吉林省扶余市第一中学学年高一上学期第一次月考语文试题Word下载.docx
《吉林省扶余市第一中学学年高一上学期第一次月考语文试题Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省扶余市第一中学学年高一上学期第一次月考语文试题Word下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
”在孝敬的说法中，以乌鸦为孝，以羊羔表敬。
④羊可体现正义。
因羊在古人心目中拥有的正直、美好形象，久之便将其神话为正义的象
征。
据王充《论衡·
是应》，唐尧之臣皋陶治狱，辅以独角之羊。
此羊对嫌犯“有罪则触，无罪则不触”，极为灵验。
至战国时，秦楚等国御史、狱吏等执法者皆着带有独角神羊图案之冠服，以示庄严神圣。
⑤羊可象征安泰。
人们最爱用的关于羊的吉祥话是“三羊开泰”。
考“三羊开泰”本应作“三阳开泰”，
最早出自《易经》。
指冬去春来，阴消阳长，是吉利之象征。
对“三阳开泰”的另一种解释为：
十一月冬至日的白昼最短，其后则白昼渐长。
古人以为此乃阴气渐去而阳气始生，所以称冬至一阳生，十二月二阳生，正月三阳开泰。
因此，旧时常用作新年起始的祝愿之辞。
而“羊”与“阳”同音，久之便讹为“三羊开泰”。
⑥而人文始祖伏羲与羊更是渊源颇深。
据记载，伏羲生于成纪。
而据考证，“成纪”位于
甘肃天水一带，是古羌戎活动区域。
古羌戎氏族的原始图腾就是“羊”，伏羲的“羲”字中的“羊”，正是这一崇拜现象的反映。
伏羲是中国古籍里记载最早的王，他对中华文化的最大贡献是“观象画卦”，创造了影响中国文明进程的“八卦文化”，即后来“五经”之一的《易经》，结束了人类“结绳记事”的历史。
有专家认为，“伏羲氏于羊角图腾柱上观象画卦”。
⑦羊还曾陪伴英雄，
苏武牧羊的故事家喻户晓。
羊可启发智慧，良臣庄辛用“亡羊补牢，
未为迟也”来鼓励楚襄王应重整旗鼓，卷土重来。
羊性素喜清洁，羊愿居于干燥整洁之处，饥餐青草，渴饮清泉，洁身自好，远离污秽。
1．下列有关羊的象征意义的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．羊是吉祥的象征，至少从汉代开始，羊就与吉祥连在了一起。
B．羊是美丽的象征，羊大为美，在古代，羊主要就是供人食用。
C．羊是正义的象征，因为羊在古人心目中是正直、美好的形象。
D．羊是孝敬的象征，羊羔跪乳在古人看来就是孝的最佳体现。
2．下列理解，符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．食草却产奶、肉、毛、皮，温和又坦诚，羊成为最早驯化的动物之一。
B．羊可体现正义，因此先秦的诸侯国官员皆着带有独角神羊图案之冠服。
C．酋长巫师认为，巫术仪式上表演的图腾羊、图腾舞，就是最美的事物。
D．很多成语与“羊
”有关，如“苏武牧羊”等，说明羊可以给人以智慧。
3．下列对文章有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．三阳开泰，指冬去春来，阴消阳长，是吉利之象征，旧时常用作新年起始的祝愿之辞。
B．从“四羊方尊”，“羊型铜灯”，到“三彩陶羊”，充分说明羊对先民生活影响力的巨大。
C．古羌戎氏族的原始图腾是“羊”，生于该区域的伏羲的“羲”字中有“羊”，表明伏羲很可能是古羌戎族人。
D．伏羲是中国最早的王，他对中华文化的最大贡献是“观象画卦”，创造了影响中国文明进程的“八卦文化”。
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（20分）
高祖，沛丰邑中阳里人也，姓刘氏。
高祖为人，常有大度，不事家人生产作业。
及壮，试吏，为泗上亭长。
高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然大息，曰：
“嗟乎，大丈夫当如此矣！
”
单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。
沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺。
萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：
“进不满千钱，坐之堂下。
”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。
谒入，吕公大惊，起，迎
之门。
吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐上坐。
萧何曰：
“刘季固多大言，少成事。
”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。
酒阑，吕公因目固留高祖。
竟酒，后。
吕公曰：
“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。
臣有息女，愿为箕帚妾。
高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。
自度比至皆亡之，到丰西泽中亭，止饮，夜皆解纵所送徒，曰：
“公等皆去，吾亦从此逝矣！
”徒中壮士愿从者十余人。
高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。
行前者还报曰：
“前有大蛇当径，愿还。
”高祖醉，曰：
“壮士行，何畏！
”乃前，拔剑斩蛇。
蛇分为两，道开。
行数里，醉困卧。
后人来至蛇所，有一老妪夜哭。
人问妪何哭，妪曰：
“人杀吾子。
人曰：
