小班做做玩玩教案30篇Word文档下载推荐.docx
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幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
（2）小班体育游戏教案详案《螃蟹过河》含反思
活动设计：
《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。
螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的，有助于提高幼儿参与活动的积极性。
此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“够一够”就能达到的，由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。
活动目标：
1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。
2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。
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.本文来源:
快思教案.网>
3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6、初步培养幼儿有礼貌的行为。
7、体验模仿的乐趣。
活动准备：
物质准备：
自编绿色大渔网一张;
四把小椅子;
仿真海鲜玩具;
大垫子两块;
篮筐两个;
音乐《螃蟹歌》;
园歌《来吧，我的海乐园》。
经验准备：
能较协调地在不限高的地方爬行。
一、热身活动。
师：
螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。
出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧!
教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。
二、探索活动
宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢?
快去试试吧!
1、第一次探索：
幼儿在渔网下自由探索爬行
提问：
（1）你是怎样在渔网下面爬行的?
请你给大家表演下（幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式）
（2）教师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。
2、第二次探索：
幼儿再次在渔网下自由探索爬行
（1）爬的时候碰到了什么困难?
（网会碰到我的身体和头）
（2）你是怎样解决这一困难的?
（把身体趴得低低的）
（3）教师小结：
在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬;
也可以把肚子朝上，背向前移着爬。
3、练习在渔网下爬行
（1）将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行
（2）根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。
三、游戏：
螃蟹过河
1、游戏场地布置：
将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。
2、游戏玩法：
幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。
几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。
四、放松活动：
螃蟹畅游海洋乐园
经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧!
教师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
（3）小班优秀游戏教案《藏猫猫》含反思
内容与指导活动目标：
1、能在游戏中正确掌握空间方位词：
上、下、前、后、里。
2、积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流,大胆表现自己。
3、发展幼儿的动手能力。
4、喜欢参与游戏，体验。
1、森林场景、小动物玩具若干
2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干
3、学习歌曲"
找小猫"
一、以到森林游玩，音乐进场。
二、学习正确使用方位词：
（一）寻找小动物：
"
找找小动物们在哪里?
（二）寻找猫宝宝胸饰
1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。
2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的?
三、游戏"
捉迷藏"
：
1、交代游戏规则：
宝宝们听到音乐响起来了就在森林里找一个舒服的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。
妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方?
2、师幼共同游戏。
刚才宝宝们躲在哪里?
（引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述）四、结束部分"
宝宝们今天玩得开心吗?
现在天黑了，我们坐车回家吧!
反馈整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行，让幼儿躲起来，孩子们很喜欢，（教案出自：
）当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们，因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，这样的方式在活动中就显得既温馨又符合小班宝宝的年龄特征，活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松愉快地完成活动的目标要求。
游戏反思
《藏猫猫》是一首极富儿童情趣的儿歌，藏猫猫游戏本来就是孩子们很喜欢的一种游戏，由于儿歌内容贴近孩子们的生活，孩子们学习热情很高，这节课设计成了融情境、游戏于一体的教学课，不断激发了学生学习兴趣，发展学生语言能力及相互合作能力。
（4）小班游戏教案《抓到了》含反思
活动目标：
1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
2.让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.发展幼儿的观察比较能力。
1.在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
小朋友是鱼，而老师呢就是渔翁。
现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"
小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头;
向东游，向西游，游来游去真自由。
（让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为游戏前的准备运动）师：
现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。
其实很简单的。
小朋友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说"
渔翁来了"
，小鱼就在水塘里跑。
不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。
如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。
（教案出自：
）你们可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。
当老师说"
天黑了，渔翁要回家了"
游戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。
1.老师带领幼儿游戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。
老师在旁观察，如幼儿有不遵守游戏规则，老师给以指出纠正。
2.可以有两名渔翁，增加游戏难度。
3.活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。
4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对能力较差的幼儿进行鼓励。
刚才游戏时，我发现**小朋友表现的特棒，抓到了很多只小鱼。
还有没被抓到的这些小鱼，他们都很厉害，我们给他们鼓鼓掌。
其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心，我们再完一次好么?
