学年山东省微山县第二中学高一下学期第一学段教学质量监测语文试题 Word版Word文档下载推荐.docx
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以美国卡尔索普建模软件公司开发的一款“城市足迹”数据分析软件为例，输入“预测洪水风险”并确定研究区域，数据平台会迅速显示该区域的土地使用现状、人口数量、就业和住房面积等信息。
然后单击运行风险和韧性分析的图标，系统就会自动生成该区域处于洪水风险的地块面积、住宅单元、易受灾人群及其就业岗位等数据。
基于大数据分析和云计算，构建规划模型、模拟相关场景并进行风险评估，能够为优化韧性城市规划方案提供重要参考。
2016年联合国公布的《新城市议程》提出，城市发展的愿景是“可以在韧性和永续的城市和人类社区定居、生产，提高所有人的生活质量并促进繁荣”。
伴随着科技进步，信息通信技术在城市灾害防治、危机应对和应急管理中逐渐成为重要的技术支撑。
完善城市综合管理数据库，增强信息和数据处理能力，促进现代信息技术与城市管理服务融合，提高韧性城市管理和服务体系的智能化，可以让城市生活更安全、更健康、更有活力。
（取材于周利敏等的相关文章）
1.根据材料一，下列不属于城市突发扰动因素的一项是（）（3分）
A．供电系统严重受损B．持续暴雨市区内涝
C．网络故障通讯中断D．建桥修路车辆绕行
2.根据材料二，下列对韧性城市建设的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．韧性城市建设应从以往的突发灾害中汲取经验。
B．灾后韧性城市建设应当以增强经济韧性为中心。
C．地震频发城市应注重提升工程韧性和社会韧性。
D．干旱多风沙的城市应注重提升自身的生态韧性。
3.根据材料三，下列理解不符合文意的一项是（）（3分）
A．大型活动主办单位应整合大数据实时发布人流轨迹和人流量，保障活动安全进行。
B．建立城市信息交互机制，可为城市应对多种风险提供数据支撑和解决问题的思路。
C．通过大数据分析软件模拟相关场景并进行风险评估，可以优化韧性城市规划方案。
D．韧性城市能提高居民生活质量促进经济繁荣，也符合联合国发布的城市发展愿景。
4围绕“韧性城市建设”，以上三则材料中的例子从不同角度出发，各有什么侧重？
请根据文意简要概括。
（4分）
（二）现代文阅读2：
阅读下面的文字，完成5～7题。
（12分）
良心
孩子送来时，已经快不行了，张朝和老婆急红了眼。
好几个医生，在看了片子和孩子的状况后，都摇着头说：
“不行，不行，这个手术我没把握。
”张朝和老婆真的是急疯了，差点就给他们跪了下来：
“求求你们，你们一定要救我儿子啊！
”一个年轻医生，看着有些不忍，说：
“如果丛医生在，可能还有点希望，但是……”年轻医生有些欲言又止。
“但是什么？
”张朝问。
年轻医生想了想说：
“我去帮你打个电话试试，他如果说可以，那就可以。
”电话打完，年轻医生说：
“丛医生答应了，马上就动手术，你们准备一下吧。
”张朝和老婆一阵惊喜。
张朝朝老婆使了个眼色，他老婆就匆匆出了医院，回来时手里多了个鼓囊囊的信封。
那个丛医生走过来时脸上有点憔悴，他的身后跟着的是推着孩子病床的护士。
眼瞅着快要到手术室了，张朝把丛医生拉到了一个角落，然后递上那个信封。
丛医生推托着不接，反复几次，张朝脸上都有了汗。
这时那个护士喊：
“丛医生，可以手术了。
”丛医生推托不过，只好接过信封，随手放进口袋里，然后就匆匆进了手术室。
张朝和老婆被阻拦在手术室的门口，看着门轻轻地被关上。
张朝拍了拍老婆的肩说：
“没事的，一定没事的，丛医生都收了咱的红包，他一定会尽全力的。
”
这次的手术，真像是一场马拉松。
从下午六点一直到凌晨两点，张朝和老婆坐在门外的地上，差点都虚脱了。
“怎么还没好呢？
怎么还没好呢？
”老婆嘴里不停地在喃喃着，眼角的泪早已干了，留下一道道清晰的泪痕。
不时还怪上自己几句：
“都怪我，没照看好儿子。
”张朝拉住她的手，紧紧地。
不知什么时候，手术室的门打开了，先前那个护士喊：
“谁是张海旭的家属？
”“张海旭”正是孩子的名字。
张朝和老婆冲了过去应道：
“我是，我是！
”护士告诉他们，手术很成功，孩子一会儿就出来，先进重症监护室，让他们别着急。
转身要进手术室的护士又回头说：
“你们啊，还真该好好感谢丛医生！
几天后，张朝的老婆经过医院楼下的表彰栏，发现上面有丛医生的照片，仔细一看，这是年度模范医生的事迹专栏。
原来丛医生叫丛勇强，他因一台手术，错过了见父亲最后一面的机会。
张朝的老婆回到病房时，把丛医生的事告诉给了张朝。
张朝说：
“他是尽力了，可他不是也收了我们的红包了吗？
这样的人，怎么可以评模范呢？
”老婆也说：
“是啊，是有点说不过去。
张朝和老婆只是在病房里轻声地谈论，邻床的一个病友听到了他们的对话，出了病房，就和另一个病友说起了那个叫丛勇强的医生收受红包却被评模范的事情。
事情很快传到了很多人的耳朵里。
第二天，张朝的老婆看到表彰栏里，丛医生的照片被撤了下来。
回到病房时，来了两个医院监察处的人，把他们带进了一间办公室，说是要了解情况。
在那里，他们看到了丛医生，他们是有些歉意的，虽然他们给了红包，但毕竟人家救了自己的孩子。
丛医生却朝他们微微一笑，说：
“你们查过交给医院的押金吗？
”张朝和老婆摇头说：
“没有。
”一个工作人员递给他们一份押金收据，收据上显示，在孩子手术的第二天，孩子的医院账户上多了一笔钱。
那个数字，正是张朝塞给丛医生的那个红包的数额。
丛医生说：
“当时收你们的钱，一是想让你们放心，二是时间确实也紧迫……”
“丛医生，对不起，我……”
丛医生摆了摆手说：
“医者父母心，无论我做什么，我首先想到的都是要对得起自己的良心。
”（有删改）
5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）