“妪子何为见杀？
”妪曰：
“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今者赤帝子斩之，故哭。
”人乃以妪为不诚，欲苦之，妪因忽不见。
后人至，高祖觉。
告高祖，高祖乃心独喜，自负。
诸从者日益畏之。
（选自《汉书·
高帝纪》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．高祖常徭咸阳 徭：
服徭役。
B．单父人吕公善沛令 善：
与……交好。
C．吕公者，好相人 相：
帮助。
D．徒多道亡 亡：
逃跑。
5．下面各句中“以”的用法相同的一项是（
）（3分）
①皆白衣冠以送之 ②高祖以亭长为县送徒骊山
③必得约契以报太子也 ④以其无礼于晋，且贰于楚也。
⑤人乃以妪为不诚 ⑥不敢兴兵以拒大王
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．
③④⑤
6．下面各句中的句式与例句中的句式相
同的一项是（
）（3分）
例句：
徒中壮士愿从者十余人
A．燕王拜送于庭B．何厌之有
C．父母宗族，皆为戮没D．今闻购将军之首，金千斤，邑万家
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．汉高祖有胸襟，有气量，但到了壮年，才当上泗上亭长，他在观看秦始皇出行时，发出了“大丈夫当如此矣”的感慨。
B．沛县的豪绅和官吏们为奉承县令的贵客，都去送礼，高祖向来瞧不起这种做法，所以一个钱也没带，却假称“贺礼一万钱”。
C．吕公善于相面，看到高祖面相后就很敬重他。
酒宴结束送客的时候，吕公告诉高祖要保重自己，并愿意把女儿许配给高祖。
D．高祖押送民夫到骊山服役,不少民夫半路逃跑，他估计等到达骊山时民夫将全都跑光,于是他放走民夫，自己也准备逃命。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）既东封郑，又欲肆其西封。
若不阙秦，将焉取之？
（4分）
译文：
___________________________________________________________________
（2）酒阑，吕公因目固留高祖。
（二）古代诗歌阅读（7分）
阅读下面一首唐诗，然后完成9—10题。
塞路初晴
【唐】雍陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨
痕。
新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。
胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。
行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。
【注】①行子：
出行的人。
9．本诗颔联描绘了一幅怎样的边塞风景？
（3分）
答：
____________________________________________________________________
10．请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。
（三）名篇名句默写（10分）
11．根据提示，
补写出下面名句中的空缺部分（每空1分）
（1）辛弃疾的《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之
》堪称“壮词”：
既有“沙场秋点兵”的壮
阔场面，更有“________________________，________________________”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有可怜白发生的悲壮情怀。
（2）在《沁园春·
长沙》中，作者故地重游，引起他对往昔不平凡岁月的回忆的两句是：
________________________，________________________。
（3）在戴望舒的《雨巷》中，诗人运用反复的修辞描摹丁香姑娘飘过时的情态的诗句是:
她飘过，________________________，________________________。
（4）在《再别康桥》一诗中，作者运用比喻的修辞，通过柳树来写康桥的温柔娇美的诗句是：
（5）由李贺《雁门太守行》中“半卷红旗临易水”的易水，联想到《荆轲刺秦王》中写易水
诀别的那句歌词“______________________
__，________________________！
三、实用类文本阅读（24分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
西南联大的闻一多
①闻一多在联大中文系讲楚辞、古代神话和唐诗三门课，立论新颖，考证严密，深受学生欢迎。
他的古代神话课，图文并茂，用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色。
伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。
因此，不单是联大中文系、文学院的学生争着听这门课，就连理学院、工学院的学生也赶来听。
②闻一多是一位浪漫的诗人，他会把讲课变成一个充满诗意的过程，所以他把上午的课换到了晚上。
七点多钟，室外月上柳梢，室内电灯亮了，闻一多穿着深色长衫，抱着几年来钻研所得的大叠大叠的手稿抄本，昂然走进教室。
学生们起立致敬又坐下之后，闻一多也坐下了;
但并不马上开讲，却慢条斯理地掏出纸烟匣，打开来对着学生和蔼地一笑：
“哪位吸?