活动结束，放松身体
活动反思：
以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。
引出今天的主题,创设情景，激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客，在模仿的过程中感受到了快乐。
（5）小班优秀游戏教案《跳圆圈比赛》含反思
1.锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。
2.产生通过体育锻炼增强体质的意识。
3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。
4.大胆说出自己的理解。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
呼啦圈
活动过程
（1）各班选拔小运动员和拉拉队员依据平时晨间锻炼时幼儿的表现，各班选拔6名幼儿参加比赛，其余幼儿为拉拉队员。
（2）各班老师带小运动员和拉拉队员入场
（3）主持人讲解比赛规则，比赛开始玩法：
共分成六组，每组各班派出一名幼儿参加，（教案出自：
）站在各班的赛道前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起点与第二名小运动员击掌后排到最后，第二名小运动员出发，依此类推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜。
规则：
1.双脚起跳，双脚落地。
2.跳圈时不得踩到圈。
3.前一名小运动员与后一名小运动员击掌后，后一名小运动员才能起跳。
（4）发奖品给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。
（5）活动结束
教学反思
在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。
第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。
（6）小班优秀游戏教案《球儿专柜》含反思
1.学习简单介绍小超市的各种球。
2.有角色意识，能有礼貌地招呼客人。
3.在游戏中不离岗、串岗，遇到问题能想办法解决。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
各种球若干、硬板纸、蜡笔等。
（一）导入活动。
教师：
上次做游戏的时候有客人说超市买不到球，后来超市经理去进货了。
1.出示新增物品—球。
我们来看看有哪些球呢?
（出示不同形状、颜色的球）。
2.尝试让幼儿简单介绍。
如果你是小超市的服务员，你怎么向顾客介绍呢?
3.回忆游戏中的规则。
去游戏城做游戏要注意些什么?
）工作人员应该说哪些好听的话?
顾客应该怎么样?
（二）幼儿游戏。
1.幼儿按意愿选择区域游戏。
2.老师巡视各区域的游戏情况，重点指导“球儿专柜”。
（三）讲评。
1.教师：
今天你玩得开心吗?
发生了哪些有趣的事情?
2.重点请球儿专柜的服务员并向大家介绍自己的游戏感受。
3.教师点评。
（7）小班优秀游戏教案《送小动物回家》含反思
1.培养幼儿运动的兴趣。
2.发展跑、跳的能力。
3.练习看信号标志做动作。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
活动准备:
头饰（小兔、小鸭、小狗）、贴有图片的房子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带
1.准备活动
（1）幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。
（2）玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔"
、"
小鸭"
小狗"
的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成"
小兔"
，找找自己的家。
（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片）
2.玩送小动物回家的游戏"
今天，天气真好!
小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗?
（1）介绍游戏玩法及规则在送小动物回家的路上有许多的标志，要按标志信息走，（教案出自：
）看到山洞（用拱形门代替）要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择自己喜欢的一种小动物，把小动物送回他的家里。
（2）教师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来（老师跟幼儿合作游戏1~2次），练习时注意提醒幼儿看标志做动作。
（3）男、女孩子各玩1次教师对做得好的幼儿及时表扬，同时鼓励认真做游戏的幼儿，增强其自信心，使之乐于参与游戏。
（4）全班幼儿一起玩1次小结：
刚才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很高兴，想和我们一起来跳舞，让我们一起动起来好吗?
幼儿一边听音乐一边做放松运动。
活动反思：
活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。
首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。
幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。
而我也正忽略了这个问题。
导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。
第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。
这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。
但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
（8）幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》含反思
活动目标：
1.学会用自己的手指进行游戏，提高观察与分析判断能力。
2.提高对游戏的兴趣。
3.感受同伴之间互相做游戏的喜悦之情。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.培养表演的兴趣。
幼儿扮演角色。
一、儿歌导入;
《小小手》
1、请幼儿仔细观察小手长的是什么样子的?
2、师问：
小朋友一只手有几个手头啊?
（幼儿回答）请仔细观察，看看五个手指头长的一样吗?
（请幼儿答）
3、师问"
那个小朋友最勇敢，能告诉老师手指头有什么不同了?
（幼儿回答）
4、老师帮小朋友给手指头起个名字，最小最矮的叫"
小不点"
胖胖的叫"
大胖子高高大大的叫"
大个子…"
5、小朋友们观察的都很仔细，"
大个子"
不仅长得高，它还很淘气哦!
有时候它会躲起来，今天老师带你们捉捉这个"
的游戏好吗?
游戏规则：
①首先请小朋友把五个手指头放在一起（请幼儿仔细看）。
②用另一只手握住五个手指头，露出五个指头尖（请幼儿观察）。
③再仔细看看"
躲到哪里去了?
我们一起来把它捉住?
