精品部编初中中考语文期末专题复习成语及惯用语训练含答案Word文档格式.docx
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在这个草长莺飞的日子里，由南宁某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。
这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。
南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛，经过角逐，最终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出。
【答案】C
【解析】【分析】A.如火如荼：
意思是像火那样红，像荼那样白。
原比喻军容之盛。
现用来形容旺盛、热烈或激烈。
使用正确。
B.草长莺飞：
形容江南暮春的景色。
C.鳞次栉比：
意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
不合语境。
D.脱颖而出：
意思是锥尖透过布囊显露出来。
比喻本领全部显露出来。
故选C。
C
3．下面文段中画线词语使用不当的一项是（
甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。
峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；
林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；
高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。
凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。
奇险灵秀
水天一色
凝重典雅
气宇轩昂
【答案】D
【解析】【分析】A项，“奇险灵秀”指山势险峻，景色秀丽，运用正确。
B项，“水天一色”形容水天相接的辽阔景象，运用正确。
C项，“凝重典雅”形容端庄；
庄重。
运用正确。
D项，“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。
这里形容建筑物，用错对象。
故答案为：
D
【点评】本题要结合积累的成语来分析。
在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。
成语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
4．下列各句划线词语的使用，不恰当的一项是（
实现中华民族的伟大复兴，不是一蹴而就的，还需要我们长期地艰苦奋斗。
贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止。
然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。
【解析】【分析】ACD．正确。
B．有误，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。
本句用来表达对听到的乐曲的赞美不恰当。
故选：
B。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；
更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
5．请选出下列句子中划线成语运用正确的一项（
）
《钢铁是怎样的炼成的》这部小说非常励志，情节也非常抑扬顿挫，引人入胜。
豪宅税取消后，深圳房价又开始飙升，真令人叹为观止啊。
这件事情本来已经解决了，可他还在这里强聒不舍，真让人烦躁。
要知道竹子的性质，就要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是置之不理就可以得到知识的。
【解析】【分析】对于成语可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳，成语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
A．抑扬顿挫：
指声音高低曲折，十分和谐，多用于形容声音悦耳，此处用于形容小说情节，用错对象；
B．叹为观止：
指赞美所见到的事物好到了极点，用于房价飙升，搭配不当；
C．强聒不舍：
形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，符合语境，正确；
D．置之不理：
放在一边，不予理睬，形容对某人某事十分冷淡，用于此处语境不符，可改为“袖手旁观”。
【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
6．下面语句中划线的成语使用正确的一项是（
她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。
邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。
《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。
【解析】【分析】A.祸不单行:
不幸的事接二连三地发生。
本句中只发生了“扭了脚"
这---件不幸的事，"
祸不单行"
与语境不合，使用不正确;
B.当之无愧:
担得起某种荣誉，无须感到惭愧。
语境相合，使用正确;
C.念念有词:
指人不停地自言自语。
用自言自语来修饰"
叮嘱"
，自相矛盾，使用不正确;
D.惟妙惟肖:
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
用在形容表演绘画雕刻等造型艺术上像真的某人某物，《奔跑吧兄弟》是个大型明星户外竞技真人秀，表现的是自己。
成语用错对象，使用不正确;
故选B。
B
7．下列句子中加下划线词语使用有误的一项是（
这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。
狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。
老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特别喜欢同他聊天。
决定你人生高度的，从来不是你的高谈阔论，而是你说做就做的执行力。
【解析】【分析】A.澄清：
形容水清而透明。
符合语境，使用正确；
B.狭隘：
指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。
C.强聒不舍：
形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
褒贬使用不当；
D.高谈阔论：
漫无边际地大发议论（多含贬义）。
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种：
8．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳”。
造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。
专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵：
在文化炒作成为产业链的现实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。
【解析】【分析】A味同嚼蜡：
像吃蜡一样，没有一点儿味。
这里使用正确。
B有条不紊：
形容有条有理，一点不乱。
这里使用恰当。
C信手拈来：
指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
用在此处不合语境。
D吹毛求疵：
吹开皮上的毛寻疤痕。
比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
这里使用正确。
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
9．下列各句中划线的词语使用正确的一项是（
朗读《朝读经典》时，他左右逢源，让大家惊叹不已。
读到“泥人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑了起来。
这对双胞胎长得实在惟妙惟肖，连他们的父母有时也分不清。
近几年，黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道。
不言而喻，市政府对全民键康是越来越重视了。
【解析】【分析】A项“左右逢源”比喻做事得心应手，非常顺利。
此处用来指朗读不恰当。
B项“忍俊不禁”与后面的“笑了起来”重复了。
C项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美、十分逼真。
不能指人的相貌长得很像。
D项正确。
D。
【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。
汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
10．下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（
他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。
对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。
他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离，一败涂地的下场了。
把李白说成是杜甫，这不是李代桃僵吗？
【解析】【分析】A.附庸风雅：
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
与语境相合，使用正确。
B.莫衷一是：
不能决定哪个是对的。
形容意见分歧，没有一致的看法。
C.一意孤行：
指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
D.李代桃僵：
李树代替桃树而死。
原比喻兄弟互相爱护互相帮助。
后转用来比喻互相顶替或代人受过。
望文生义，使用错误。
故选D。
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
11．下列句子中划线词运用不恰当的一项是（
有些同学写文章喜欢拖泥带水，总以为越长越好。
小明有点感冒，老师叫他去校医务室拿点药，可他竟然要求住院治疗，真是小题大做。
联欢晚会上，他一会儿是妙语连珠的主持人，一会儿是才艺精湛的表演者，他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。
身为执法人员你应该大义灭亲，如果不能公平公正，法律还有什么约束力呢？
【解析】【分析】A拖泥带水：
形容在泥泞道路上行走的状貌。