A．作者在刻画人物时运用了语言描写的方法，如通过一些个性化的语言描写，突现了张朝夫妻在救治孩子时的焦急心情。
B．小说通过张朝夫妻误会丛医生这个小故事，揭示了当今社会普遍存在的医患关系问题，即医患之间的不理解、不信任等。
C．护士是小说中的关键人物，她目睹丛医生收红包，也见证他抢救小男孩，同时这个人物还起到了推动情节发展的作用。
D．文中略写救治孩子的过程，详写孩子父母对丛医生的前后态度变化过程，作者这样处理是为了表现孩子父母的忘恩负义。
体现了作者独具匠心的构思。
6．丛医生是一个怎样的人？
简要分析其形象特征。
7．小说的题目是“良心”，如以“红包”为题是否更好？
请结合文本谈谈你的观点。
（5分）
二．古代诗文阅读。
（31分）
（一）文言文阅读：
阅读下面的文言文完成8～11题。
（16分）
（甲）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：
“毋从俱死也。
”张良曰：
“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：
“为之奈何?
”张良口：
“谁为大王为此计者？
”曰：
“鳏生说我曰：
‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：
“料大王士卒足以当项王乎？
”沛公默然，曰：
“固不如也。
且为之奈何？
“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：
“君安与项伯有故？
“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；
今事有急，故幸来告良。
“孰与君少长？
“长于臣。
“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：
“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：
“旦日不可不蚤自来谢项王。
“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。
因言曰：
“沛公不先破关中，公岂敢入乎？
今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
（节选自《鸿门宴》）
（乙）
沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛公。
沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说日：
“秦兵尚强，未可轻。
臣闻其将屠子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。
”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。
良曰：
“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其解击之。
”沛公乃引兵击秦军，大破之。
张良多病，未尝特将也。
常为画策臣，时时从汉王。
汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。
张良说汉王，汉王使良授齐王信印。
汉六年正月，封功臣。
高帝曰：
“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。
自择齐三万户。
“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。
”乃封张良为留侯。
高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。
（选自《史记·
留侯世家》，有删改）
（注）①雒阳：
洛阳。
②郦食其：
人名。
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户
B．始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户
C．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
D．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．侯，古代爵位名，为春秋时期五等爵的第二等，比“伯”高一等。
B．为寿，祝颂之辞。
向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。
C．崩，古代称帝王或王后死为“崩”，称诸侯死为“薨”，称大夫死为“卒”，“卒”后来也成为死亡的通称。
D．谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒扬给予的称号，称为谥或谥号。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．刘邦善于用人，虚心纳谏。
当他听到项羽要击破他时，能虚心向张良请教，采纳建议，热情款待项伯，约为婚姻。
B．刘邦能言善辩，善于应变。
（甲）文中，他面对危情，既惊呼“为之奈何”，虚心请教，又将自己的错误推到别人头上，接着又低声下气地拉拢项伯，使项伯为他所用，使局势出现转机。
C．张良为人精明。
（甲）文中，他深知刘邦肺腑，提出见解，能够剖析利害，启发刘邦醒悟而予以采纳；
（乙）文中，他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。
D．张良足智多谋，胸有韬略。
