初中上期教导处工作总结文档格式.docx

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名，也取得了可喜成绩。

　二、教学“六认真”工作：

　本期经过三次教学“六认真”检查，每次检查都认真作好记录，作好了总结。

并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六认真”工作情况。

绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。

　白新春老师备课详实，复习计划针对性强。

课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六认真”工作，不以数量多少，只为教学需要，值得很多教师学习。

　陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1--5都对班级情况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。

　还有周建老师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。

做得好的教师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容　三、教研工作获丰收　学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。

两个大组都较好地完成了教研工作，特别是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。

外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参赛教师较为出色地完成了比赛，获得了可喜的成绩：

刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位教师发表论文。

同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。

　四、普教科研工作　学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。

参研教师也都积极撰写个案或论文，有力地推动了研究工作的进程。

　五、普九和继教工作　“普九”工作稳步进行，XX年我校普九各项都顺利完成，通过自查，基本达到“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。

　继续教育方面，为了提高自身素质，增强业务能力，我校教师参加了各种形式的继续教育。

目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训，有力地提高了学校教师学历结构。

　六、存在不足　1、常规教研主动性不强。

虽然文理组都在开学之初做出了安排，但教师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。

　2、“六认真”工作美中有不足，极少部分教师对待“六认真”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。

　3、普教科研积极性不高，很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案，没有起到平时积累，为研究提供佐证材料的作用。

　紧张、忙碌是XX年年上期的感觉，满意、丰硕是XX年年上期的收获。

同志们的努力为XX年年上期划上一个完美的句号。

希来期我们承本期之优秀成绩，改本期的不足，共同创造唐家初中的辉煌。

　最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福百年大计，教育为本，教育大计，以教人做人为本。

教育的真谛在于教人做个现代的中国人。

跨世纪对人才的需求呼唤少先队要把素质教育摆到突出的位置。

素质教育应当使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养有理想，有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

作为一名少先队辅导员，我深深地感到辅导员工作的伟大，对学生生活学习的影响。

下面我就从几方面谈谈。

　一.对学生思想的教育。

　今年我教三年级学生，在我几年的教书生涯中他们是最小的。

看着一群天真无邪犹如一张白纸的孩子们，我这个老师在这张白纸上应该画些什么呢?

我深深的感觉到自己肩负的责任是多么的重大。

自己的一言一行、一举一动会影响孩子的生活，甚至是一生。

在工作中我不断充实自己加强自身修养，更重要的是带头去干，要求队员做到的，自己首先做到。

对孩子们从小事抓起，从点滴抓起，从学生一日常规，小学生日常行为规范，对他们进行教育，怎样做合格的少先队员。

坚持”低起点、严要求、讲实效”，严格训练，确实改进了同学们的行为规范，促进了养成教育。

如班里的卫生（经过开学阶段要求，现在他们养成了每天一大早来打扫教室、擦拭班级物品、捡拾操场垃圾的习惯，经常受到老师们的表扬）纪律（一般你作好要求，他们就会按要求去做，比如做试卷，你不用监督，都很老实）。

礼貌、好人好事也都做得非常好。

孩子不听家长，他们很着急，找到我问我该怎么办，我和这个孩子几次深入的聊天、谈心，讲家长如何的辛苦把你养大，你应该怎样对待父母。

过了一段时间，很高兴他能配合我，听我话。

我还运用多种手段积极营造良好的德育氛围、环境影响人，所谓”近朱者赤，近墨者黑”，让他们看好书，读好报，看好的电视节目，接触优秀的人物，让他们分辨哪些是真善美，哪些是假恶丑。

（这其中发现我自身的行为对他们影响很大，比如我在教室看书好些同学受影响，而后又带动好些同学;

我注意卫生也是如此。

）利用在国旗下讲话，晨检，班队会进行法制教育，安全教育。

　二、开展丰富的少先队活动。

　丰富多彩的少先队活动，深深的吸引了广大儿童，使爱国主义、集体主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。

开展”颂祖国”、”交通安全在我心中”、红领巾知识竞赛等各种形式的队活动。

放手让学生干，调动他们积极性。

每月的大拇指测评，使他们更能投入到生活、劳动、学习当中，提高”五自”能力，丰富了少先队的教育内容，拓宽了少先队的教育空间。

促进学生爱国主义，集体主义，社会主义的教育。

　三、我还特别注重培养班干部，中队干部。

　要求他们做到大公无私，以身作则，并培养其协调各方面的关系，高标准开展各方面工作的能力。

比如：

这学期，我们班来了一个外地生，他的眼睛因长瘤开刀而变得很可怕，爱美之心人皆有之，面对这么可怕的人都不想接近，看到这个情况，我自己首先开导自己一视同仁，而后用将心比心的心理战术教育学生一通后要求班干部带头和同学团结友爱，没过多久全班同学就都和他打成一片了。

对于大公无私，我首先做到对他们做错事和其他同学一视同仁的做法，让他们先对老师的做法明白一下，起到引领作用。

　我要不断提高科学文化水平和少先队业务理论水平，勇于探索、不断创新。

《成长》中一位李春英校长讲的话让我触动。

她说：

“爱是教育的营养剂，当我们真心付出的时候，才会发现爱可以改变一切;

爱意味着信任，自我教育来自于信任，信任也是一种爱;

对于教育工作而言，他的不懂宽容，有可能使孩子失去原本灿烂的人生;

真正的以人为本，就是要处处尊重孩子，时时关爱孩子;

教育没有空白，爱的细节也能育人;

书籍是人类进步的阶梯，爱孩子就要给孩子一片滋养生命的沃土。

”我决心在以后的工作中要它们为标准，严格要求自己，努力提升自己，做学生心目中真正的好老师。

我为自己是一位辅导员而骄傲，为自己是一名教师而光荣一般介绍：

本学期，我担任了高二两个班的语文课。

能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。

我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。

较为满意的几点：

一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和”散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。

三、组织了两次文学活动。

一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。

两次活动都受到了学生的欢迎。

在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。

在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。

四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。

我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。

不足的几点：

一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。

二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。

三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物（如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不以为意了。

就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。

班主任工作总结XX年——2018学年第一学期&

　　作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。

本着这个原则我做了如下己方面的工作：

一、对学生进行思想品德教育&

（1）思想品德教育&

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。

增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

&

（2）对学生进行量化考核&

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设&

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）、选拔培养班干部　　在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！

但是，单纯的所谓的”民主”，让学生完全”自决”，一些学生往往会倾向选举自己的”好朋友”，以便在以后的班级管理中得到”照顾”，同样有不足。

比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。

最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）、增强班级的凝聚力　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。

我组织互帮互学活动活动。

学习上好生带差生；

纪律上互相提醒；

劳动生活上互相帮助。

通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、教育学生努力学习，完成学习任务&

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展&

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。

以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。

如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色