游戏（-）1、请一名幼儿上台表演，（教案出自：
）老师捉幼儿的手指，找"
（老师捉错一次，在捉对一次）。
2、在请一名幼儿上台表演;
让幼儿来捉老师的"
（幼儿如果捉错了，告诉幼儿"
站队站错了，交换了位置，所以你就没找到"
）。
游戏
（二）1、二个人一组互捉"
。
2、自由捉;
让幼儿都一起捉捉老师的"
，幼儿在自由的互找"
游戏（三）分组找：
分成男女两组比赛找（幼儿面对面站着，找对"
的幼儿奖励一个小红花，看看那组小红花得的最多就是红旗队）。
结束语;
小朋友们今天的游戏有趣吗?
你们玩的开心，愉快吗?
回家以后，我们也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩一玩今天的游戏好吗?
此次活动圆满结束！
活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
（9）小班游戏教案《小猫玩球》含反思
1.尝试用身体的不同部位滚动竹球，练习双膝着地爬着顶球。
2.在游戏中体验玩竹球的乐趣。
3.引发幼儿学习的兴趣。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
竹球（人手一份）录音磁带小猫头饰等
一、热身运动
1.小猫们跟着猫妈妈练本领喽!
2.模仿操（音乐）
二、探索竹球的玩法
1.自由探索玩球妈妈真喜欢爱运动的宝宝，!
瞧，这是什么（竹球）有多少竹球?
（许多）你们想不想玩竹球，妈妈请你们每人拿一个自己喜欢的竹球，想想怎样让竹球滚起来?
幼儿探索玩法。
给孩子充分的时间来进行探索竹球玩法。
交流不同的玩法。
妈妈发现宝宝的本领真大，想了许多的办法让竹球滚起来。
谁愿意来说说，（教案出自：
）你想了什么办法让竹球滚起来?
（小竹球，滚呀滚，我用小脚把你滚，滚滚滚，滚呀滚，竹球竹球真好玩）还有什么不同的方法。
学讲（我是用****来让竹球滚起来）
2.练习爬着顶球
①请幼儿试试用头来顶球。
②妈妈示范。
我们把手撑在地上，用头轻轻顶球，小球滚起来了，看看小球在哪里呢?
我们爬过去，再用头轻轻顶一下小球，小球又滚了，找找小球在那里?
找到了，看看某某小猫的本领大吗?
我们一起来试试。
③练习爬着顶球，幼儿练习，从这边滚到那边。
④下面，我们来进行"
把球顶进球门"
的比赛。
看谁先把球顶到"
球门"
里。
三、放松运动竹球说玩累了，我们让它们休息一下。
宝宝们累不累，我们也来休息一下，玩热了，我们来洗洗澡，配上一点音乐。
抱起小竹球，轻轻送回家。
活动反思
我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。
在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解“l”和“许多”之间的关系。
（10）小班游戏课教案《颜色猜一猜》含反思
乐意观察、记忆图片并寻找规律。
1.卡纸32张，大小各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。
2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。
（2份）
（一）介绍游戏规则和玩法：
（将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张,竖4张放好。
图片朝下）
我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢?
我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，（教案出自：
）比如：
我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。
（教师依次翻卡片）
（二）玩游戏
1.水果类
2.动物类
3.图形类
（三）体验颜色规律
1.把16张有颜色的卡片放成如下格式：
红黄绿红
黄绿红黄
绿红黄绿
刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一最容易的方法把它记住。
其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。
（幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。
）
2.最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。
（四）结束活动
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
（11）小班游戏课教案详案《钻山洞》含反思
设计意图:
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
课时建议:
一课时活动目标:
初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
活动重点:
学会一个跟一个走。
活动难点:
学会轮流钻山洞、不推不挤。
拱门、了解火车钻山洞、CD。
活动过程:
一、开始部分
1.准备活动：
队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
二、基础部分
2.组织幼儿玩游戏"
开火车"
（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，（教案出自：
）待听到"
火车到站了"
的口令后，即可自由走动。
火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：
《开火车》。
钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分3.结束、放松活动：
放音乐小火车跳快乐的火车舞。
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。
同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。
第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。
刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。
于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：
在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。
所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。
根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
（12）小班游戏课教案《运西瓜》含反思
1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.让幼儿体验数学活动的乐趣。
5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球
一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑（越过不同的障碍）。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、故事情节：
夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来
2.进行一些准备练习：
站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、
3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。
（讲一些要求）
三、游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
这节小班体育活动课上得非常好，可以说是一节高效、质优的活动。
具体我们从这几方面看到：
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