面对故人报信，他处变不惊，从容应对；
他计败峣下秦军，又劝告汉王授印于韩信，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（7分）
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（3分）
（2）此独其将欲畔耳，恐士卒不从。
（二）诗歌鉴赏。
阅读下面这首诗，完成12～13题。
（9分）
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？
所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．“芙蓉”，即荷花。
首句用给人以清幽、高洁感觉的荷花，营造了清幽，高洁的意境。
B．“采之欲遗谁？
”这两句点明了远方丈夫的忧思源于对故乡妻子的思念。
C．“还顾望旧乡，长路漫浩浩。
”设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉。
D．全诗运用借景抒情及白描手法，抒写漂泊异地的失意者的离别相思之情。
13．三四两句运用了什么手法？
这两句诗在整首诗中起到什么作用？
（6分）
（三）名句默写。
14.补写下面句子的空缺部分。
（1）
孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他笑子路是因为子路：
“，”。
（2）《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“________________？
________________”。
（3）《归园田居（其一）》中写诗人摆脱官场，最终回归田园的诗句是“________________，________________”。
三．语言文字运用（14分）
阅读下面的文字，完成15～16题。
我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，绝非，而是有着翔实的数据支撑。
根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿多人，青少年近视率居世界第一。
《中国学生近视高发亟待干预》提到的一组数据也令人：
从小学一年级至初中一年级，中国学生的近视比例上升了50%以上。
学生近视呈现这一趋势，原因众多，电子产品的伤害，学习负担过重，缺少户外运动……防控孩子近视，已，不容丝毫延宕。
其中，家庭负有不可推卸的责任。
据调查，孩子近视，一些家长，认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任。
“眼睛是心灵的窗户。
”如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未来，也无法更好地拥有出彩人生。
当然，预防近视，让孩子身心健康，茁壮成长，需要全社会共同努力。
不同以往的是，相关制度设计已提出，将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。
只要这一制度发力发威，我们就有理由相信，学生近视呈现高发、低龄化趋势一定能够得到遏制并扭转。
15．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）
A．骇人听闻触目惊心刻不容缓不以为然
B．危言耸听触目惊心迫在眉睫不以为意
C．危言耸听惊心动魄迫在眉睫不以为然
D．骇人听闻惊心动魄刻不容缓不以为意
16．文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（）（3分）
A．根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。
B．根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。
C．世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。
D．世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。
17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
中成药本身有寒、热之别，服用前，要分清药物的寒热药性，服用效果才好，不能简单根据药物名称判断寒热之性。
如感冒清热冲剂，乍一看会以为是治疗风热感冒，①。
有人认为感冒选用西药有风险，而选用中成药非常安全，其实不然，②，如维C银翘片、感冒灵胶囊中，就含有西药复方制剂中常见的扑尔敏、对乙酰氯基酚。
如果不了解这些中成药中的西药成分及其药理功用，盲目服用，就可能给人体带来负面作用，甚至带来危险。
18．阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。
概括志愿服务的作用。
要求：
①要全面；
②不超过50字。
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。
这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。
人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。
志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。
四．作文（50分）
19.阅读下面的材料，根据要求写作。
（50分）