”学生们笑了，自然不会有谁真的接受这绅士风味的礼让。
于是，闻一多自己点了一支，长长的吐出一口烟雾后，用非常舒缓的声腔念道：
“痛——饮——酒——，熟读——《离骚》——，方得为真——名——士!
”之后才开始讲课，有时讲得兴致盎然，闻一多会把时间延长下去，直到月光洒满校园的时候，才带着清凉的露水回到他的新南院住宅。
③闻一多讲唐诗是联大叫座的课。
他原来就是诗人，对唐诗的理解，其见解和感受有别于其他学者。
闻一多最赞赏五言绝句，认为五言绝句是唐诗中的精品，二十个字就是二十个仙人，容不得一个滥竽充数。
汪曾祺说：
“能够像闻一多先生那样讲唐诗的，并世无第二人。
因为闻先生既是诗人，又是画家，而且对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个新境界。
”他讲唐诗，不蹈袭前人一语。
将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，特别讲到“点画派”。
中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人。
④闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，在他的《宫体诗的自赎》一文中，曾把这首诗评价为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
这首诗有浓厚的唯美倾向，却带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。
何兆武评价说：
“闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。
⑤唐诗中有这样空灵唯美的诗意，有人生幻灭的虚无感，更重要的是，唐诗中的人间疾苦更能引起闻一多的感触。
闻一多经常跟学生说起这样的事情，说完以后就讲唐诗，讲杜甫的三吏三别，他愤怒地说：
“为什么隔了一千多年了中国的事还是这样悲惨，比那时候还不如?
”学生还因此有这样一个作业“给蒋委员长的一封公开信”，令他们记忆深刻。
⑥抗战期间，看到国家糟糕到这步田地，
闻一多如坐针毡，他在给学生臧克家的信中写道：
“我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和热来。
”以1943年为时间标记，闻一多走出书斋，从一个学者变成了一个激情喷发的民主斗士，在许多公开场合作“狮子吼”。
⑦1946年西南联大开始分批北上，为了工作需要，他坚决留在昆明。
在白色恐怖下，1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。
7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族“要像李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的坚定决心。
追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。
当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。
（1）下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（）（）（4分）（把此题的选项写在答题纸上）
A．闻一多将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，用比较文学的方法讲诗歌的，闻一多当为第一人。
B．闻一多的课堂氛围富有诗意，为了创造意境，他可以把时间改到晚上，映着灯光和月光给学生讲。
课堂上的闻一多很有名士风度。
C．闻一多也是美术家，他不仅熟知中外画作，而且能将绘画意境和诗歌意境融为一体。
D．闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，认为这首诗带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。
E．闻一多写：
”这句话是在痛恨自己没有迸发出激情为国家、为民族贡献自己的力量。
（2）第四自然段末引用何兆武的评价：
”你怎样理解这句话的含义?
（6分）
（3）从本文来看，闻一多是一个什么样的人?
请分点陈述。
（4）关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。
你的看法呢?
请就你认同的一种观点阐明自己的看法。
__________________
__________________________________________________
第Ⅱ卷表达题（80分）
（请把13-17题的答案涂到答题卡上）
四、语言文字运用（20分）
13.选出下列加点的字注音全都正确的一项（ ）（3分）
A．遒劲（jì
n）
遏制（è
）
碣石（jié
百舸争流（gě）
B．颓圮（qǐ）
箕踞（jī）
浮藻（zǎo）
星辉斑
斓（bānlá
C．长篙（gāo）
青荇（xì
ng）
漫溯（shuò
峥嵘岁月（zhēngró
ng）
D．寥廓（liá
o）
逢孙（pá
典押（yā）
杞子（qǐ）
14．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．寂寥
沧茫
风华正茂
意气风发B．萧瑟
傍徨
终以不顾
天伦叙乐
C．揣摩
脸颜
咄咄逼人
剑拔弩张D．凌侮
荆棘
变徽之声
偏袒扼腕
15．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．每一首流传至今的民族歌曲，都蕴藏着一个动人的故事，每当这些耳濡目染的旋律在耳际想起，人们便会想起那流失的岁月。
B．那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇的近代书法，无一不是我国灿烂文化的直接展示。
C．在全省经济发展座谈会上，李教授的话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工
作而言，可谓空谷足音。
D．习主席的讲话旗帜鲜明、立场坚定，激浊扬清、振聋发聩，展示出全面从严治党的坚强
意志，体现了崇高的党性品格和担当精神。
16．下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）
A．《美丽中国》以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加上奇幻的灯光，
震撼的音响，一幅美丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁的中国情。
B．从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺
站立在废墟上的那些生命依然坚强。
C．王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，
