巴蜀中学初一语文月考题目Word文档格式.docx

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市民张女士则表示，④能宅在家中读一本好书，国庆未外出旅游，也是不错的选择。

（1）第①处句式杂糅，应改为

（2）第②处成分残缺，应在后添加

　　（3）第③处搭配不当，应将改为

　　（4）第④处语序不当，应调整为

　　5.阅读下面的文字，回答问题。

（7分）

　　书籍是人类进步的阶梯，读书是通向世界的窗口。

一个人失去了书，生命就失去了光泽。

今年九月，巴蜀中学初一同学的语文课堂中出现了一个新面孔——“阅读年轮”。

读书活动走进了教室：

或自由阅读，或师生点评，或读后交流，阅读是美妙的精神之旅。

有语文老师赠言：

“书香润泽校园，阅读成就人生。

”

（1）“书香润泽校园，阅读成就人生。

”这句话该怎样理解?

请简要谈谈。

（2分）

　　答：

（2）阅读收获心灵的成长：

致敬《行道树》，我们赞美无私奉献的精神;

把玩《贝壳》，我们悟出要珍惜生命的真谛;

憧憬《在山的那边》，我们;

经历《走一步，再走一步》，我们。

请将后面两句补充完整。

　　（3）读书是有年轮的，随着年龄、时代变化，阅读之树将印下一圈圈不同的年轮。

你的阅读年轮是怎样的呢?

请推荐一本你读过的好书，并简说理由。

（3分）

　　6.综合性学习。

（10分）

　　阅读能解惑释疑，为人生指引方向。

刚升入初中，很多同学都觉得不适应。

怎样才能尽快适应中学生活呢?

鲁能巴蜀中学校长助理夏老师接受记者采访时说，初一新生只要闯过以下“几关”，就能很快适应新的学习生活。

（1）请研读老师精心准备的“过关”资料，分别简要概括初中生活会遇到的困难以及应对措施。

（6分）

　　第一关：

王明上中学几天后，直呼“吃不消”：

相对于小学只有语数两科，初一学科至少有语、数、英、政、史等五科，内容多、要求高，作业量增多，考题难度也相应增加，学习负担明显加重，而且同学中强手林立，稍有不慎，曾经尖子生的他也遭遇大滑坡。

张老师支招：

增强信心，做好计划，脚踏实地，各个击破;

可提前预习了解各个科目的大致内容，激发自己的学习兴趣;

调整作息时间，掌握灵活的学习方法;

不要单看分数高低论英雄，要看自己在班级或年级的排名情况，不断自我超越。

　　第二关：

刘晶晶进入初中后，胆子变小了：

同学范围从小学的“街坊邻居”到中学的“五湖四海”，陌生的环境常常使她感到孤单。

人际关系对她来说是一个新的挑战。

妈妈教她：

严以律己，宽以待人，自信真诚，从主动大胆地跟所有的老师同学打招呼开始，广交朋友，发展健康的友谊关系。

　　第三关：

俞晓白小学时，从课内到课外，从上学到放学，都有老师严格管理。

进中学后，老师注重培养学生的独立性，课内外许多活动依靠学生独立完成。

老师放得多，管得少，晓白一下子适应不过来，午休、晚自习都不知道怎么安排。

而且住校了，离开父母有诸多不适应，第一周还哭了鼻子，想妈妈爸爸。

哥哥给他讲：

增强自控能力，培养独立意识。

把老师当成爸爸妈妈，把同学当成兄弟姐妹，树立成长意识，增强生活能力。

困难__________________________措施_____________________________

困难__________________________措施_____________________________ 

（2）初中第一次数学小测试，王明破天荒考了不及格，伤心极了。

假如你是王明的好朋友，你打算怎么安慰他呢?

　　二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累。

（10分，每空1分）

　　7.默写填空。

（1）我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）曲径通幽处，。

（常建《题破山寺后禅院》）

　　（3），把酒话桑麻。

（孟浩然《过故人庄》）

　　（4）罗曼罗兰说：

“，一旦动身，决不能复返。

　　（5）贪婪是最真实的贫穷，。

　　（6），思而不学则殆。

（《论语》）

　　（7）三人行，必有我师焉。

，。

　　（8）曹操《龟虽寿》里最能体现诗人“生命不息，奋斗不止”的精神境界的四句是：

　　“，志在千里。

烈士暮年，。

（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。

（15分）

　　童趣

　　①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;

定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院

　　8.解释下列文言语句中加点字的含义：

（4分）

　　a.项为之强b.徐喷以烟

　　c.鹤唳云端d.鞭数十

　　9.翻译下列的句子。

（4分，每小题2分）

（1）见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　译文：

（2）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

　　10.课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。

　　句子：

　　理由：

　　11.作者自言小时候视力好、喜欢观察事物，所以“时有物外之趣”。

其实，最重要的是

　　作者是一个富有情趣的人。

学完本文，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?

　　（4分）

　　三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成12-16题。

（17分）

　　紫藤萝瀑布

　　宗璞

　　我不由得停住了脚步。

　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

　　“我在开花!

”它们在笑。

”它们嚷嚷。

　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;

又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?

我凑上去，想摘一朵。

　　但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

　　12.围绕紫藤萝花，作者写了哪些内容?

在横线上补全文章的情节。

　　赏花的美好热烈的生死挫折悟花的

　　13.结尾说“我不觉加快了脚步”，这样构思布局有怎样的艺术效果?

请从内容和结构方

　　面加以分析。

　　14.依照例句，赏析下面句子，任选一句。

　　【例句】只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

　　【赏析】这句话运用了拟人和排比的修辞方法，生动形象的写出了紫藤萝花的生机勃勃，表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。

（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

　　15.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝有什么作用?

