八年级上册语文复习.docx

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八年级上册语文复习

八年级（上）古诗文名句及现代文复习资料

一、根据课文内容直接默写。

（共18分，每空1分，错字、漏字、多字每个扣1分）

1、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

3、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

7、荡胸生曾云，决呲入归鸟。

8、白头骚更短，浑欲不胜簪。

10、自古逢秋悲寂寥，往事知多少。

11、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

12、少壮不努力，老大徒伤悲。

二、理解性默写。

（共78分，每空1分，错字、漏字、多字每个扣1分）

1、《桃花源记》中描写桃花林的语句是中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，欲穷其林。

2、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。

3、《陋室铭》中“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近句子是水不在深，有龙则灵。

4、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是斯是陋室，惟吾德馨。

5中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是可以调素琴、阅金经。

6、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

7、子美名远扬的语句是会当凌绝顶，一览众山小。

8、《春望》中感时花溅泪，恨别鸟惊心写出了望中之所见，痛切地传达了诗人忧国之情。

9、从白头搔更短，浑欲不胜簪两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

10、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

11、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

三、拓展性默写（共4分，每小题1分，错字、漏字、多字每个扣1分）

1、请写出你所知道的关注民众疾苦的古诗词：

___________________，_________________。

2、请写出你所喜欢的描写桥的古诗词：

___________________，__________________。

3、请写出抒发作者爱国情怀的古诗句是：

___________________，__________________。

4、请写出表达作者充满自信和对理想的执着追求的古诗句：

___________________，__________________。

八年级（上）文言文总复习

八年级上册:

14、《桃花源记》

一、词语解释

缘溪行沿着落英缤纷落花甚异之诧异豁然开朗开阔的样子俨然整齐的样子阡陌交通交错相通

黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子具答之详尽咸来问讯都率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方

不复出焉再无论魏晋更不必说延至其家邀请处处志之作标记欣然前往高兴的样子无问津者渡口

二、翻译

1、芳草鲜美，落英缤纷。

芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。

2、土地平旷，屋舍俨然。

土地平坦开阔，房屋整整齐齐。

3、有良田美池桑竹之属。

有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。

黄发垂髫并怡然自乐。

老人小孩都充满喜悦之情。

4、率妻子邑人来此绝境。

带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

5、此人一一为具言所闻。

这个人详细的介绍了自已所听到的事。

6、此中人语云：

“不足为外人道了。

”这里的人告诉他说：

“不值得对外边的人说啊。

”

7、寻向所志，遂迷，不复得路。

寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

8、后遂无问津者。

此后就再也没有探访的人了。

9、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。

10、男女衣着，悉如外人男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。

11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

三、课文分析

本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。

桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。

但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。

四、回答下列问题：

1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通……并怡然自乐。

3、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）

4、渔人“欲穷其林”的原因是4、甚异之

5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）5、黄发垂髫，并怡然自乐

6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻

7、表现“村人”热情待客的句子有？

便邀还家，设酒杀鸡作食。

余人各复延至其家，皆出酒食。

8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？

村中闻有此人，咸来问讯。

9、“村人”来桃花源的原因是？

先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？

不复出焉，遂与外人间隔

八年级上册:

6、陋室铭

一、解释加点词的含义答案

1、山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

名：

出名灵：

成为灵异的水2、斯是陋室斯：

这

3、惟吾德馨德馨：

美好的品德4、无丝竹之乱耳丝竹：

这里指奏乐的声音。

乱：

使……乱。

5、无案牍之劳形案牍：

官府的文书。

劳形：

使身体劳累。

6、何陋之有？

何：

什么。

二、译句

1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

1、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

2、这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

3、谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。

4、孔子云：

“何陋之有？

”4、孔子说：

“有什么简陋的呢？

”

三、回答下列问题

1、统领全文的一句是什么？

斯是陋室，惟吾德馨。

2、文中点睛之笔是哪句？

何陋之有。

3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？

表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。

4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？

苔痕上阶绿，草色入帘青。

八年级上册：

7、爱莲说

一、指出加点词的意义

1、可爱者甚蕃蕃：

多。

2、濯清涟而不妖。

濯：

洗。

妖：

美丽而不端庄。

3、不蔓不枝。

蔓：

长枝蔓。

枝：

长枝节。

4、可远观而不可亵玩焉。

亵：

亲近而不庄重。

5、菊之爱，陶后鲜有闻。

鲜：

少。

6、宜乎众矣。

宜：

应当。

二、译句

1、予独爱莲之出淤泥而不染。

濯清涟而不妖。

1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

2、莲，花之君子者也。

2、莲是花中的君子。

3、菊之爱，陶后鲜有闻。

3、对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

4、莲之爱，同予者何人？

4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？

5、牡丹之爱，宜乎众矣。

5、喜爱牡丹的人当然就很多了。

三、回答以下问题

1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？

莲，花之君子者也。

2、比喻君子不同流合污的是哪一句？

出淤泥而不染。

3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。

作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？

寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。

4、中心思想本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。

八年级上册：

9、大道之行也

一、解释加点词的含义

1、选贤与能与：

通“举”举荐，选拔2、古人不独亲其亲亲：

以……为亲。

亲：

亲人、父母

3、不独子其子子：

以……为子。

子：

子女4、男有分，女有归分：

职分、职业

5、货恶其弃于地也恶：

憎恶6、盗窃乱贼而不作乱：

造反。

贼：

害人。

作：

兴起

7、是谓大同是：

这。

大同：

理想社会8、女有归归：

女子出嫁

二、译句答案

1、选贤与能，讲信修睦1、把有贤德，有才能的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。

2、故人不独亲其亲，不独子其子2、所以人们不单纯只是奉养自己的父母，也不单纯只是抚育自己的子女。

3、男有分，女有归3、男子要有职业，女子要适时婚嫁。

4、大道之行也，天下为公4、在大道施行的时候，天下是人们共有的。

三

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1．当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？

1、我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说

2．当阿长说：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？

（摘录原句回答），为什么会这样？

（联系前面的文字略加分析）

2、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。

（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。

）被阿长的热忱深深打动

3．阿长为什么关心《山海经》？

这突出了她的什么特点？

对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。

4．“我”为什么说“她确有伟大的神力”？

4、我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力

5．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？

5、这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。

[五]我说道：

“爸爸，你走吧。

”他望着车外看了看，说：

“我买几个桔子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。

过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过了一会说：

“我走了；到那边来信！

”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1．下面几句话有什么含义？

体