居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
D．阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象中发现两个问题，一是阅读
者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
17.依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分）
乐观的人看见问题后面的机会，____________。
机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，____________。
朝着既定目标前进，____________。
①悲观的人只看见机会后面的问题
②
悲观的人则看见机会后面的问题
③需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过
④它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度
⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能
⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在
A．②④⑤
B．①④⑥
C．②③⑥
D．①③⑤
18．阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
（5分）
主持人：
您能用一句话描述这幅画吗？
（2分）
嘉 宾：
① 。
老人为什么喃喃自语这句话？
（1分）
② 。
您觉得这反映了什
么社会问题？
（1分）
③ 。
④
？
嘉宾：
最重要的是，还要常回家看看。
五、写作（60分）
19．阅读下面的文字，按照要求作文。
（60分）
世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；
世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；
世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；
世界说起来很大，世界其实又很小……
每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。
请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题，写一篇文
章。
要求：
（1）自选角度，自拟题目。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）不少于800字。
（4）写出自己的真情实感。
（5）不得套作，不得抄
袭。
2015——2016学年度高一上学期语文月考试题参考答案
【参考答案】
、论述类文章阅读（每小题3分，共9分）
1．D（“孝的最佳体现”不对，原文无此意。
）
2．C（A.没有“之一”。
B.“至战国时，秦楚等国御史、狱吏等执法者皆着带有独角神羊图案之冠服”。
D.原文中引用“苏武牧羊”，只是表明羊曾陪伴英雄。
）
3．A（A.原文几个举例只是说明羊可承载艺术，并不能充分说明羊对先民生活影响力的巨大。
C推断无据。
伏羲的“羲”字中有羊，正是羊崇拜的反
映，不能说明可能是古羌戎族人。
D曲解原文。
伏羲是中国古籍里记载最早的王。
4．C（相：
容貌。
引申为以人的体形、相貌来判断命运的迷信活动。
5．B
6．D
7．B（说“为奉承县令的贵客”，不准确，实为奉承县令；
“高祖向来瞧不起这种做法，所以一个钱也没带”也错误，高祖瞧不起
那些官吏，不带一钱，是对那些官吏的一种戏侮）
8．翻译（每句4分，共8分）
（1）（现在晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。
如果不侵损秦国，
将从哪里得到它所贪求的土地呢?
（①东:
在东边。
②第一个封：
以…为封，把…作为疆界。
③肆：
延伸、扩张。
④阙：
侵损、削减。
这四个关键字翻译正确，各得1分）
（2）酒宴快散的时候，吕公就给高祖使眼色，坚持要留下高祖。
（①阑：
残尽。
②目:
使眼
色。
③固:
坚持。
三处翻译正确，各得1分；
译出大意，给1分）
9．（共3分）诗中描绘了雨后塞外草原的壮丽景象。
（1分）雨后黄昏时，积水在青草丰茂的路上自由向低洼流淌，袅袅的炊烟还盘旋在绿杨簇拥的村庄上，展示出一幅旖旎如江南风光又不失北国雄浑的壮丽图景。
（2分）
10．（共4分）人们听说边疆无战事之后，悠然欣赏三三两两的游骑在秋日的草原上游猎的景象。
（2分）作者借描绘傍晚塞外雨后的景象，告诫企图侵犯边疆的敌人，我军严阵以待，守护边疆，表达了诗人对草原的热爱和对和平的向往之情。
（三）名篇名句默写（共10分）
11．
（1）了却君王天下事，赢得生前身后名。
（2）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
（3）像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。
（4）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
（5）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
三、实用类文本阅读：
（24分）
12．
（1）（共4分）AD（A．原文应为“中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人”。
D．闻一多对《春江花月夜》的评价是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，认为“这首诗有浓厚的唯美倾向，还带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味”的是本文作者。
（2）（共6分）①闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中都体现出对“美”的独特感悟，此人做事也极有风度，无一不美。
②闻一多的内心更燃烧着对祖国、对人民的热爱，这种热情更是贯穿他的一生。
③对祖国、人民的热爱才是人生之大美，他最后也将自己投身此大美之中——以身殉国。
（每点2分）
（3）（共6分）①他是一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意。
为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名士风度;
并能引导学生领悟古代神话、楚辞、唐诗的美。
②他既是诗人，又是画家。
能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌;
由于对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个艺术比较的新境界。
③他是一个坚定的爱国者，一位杰出的民主斗士
升级会员 