　　16.“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话含义深刻，请结

　　合文章内容谈谈你的理解。

（二）阅读下面的文章，完成17-21题。

（23分）

　　我长大了

　　小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

　　终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：

“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

　　于是，我继续等着“长大”的到来。

　　在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：

“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。

“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

　　渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。

　　后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

　　那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

　　许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

　　我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

　　我并不想敷衍她，我决定这么做。

　　然而，我不知道如何面对父母。

　　小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

　　晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

　　吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

　　依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：

“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大;

我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

　　的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;

然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

　　17.联系上下文，说说“长大”在句中的意思。

（1）小的时候想长大：

（2）我终于感觉到父母承认我的长大:

　　18.文中说：

“此时，已有很多人围拢来。

我有些惭愧……”“我”为什么感到惭愧?

请分

　　析“我”的心理活动。

　　19.面对被撞倒的老太太，“我”后来是怎样做的?

从中反映出“我”具有哪些好的品质?

　　20.文中画线句子是什么描写?

对后文情节发展有什么作用?

（3）

　　21.“我”成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。

　　22.结尾写到：

“并不是所有长大的人都能够承担责任的;

然而，能够承担责任的人却一

　　定是长大了。

”请结合生活实际谈谈你的理解。

（5分）

　　四、作文（55分）

　　23.以下两题选做一题。

　　要求：

①内容具体，有真情实感;

②除诗歌外，文体不限;

③字数不少于500字;

④不能出现真实的人名、校名、地名。

⑤不得抄袭。

（1）跨入初中的门槛，追求远大的理想，走进美丽的校园，触摸科学与时尚。

生活是幸福的，但也是痛苦;

生活是愉快的，但也有伤心……生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的!

　　请以“我从来没有这样”为题，写一篇文章。

写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

（温馨提示：

横线上可以填“幸福”“愉快”“自信”“懊悔”“生气”……）

（2）题目：

我变了

　　提示：

人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。

当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。

现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?

请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我变了”为题写一篇文章，注意要有自己真切的感受。

　　巴蜀中学初一语文月考试题答案　　一、语文知识及运用（30分）

　　1.（3分）c2.（3分）a3.（3分）c

　　4.（4分，每小题1分）

（1）应改为展销产品近20万种。

或展销产品20万种左右。

（2）应在“新书”后添加“的活动”。

　　（3）应将“增长”改为“陶冶”或者将“情操”改为“见识”等。

　　（4）应调整为国庆未外出旅游，能宅在家中读一本好书，也是不错的选择。

　　5.（7分）

（1）（2分）“书香润泽校园”指在巴蜀校园中开展“阅读年轮”读书活动;

“阅读成就人生”是希望通过阅读，同学们获得人生启迪，获得成长。

（意对即可）

（2）（2分）示例：

憧憬《在山的那边》，我们获得战胜困难的勇气;

经历《走一步，再走一步》，我们明白坚持不懈的道理。

　　（3）（3分）略（书名1分，推荐理由2分。

　　6.（10分）

（1）（6分）

（1）第一关：

困难：

初中科目变多负担加重。

措施：

掌握方法，自我超越。

第二关：

人际交往有困难。

自信真诚，广交朋友。

第三关：

独立自主能力受到挑战。

（每点1分，概括要抓住要点，语言简洁。

（2）（4分）略（称呼1分;

安慰1分;

理由合情合理2分）

　　7.（10分）

（1）随风直到夜郎西（2禅房花木深（3）开轩面场圃（4）人生不售来回票（5）满足是最真实的财富（6）学而不思则罔（7）择其善者而从之，其不善者而改之（8）老骥伏枥，壮心不已（每空1分，共10分）

　　8.（4分）a通“僵”，僵硬;

b慢慢地;

c鸟鸣;

d鞭打。

　　9.（4分）

（1）遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

（2分）

（2）原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。

　　10.（3分）示例：

句子：

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。

理由：

夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想像成“群鹤舞于空中”的动人图景，并且看得入了迷，充满童真童趣。

　　（句子1分，理由2分）

　　11.（4分）保持一颗纯真至美的心灵，热爱生活，仔细观察生活，培养审美情趣，善于运用联想和想象。

　　12.（2分）忆花生命永恒

　　13.（4分）内容：

写我被紫藤萝的生命活力所感染，受到鼓舞;

感悟到生命的美好和永恒，振作起来。

结构：

照应开头，使文章结构完整;

并深化了主题。

（内容、结构各2分）

　　14.（3分）

（1）这句话运用了比喻的修辞方法,将花喻为“瀑”，生动形象地写出了花的繁茂，隐含了生命的绵延长远。

显得气势非凡，灿烂辉煌。

表达对花瀑的赞美之情。

（2）运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣。

表达了作者对紫藤萝花的喜欢之情。

　　15.（4分）用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。

用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比（或借花喻人），说明花和人都会遇到各种各样的不幸。

为后文作铺垫。

　　16.（4分）紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到繁花似锦，说明个体生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。

遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。

厄运过后，要面对新的生活，振奋精神。

　　（结合文章内容2分，理解2分）

　　17.（4分）答：

（1）进入中学，成为大人。

（2）能够承担责任

　　18.（3分）我坐的车撞了人，自己还想一走了之，我为此感到惭愧。

　　19.（4分）帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。

从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。

（做法2分，品质2分）

　　20.（3分）环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由）

　　21.（4分）事例：

①当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。

②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。

说明：

引导“我”明白了“长大”的真正含义。

　　22.（5分）示例：

真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。

以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意;

而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。

我认为，独立让我真正长大了。

　　23.作文（略）