音称为　　　　　　．

【答案】振动声波噪声

【考点定位】声音的产生声音的传播噪声及来源

3．【2014·

漳州市】考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷_______产生的，这声音通过________传入监考老师的耳朵。

【答案】振动，空气．

声音是由物体的振动产生，题中考生翻动试卷发出的声音是由试卷振动产生的；

声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传播声音，这声音通过空气传入监考老师的耳朵。

【考点定位】声音的产生与传播

4.【2014·

福州市】把正在发声的音

叉插入水中，会看到如图17所示的现象，说明声音是由物体的产生的。

如图18所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出____不能传声。

【答案】振动；

真空

把正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅现象，说明发生的音叉在振动，由此说明声音是由物体的振动产生的。

把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，进一步推理空气越稀薄，声音越小，空气完全没有时，声音也听不到，可得

真空不能传声。

【考点定位】声音的产生；

真空不能传声实验

5．【2016·

西宁卷】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦①发声；

小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的②；

二胡的声音是通过③传播到我们耳中的。

【答案】振动音调空气

声音是由物体的振动产生的，用弓拉动琴弦，使琴弦振动发声；

小明不断用手指去控制琴弦长度，改变声音的音调；

二胡的声音是通过空气传播到我们耳中的。

【考点定位】声音的产生声音的特性声音的传播

7.【2016·

山西卷】在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。

下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是

A.二胡弦停止振动弦还会

发声B.二胡声能在真空中传播

C.二胡声是通过空气传入人耳的D.二胡声一定不会成为噪音

【答案】C

【考点定位】声音的产生和传播

8.【2015·

山西】关于声现象，下列说法正确的是（ 

）

A．我们听到的声音是由物体振动产生的

B．声音在真空中传播速度比在固体中快

C．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调

D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声

声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故A正确；

声音在真空中不能传播，故B错误；

大小不同的力改变的是物体振动的振幅，影响的是声音的响度，故C错；

隔音板是在传播过程中减弱噪声的，故D错；

【考点定位】声现象

9．【2016·

漳州卷】能影响声音传播速度的是（　　）

A．响度B．音响C．音色D．介质

声音在不同介质中传播速度不同，温度相同的情况下，声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。

而声音传播速度与响度、音调、音色无关。

故选项A、B、C不符合题意。

选项D正确为答案。

【考点定位】声速

10．【2016·

三明卷】下列有关声现象的说法，正确的是（

A．发声体的振动停止，发声也就停止

B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声

C．声波在空气中的传播速度约为3×

108m/s

D．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的