圣诞节前夕，某县高级中学发出了《关于弘扬民族优秀文化、禁止过洋节的通知》，《通知》指出，平安夜、圣诞节等是带有浓郁宗教色彩的西方节日，近年来这些洋节的社会影响越来越大，对我国的传统文化造成了严重冲击，为了传承中国传统节日，弘扬中华民族优秀文化，“禁止师生在校园内外组织开展各类‘洋节’庆祝活动”。
对该校的禁令，你怎么看？
请你给该校校长写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：
结合材料内容及含义作文，自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
2019-2020学年度第二学期第一学段
高一语文参考答案
1.D解析：
D项，“建桥修路车辆绕行”是有计划的行动，不属于题干中表述的“城市突发扰动因素”。
根据文本“城市作为一种复杂的社会生态系统，自其形成以来便持续遭受着来自外界以及自身的各种扰动。
这些扰动不仅包括能源短缺、空气污染等社会问题，还包括洪涝、地震、台风等自然灾害，以及疾病传播、交通或通讯系统瘫痪等重大人为灾难”可知，“建桥修路车辆绕行”不属于题干中表述的“城市突发扰动因素”。
故选D。
2.B解析：
B项，“以增强经济韧性为中心”表述错误，根据文本“灾后重建工作组为受灾地区的韧性城市建设提出了69项建议，其中包括升级改造电网、重新规划燃料供应链、加强无线网络建设、提高防洪建筑标准等诸多方面”可知，灾后韧性城市建设并没有说“以增强经济韧性为中心”。
故选B。
3.A解析：
A项，“实时发布”表述错误，根据文本“主办单位可向城市数据管理部……然后在各大社交平台实时发布活动中心区域及周边区域人流动态轨迹和游客数量变化”可知，题干曲解文意，表述错误。
故选A。
4.①材料一，从解决困扰城市雨洪内涝建设海绵城市的角度，侧重说明应当从韧性城市理念出发寻找应对城市突发风险的思路。
②材料二，从不同国家的城市韧性规划和建设的角度，侧重指出每个城市应根据自身特点制定适合自己的韧性城市建设策略。
③材料三，从大数据在灾害防治、危机应对和应急管理中发挥作用的角度，侧重表明信息技术可以为韧性城市建设提供支持。
5．B解析：
本题考查理解文章内容的能力。
A项，除了语言描写外，还有神态描写、动作描写等。
C项，“目睹丛医生收红包”于文无据。
D项，文中未写救治孩子的过程，张朝夫妻忘恩负义分析错误。
6丛医生是一个医术精湛、敬业奉献、不计得失、医德高尚的人。
（1分）
①接手别的医生都没把握的手术并且手术成功，可见其医术高明，技术精湛。
②为给患者做手术而错过见父亲最后一面的机会，可见其敬业精神和职业操守。
③返还患者送的红包，面对患者的误会报以宽容理解，可见其廉洁行医等高尚医德。
7.（示例一）以“良心”为题好。
①标题简洁醒目，意蕴深厚，能激发读者的阅读兴趣。
②揭示小说的主题，即丛医生以救死扶伤为己任，坚持操守，展现了一位医务工作者可贵的情怀。
③标题与结尾处丛医生的话语相呼应，使文章结构完整。
（示例二）以“红包”为题好。
①标题新颖独特，能吸引读者阅读与探究的兴趣。
②“红包”是贯串全文的线索，将整个故事连缀起来。
③“红包”是叙事的焦点，全篇围绕“红包”叙事，人物形象特征都由此得以显现。
8．D解析：
本题要求选择“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”，宜采用排除法。
画波浪线的句子可标点为：
始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。
陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。
这句话的译文是：
当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。
幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。
9．D解析：
D项，谥号，是封建时代在人死后根据其生前事迹评定“褒贬”给予的称号，有“美谥和恶谥”之分，故将“褒扬”改为“褒贬”。
10．C解析：
C项，“没费一兵一卒”的表述错误，原文是“臣闻其将屠子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将”“沛公乃引兵击秦军，大破之”。
从原文可知，“没费一兵一卒”于原文无据。
11．
（1）之所以派军队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外的变故。
（2）这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。
如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。
解析：
第
（1）句采分点：
整个句子是判断句，“者……也”是标志。
“所以”，译为“……的原因”；
“出入”，偏义词，偏在“入”；
“非常”，古今异义词，意外的变故。
第
（2）句采分点：
“畔”通“叛”，叛变；
“恐”，恐怕，担心；
“因”，趁着；
“解”通“懈”，懈怠、松懈。
附：
参考译文
（甲文）：
楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，他一向跟留侯张良要好。
张良这时正跟随着刘邦，项伯就连夜骑马赶到刘邦军营，秘密地会见张良，把项羽要攻打刘邦的事详细地告诉张良，想叫张良和他一起离开刘邦军营，说：
“不要和他们一起死了。
”张良说：
“我为韩王送沛公，沛公现在遇到急难之事，我逃走了，是不讲信义的，我不能不告诉他。
于是张良进去了”，把情况详细地告
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