比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。
B小题大做：
指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
D大义灭亲：
为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使受到应得的惩。
这三个成语使用正确。
C哗众取宠：
以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。
这是一个贬义词，与语境不符。
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
12．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（
少帅麾下的官兵甚为不满，特别是在调到西北继续对红军打不受欢迎的内战，而对日本却不开一枪以后，更是普遍喷有怨言。
李明对他的话将信将疑，不敢贸然答应他的请求。
在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。
不法分子无视消费者的利益之交，谋取暴利，作为他们的不二法门。
【解析】【分析】A.麾下：
将旗之下；
部下；
在有权势者的手下；
敬词，对将帅的敬称。
B.贸然，意思是轻率地；
不加考虑地。
C.怀古伤今，追念古代的事情，感伤现在的事情。
指一种落寞、悲观的思想情绪。
D.“不二法门”的意思是“指平等而无差异之至道，今用以称独一无的门径、方法。
”含褒义色彩，与语境不符。
【点评】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有：
13．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（
对祖国文学胡编乱造，是对祖先的亵渎。
我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持跑步，身体很健康。
幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。
在他殚精竭虑地钻研下，制陶技术终于有了重大突破。
【解析】【分析】A.亵渎：
冒犯，不恭敬。
B.令尊：
称对方父亲的敬词。
不能用来说自己的父亲。
使用错误。
C.美不胜收：
美好的东西很多，一时看不过来。
D.殚精竭虑：
形容用尽心思。
【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。
解答此题要注意三点：
1、要了解组成词语意义及其用法；
2、要注意词语的搭配习惯；
3、要根据具体的语境进行判断。
将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
14．下列表述正确的一项是（
《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称“诗三百”,它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四书”。
“清明时节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们可以和多情的花草在一起，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份闲适。
”这句话中加点成语的运用是正确的。
古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:
豆蔻——女子十三四岁,弱冠——男子二十岁左右,耄耋——百岁。
“可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种纯朴本色美。
”这句话属于条件复句。
【解析】【分析】A“四书”是指《论语》《中庸》《孟子》《大学》，《诗经》属于“五经”。
B栉风沐雨：
形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
此处使用属于望文生义。
故使用不正确。
C“耄耋——百岁”不正确。
耄耋是八九十岁。
D正确。
【点评】本题考查文学和文化常识的积累、成语和复句的辨析。
文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。
文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。
这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
解答此类题，要求学生掌握基本的语法知识，如成语类型和复句类型等，然后结合语境分析。
15．下列语段中，划线词语运用不恰当的一项是（
阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。
无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。
在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。
相得益彰
美不胜收
花团锦簇
天伦之乐
【解析】【分析】A项，相得益彰：
两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。
符合语境，正确。
B项，美不胜收：
美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
C项，花团锦簇：
像花朵、锦绣汇聚在一起。
形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。
D项，天伦之乐：
指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。
使用对象错误，不符合语境。
故选D。
【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
要做好该类题，平时的积累是离不开的。
在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
16．下列句子中划线词语运用不正确的一项是（
这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。
洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。
奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
【解析】【分析】C项，哀鸿遍野：
哀鸿：
哀鸣的鸿雁。
比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
【点评】本题考查考生成语的理解和辨析的能力，解答此题要求考生注意平时对成语的理解和积累，注意成语的使用范围、对象，结合具体的语境进行分析。
17．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（
古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。
互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。
现在一些媒体为了制造一些所谓“独家新闻”，故意断章取义，使事情失去原本的样貌，散播“负能量”。
匠人们将自己的一生奉献给一门技艺，心无旁骛，精益求精，无愧匠心。
【答案】A
【解析】【分析】A项，汗牛充栋：
形容书籍极多。
用在这里形容刻苦学习的楷模不恰当。
B项，荡然无存：
空荡荡的什么东西也不存在了。
C项，断章取义：
不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意恩。
D项，心无旁登：
心中没有另外的杂念，形容心思集中，专心致志。
A。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意：
（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
（2）注意成语潜在的感情色彩；
（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；
（4）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
18．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（
但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。
每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、如雷贯耳。
我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。
【解析】【分析】A.驱除：
驱逐，排除。
B.如雷贯耳：
响亮得像雷声传进耳朵里。
形容人的名声大。
这里属于望文思义。
C.调和：
谐调和畅。
D.不言而喻：
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
19．下列句子中的划线成语运用不正确的一项是（
国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
中国南极科考队经过锲而不舍的努力，“磨镜”十年，在南极冰穹成功布放了天文望远镜阵。
对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。
中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。
【解析】【分析】A.开卷有益：
读书总有好处。
B.锲而不舍：
不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
C.吹毛求疵：
用于此处，不合语境。
D.如释重负：
像放下重担那样。
形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
【点评】本题考查对成语的理解及运用的能力。
先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
20．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（
①当我还是
的小孩，我就常到它凉爽的树荫里，尽情欢乐，尽情嬉戏。
②在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是
的。
③看来这是
，但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。
④查老师几次去要求换教室，可是学校没有空余的教室，况且这一排有五个教室，多少都受音乐声浪
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